幼儿园小班美术：小泡泡和大石头
小泡泡和大石头：小班美术教案中的创意手工制作
小泡泡和大石头：小班美术教案中的创意手工制作在幼儿园的美术课中，手工制作是一项非常重要的教学内容，它不仅能帮助幼儿们认识各种不同的材料和颜色，同时也有助于他们的手部协调能力和创造性思维的发展。
在今天的课程中，我们将介绍一种非常有趣的手工制作活动：小泡泡和大石头。
1.教学准备-一些不同颜色的气球-一些小石头-色彩丰富的纸张-几支不同颜色的钢笔-一些胶水和剪刀2. 制作步骤2.1 制作小泡泡让孩子们选出自己心仪的气球颜色，并将其口朝下在一张平坦的表面上放置。
接着，在已经准备好的纸张上，让孩子们用钢笔画下一只可爱的小脸，加上一对圆润的大眼睛和一张小嘴，最后在纸上剪下这个小脸，并将其用胶水紧紧地粘到气球上。
这样，小泡泡的造型就完成了。
2.2 制作大石头接下来，我们要一起来制作一个大石头。
让孩子们挑选出一个合适大小的小石头，然后把它放置在一张纸张上。
接着，孩子们可以用钢笔为这块石头创造出一个有趣的人物形象：比如一只小狗或一只可爱的熊猫。
为了让这个石头的形象更加清晰，孩子们可以利用不同颜色的纸张，为其添加上耳朵、眼睛、尾巴等特征。
需要将这些特征片段用胶水牢牢粘贴在石头上，直到它真正变成一个有趣的大石头。
3. 教学经验分享这个小班美术手工制作活动的教学目标不仅是让孩子们认识更多有趣的形体和颜色，而且更重要的是让他们发挥自己的创造性想象力和手部协调能力。
此外，这项活动还能够帮助幼儿发展对各种材料的理解，这对于未来的教学和创作过程中，都有着非常重要的意义。
小泡泡和大石头这个手工制作活动不仅是一次非常有趣的课堂体验，同样也是一项能够鼓舞孩子们创造性思维的宝贵机会。
在我们的教学中，我们一定要充分发挥孩子们的天赋和创造性想象力，让他们逐渐成长为具备高度素质的人才。
小班美术教案《小泡泡和大石头》
小班美术教案《小泡泡和大石头》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，让学生能够通过绘画表达出泡泡和石头的形象。
3. 培养学生的手工能力，制作出漂亮的泡泡和石头作品。
二、教学重点：1. 吹泡泡的基本技巧。
2. 观察和想象能力的培养。
3. 手工能力的培养。
三、教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 绘画和手工制作的创意表现。
四、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 画纸、画笔、颜色。
3. 石头模型或真实石头。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示吹泡泡的技巧，引导学生观察泡泡的大小、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的力度、角度等。
3. 实践：学生分组进行吹泡泡的实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据吹泡泡的经验，用画笔和颜色绘画出自己喜欢的泡泡形象。
5. 手工：学生使用剪刀、胶水等工具，制作出泡泡和石头的手工作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。
对于学生的作品，要给予积极的评价，注重培养学生的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料制作泡泡和石头，如纸张、塑料等。
2. 学生可以尝试用其他方式表现泡泡和石头，如剪纸、泥塑等。
七、作业布置：1. 学生回家后，可以和家长一起制作泡泡和石头的手工作品。
2. 学生可以尝试用绘画的方式，记录下自己在课堂上的创作过程。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的实践过程，评价学生的吹泡泡技巧和手工制作能力。
2. 教师可以通过评价学生的作品，了解学生的观察能力、想象力和创造力的发展情况。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
2. 教师可以准备一些辅助材料，如泡泡液、石头模型等，以帮助学生更好地完成创作。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了吹泡泡的基本技巧，培养了观察能力和想象力，提高了手工制作能力。
小班美术教案：小泡泡和大石头的绘画创意
小班美术教案：小泡泡和大石头的绘画创意一、教学目标1. 学生能够了解自然界中的有机物和无机物；2. 学生能够通过观察、体验、创作等方式，了解不同材料的表现力和美感；3. 学生能够通过本次创意绘画活动，激发想象力，培养创新思维，提高绘画技能。
二、教学内容本次教学内容是小泡泡和大石头的绘画创意，通过教学案例“小泡泡和大石头的故事”，让学生了解有机物和无机物的区别，并通过观察绘画创意中使用的不同材料和表现方式，启发学生创造力，激发想象，展现创新思维，提高绘画技能，并在完成绘画过程中培养学生的端正态度和细心品质。
