部编版2018-2019学年下学期八年级语文(第7周)组合阅读(无答案)
2018-2019学年下学期八年级语文（第7周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成1—3题。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1.请解释这首诗中画线的句子。
2.诗歌抒发了怎样的情感？3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
【文言文阅读】阅读下面的文言文，回答问题。
方山子，光、黄间隐人也。
少时慕朱家、郭解①为人，间里之侠皆宗之。
稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
庵居蔬食，不与世相闻。
弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。
见其所著帽，方耸而高，曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之“方山子”。
余谪居于黄②，过岐亭，适见焉。
曰:“鸣呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此?”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。
俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
(苏轼《方山子传》) 【注】①两人皆是汉代游侠。
②苏轼在元丰三年(1080年)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。
4.下面哪两组句子中加点词的意思或用法相同?( ) ( )A.稍．壮其船背稍．夷(《核舟记》)B.然．终不遇公欣然．曰(《咏雪》)C.毁冠．服丈夫之冠．也(《富贵不能淫》)D.余告之故．故．天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)E.而．妻子奴婢皆有自得之意而．钱不湿(《卖油翁》)5.翻译文中画线句子。
(1)余谪居于黄，过岐亭，适见焉。
(2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
6.结合内容分析方山子是个什么样的人。
【现代文阅读】空间天气①提起“天气”一词，人们最先想到的会是阴晴冷暖、风雨雷电等日常天气现象。
其实，这些人们熟知的天气现象都是发生在对流层之内的，而在此之外的空间里，在地球与太阳之间，还存在着非传统意义上的天气状态—气象学上称之为“空间天气”。
②“空间天气”是指近地空间或从太阳大气到地球大气的空间环境的状态。
与一般意义上“天气”的概念不同，空间天气描述的是空间中等离子体、磁场、辐射等的变化情况。
③恶劣的空间天气很可能会导致人造卫星在运行、通信等方面出现故障，有时还会引发地面电力输送网络的崩溃，造成巨大的经济损失。
受恶劣的空间天气影响最大的要数高科技系统，因此越是发达的地方，受空间天气灾害的影响越严重。
④当灾害性空间天气发生时，无线电通信和雷达信号传输都会受到影响，卫星微波通信也会因电离层扰动而降低通信质量。
电离层闪烁还可导致GPS卫星在导航和定位时产生误差，最大误差可高达几百米，严重时还会出现信号中断。
⑤太阳位于太阳系的中心，是太阳系家族的“主宰者”。
它实际上是一个巨大而炽热的气体球，主要成分是氮和氦。
当你在地球上仰望天空或观赏日出日落时，或许会觉得太阳很平静。
实际上，太阳内部始终处于高温、高压的状态中，那里正不断发生着核聚变反应，释放着巨大的能量。
⑥太阳由里向外分为太阳核反应区、太阳对流层和太阳大气层。
其中心区域不停地进行着核聚变反应，所产生的能量以辐射的方式向宇宙空间发散。
太阳不断向外部喷射的高速带电粒子流称为“太阳风”，大多数空间天气事件都是由太阳表面和太阳大气层中太阳风所携带的能量驱动的。
⑦太阳表面和太阳大气层中的一些活动，如太阳黑子、太阳耀斑和日冕物质喷发等，会大大增强太阳风的强度。
强烈的太阳风会引起地球上许多空间天气现象，如极光增多、地球的大气电离层和地磁的变化等。
⑧“太阳风暴”是最剧烈的一种太阳活动，它是由太阳耀斑催生的。
一般．．认为太阳耀斑发生在色球层中，所以也叫“色球爆发”。
太阳风暴中气团的主要成分是带电等离子体，它们以每小时150万~300万千米的速度闯入太空。
科学家形象地把太阳风暴比喻为太阳在“打喷嚏”。
⑨太阳的自身活动有周期性变化的特征。
太阳的每个活动周期内都会出现一个“峰年”，并发生太阳风暴，太阳风暴大约每11年发生一次。
这时太阳表面会产生巨大的耀斑和黑子群，而黑子群释放的气体和带电粒子与地球磁场发生撞击后会产生地磁冲击波，随后会引发地球“磁暴”。
⑩在太阳风暴期间，人类的航空航天活动、地质勘探和信鸽的飞行等都会受到影响。
同时，地磁场的剧烈变化还会导致空间电场的变化，产生异常电压，在远距离的输电网上这种电压可达上万伏，电力系统、石油管道等都可能受到极大的影响。
7.文中画线句子运用了什么说明方法?有什么好处?8.第⑧段中的加点词语“一般”能否删去?为什么?9.下列对文本的理解和分析正确的一项是( )A.恶劣的空间天气，会使人造卫星在运行、通信等方面出现故障，并引发地面电力输送网络的崩溃。
B.“空间天气”是指近地空间或从太阳大气到地球大气的空间环境的状态，它是日常天气现象的一种。
C.灾害性空间天气会对无线电通信和雷达信号传输等造成影响甚至引起信号中断。
D.太阳由里向外分为太阳核反应区、太阳大气层和太阳对流层。
唯有垂杨管别离李修文①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了;一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医。
学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。
四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻—她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。
到最后，小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了，还背这些干什么?”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音—她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一种叫不出名字的花回来。
小病号的病更重了，要转院去北京。
听到这个消，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨:无论如何，这一场人世，终究值得一过。
死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。
他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。
可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。
岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。
如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。
