物理开学第一课PDF.pdf
《物理开学第一课》
新学期新开始，大家对于老师来说，都是全新的面孔，物理对大家来说也是全新的课程，希望大家一切从零开始，互相留下一个美好的印象，共同学习，共同进步！
同学们:
以后将由我带领大家一起探索、玩转物理，和大家一起创造一个轻松、愉悦的物理课堂，大家愿意和我一起努力么？
物理课堂规范
1.上课前，请大家提前一分钟，把课本、教学案、作业本、物理试卷、练习本、钢笔铅笔、草稿纸、直尺三角板等需要的物品统统准备就绪。
2.请大家课堂上保持对我的高度关注。
请大家听从我的安排，控制好自己的音响的电源开关和音量旋钮，特别注意不要用零食诱惑我。
3.请大家举手回答问题，回答的时候干脆利落，掷地有声。
4.特别注意：没有听到老师下课的口令之前，绝对要Hold住！
物理作业规范
1.真！
2.干净！
3.规范！
4.及时！
教学案使用要求
1.教学案提前一天发放，利用课余时间进行课前预习，独立完成自主学习部分的内容；上课时老师要检查预习情况！
2.教学案上的课堂练习、检测反馈也属于正式作业，不得丢弃；完成后须交老师评改保管！
3.教学案最后的《收获与反思》必须亲自完成，重点是写出自己存在的问题，便于老师帮你解决！
4.物理学习中遇到问题，可在辅导课、课间、三饭后找老师交流解决，随时欢迎大家和老师沟通。
科代表职责：
1、课代表要以身作则、认真负责、积极主动。
当好小助手帮助老师维持纪律，拉近师生的距离。
2、课代表是同学们学习的榜样。
首先要严格要求自己，带头学习，积极回答问题，提高成绩，树立威信。
3、课代表要在晚饭后或者晚自习课间领取第二天要用的教学案，便于大家预习。
4、新课课前要提醒大家完成、检查教学案预习情况。
5、物理课均在下午，当天作业最迟在次日早饭后收齐交到办公室批改。
下午上课前领回发放。
如确实不能按时间完成，则应向老师说明。
6、及时向老师反映同学们动态和学习上不懂的地方等，做好对学习困难同学的帮扶工作。
7、若老师上课前1分钟还没到教室，可去办公室询问。
若老师临时有事，要按照老师的
嘱托布置作业，并管理好班级纪律。
其实所有班干部、所有同学，都要各司其责，管好自己，为上好每一节物理课，学到更多有用有趣的物理知识而全力合作！
我尽心！你尽力！
物理实验课规范
静静的我听老师先讲，不偷摸一个小球。
默默的我开始操作，不漏掉一个步骤。
小声的我和同组交流，不影响一个周围的同学。
手脚麻利的我收拾好实验器材，不给实验老师带来一丁点的麻烦。
轻轻的我离开了实验室，不带走一丝的遗憾！
物理课纪律大全
1.对于捣乱课堂纪律的同学：
2.对于拒绝交、迟交、抄袭作业的同学：
3.对于物理考试舞弊的同学，无论是哪个老师发现，
第一次予以当场警告处分！
第二次予以课后办公室谈理想、谈人生处分！
第三次予以家长、学生、教师，三方友好会谈处分！
4.如上述表现反复出现的，你就是本班最不受欢迎的人！期限是一年！这一年内你将享受不到物理学习的快乐！
最后老师想给大家说的几句话：
每一位同学都是家庭的希望，老师的骄傲！
少年不博，等于白活！
不拼不累，上学无味！
付出就有回报，努力就有收获！
把平时的每一次作业都当成考试，那么考试就是一次作业！
平时养成勤奋细心的好习惯，
哪还会有那么多的遗憾！
学习不是做样子，更不是应付家长和老师，学习完全是自己的事情！
当你想偷懒的时候，你就想着：我的家长就在窗外看着我呢，家长看到我没有好好听课，他们会怎么想？
只要大家在课堂上完成学习任务，咱们就不占用课余时间！
效率！
效率！
请相信自己，
你身在一个最优秀的班级，
你也必将成就最优秀的自己！
召陵区实验中学
八年级物理组。
新人教版八年级物理上开学第一课ppt课件
电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的 方向。
简单电路连接方式及特点分析
串联电路
各用电器首尾相连，电流只有一条路径，一处断开所有用电器都停 止工作。
并联电路
各用电器并列连接在电路的两点间，电流有多条路径，一条支路断 开不影响其他支路用电器的工作。
混联电路
既有串联又有并联的电路，分析时可根据需要将其简化为串联或并联 电路。
状态
牛顿第二定律
F=ma，描述物体加速度与作用力、 质量之间的关系
牛顿第三定律
作用力和反作用力定律，阐述物体 间相互作用力的性质
拓展内容：摩擦力、空气阻力等影响因素探讨
摩擦力
静摩擦力、滑动摩擦力的概念、 产生条件及计算方法
空气阻力
