三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案（2017-2018学年度第二学期）授课教师：颉智林大庄小学2018年2月28日三年级信息技术下册教案课题：期初复习年级：三课型：新授本课题教时数：1教学要求1、明确上课要求。
2、复习键盘指法。
3、复习全拼输入法。
4、用“画图”工具完成一幅能反应新年的画。
教学内容1、有关上信息技术课的注意事项。
2、复习键盘指法。
3、在写字板中对自己的好朋友说一句祝福的话。
4、用“画图”工具完成一幅能反应新年的画。
教学重点难点难点：合理选材、布局。
重点：键盘指法，“画图”工具的合理运用。
教学过程设计教学内容一、导入二、上信息技术课的要求三、复习师：小朋友们，新学期快乐！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看小朋友们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导小朋友们坐姿要端正）谁愿意来说说看？１、上下课要排队；２、进机房要穿脚套；３、老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；４、课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；５、不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。
师：谁来给我们说说我们上个学期主要学了哪些知识？师归纳：键盘指法、鼠标的用法、金山画王、“画图”等。
基准键：A、S、D、F、J、K、L、；。
鼠标的操作有：单击、双击、拖动、移动。
坐端正，举手答题。
认真听，明确要求。
教学过程设计教学内容四、课堂练习启动写字板的方法是：单击“开始”——程序——附件——写字板。
启动“金山打字通”的方法有：双击桌面上的“金山打字通”的图标等多种方法。
启动“画图”的方法是：单击“开始”——程序——附件——画图。
1、在“金山打字通”中进行打字练习，注意指法2、启动“写字板”，在写字板中对自己的好朋友或是同桌说一句祝福的话。
3、画图师：快乐的新年刚过，小朋友们在新年里一定看到不少有趣的事物。
下面老师请大家用计算机中的“画笔”把你看到的有趣的、美好的事物画下来。
师：谁愿意先来给我们说说看？师：好，下面就请大家环绕“新年”这个主题画一幅画。
举手答。
指名说一说，做一做。
生打字练习。
生进行中文打字。
指名答：鞭炮、灯笼、春联等。
生操作练习。
板书设计键盘指法、鼠标的用法、金山画王、“画图”基准键：A、S、D、F、J、K、L、；。
鼠标的操作有：单击、双击、拖动、移动。
启动金山打字通的方法有：双击“金山打字通”的图标等多种方法。
启动“画图”的方法是：单击“开始”——程序——附件——画图。
教后记三年级的小朋友对计算机的兴趣非常浓厚，他们对什幺都感兴趣，正是由于这个，他们非常好动，所以每学期的常规教育非常必要。
此外，小朋友们对所学内容学得快，忘得也快，所以必要的复习也不可缺少的。
以新年为主题，使每个小朋友都有事可想，有物可画，这样使复习显得不枯燥、乏味，同学们都兴趣十足。
课题修改图形年级：三课型：新授本课题教时数：1教学要求1、学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜”等工具的使用。
2、能够对图形进行合理的修改。
3、在画太阳、月亮和星星的过程中，学习选择合适的方法修改图形。
4、通过画太阳、月亮和星星，让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
教学内容1、学习画光芒四射的太阳，掌握“橡皮/彩色橡皮”的用法。
2、学习画弯弯的月亮，掌握“选定”工具的用法。
3、学习画闪烁的星星，用好放大镜。
教学重点难点难点：橡皮的合理使用，灵活地采用修改图形的方法。
重点：选定、裁剪、放大镜等工具的使用方法。
教学过程设计教学内容一、情境导入二、自主探究，学习新知出示光芒四射的太阳师：这是什么呀？师：恩，这个太阳跟我们初学画图时画的太阳有什么差别呢？师：你们会画这种光芒四射的太阳吗？1、画光芒四射的太阳师：那就请大家尝试着来画画看，碰到困难可以打开课本看看。
师巡回指导。
根据学生情况适当讲评。
（几乎每个学生都能用橡皮擦来画光芒四射的太阳）师设置陷井：设置一个与背景不一样的背景色，让生来操作。
师示范指导说明：我们在画太阳的光芒的时候要注意均匀，长短的基本一致。
2、画弯弯的月亮师：有了太阳，我们再给它找个好朋友，画个弯弯的月亮。
生齐：太阳。
生：太阳的光芒。
生：会。
生尝试画。
指名上机操作，引导学生发现橡皮、彩色橡皮的奥秘。
教学过程设计教学内容三、课堂小结师：下面还是请小朋友自己试着画。
先请画得比较慢的小朋友上教师机操作。
有学生采用曲线来画。
再请用其它方法的小朋友上教师机画。
学习“选定”工具修改图形的方法：画两个交叉的圆，选定要擦除的部分，单击“编辑”菜单中的“清除选定内容”命令。
师：我们刚才在画布上画了好多东西，现在老师只想留下一个太阳和一个月亮，其它的东西都不要了，你们有什么好办法吗？得出结论：“选定”工具只能选定矩形区域，如果选定不规则的区域，可以使用“裁剪”工具。
师示范操作说明。
生清除自己画纸上不需要的部分。
3、画闪烁的星星师：有了太阳、月亮，那就再来几个星星吧。
小朋友们有没有信心画好呀？师提醒，星星比较小，大家可以借助放大镜来画。
师根据学生操作情况适当指导。
师总结：我们在修改图形时，要根据实际情况选择适当的方法，比如有时是用橡皮擦，有时是用裁剪工具，有时要结合放大镜。
生尝试操作。
指名上教师机操作。
引导学生想出用“裁剪”工具选定不需要的部分，再“清除选定内容”。
生操作练习。
生尝试画星星。
生完成实践园的两个图形。
板书设计修改图形方法一：通过橡皮/彩色橡皮方法二：选择恰当的方法，运用“选定”工具方法三：通过放大镜结合相关工具教后记修改图形对孩子们而言是比较好上手的，特别是画“光芒四射的太阳”，所以老师无需过多的讲解，我在上课时主要注重引导，引导孩子们养成良好的画图习惯，以及审美能力的培养，画弯弯的月亮的方法也是多种多样的，我不急于把书上的方法告诉孩子们，而是让孩子们试着用自己的方法画出弯弯的月亮，然后再交流各种方法。
年级：三课型：新授本课题教时数：1 教学要求1、学习“多边形”工具的使用方法。
2、能够运用“多边形”工具画各种多边形。
3、在画多边形的过程中领会操作方法，提高学生的计算机操作能力。
