8.《世说新语》二则 教研课件-七年级语文上册 部编版

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第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册

第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册

理解分析: 你认为谢太傅究竟满意谁的答案?为什么?
更满意谢道韫的答案。首先,从他的反应“公大笑 乐”可以知道;其次,后文对谢道韫的身份进行了 补充,暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
理解分析:
文章里出现的两个咏雪句“撒盐空中差可拟”和“未若 柳絮因风起”,你认为哪一个更好?为什么?
撒盐空中差可拟
例:假如是我,我会接受他的道歉,并将这道歉转 达给自己的父亲,告诉友人要做个讲诚信,讲礼仪 的人。(言之有理即可)
理解分析:
本文对于陈太丘的描写很少,但是却用了大量的篇幅来 写友人和元方,这是否恰当?为什么?
恰当。友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太 丘的守信用;而对元方的描写,则侧面烘托出父亲 对儿子的影响,通过儿子来写父亲的守信和知礼。
《世说新语》二则
《世说新语》 内容:汉末至东晋的士大夫的言行轶事; 地位:第一部文言志人小说集,魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作; 编写者:南朝刘宋宗室临川王刘义庆
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤, 公/欣然曰:“白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮/因风起。”公/ 大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
——《全评新注<世说新语>》
陈太丘、谢太傅、柳河东、李太白、五柳先生
称呼人的方式: 1.称呼官地:陈太丘 2.称呼官名:谢太傅 3Байду номын сангаас称呼祖籍:柳河东
谦辞、敬辞

令尊、令堂、令郎、令爱

贤弟、贤侄

奉送、奉还、奉劝、奉陪

家君、家父、家母、家慈、家严

舍弟、舍侄、舍亲、舍房

第08课 《世说新语》二则-七年级语文上册课件(统编版2024)

第08课 《世说新语》二则-七年级语文上册课件(统编版2024)


参考译陈文太:丘陈与太友丘期和行朋。友期相日约中出,行过,中约不定至在,中太午丘。舍过去了,中去午后还乃没至到。,
即陈陈太纪丘,不陈再寔长等子候就离开了。令父离尊亲开,的对尊后别称朋人友才到。fǒ元u,方同当“时否七”岁,在门外 玩元耍方。时朋年友七问岁元,方门:外“戏你。的客父问亲元在方吗:?“”尊(君元在方不)?回”答答道曰::““等待了君您
课文概要
友陈 期太 行丘

对话背景 叙述事件 对话结果
客人失信 太丘离去 客人对子骂父
元方责客无信无礼 友人忏愧 元方入门不顾
正诚 直信 明待 礼人
① 留——国号、年号、地名、人名等可以保留,直接使用; ② 替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词; ③ 调——调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯; ④ 补——补充省略部分,使意思完整; ⑤ 删——删去无实在意义的词,不译。
丢下(他)而离开。
即陈寔,曾任太丘长 相约同行 正午时分 舍,舍弃。去,离开
8 《世说新语》二则
1.了解《世说新语》中聪明机智的魏晋儿童的故事,分析他们的 性格特征。 2.学习《咏雪》,掌握重要字词,把握不同的儿童形象。 3.学习《陈太丘与友期行》,掌握重点字词,概括《世说新语》 中儿童形象的主要特点。
《世说新语》又名《世语》,由刘义庆组织编写, 是我国最早的一部文言志人小说集。
板书设计
咏 雪
交代背景 ——雪天论诗
叙述事件
一问 白雪纷纷何所似
二答
撒盐空中 柳絮因风起
补叙
——谢道韫身份
赞传 咏雅 絮趣 之修 才养
陈太丘与友期行
初读课文,清楚流畅
清楚
读音准确 句读分明
语句流利 流畅 音韵铿锵