流线型设计原理及在日常生活中 的应用实例
其他影响因素
如重力、弹力等对物体运动的影 响及计算方法
02
走进实验室：基本实验技能与 安全规范
Chapter
实验室常用仪器介绍及使用方法
天平
用于测量物体质量，使用时要保 持水平，避免振动，注意砝码的 使用和保养。
电流表与电压表
用于测量电流和电压，要选择合 适的量程，正确连接电路。
01 02 03 04
量筒和滴定管
用于测量液体体积，要正确读数， 注意清洗和干燥。
防雷措施
遇到雷雨天气时，不要在大树下避 雨，不要使用手机和固定电话等通 讯工具，应尽快进入室内躲避。
06
总结回顾与课堂互动环节
Chapter
关键知识点总结回顾
力的概念与性质
阐述力的定义、力的三 要素、力的作用效果等
关键知识点。
牛顿运动定律
回顾牛顿第一、第二、 第三定律的内容，强调 其在物理学中的基础地
人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的 联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导 证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律， 构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理 规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做 好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题 的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理 解物理概念，以达到事半功倍的效果。 此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些 小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过 的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主 要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化， 建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建 模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理 模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象 出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点 。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别 相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
初中物理开学第一课：科学之旅-2020-2021学年上学期初中物理开学第一课(人教版)(共33张PPT)
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牛顿 牛顿(1643～1727)伟大的物理学 家、天文学家和数学家，经典力学 体系的奠基人。牛顿自小热爱自然， 喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买锤、 锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷。 他观察自然最生动的例子是15岁时 做的一次实验：为了计算风力和风 速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆 风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。
开学第一课
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我不知道世界会怎样看待我, 然而我只认为自己不过像海滩 上玩耍的小孩,不时地寻找比 较光滑的卵石或比较漂亮的贝 壳,以此为乐,而我面前则是尚 待发现的真理的大海!