4、让学生在学习生活中体验美、创造美，体验成功的喜悦，学会欣赏自己和别人的创作成果，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学内容1、了解各种多边形。
2、学习使用“多边形”工具画小松树。
3、学习使用“多边形”工具画花。
教学重点难点难点、重点：“多边形”工具的使用方法。
教学过程设计教学内容一、情境导入二、自主探究，学习新知师：春天来了，正是植树种花的好季节，今天就让我们一起来学习在电脑中来植树种花吧，小朋友们喜不喜欢呀？师：那下面先来让我们做一些准备工作，出示一些图形，比如有三角形、矩形、椭圆，还有一些不规则的多边形。
（出示松树、花盆、花）师：在“画图”程序中专门给我们准备了一个“多边形”工具，今天就让我们用“多边形”工具来植树种花。
生齐：喜欢。
生欣赏，了解什么是多边形。
生打开植树文件，根据提示，完成小松树。
先完成的小朋友自己还可以创意画其它样子的树。
教学过程设计教学内容三、课堂小结师：树种好了，让我们再来种一盆花吧。
出示一盆花。
师：花盆是什么图形呀？花又是有哪些图形组成的呢？师：在画这盆花的时候小朋友要注意先后顺序，下面大家赶快行动吧。
师：植好树，种好花，就让我们再来画个水壶，帮我们的树、花浇浇水。
出示水壶。
师：今天这节课，我们学习多边形工具的用法，在春暖花开的日子一起植树种花，希望我们小朋友们在现实生活也能做一个爱护花草树木的好孩子，保护我们的环境。
让我们再来回忆多边形工具的用法。
师边示范边讲解。
指名答。
生自主学习画花。
（可以参考课本,师引导注意画得先后顺序）生画水壶。
板书设计多边形工具的用法：三边形：第一条边是拖动，第二、第三条边通过双击得到四边形：第一条边是拖动，第二条边是单击，第三第四条边通过双击得到五边形：第一条边是拖动，第二条边是单击，第三边事单击，第四、第五条边通过双击得到……教后记课题画多边形（2）年级三课型新授本课题教时数：1教学要求1、熟练地掌握学习“多边形”工具的使用方法。
2、能够运用“多边形”工具画各种多边形。
3、在画多边形的过程中领会操作方法，提高学生的计算机操作能力。
4、让学生在学习生活中体验美、创造美，体验成功的喜悦，学会欣赏自己和别人的创作成果，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学内容完成实践园中的图形。
教学重点难点难点：画图时注意观察图形的先后顺序。
重点：合理地选择工具及相应的模式。
教学过程设计教学内容一、复习导入师：上一节课我们学习了有趣的多边形工具的用法，通过多边形工具轻松地在电脑中完成了植树、种花。
谁愿意来给我们大家介绍一下多边形工具的用法？师再次强调多边形工具的用法。
师：通过多边形工具可以画出很多有趣的图形，你们瞧：指名上教师机操作，并且口头说明操作方法。
生观察欣赏。
教学过程设计教学内容三、课堂小结师巡回指导。
根据学生的绘制情况适当地引导、点评。
比如小博士：可以先让小朋友说说他们是怎么画的，或是打算怎么画，然后师引导观察上下关系，层次上关系，引导学生可以先画身体，再画脸，最后画帽子。
师：今天我们利用多边形工具画了很多有趣的图形，在画图的时候方法很重要，比如通过各种不同的模式就可以提高画图的效率。
总之，我们要灵活地用好各种工具，同时还要做个有心人生完成各个图形。
生选择最后画法进行画图。
板书设计教后记本课以学生自主练习为主，给学生足够的时间进行操作练习，同时教师也要作好指导，特别是方法上，引导学生多思考、多尝试，多比较，从而总结经验，提高效率，进一步感受电脑绘画的优势，并把其表现出来。
课题复制与粘贴年级三课型新授本课题教时数：1 教学要求1、学会使用选定工具移动图形。
2、学会使用“复制”、“粘贴”命令复制图形。
3、掌握图形剪贴、复制的技巧。
4、通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自主学习能力和发现问题、解决问题的能力。
5、培养学生的独立思考能力和动手能力；培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。
教学内容1、学习移动图形的方法。
2、学习复制图形的方法。
3、能熟练地按需复制图形，并能有所创意。
教学重点难点难点：如何复制不同的图形。
重点：掌握移动和复制的图形的方法。
教学过程设计教学内容一、情境导入二、自主探究，学习新知师：今天老师要送大家一首歌，希望大家能喜欢，播放《喜洋洋与灰太狼》动画片的歌曲。
师：大家听过这首歌吗？师：哈哈，我们的小朋友们都听过这首歌，《喜洋洋与灰太狼》是一部非常有趣的动画片，老师也看过一些。
我还跟洋洋们交上了朋友呢？你们想不想跟他们交朋友呀？师：你们这么可爱，洋洋们早就想跟你们交朋友了，不过呀，他们想先考考你们认不认识他们？你们瞧，他们来了。
小学三年级信息技术下册教案(三篇).doc
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是整理的《小学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级信息技术下册教案篇一课时安排：1课时设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能比较熟练地输入字母和各种符号了。
所以本课的学习对他们来说是比较简单的，是对以前的一个综合应用与训练过程。
教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，大胆进行操作，享受成功的喜悦，提高学习的兴趣，并达到进一步的提高能力的目的。
教学目标：1、知识与技能：能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首古诗。
2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作。
3、情感、态度：让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人、快乐自己”的情感思想。
教学重点：启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”性意识。
教学难点：键盘输入的综合应用，注意指法正确。