部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件

部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件
• 译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一 起,跟小辈谈论文章的义理。不久雪下得紧了,太 傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”
原文:兄子胡儿①曰:“撒盐空中差可拟②。”兄女曰: “未若③柳絮因风④起。”
注释:①胡儿:即谢朗,字长度,小名胡儿,谢安次兄谢据 的长子。 ②差可拟:大体可以相比。差,大体。拟,相比。 ③未若:不如,不及。 ④因风:乘风。因,趁、乘。
复述故事
同学们尝试用自己的话来完整复述 一下故事。 经过复述,我们发现字数似乎比原 文要多出不少。 这便是文言文与白话文的区别
复述故事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比较胡儿与兄女的说法,你更喜欢 哪一种说法?
复述故事
对于胡儿和道韫,你认为谢太傅更欣 赏谁的才气?
文章结尾,谢太傅虽未对两人的 优劣作任何点评,但从“公大笑 乐”,以及最后补充交代道韫的身 份,可看出谢太傅更欣赏的是道韫 的才气。
• 译文:太傅高兴地笑了起来。(道韫)是太傅大哥 谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
断句
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女讲论/ 文义。俄而/雪骤,公欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰: “撒盐空中/差可拟。”兄女曰: “未若柳絮/因风起。”公大笑乐。 即/公/大兄无奕女,左将军王凝之/ 妻也。
通俗易懂、却 不一定简练
以《咏雪》为例,同学们试着阅读 文章,结合注释,理解文章内容, 并简单用自己的话复述一遍。
原文:谢太傅寒雪日内集①,与儿女②讲论文义③。俄而④ 雪骤,公欣然⑤曰:“白雪纷纷何所似?”
注释:①内集:把家里人聚集在一起。②儿女:子女,这里泛指小辈, 包括侄儿侄女。 ③讲论文义:谈论文章的义理。 ④俄而:不久,一会儿。⑤欣然:高兴的样子。
理力争的表现。 • 不妥当,友人毕竟是长辈。且知错能改。

第8课《〈世说新语〉二则》课件-统编版语文七年级上册(2024)

第8课《〈世说新语〉二则》课件-统编版语文七年级上册(2024)

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文言文阅读-
知识链接
1 南朝时期小说
2 文言志人小说集
3
东汉至东晋士大 夫的言谈、轶事
4 “笔记小说”代表作
5 鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”
为作者做一张南朝时期居民身份证
姓名 刘义庆 字 季伯
朝代
南朝宋
身份
文学家,临川王
代表作品 志人小说《世说新语》 志怪小说《幽明录》
公民身份证号码:七年级上册第二单元《世说新语》二则
字音积累
尊君在否(fǒu ) 友人惭( cán )
非人哉( zāi )
相约同行。期,约定。 正午时分。
到达。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,
丢下(他)而离开。舍,舍弃。去,离开。
太丘舍去,去后乃至。 ”元方时年七岁,
玩耍。
才。
门外戏。
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个朋
友还没有到,陈太丘就不再等候离开了,陈太丘走后那人才至。元方当
时才七岁,在门外嬉戏。
对别人父亲的尊称。
等待。 对别人的尊称。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
不(fǒu),同“否”。 那人问元方:“你父亲在吗?”元方答道:“等了你好久你
不来,他已经离开了。” 丢下我走了。相,表示动作偏指一
方,这里指“我”。委,舍弃。
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”苟富贵,毋相忘。
研读探究
2.谢太傅更欣赏谁的回答?
“公大笑乐”
文中虽未曾写出谢太傅的话 语,但从对他的神态描写“大 笑”“乐”中,不难看出,并没 有把两个孩子进行比较和排序, 而是笑着表示鼓励。
研读探究
3.把雪比作盐,比作柳絮,你更喜欢哪个比喻?

