初中物理开学第一课教案.doc
八年级物理开学第一课
八年级物理开学第一课一、课程导入1. 教师以生动有趣的故事、实例或生活现象引起学生对物理学科的兴趣，如介绍牛顿、爱因斯坦等著名物理学家的小故事。
2. 激发学生对自然界的好奇心，提出一些简单物理问题，如：为什么天空是蓝色的？地球为什么是圆的？二、物理学科简介1. 简要介绍物理学科的研究对象、研究方法、发展历程和应用领域。
2. 阐述物理学科在科学技术发展中的地位和作用，以及在我国社会经济发展中的重要性。
三、课程目标1. 让学生了解物理学科的基本知识和方法，为后续学习打下基础。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发学生学习物理的兴趣，树立科学的世界观。
四、教学内容及安排1. 第一周：物理量的测量、误差和有效数字（1）长度、质量、时间等基本物理量的测量。
（2）误差的概念、产生原因及减小方法。
（3）有效数字的概念、运算规则及应用。
2. 第二周：力和运动（1）力的概念、分类、作用效果及测量。
（2）牛顿第一定律、惯性。
（3）速度、加速度的概念及运算。
3. 第三周：能量与热量（1）能量的概念、转化与守恒定律。
（2）内能、热量、热传递。
（3）热力学第一定律。
五、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象。
2. 利用实验、模型、多媒体等教学手段，增强学生的直观感受。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解。
4. 定期进行课堂测验，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
六、课程评价1. 过程性评价：课堂表现、实验报告、课堂讨论等。
2. 终结性评价：期末考试。
3. 评价标准：知识掌握、能力培养、学习态度、创新能力等。
七、课后作业与辅导1. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 定期进行课后辅导，解答学生疑问。
3. 鼓励学生进行拓展学习，参加物理竞赛、科技活动等。
八、教学资源与环境1. 提供丰富的教学资源，包括教科书、辅导书、实验指导书以及网络资源。
2. 创建良好的教学环境，确保教室照明充足，实验设备完善，安全设施到位。
八年级物理开学第一课启始课
物理课的要求
1.上课不准迟到，如果有学生迟到，课后向 我解释；课前准备课本、两色笔、小测纸以 及有关学习工具。 2.课上坐姿端正，积极回答老师的问题，与 课堂无关的话不要乱说。 3.作业要认真、独立、即时完成，下发错误 小测及时改正。 4.每节课的知识点要及时巩固加强（概念性 的知识点要背熟、理解）。
我想对你说：
• 新学期，新科目，我们在同一起跑点！ • 想学好，认真做，我们都可以很优秀！ • 听天命，尽人意，皇天不负有心人！！
当上课的铃声清脆地响起， 当崭新的课本页页翻开，当琅 琅的书声响遍校园，我们又回 到了阔别已久的校园，开始了 新的学习生活。新的学期开始 了，我相信同学们更成熟了， 会更懂事。我相信同学们在新 的学期里，都会在自己心中给 自己订下目标，但所有的成功 都离不开勤奋。
青春须早为， 岂能长少年！！！
科学之旅
开学第一课
赵玲云 信都学校初二物理
一、什么是物理
水中倒影
空中彩虹
家用电器
水沸腾了
如何做省力
身临其境的舞台效果
什么是物理？
物理是研究声、光、热、力、 电等形形色色的物理现Hale Waihona Puke 及其 规律的一门学科。该你了
试试看，你还能说出 身边还有哪些物理现象。
二、物理是有趣的
实验1
在倒置的漏斗里 放一个乒乓球，用手 指托住一乒乓球。然 后从漏斗口向下用力 吹气，并将手指移开。 乒乓球会下落吗？
实验2
放大镜看物体都是放大的吗？
用放大镜看看 自己的指纹
用放大镜看看 窗外的物体
实验3
水沸腾后把烧瓶从火 焰上拿开，水会停止 沸腾。迅速塞上瓶盖， 把烧瓶倒置并向瓶底 浇冷水，水会怎样？
我们一起做一做
初中物理第一课教学
初中物理第一课教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是“初中物理第一课”，旨在引导学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，使学生能够对物理学科有初步的认识，为后续学习打下坚实的基础。
2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但可能对物理学科的了解较为有限。