三、教学步骤1. 导入通过背景知识让学生了解有机物和无机物的区别，激发学生的好奇心。
2. 教学主体（1）故事讲解让学生听故事“小泡泡和大石头的故事”，通过故事中小泡泡和大石头的经历，让学生了解有机物和无机物的差异和特点。
（2）材料介绍通过观察和体验不同材料，如涂料、铅笔、水彩笔、彩笔、沙子等，了解它们的表现力和美感。
（3）绘画创意让学生自主选择材料，发挥想象力，创造更多、更好的绘画创意，展现创新思维。
（4）绘画过程学生在老师的指导下，采用诸如画线、填色、涂鸦等多种绘画方式，细心完成作品。
3. 总结总结本次教学，让学生讲述自己的体会和感受，分享自己的绘画作品。
通过总结，让学生认识到自己的成长和发展。
四、教学评估评估学生在教学过程中的表现，包括对有机物和无机物的理解、材料的认识和表现、创新思维的展现、以及绘画作品的完成情况等，评估学生的综合能力。
五、教学反思通过反思，发现教学过程中存在的不足，不断完善教学方式和方法，提高教学水平和质量。
同时，倾听学生的意见和建议，满足学生的需求，为学生提供更好的教学和服务。
小班美术教案：发现美的能力培养与小泡泡和大石头
小班美术教案：发现美的能力培养与小泡泡和大石头导语：在小班美术教学中，让学生从生活中发现美，培养发现美的能力，是非常重要的。
本文将结合小泡泡和大石头这两个故事人物，探讨如何通过美术教学来培养学生的发现美的能力。
一、小泡泡小泡泡是一个住在花园里的小蜗牛，它身上覆盖着透明的泡泡。
有一天，它走到了一片草地上，看到了各种各样的花朵，它感觉自己就像进入了一个彩色的世界。
小泡泡沉浸在美丽的花海中，发现了许多美丽的事物。
1.观察与描述在教学中，我们可以借助小泡泡的经历，让学生通过观察和描述，来发现美。
我们可以带着学生来到花园中，让他们仔细观察各种不同的花朵。
我们可以提问：“这些花朵有什么不同？”“它们有什么颜色？”“它们的形状有什么特别的地方？”通过这些问题的引导，让学生开始发现花朵的美。
接着，我们可以让学生开始描述这些花朵：“这朵花的颜色很鲜艳，像火焰一样。
”“这朵花的花瓣很细腻，像羽毛一样。
”在描述中，学生们可以使用各种形容词，来描绘花朵的美。
2.绘画创作在发现了美之后，我们可以让学生进行绘画创作。
他们可以选择喜欢的花朵，或者是自己发现的美丽事物，用画笔将美画在画纸上。
在创作中，我们可以教授学生一些简单的绘画技巧，如色彩搭配、线条表现等。
同时，我们还可以引导学生进行想象性创作，让他们将自己的想象力融入到作品中去，来表现出自己的美。
二、大石头大石头是一个个头巨大的石头，它从山上滚落到了一片平原。
在这里，它与一群绵羊相遇了，大石头感到自己十分孤独。
但是，它开始用自己的方式来发现美和欣赏美。
1.感受与联想让学生从大石头身上，学会感受和联想，发现美。
我们可以通过让学生触摸大石头的表面，让他们感受到它的硬度和形状。
我们可以提醒学生：“你能想像出不同形状的石头吗？”“你能联想到石头的质感是什么？”通过这样的引导，让学生开始用联想的方式，发现石头的美。
2.雕塑创作在发现了美之后，我们可以让学生进行雕塑创作。
他们可以选择自己喜欢的石头，用刀子将自己的想法刻在上面。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》教案名称：《小泡泡和大石头》美术欣赏教学年级：小班教学目标：1.通过欣赏绘本《小泡泡和大石头》，激发学生对绘画的兴趣，培养他们的审美能力；2.通过绘画创作活动，培养学生的观察力和想象力；3.通过合作绘画活动，培养学生的团队意识和沟通能力。
教学准备：1.绘本《小泡泡和大石头》；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；3.准备一个大石头的剪纸模板；4.提前制作好小石头的模板；5.相应的辅助教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生共同回顾之前学习的绘画知识，通过问题引导学生回想。
2.出示绘本《小泡泡和大石头》，介绍主要人物和故事情节。
二、欣赏绘本《小泡泡和大石头》（10分钟）1.教师用适当的语言描述绘本的画面，引导学生观察和品味。
2.教师读绘本，让学生跟读。
3.学生自由发言，分享自己对绘本的理解和感受。
三、绘画创作活动（15分钟）1.教师出示大石头的剪纸模板，引导学生观察石头的形状、颜色等特征。
2.学生用彩色纸剪下自己想要的形状，并粘贴到绘画纸上，再用彩色铅笔描绘细节。
3.教师提供绘画指导，帮助学生完成作品。
四、合作绘画活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分别扮演小泡泡和大石头的角色。
2.小泡泡的小组用彩色水笔绘制自己的形象，大石头的小组用彩色铅笔绘制自己的形象。
3.小组合作，将小泡泡和大石头的形象绘制在同一张绘画纸上，创作一个小故事场景。
五、展示和评价（5分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，让其他学生参观欣赏。