第8课《世说新语二则》课件(共32张PPT) 部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》课件(共32张PPT) 部编版语文七年级上册

通假字识记
尊君在不? 不通否(fǒu),表否定的含义。
字词释义
(1)陈太丘:即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许(现河南许昌) 人,做过太丘县令。太丘,县名;长,长官。古代常以地名称其官长。 (2)期行:相约同行。期,约定,今义为日期,行,出行。 (3)期日中:约定的时间是正午。日中,正午时分。 (4)过中不至:过中,过了正午。至:到。 (5)太丘舍去:舍去,不再等候而离开了。舍,丢下。去,离开。 (6)去后乃至:乃至,(友人)才到。乃:才。至:到达 (7)元方:即陈纪(129—199),字元方,陈寔的长子。 (8)戏:玩耍,游戏。 (9)尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君,对别人父亲的一种尊称。不,通“否”, 句末语气词,表询问。
生字学习
fù chà nǐ xù zhòu yì
谢太 傅 差 可 拟 柳 絮 雪 骤 无 奕 女
课文原文
《咏雪》
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪
骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:
“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因风
起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝
字词释义
(1)谢太傅:即谢安(320~385),字安石,晋朝陈郡阳夏(河南太康)人。做过
吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
(2)内集:家庭聚会。 (3)与儿女讲论文义:儿女,这里当“子侄辈”讲,即年轻一辈。讲论文义:讲
解诗文。讲:讲解。 论:讨论。
(4)俄而雪骤:俄而,不久,一会儿。骤:急,迅速。
字词释义
(5)何所似:像什么。 (6)欣然:高兴的样子。 (7)胡儿:即谢朗。谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 (8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。

第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方,这里指“我”
谦辞,我父亲

元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是
无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
拉,牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演:羊羊老师

演:陈元方
友人

演:全体学生
元方和友人是什么样的人?
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至,已去。”

省略句,省略主语
你正午没到,就是不讲信用,对着孩子骂他的父亲,
就是没礼貌。
3.友人惭,下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧,下马车拉元方,元方头也不回的进门
Action!
我们从谢道韫和元方身上学到了什么,在
新时代要做怎样的少年?
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退:安石在东山,无心济天下。
一起振横流,功成复潇洒。
主演:
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,
公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大

笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。

兄女曰:“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋(不畏魔物)
来battle呀!
你认为雪更像什么呢?
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名

第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共41张PPT)部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共41张PPT)部编版语文七年级上册
世 陈 咏
太雪 丘 与 友 期
说 新

刘 义



刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、 守信,尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
尊君在不
君与家君
令尊(对别人父亲的尊称))您(有礼貌地 称呼对方)
我的父亲(对人谦 称自己的父亲)
知识链接
古人称呼上的原则:称人时尊重对方,对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母:尊君,令尊;令堂,令母 别

儿女:令郎,令爱
的 妻子:尊夫人,贤内助
父母:家父,家母 自
梁刘孝标作注,旁征博引,为后人所重。另有《幽明录》,今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条,皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘,即陈寔,因为做过 太丘长,所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人, 就称韩昌黎,柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人,是古人的一种习惯。

期行
出行
无信;对子骂父,则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率,好恶分明; 情感易外露;正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现?
友人不反省自己的过失,反而怒责陈太丘。一个“怒”字,使友人不守信用而又无礼的品质毕现;“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲,元方是如何回答的?这表现出他怎样的特点?