——牛顿
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CONTENTS
什么是物理
为什么学物理
怎样学物标题
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的自 声然 现界 象中
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总之： 物理是研究关于力、热、 声、光、电等现象的自 然科学。
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为什么学物理
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①物理是有趣的
是蛋碎还是瓦全？
我的头发怎么了？ 放大镜一定放大吗？
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牛顿在自己的笔记中，将自然 现象分类整理，包括颜色调配、时 钟、天文、几何问题等等。这些灵 活的学习方法，都为他后来的创造 打下了良好基础。
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上课要求
①课前2分钟坐好预备； ②有疑问或回答问题，举手示意。 ③必备工具：刻度尺、红笔、笔 记本
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实验要求
①实验器材不能自己私自移动； ②去实验室做实验提前5分钟实验楼门口按 学号站好队，不喧哗。 ③所有实验按规范操作。
开学第一课-走进高中物理
杨孝波
高考新模式 （3+1+2）
文/理→“3+3”（部分省市）→“3+1+2”
从升学考试、个人未来发
展来看，选择物理便拥有更多
机会！
绪论 物理学与人类文明
浩瀚宇宙 我们能走多远？
➢物理学是什么 ➢物理学与社会进步 ➢物理学与思维观念 ➢物理的未来 ➢高中物理学什么 ➢怎么学好物理
学习要素
高中物理学什么？
• 物理学习的五大要素：
• 概念、规律、实验、模型、方法
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
胜利三中 sz8769@
高中物理怎么学？
怎样学好高中物理？
1、目标明确，树立信心； 2、认真听讲，做好笔记； 3、独立思考，多问多悟； 4、重视观察，动手实验； 5、备好错题，做好总结。
由来
•
物 理
物理是什么？
希腊文 物理一词的最先出自希腊文
φυσικ，原意指自然。
古欧洲 称物理学为“自然哲学”。即是
研究大自然现象及规律的学问。
中文
•最早出现于战国时《鹖冠子·王鈇》：“ 愿闻其人情物理”，意指事物的道理。
•明末清初科学家方以智的百科全书式著 作《物理小识》。
• “格物致理”推究事物的原理法则,
它
科
学
技
术 物理学与军事
物理学与医学 物理学与交通
物理学与纳米技术 物理学与生命技术
1、航天与空间技术
在牛顿力学和万有 引力定律的基础上发展 起来的空间物理，能把 宇宙飞船送上太空，使 人类实现了飞天的梦想。
1969
人类登上月球
1969年7月20日，阿姆 斯特朗与奥尔德林成为了 首次踏上月球的人类。阿 姆斯特朗扶着登月舱的阶 梯踏上了月球，说道：“ 这是我个人的一小步，但 却是全人类的一大步 (That's one small step for a man, one giant leap for mankind.)
初中物理开学第一课精品优选公开课件PPT课件 图文
探索物理 科学之旅
一、什么是物理？
一、什么是物理？
物理是研究关于声、光、力、电、热等现象 的自然科学。
会水 有中 倒为 影什 ？么
彩虹有几种颜色
返回
月亮会发光吗？
返回
观察一些有趣的视频和实验， 感受一下其中的奥妙。
演示: 1.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明
八年级物理开学第一课ppt课件
惯性现象解释和应用
解释惯性现象
汽车急刹车时乘客向前倾、跳 远运动员助跑等。
惯性在生活中的应用
拍打衣服除尘、跳远助跑等。
惯性在科技中的应用
火箭发射、卫星变轨等。
防范惯性带来的危害
汽车安全带、安全气囊等。
04
深入探究：力与运动关系分析
平衡状态及条件判断
平衡状态定义
物体处于静止或匀速直线运动状态。
平衡条件
。
物理学科涉及力学、热学、电磁 学、光学、原子物理等多个领域 ，是自然科学的基础学科之一。
物理学科的发展推动了人类社会 的进步，如工业革命、信息技术 革命等都与物理学的发展密切相
Байду номын сангаас关。