开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。
突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。
于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。
他在院子里拉着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕去老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。
岳老师却并没有应答，她正在哭泣—一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。
除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。
似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
10.结合文章内容简要分析小病号的性格。
11.第⑦段中写到“死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹”。
结合原文说说你对这句话的理解。
12.分析选文第⑧段的作用。
13.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。
14.本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处?请简要分析。
苏教版2019学年八年级下册(第十七周)组合阅读语文试卷【含答案及解析】
苏教版2019学年八年级下册（第十七周）组合阅读语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、诗歌鉴赏1. 【诗词鉴赏】阅读下面两首诗，完成下列小题。
夜雨寄北邯郸冬至① 夜思家李商隐白居易君问归期未有期，邯郸驿② 里逢冬至，巴山夜雨涨秋池。
抱膝灯前影伴身。
何当共剪西窗烛，想得家中夜深坐，却话巴山夜雨时。
还应说着远行人。
【注】①冬至:农历二十四节气之一。
古代冬至有全家团聚的习俗。
②驿:旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
1. 请从“眼前景”和“心中情”两个方面赏析“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字的丰富意蕴。
2. 《邯郸冬至夜思家》中哪一句形象地描写了诗人的孤寂之感与思家之情?3. 这两首诗的三四两句在写法上有什么相同之处?请结合诗歌内容简要分析。
二、文言文阅读2. 【文言文阅读】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
注释：①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
1. 解释下面加点的字。
①每假借于藏书之家（ _____ ）②礼愈至（ _____ ）③衡乃与其佣作而不求偿（ _____ ）④主人怪问衡（ _____ ）2. 下列加点的字意义和用法相同的一项是（）A. 无从致书以观以是人多以书假余________B. 弗之怠从乡之先达执经叩问C. 邻舍有烛而不逮以书映光而读之________D. 衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿3. 用现代汉语翻译下列句子。
部编本人教版2018-2019学年度下学期期中考试八年级语文试题及答案
部编本人教版2018—2019学年度下学期期中考试八年级语文试题及答案一．基础知识运用（12分）1.下面语段中划线字注音正确的是（）（3分）近日，他又回到故乡，缅怀他那突然去世的恩师，曾经恩师对他的谆谆教诲至今还时常萦绕在他的耳畔，看着恩师的遗体，想到上一次见到恩师时，恩师已经是一位黄发垂髫的老人了，但他和恩师争辩时还是强词夺理，令恩师很生气。
每每想到这些心中的愧疚就止不住的流露出来。
A. miǎn yíng tiáo qiǎngB. màn yíng táo qiǎngC. miǎn yín tiáo qiángD. miǎn yín táo qiáng2.下列句子中没有错别字的是（）（3分）A. 联合国粮食署预计，到明年 4 月，他们必须为 400 万津巴布韦人提供生活必须品，可这是在是沧海一潥。
B. 超级女声决赛的第一场在冷冷清清的气氛中结束了，作为一名观众显然无法接受超女如今变成了这副模样。
难道这类选秀节目行将旧木？C. 欧洲老牌殖民帝国在二战中分奔离析、精疲力尽，开始放弃他们对非洲及亚洲殖民地的宗主权。
D. 在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的人，总比成长在温暖安逸的环境中的人，要坚强伟大。
3.下列句子中划线词语使用恰当的是（）（3分）A. 个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发扬出更为强大的力量。
B. 我们要有格物致知的精神，努力探究事物的本质，切莫不可略知一二就好。
C. 这两种写法各有所长，相得益彰，很难说哪一种比另外一种好。
D. 有尊严的人，在困境中坠落他（她）永远看见希望，从而奋进不懈。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A. 中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否度过金融危机，还关系到中国缩小与世界经济的差距。
B. 雾霾已成为我国现阶段环境污染的主要表现，近期，我国北方很多城市频繁出现雾霾的原因是各种污染物排放的结果。
部编版2018-2019学年下学期八年级语文(第8周)组合阅读(无答案)
2018-2019学年下学期八年级语文（第8周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面的现代诗，回答问题。
秋雨声声窗外的雨声，淅淅沥沥地说个不停。
窗内的语声，叽叽咭咭地说个不停。
窗外的说些什么?问那树，那花，那小溪;窗内的说些什么?问这笑，这吻，这眼睛。
窗外和窗内都说了一夜，雨声和语声融合着梦境。
天边的霞光哟脸上的红晕，化一朵神女峰前飘飘的云……1.题目“秋雨声声”能换成“秋雨”吗?为什么?(2.怎样理解诗句“天边的霞光哟脸上的红晕，化一朵神女峰前飘飘的云”?【文言文阅读】阅读下面的文言文，回答问题。
卖酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。
平生不欺人，或遣童婢沽，必问:“汝能饮酒否?”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。
由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。
卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮相咨嗟也?”聚饮者曰:“吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。
讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母④四百金。
”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金偿之，不责券⑤。
【注】①平事:商量事情。
②咨嗟:叹息。