第8课《世说新语二则》 课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册

第8课《世说新语二则》 课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册
①“撒盐空中”运用比喻的修辞手法,把白雪比作撒 盐空中。生动形象的写出了雪的白和晶莹。
②“柳絮因风起”运用比喻的修辞方法, 把白雪比作柳絮因风起,给人以春天即将到 来的感觉。
15
3.文章结尾交代了谢道韫的身份,有 什么用意?
这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才气 的赞赏。
16
文章结构
咏雪
交代咏雪背景:人物、事件、环境 叙述咏雪事件:一问、两答 补述“兄女”身份
因风起 趁、乘 因为
13
1.课文营造了一种怎样的家庭氛围?
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词 营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。屋外冰天 雪地,屋内谈笑风生,展现了一家人其乐融融的场景。“公 欣然”和“大笑乐”,可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情 和把玩诗句的雅兴。
14
2.“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻,谢安认为 哪一个更好?你有不同的看法吗?
友人听了便大怒说:“简直不是人啊!和人约好同行,却丢下我走了。”
24
元方曰:“君与家君期日中。
元方说:“你跟我父亲约定的时间是正午时分。
信用
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
你正午不到, 就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”
惭愧
拉,牵拉
回头看
友人惭,下车引之。元方入门不顾。。
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误?(用原文句子回答)
“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
3.陈元方是一个怎样的人?
聪明、勇敢、明理(或:懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿。)
27
4.“友人惭,下车引之”表现了什么?
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误,并对自 己的言行感到后悔,尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了 友人想对元方表示自己的友好,以示悔意。这些也充分说明了 友人是一个知错就改的人。
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陈太丘与友期行
本名陈寔,为什么叫陈太丘? “期”暗示了什么?
陈太丘与友期行
太丘是县名,陈寔做过太丘长, 用地名、官名称呼,是古人的
相约而行。期,约定 习惯,也是一种文化象征。 到达
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个 朋友还没有到,陈太丘就不再等候离开了,

嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁,在门外嬉戏,那人问元方:
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”
“你父亲在吗?”元方答道:“等了你好久你不来,他已经离开 了。”
不是
丢下,舍弃
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
南朝宋刘义庆编著,主要描写从东汉到刘宋
时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇
为主。
简介:
刘义庆,南朝文学家。宋宗室,袭封临川王,曾任南充兖州刺史。虽身处皇室,但非 常简朴,“性简素,寡嗜欲”。刘义庆15岁一路来平步青云,其中任秘书监一职,掌管国家 的图书著作,有机会接触与博览皇家典籍,对《世说新语》的编撰奠定了良好的基础, 17岁升任尚书左仆射(相当于以前的副宰相),位极人臣。但此一时期,其堂弟宋文帝 和刘义康的“主相之争”日益激烈。因此刘义庆也惧有不测之祸,29岁便乞求外调,解 除左仆射一职。 义庆为人恬淡寡欲,爱好文史,不少文人雅士集其门下,当时名士如袁 淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受到他的礼遇。著有《幽明录》、《宣验记》等,但皆 已散佚,现只存《世说新语》一书,流传于世。
回头看
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
ห้องสมุดไป่ตู้
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃
至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答
曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:
什么描写? 表现了什 么?
语言描写,自己言而无信失了约,不自我反省,反而责怪别
“非人人哉,!说与明人他不期但行无,信相,而委且而无去礼。。 ”元方曰:“君与家君期
王冕者,诸暨人。七,八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍
听诸生诵书,听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊 ①田,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不 听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执 策②映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕 小儿,恬③若不见。安阳韩性④闻而异之,录为弟子,学遂 为通儒⑤。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入 越城就养。久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被古冠服 随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
文体知识:志人小说
志人小说是中国古典小说的一种,是具有小说性质、 介于随笔和小说之间的一种文体。它是魏晋六朝流行的 专记人物言行、传闻逸事的一种杂录体小说,具有写人 粗疏、叙事简约、篇幅短小、不拘一格的特点。鲁迅在 《中国小说史略》中说:“虽不免追随俗尚,或供揣摩, 然要远实用而近娱乐矣。”他指出,志人小说的写作目 的,虽仍有记录史实、供人揣摩的考虑,但欣赏和娱乐 的特点已经很强了。


把家人聚集在一起 子侄辈
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论 诗文,
不久,一会儿
高兴的样子
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
大体 相比
兄子胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
【注释】 ①蹊:践踏 ②策:通“册”指书册 ③恬(tián):心神安逸 ④韩性:绍兴人,大学者 ⑤通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者 ⑤通儒:博学的人
谢谢