教学准备：课件、广播教学教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕！CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1、操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1“写字板”窗口2、请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册信息技术教案(全册)
第一课我的小画板教学时间：一课时教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”2、认识画图窗口在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。
三、认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
1、标题栏2、菜单栏3、工具箱4、辅助工具栏5、颜料盒6、绘图区1、任意形状的2、选定3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充5、取色6、放大镜7、铅笔8、刷子9、喷枪10、文字12、曲线11、喷枪13、矩形14、多边形四、 颜色填充打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级信息技术下册教案
三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术进行学习的兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生运用信息技术进行创作和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的好奇心，激发学习兴趣。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 熟悉桌面、窗口、菜单等基本界面。
第2课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页。
2. 掌握浏览网页、搜索信息的基本方法。
第3课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握的基本设置。
第4课：word文档的基本操作1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 掌握字体、段落、图片等基本编辑技巧。
第5课：网络搜索与信息处理1. 学习利用搜索引擎查找信息。
2. 掌握信息的筛选、整理和应用。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，提高操作技能。
2. 合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，激发学生学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作情况等。
2. 结果性评价：评价学生完成任务的质量、操作技能的掌握程度等。
五、教学资源1. 教材：《三年级信息技术下册》2. 计算机设备：每名学生一台计算机。
3. 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等。
4. 辅助工具：投影仪、教学PPT等。
六、教学计划第6课：Excel电子表格的基本操作1. 学习创建、保存Excel表格。
2. 掌握输入、编辑数据，调整表格格式。
第7课：PPT演示文稿的制作1. 学习创建、保存PPT演示文稿。
2. 掌握插入文本、图片、图表等元素，设计幻灯片布局。
第8课：网络素养与安全1. 学习网络安全知识，预防网络病毒。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
小学三年级《信息技术》教案下册(全册)
九年义务教育小学三年级下册信息技术教案赵老师主讲贵州省兴义市（施达）赛文实验学校信息一、导入课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。
指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是、、、、、、、；八个键板书：基准键：、、、、、、、；。
其中和上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的板书：分别给和加着重号。
．手指分工出示手指分工示意图告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。
打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
教师说明，学生跟着做坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在厘米左右。
坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。
其中左右手食指分别放在和上，双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势，教师检查纠正。
．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：出示要求坐姿端正，肩部放松，两脚平放。
指尖击键，用力适度，击键快准。
严格指法，记牢键位，多打多练。
眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。
练一练单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”，单击“金山打字通”命令，打开“金山打字通”窗口。
进行基准键训练。
练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。
三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。
收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
一、导入问：基准键是哪几个分别对应哪个手指？打字的正确姿势是什么呢，同学们做一做，复习巩固打字的姿势。
三年级信息技术教案(优秀10篇)
三年级信息技术教案(优秀10篇)三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。