③侪( chái ):同辈，同类的人。
④子母:利息和本金。
⑤责券:求取证据。
3.下面哪两组句子中加点词的意思或用法相同? ( )A.以．善酿致富河曲智叟亡以．应(《愚公移山》)B.将．讼出郭相扶将．(《木兰诗》)C.诸．君何为数聚饮相咨嗟也一怒而诸．侯惧(《富贵不能淫》)D.使．持以归使．人称谢(《周亚夫军细柳》)E.相．对咨嗟相．委而去(《陈太丘与友期行》)4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。
(2)讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣!5.选文表现了卖酒者的什么品行?请结合具体事例说明。
【现代文阅读】花山岩画花山位于广西宁明县城西南约25公里处的明江河畔。
一座断岩山的临江断面形成一个内凹的岩壁，岩壁上留存大批壮族先民骆越人绘制的朱红色岩画，这就是举世闻名的左江花山岩画。
人教部编版八年级下学期语文组合阅读训练题(含答案)
初二语文组合阅读【诗词鉴赏】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】⑴星河：银河。
⑵谩有，空有。
⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1．试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？【文言文阅读】阅读《送东阳马生序》选文，完成3-7题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
3. 下而句子中加点词意义和用法相同的一项是?( )A. 每假借于．藏书之家B. 不敢稍．逾约于．厅事之东北角(《口技》) 蔽林间窥之，稍．出近之(《黔之驴》)C. 或．遇其叱咄D. 不敢出一言以复．一食或．尽粟一石(《马说》) {普明日复．奏其人(《赵普》)4. 甲文中作者宋濂向马生介绍了自己哪些方面艰苦求学的经历? 他为什么要向马生介绍自己求学的情况?【乙】杨时，字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。
于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰:“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
5. 写出下列句中加点词的意思。
(1)翕然师．之(2)吾道南．矣(3)而以书．赴告同学者(4)颐既．觉6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
2018-2019学年下学期部编版八年级语文(第3周)组合阅读(无答案)
2018-2019学年下学期八年级语文（第3周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面的诗歌，回答1—2题。
子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！1．这首诗歌的前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的作用。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2．请赏析“一日不见，如三月兮”。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【文言文阅读】阅读下面两个语段，完成3—6题。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。
水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。
2018-2019学年度人教部编版八年级语文第二学期期末考试试题(附答案)
2018－2019学年度第二学期期末测试八年级语文试题（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）一、积累与运用（30分）1.下列各组中加点字注音有误的一项是：（）（3分）A. 蓦．然（mò）载．途（zài）苍劲．（ jìng）挑拨离间．（jiàn）B. 晦．暗（huì）龟．裂（jūn）颠簸．（bǒ）强．词夺理（qiǎng）C. 堕．落（zhuì）拙．劣（zhuó）汩．汩（gǔ）戛．然而止（jiá）D. 襁．褓（qiǎn g）寒噤． (jìn) 拾．级（shè）怒不可遏．（è）2.下列各组字词书写无误的一项是：（）（3分）A. 蹿掇翌日人情事故行将就木B. 羁跘帷幕分崩离析纷至踏来C. 演译雾霭不知所挫接踵而至D. 山麓黧黑招摇撞骗销声匿迹3.下列句子中没有语病且表达得体的一项是（）（3分）A.国家队的有20多年教学经验的优秀的一位篮球教练来我校了。
B.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。
D.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
4.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（）（3分）我们活在这个世界上，有千百种人生。
文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，。
欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，。
纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”，。
甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”，。
①我们很能体会到他的绵绵情恨②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉③我们很容易体会到他的壮怀激烈④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤A.①②③④B. ①③④②C.③②①④D. ③①④②5.下列说法有误的一项是（）（3分）A.陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具感染力。
8—19学年下学期八年级第7周教研联盟测试语文试题(附答案)
2018学年度第二学期第7周教研联盟测试八年级语文科试卷说明：1．考试用时120分钟。
2．全卷满分120分。
另设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不得超过120分。
一、（25分）1.根据要求进行默写。
（8分）（1）□□□□,并怡然自乐（《桃花源记》）（2）□□□□□，天涯若比邻。
（《送杜少府之任蜀州》）（3）坐观垂钓者，□□□□□。
（《望洞庭湖赠张丞相》）（4）挑兮达兮，□□□□。
（《诗经·子衿》）（5）蒹葭萋萋，□□□□。
（《诗经·蒹葭》）（6）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，□□□□。
（《诗经关雎》（7）《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的句子是□□□□，□□□□2．对诗中的词语理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很贤淑。