八年级物理课程目标
01
02
03
04
掌握基本的物理概念和规律， 如力、运动、能量等。
培养学生的实验技能和科学探 究能力，通过实验探究物理现
据。
观察现象
改变拉力的大小或方向，观察 滑轮的运动状态，并记录现象
。
分析数据
根据实验现象和数据，分析二 力平衡的条件。
得出结论
当两个力大小相等、方向相反 、作用在同一直线上时，物体
处于平衡状态。
提高实验操作能力和数据分析水平
熟练掌握实验器材的使用 方法和注意事项。
提高实验操作的准确性和 规范性，减少误差的产生 。
象和规律。
培养学生的物理思维和解决问 题的能力，能够运用物理知识 解释自然现象和解决实际问题
。
培养学生的科学态度和精神， 包括实事求是、勇于探索、善
于合作等。
教学方法与手段
采用讲授、实验、讨论等多种教学方 法，激发学生的学习兴趣和主动性。
开学第一课物理第一节教案
开学第一课物理第一节教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握物理学的基本概念和基本原理，了解物理学在日常生活中的应用。
2. 能力目标，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的动手能力和实验技能。
3. 情感目标，培养学生对物理学的兴趣，激发学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，物理学的基本概念和基本原理。
2. 教学难点，如何让学生理解物理学的抽象概念和原理，如何激发学生对物理学的兴趣。
三、教学过程。
1. 导入，通过一个生活中的例子引出物理学的概念，如何用物理学的知识解释这个现象。
2. 概念讲解，介绍物理学的基本概念，如力、运动、能量等，并通过具体的例子让学生理解这些概念。
3. 实验操作，设计一些简单的实验，让学生动手操作，观察现象，分析结果，从而加深对物理学知识的理解。
4. 拓展应用，介绍物理学在日常生活中的应用，如交通工具的原理、家用电器的工作原理等，让学生了解物理学的实际应用价值。
5. 总结归纳，对本节课所学的物理学知识进行总结归纳，并提出相关思考问题，激发学生的求知欲。
四、教学手段。
1. 多媒体教学，通过多媒体展示图片、视频等，生动形象地呈现物理学的知识。
2. 实验仪器，准备一些简单的实验仪器，让学生亲自动手操作，体验物理学的乐趣。
3. 教学课件，设计一些生动有趣的教学课件，帮助学生更好地理解物理学的知识。
4. 小组讨论，设计一些小组讨论的环节，让学生在交流中相互学习，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价。
1. 课堂表现，通过观察学生的课堂表现，包括回答问题的积极性、实验操作的认真程度等，评价学生的学习态度和能力。
2. 实验报告，要求学生完成实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析等，评价学生的实验技能和分析能力。
3. 课后作业，设计一些有针对性的课后作业，包括选择题、填空题、解答题等，评价学生对物理学知识的掌握程度。
六、教学反思。
本节课的教学目标是让学生初步了解物理学的基本概念和基本原理，并培养学生的实验技能和分析能力。
物理开学第一课(共16篇)
物理开学第一课（共16篇）篇1：物理开学第一课教学目标：目标一：让学生对物理感兴趣，毕竟是第一节课，第一节课就要让学生感受到物理的与众不同。
目标二：让学生知道物理将要学什么，不是简单的抽象的物理学的概念，而是让学生真切的知道物理学就存在于身边。
目标三：让学生了解物理学习最基本的方法――实验探究法。
基于如上的三个目标，我的教学环节分为如下几个过程：第一环节，实验引入，让学生感受物理世界的神奇。
在上课的最初，给学生玩一个魔术：漏斗吹乒乓球。
漏斗口向上，乒乓球不会掉下来，正常;但用力向上吹呢?大多数学生都认为，乒乓球质量比较小，很容易吹起来，而实验结果恰恰相反，任学生鼓足了腮帮，憋红了脸，依然不能将乒乓球吹起，第一个小高潮出现。
然后，漏斗口朝下，乒乓球自动下落，如果我们在向下吹呢?学生的观点认为，不吹都掉下来了，更别说往下吹了!结果呢?任学生鼓起腮帮憋红了脸，乒乓球依然不掉，而且用力越大，乒乓球越是不掉。
课堂进入了第二个高潮!个人认为，一个实验足矣!学生的兴趣已被吊起，第一个目的达到。
如果我们用更多的实验，目的相同，有时候一个实验就可以达到目的，没必要更多的实验，因为效果已经达到，何必再多此一举?!第二环节：让学生知道物理学习什么。
教材中，有自然界的神奇和生活中的神奇，简单总结一下，哪些是光学，哪些是力学，哪些是电学，哪些是声学，哪些是热学，让学生简单了解一下物理学习的五大模块。