2.师生共同评价作品，夸奖学生的创意和努力。
六、课堂小结（5分钟）1.教师总结本堂课的内容和学生的表现。
2.鼓励学生继续发展自己的绘画兴趣和能力。
教学延伸：1.鼓励学生从生活中观察和感受，创作属于自己的绘画作品；2.进行更多的美术欣赏活动，培养学生的艺术鉴赏能力；3.组织学生参观美术展览，拓展他们的艺术视野。
小班美术教案：小泡泡和大石头的手工制作与绘画创作结合
这个小班美术教案旨在通过手工制作和绘画创作的结合，让幼儿在实际操作中加深对画面构成和色彩运用的理解，同时培养他们的动手能力和想象力。
教学目标：1.认识和使用绘画工具和材料，如颜料、毛笔、画笔、彩笔等。
2.学习基本绘画技巧，如画线、涂色、压印等。
3.练习创意和想象力。
4.学习团队合作。
教学准备：颜料、水彩纸、毛笔、马克笔、画笔、彩笔、粘土、饰品等。
教学流程：第一步：介绍主题和目标老师先给孩子们介绍本次绘画作品的主题：小泡泡和大石头。
让孩子们自由发挥，把自己的想象力表现出来。
第二步：手工制作小泡泡和大石头老师在班里准备好颜料、水彩纸、马克笔、彩笔等材料，让孩子们先制作小泡泡和大石头。
这里可以利用粘土等材料，让孩子们自由发挥创意，制作自己想象中的小泡泡和大石头。
第三步：开始绘画等制作完小泡泡和大石头后，老师可以让孩子们开始自由涂鸦，或按照老师提前设置的构图要求进行绘画。
例如，可以要求孩子们在一张水彩纸的左边画小泡泡，右边画大石头，然后再用马克笔或彩笔勾勒边缘。
第四步：填充颜色孩子们绘画上线稿后，可以用以所喜欢的颜色来填充它们。
在这一步中，孩子们对颜色的理解和对色彩搭配的掌握将会得到锻炼。
第五步：创作互动在绘画完成后，老师可以让孩子们学会与互动，以交流彼此的绘画成果，共同发现创作之间的互动和沟通。
总结：通过这次手工制作和绘画创作结合的活动，不仅帮助孩子们加深了对彩色创作的理解，而且开发了他们的动手能力、创意发现和想象力。
在这样的活动中，孩子们学会了团队协作，提高了他们的交流技巧和互动能力，让他们不仅在审美方面得到了锻炼，而且让他们更深刻地理解到共同学习的意义。
小班教案小班美术《小泡泡和大石头》
小班教案小班美术《小泡泡和大石头》课程目标1.让学生了解艺术表现手法，培养学生观察力和表现力。
2.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知能力。
3.通过小泡泡的故事，引导学生关注自然环境和动植物。
4.让学生学会珍惜和保护自然资源。
教学内容1.探究点: 石头，水，气泡。
2.艺术表现手法: 涂抹，描绘，拼贴，涂鸦。
3.教材: 《小泡泡和大石头》绘本。
教学流程1. 热身活动（5分钟）老师放一首轻松愉悦的音乐，让学生随音乐摆动身体，舒展筋骨。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲解《小泡泡和大石头》的故事，引导学生关注故事中的动植物和自然环境，让学生尝试用自己的话复述故事的情节。
3. 创造气泡 (10分钟)老师向学生展示气泡的造型和颜色，然后教给学生如何用卡纸做出漂亮的气泡。
让学生用自己的手制作美丽的气泡，并体验气泡的轻盈、透明和可爱。
4. 创作画面（30分钟）老师准备几幅画面，比如水中的气泡、落叶上的蚂蚁等等，向学生展示不同的画面，让学生选自己喜欢的作为绘画的主题。
老师告诉学生可以用颜料、纸、剪刀、刷子等材料来创作画面，可以用不同的手法来描绘画面中的元素。
5. 结束活动（5分钟）老师让学生互相欣赏自己的作品，并让学生谈谈创作的感受和收获。
最后，老师提醒学生要好好保护自然环境和动植物。
教学效果本节课通过故事、气泡制作和画面创作等形式，让学生在轻松活泼的氛围中学会了一些艺术创作的技巧和基本知识，同时引导学生关注自然环境和动植物，提高学生的观察力和表现力，培养学生的审美能力，达到了预期的教学目标。
小班美术教案范文《小泡泡和大石头》
重点关注绘画技巧的讲解和示范。补充说明：教师需要详细讲解水彩画的基本方法和技巧，并在示范过程中展示如何画出小泡泡和大石头。通过直观的示范，帮助幼儿理解和掌握绘画技巧。
四、教学过程：
重点关注幼儿的绘画过程和创作。补充说明：教师应鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出独特的作品。在绘画过程中，教师应给予个别指导和鼓励，帮助幼儿克服绘画过程中的困难，提高他们的绘画信心。
4. 创作方式：分组合作完成一幅作品。
三、教学准备：
1. 教具：小泡泡和大石头的图片、水彩画纸、水彩颜料、画笔、洗笔筒等。
2. 材料：抹布、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 导入：展示小泡泡和大石头的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解水彩画的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范画小泡泡和大石头的过程。