此外，学生的认知水平、学习能力和兴趣爱好存在差异，因此，在教学过程中要充分考虑到这些因素，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学科的基本概念，如力、能量、运动等；（2）掌握基本的物理研究方法，如观察、实验、推理等；（3）了解物理学在科学技术和社会发展中的作用和价值；（4）能够运用所学知识解释生活中的物理现象；（5）具备初步的物理实验操作能力，能独立或合作完成简单的物理实验。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的科学思维能力；（2）引导学生运用观察、实验、推理等方法，发现和解决问题；（3）鼓励学生提问、表达观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神；（4）运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学过程，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的科学观，认识到科学的力量和局限性；（3）培养学生严谨、求实的科学态度，勇于探索、敢于创新；（4）教育学生关爱环境，关注社会问题，具备社会责任感；（5）通过物理学科的学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为未来的发展奠定基础。
在教学过程中，要注重知识、技能、过程、方法、情感、态度与价值观的有机统一，使学生在掌握物理知识的同时，提高综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在物理学科的学习中找到适合自己的成长路径。
三、教学策略1、以退为进在教学过程中，教师要有意识地“退一步”，给予学生更多的自主学习空间。
初中物理第一节课教案
初中物理第一节课教案一、教学任务及对象1、教学任务本节课是初中物理的第一节课，教学任务主要是引领学生走进物理的世界，激发他们对物理学科的兴趣和好奇心。
通过介绍物理学的基本概念、研究方法以及与日常生活的联系，为学生搭建起物理学习的框架，为后续学习打下坚实基础。
2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们对物理学科的了解尚浅，但具备一定的观察、思考能力。
此外，学生在小学阶段已经接触过一些简单的科学知识，具备一定的科学素养。
在此基础上，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在物理学习的道路上迈出坚实的一步。
二、教学目标1、知识与技能（1）了解物理学科的基本概念，知道物理研究的内容和范围；（2）掌握物理学的基本研究方法，如观察、实验、推理等；（3）能够运用所学知识解释生活中的简单物理现象；（4）培养良好的学习习惯，如认真听讲、主动提问、积极思考等。
2、过程与方法（1）通过实例分析，让学生感受物理与生活的紧密联系，提高学生的观察能力和思考能力；（2）采用实验、演示、讲解等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力和创新能力；（4）组织小组讨论、合作学习等活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力；（2）引导学生认识到物理在科学技术发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神，树立正确的科学态度；（4）通过学习物理，培养学生热爱生活、关爱自然、珍惜资源的情感；（5）培养学生具备良好的道德品质，如诚实守信、团结友爱、勤奋好学等。
在本节课的教学过程中，教师应关注学生知识与技能的掌握，同时注重培养学生的过程与方法能力，以及情感、态度与价值观的塑造。
通过全面提高学生的综合素养，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。
八年级物理开学第一课教案
八年级物理开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科特点，培养对物理学科的兴趣。
2. 使学生掌握基本的物理量测量方法和数据处理技巧，提高实验操作能力。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学素养。
二、教学内容1. 物理学的基本概念：物质、运动、力、能量等。
2. 物理量的测量：长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
3. 实验数据的处理：平均值、误差分析等。
4. 物理学科的特点：实验性、定量性、逻辑性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。
2. 教学难点：理解物理学科的特点，提高实验操作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过生活中的物理现象，激发学生对物理学科的兴趣。
举例：摩擦力、重力、浮力等。
2. 讲解基本概念：以生动形象的语言解释物理学的基本概念。
示例：力是物体对物体的作用，运动是物体位置的变化。
3. 物理量的测量：介绍长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
示例：长度测量可以使用刻度尺，质量测量可以使用天平。
4. 实验数据处理：讲解平均值、误差分析等数据处理方法。
示例：多次测量取平均值，计算误差范围。
5. 案例分析：分析生活中的物理现象，引导学生运用所学知识解决问题。