那么，这些神奇的现象，老师要不要一一解释呢?我的处理方法是，布置课后作业，每组一个任务：从科普书籍或网络上查找资料，介绍一种现象的原因或一个科学家的成就等，通过文字或PPt的形式展现出来。
这样，学生之间互相合作，查找资料，供第二节课展示。
我们知道，任老师介绍的多么精彩，学生毕竟是观众，观众的热情总是不如演员的热情高，观众的投入总是没有演员的投入多，所以，学生自己组织展示，是学生最乐意干的事情，学生的热情自然也高，不是比我们老师讲要好的多么?同时，我们还可以培养学生的组织能力和语言表达能力，何乐而不为呢?第三环节，用“单摆周期的测量”实验，告诉学生实验探究的基本环节。
人教版高一物理：开学第一课 课件 (共27张PPT)
高中物理如何学？
学习习惯之“五不良”
完全不记忆——“一穷二白” 毫无计划性——“朝三暮四” 资料一大堆——“五颜六色” 不整理知识——“七零八落” 不及时复习——“十室九空”
高中物理如何学？
学物理之“五忌”
一忌死记硬背，乱套公式； 二忌只要结果，不要过程； 三忌空谈理论，轻视实验； 四忌脱离教材，专攻资料； 五忌不加选择，盲目做题。
高中物理学什么？
高中物理难在何处？
高中物理难在何处？
高中物理难在何处？Fra bibliotek高中物理难在何处？
高中物理如何学？
高中物理如何学？
高中物理如何学？
高中物理如何学？
高中物理如何学？
高中物理如何学？
学习物理一个原则：---“先死后活， 以死求活， 死去活来”
即牢固的记忆是基础，深刻的理解是关键，灵活 的应用是目标。没有记忆便没有理解更谈不上应 用，所以，不仅要记得牢，记得死，还要理解的 深，理解得活。是谓： “ 死” 去“ 活” 来。
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习进步!
走进高中物理
物理是什么？ 高中物理学什么？ 物理难在何处？ 高中物理如何学？
框架说明
选修1-2 选修1-1
选修2-3 选修2-2 选修2-1
物理2 物理1
选修3-5 选修3-4 选修3-3 选修3-2 选修3-1
选修
必修 共同必修
弄懂本质
了解联系与区别 相关概念间
为什么
明确引入
物理概念
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
物理开学第一课教案（精选9篇）
物理开学第一课教案物理开学第一课教案（精选9篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的物理开学第一课教案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理开学第一课教案1教学目标：(一)知识与技能1、了解生活中的浮力;2、了解如何用弹簧测力计测量浮力;3、理解浮力产生的原因;4、初步探究决定浮力大小的因素。
(二)过程与方法1、通过观察，理解浮力产生的原因;2、通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。
(三)情感、态度、价值观1、鼓励学生大胆猜想，积极参与探究活动;2、通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。
重点：通过实验探究得出决定浮力大小的因素难点：理解浮力产生的原因课前准备：教师：多媒体课件、乒乓球、饮料瓶(去底)、弹簧测力计、细线、铝块学生：弹簧测力计、细线、烧杯、水、盐水圆柱体(标有等距离空格)等体积的铁块和铝块教学过程：(一)导入新课多媒体播放：万吨巨轮能在海面乘风破浪，平稳航行;节日的气球可以升到空中，金鱼可以在水中轻盈地上下游动。
提问：这些现象都蕴含了什么物理知识?学生：浮力师：对，这节课我们来研究浮力的产生及影响浮力大小的因素。
(设计意图：以学生生活中常见的现象为切入点，激发学生学习兴趣)(二)推进新课一、浮力1、什么叫浮力?浮力方向如何?施力物体是谁?(教师提示：阅读课本，结合二力平衡条件，受力平衡与物体运动状态关系，分析漂浮在水面物体的受力情况)学生活动：(讨论回答)浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力。
浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水。
2、在水中下沉的物体会受浮力吗?浮力该如何测量?演示实验：(1)弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计的示数，即为铝块所受重力。
(2)把铝块浸没在水中，看看示数有什么变化。
请同学分析实验现象相互交流，回答：下沉的物体是否受到浮力?同时得出测量浮力的一种方法。