本教案以《小泡泡和大石头》为主题，通过欣赏、讲解、示范、绘画、创作等环节，培养幼儿的美术欣赏能力、动手能力和创新意识。重点关注幼儿在教学过程中的兴趣和参与程度，以及教师在教学过程中的引导和指导。通过教学实践和反思，教师可以不断调整教学方法，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
九、教学建议：
2. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们欣赏优秀的美术作品。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的发展。
4. 定期评价教学效果，不断提高教学质量。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注幼儿对美术作品的欣赏能力和动手能力的培养。补充说明：在教学过程中，教师需要通过展示不同类型的小泡泡和大石头图片，引导幼儿观察并分析其特点，从而提高幼儿的欣赏能力。通过分组合作完成绘画作品，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
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幼儿园小班美术：小泡泡和大石头
活动目标：
1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。
3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：
经验准备：吹泡泡的经验
吹泡泡工具、鹅卵石
幼儿操作材料：海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干
作品展板、
活动过程：
一、游戏导入，引发兴趣。
师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。
等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹
师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。
（动作)吹
师：你的泡泡呢？你的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）吹
师：它飞到哪里去啦。
吹飞到天上去了呢。
吹，瞧瞧泡泡有的大，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢！吹往石头方向
二、出示石头，观察特征。
师：诶，（捡起来）小朋友们看，这地上是什么呀。
哦，这是一块大石头。
来，把吹泡器都放到这个篓子里来。
（循环走）放钢琴上
去。
每人捡一块大石头。
捡好的小朋友都做到位置上去。
哎呀，石头拿在手里什么感觉呀？（好重哟！）
师：我感觉重重的。
它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗？不能
师：为什么呀？因为它很重很重，只能在地上躺着呢。
三、动手操作，体验快乐
师：好，我们把这块大石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。
师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。
师:好，都坐下来吧。
诶，地上还有好多石头宝宝呢。
捡
师：蹲，我来脱掉石头宝宝后面的衣服，把他们的衣服放在篓子里。
然后让石头宝宝躺在草地上。
师：这回我请一个乖宝宝，让石头宝宝也躺在草地上来。
你来。
师：小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服，把它放在篓子里。
好，让它躺在草地上。
师：再请你一个宝宝，你来。
哎哟，这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。
我们小朋友们愿意帮忙吗？过来吧，每人去捡一块石头宝宝。
师：提示（蹲下，先脱掉）
师：这儿还有石头宝宝，我来把它送回家。
师:这么多的石头宝宝躺在草地上手脸看孩子真舒服呀！
师：咦！泡泡们也想上天呢！钢琴按一个
师：泡泡也飞上天了。
我是怎么让泡泡飞上天的呢？
师:仔细看好了，先请海绵球球跟颜料宝宝亲一亲(亲一次），然后在让它呀和纸宝宝亲一亲。
哦，一个泡泡又上天了。
师：好，我让海绵球宝宝用力按一按就变成了大泡泡，轻轻按一按就变成了小泡泡。
好，我想吹一个绿泡泡。
4红2绿
师：好，老师给你们准备了各种颜色:有红色
师：等会儿请小朋友也让泡泡飞上天。
好，每个小朋友去拿一个海绵球球。
师：小朋友们去休息一会吧。
四、共同欣赏、说说感受
师：泡泡们都飞上天了。
有的大，有的小，诶，这两个泡泡黏在一起了呢！真漂亮呀！
师：好，小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗？来，我们拿着吹跑器，到外面去吹泡泡啰！。