B“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君子”的社会地位不低。
C．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来，可见君子思恋之苦。
D．“参差荇菜”中的“参差”，形容荇菜不仅长得茂盛，而且长得十分整齐。
3.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè( )的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（2）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié( )。
（3）亲人见了亲人面,欢喜的眼泪 yǎn kuàng( )里转。
（4）那时候自己对rén qíng shìgù（）还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
4.选出语言得体的一项是（）（3分）A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表款意。
D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
人教部编版2018-2019学年八年级下册期末语文试卷(附答案)
2018-2019学年八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（15分）1．（8分）（1）拣尽寒枝不肯栖，。
（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，。
（《北冥有鱼》）（3）知困，。
（《虽有嘉肴》）（4），只有香如故。
（《卜算子•咏梅》）（5）《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：，！（6）《卖炭翁》诗中突出交易的不平等，揭露了宫市的实质，反映封建统治阶级对百姓的剥削的诗句是，。
2．（4分）阅读语段，按要求完成下面的题目：①人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润你的生命。
②用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命（才更）会获得无限的轻松。
③低语的心泉告诉你（：；）人心并非你想象的那样险恶，生活也并非你认为的那样沉重！④远离卑劣的顷轧，躲开世俗的纷争，走近叮咚的心泉，让思想走向深刻纯净，让生命愈加丰盈生动！（1）给第②句选择正确的关联词语，写在横线上。
（2）给③句选择正确的标点符号，写在横线上。
（3）找出第④句中的错别字，并改正过来。
（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子。
3．（3分）《三生三世十里桃花》热播以后，全国掀起了“桃花热”。
某地举办了桃花节，放眼望去，连绵起伏的山上，万里桃花粉嫩娇俏。
细雨中，桃花娇艳人陶醉；清风拂处，柔嫩婀娜。
请你根据桃花节的这个情景，拟一副对联。
（每联不少于5字。
）上联：下联：二、阅读（40分）4．（10分）【甲】阅读下文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也。
2018-2019学年下学期部编版八年级语文(第4周)组合阅读(无答案)
2018-2019学年下学期八年级语文（第4周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成1—3题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
2．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？3．对诗歌分析不正确的一项是（）A.“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
【文言文阅读】阅读下面文言文选段，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑴日光下澈，影布石上。
⑵佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
⑶似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）4．解释下列加点词语。
⑴卷．石底以出（）⑵佁然．．不动（）⑶其岸势犬牙．．差互（）⑷乃记之而去．（）5．下列对文章内容的理解和分析不当．．的一项是（）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
6．选段中画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
浣花溪记出成都南门，左为万里桥。
2018-2019学年下学期部编版八年级语文(第5周)组合阅读(无答案)
2018-2019学年下学期八年级语文（第5周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成1—3题。
望洞庭湖赠张丞相【唐】孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．请赏析“气蒸．云梦泽，波撼．岳阳城”中加点字的妙处。
2．尾联运用了什么修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？3．对这首诗理解不当的一项是()A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
【文言文阅读】阅读甲、乙两段文言，完成4～7题。
[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
舟长曾不盈寸，人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。
盖简桃核修狭者为之。
（魏学洢《核舟记》）[乙]恽寿平，号南田，明末常州武进人。
少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。
随叔父恽向攻诗画，艺日进。
其父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。
明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。
多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。
二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。
其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。
重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。
其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。
名动天下，创“常州画派”。
崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，然非其人不与也。
遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。