1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合, 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ,使前 后语意 连贯。

2.从分析情节入手,把握人物的性 格特征 从整体到部分,只有了解了故事的 全貌, 才能更 好地把 握人物 的性格 ,因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ,在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。

8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生,那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难,而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来,慢 慢地品 ,慢慢 地赏, 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。
2.失礼。因为友人毕竟是父亲的平辈,不应该不尊重长 辈。且“人非圣贤孰能无过”,知错能改仍不失为有识 之人,不能因为一时知错便彻底否定一个人,应该始终 有礼貌,也要给人改错的机会,允许人家道歉。
知识总结:
1.通假字

通否,不。
2.古今异义
儿女 委 去 引 顾
3.词类活用

名词用作动词,约定。
形容词用作动词,感到惭愧。 惭
咏雪
刘禹锡的《乌衣巷》,最有名的是后面两句: “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”王、谢 是当时东晋最有名、最显赫的两个大家族,有 “王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。 而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史 上以少胜多的淝水之战,就是时任东晋宰相的谢 安指挥的。谢安对于子侄的教育,手法非常平和。 谢朗曾经有一度很香囊,爱不释手。谢安没有强 迫他放弃,而是与他以香囊为注下赌,他赢了就 立刻把香囊烧毁,以此来教育谢朗。
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
什么样的家庭氛围?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
和谐、融洽
写雪急,形象传
神,写出雪景的 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
非凡气势,为咏
雪做铺垫。
敦厚,出语朴实。
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未
表现二
人什么
聪颖,才气飞扬。
性格? 若柳絮因风起。”公大笑乐。

7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ,表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间, 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中,你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ,从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人
惭,下车引之。元方入门不顾。
什么描写?什么作用?
真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感 容易外露的特点。
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问题探究: 友人到底 是一个怎 样的人?
言而无信,不守信用。 缺乏修养、没有礼貌。 比较诚恳,知错能改。
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《世说新语》两则
刘义庆
全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、
方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”
一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士 人生活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时 期“志人小说”的代表作。“志”是记的意
这部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为 其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的 源头之一。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
最后的补叙有何作用?
这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才华的赞 赏。使读者在不知道她是谁的情况下先领略了她的 才华。这是一种未见其人、先知其才的写作技巧。
问题探究:
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,苏轼在他的 词中,两个比喻都用过:使君留客醉恹恹。水晶盐,为谁甜?手把梅花, 东望忆陶潜。雪似故人人似雪,虽可爱,有人嫌。(《江城子·大雪。有 怀朱康叔使君,亦知使君之念我也,作此以寄之》去年相送,馀杭门外, 飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。《少年游·润州作,代 人寄远》,在他的词中,将雪比作杨花时依然将之春天联系,而用盐来 比喻时却另辟蹊径,从味道入手,表现对友人的独特情感。你认为哪个 更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
选自《世说新语·雅量第六》
小时了了
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校 尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门, 谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰: “君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有 师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不 奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小 时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时必当了了。” 韪大踧踖。
本文学习的就是与谢安有关的故事。
读一读,把握语气节奏。
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲论 文义。俄而\雪骤,公\欣然曰:“白 雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\ 妻也。 — 《世说新语》—
本文出自《方正》篇。“方正”,指人的行为、 品性正直,合乎道义。采用倒推法,分析文中哪 些地方能够体现这点?
从元方对友人的批评话语,我们可以看出元方 有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。 友人责骂陈太丘的原因,就是说他无信。因此元 方先指出其不守信在先,再指责他无礼就显得有 理有力他的辩驳有理有据,本人落落大方;元方 对粗俗的友人“入门不顾”维护了父亲和自己的 尊严,同时也流露了小孩子性格直率,好恶情感 易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走, 却把人丢下自己走了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无 信;
元方说; “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信 用。”

对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方,
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