示例：自行车上的摩擦力、杠杆原理等。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后思考题。
示例：思考摩擦力与物体运动的关系。
五、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。
2. 思考生活中的物理现象，尝试用物理知识进行解释。
3. 完成课后思考题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念、测量方法和数据处理技巧的掌握情况。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的理解程度。
3. 案例分析：观察学生运用物理知识解决实际问题的能力。
七、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象背后的原理。
2. 结合实际生活中的例子，使抽象的物理概念具体化，增强学生的理解。
八年级物理开学第一课
八年级物理开学第一课八年级物理开学课一、引入亲爱的同学们，大家好！欢迎来到八年级的物理课堂。
我是你们的物理老师，我很高兴能在这里和你们一起探索物理的奥秘。
今天，我们将开启八年级物理的第一课——走进物理的世界。
二、教学目标本节课的主要目标是让你们了解什么是物理，物理与我们日常生活的，以及学习物理的重要性。
我们还将讨论一些基础的物理概念，为后续的学习打下坚实的基础。
三、教学内容及步骤1、什么是物理：我们将从定义上理解物理是什么，它的研究对象是什么。
2、物理与日常生活：我们将看到物理如何影响我们的日常生活，比如重力是如何让我们能够稳稳地站在地面上，电磁波是如何让我们能够通过手机进行沟通。
3、学习物理的重要性：我们将理解学习物理对于我们未来的学习和职业发展有何重要性。
4、基础物理概念：我们将介绍一些基础的概念，如力、速度、加速度等。
四、教学重点与难点教学的重点是让学生理解物理的基本概念和它在日常生活中的应用。
难点是让学生理解抽象的物理概念，以及这些概念如何应用于实际问题。
五、教学方法与手段我将使用多媒体教学，包括图片、视频和互动演示，以帮助学生更好地理解物理概念。
同时，我将通过实例和实际应用来帮助学生理解和记忆这些概念。
六、教学评估与反馈在教学过程中，我会进行随堂测试和小组讨论，以评估学生对新知识的掌握情况。
在课后，我会要求学生完成作业，以便他们巩固所学知识。
我也会鼓励学生提出问题和反馈，以便我能更好地调整我的教学方法。
七、结语及期待在今天的课程中，我们走进了物理的世界，对物理有了初步的认识。
我希望大家能对物理保持好奇心和探索精神，勇敢地面对未来的学习挑战。
记住，每一次的尝试和学习都是向科学的大门迈进的一小步。
在这个过程中，大家可能会遇到困难和挫折，但请记住，每一次的失败都是成功的垫脚石。
八年级开学第一课今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。
要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。
物理开学第一课教案
物理开学第一课教案物理开学第一课教案「篇一」教学目标（一）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道点电荷量的概念．2．了解静电现象及其产生原因；知道原子结构,掌握电荷守恒定律3．知道什么是元电荷．4．掌握库仑定律，要求知道知道点电荷模型，知道静电力常量，会用库仑定律的公式进行有关的计算．（二）过程与方法2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。
3、类比质点理解点电荷，通过实验探究库仑定律并能灵活运用（三）情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质，认识理想化是研究自然科学常用的方法,培养科学素养，认识类比的方法在现实生活中有广泛的应用重点：电荷守恒定律，库仑定律和库仑力难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。
教具：丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球，多媒体课件教学过程：第1节电荷库仑定律（第1课时）（一）引入新课：多媒体展示：闪电撕裂天空，雷霆震撼着大地。
师：在这惊心动魄的自然现象背后，蕴藏着许多物理原理，吸引了不少科学家进行探究。
在科学史上，从最早发现电现象，到认识闪电本质，经历了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。
下面请同学们认真阅读果本第2页“接引雷电下九天”这一节，了解我们人类对闪电的研究历史，并完成下述填空：电闪雷鸣是自然界常见的现象，蒙昧时期的人们认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家富兰克林冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。
师强调：以美国科学家的富兰克林为代表的一些科学家冒着生命危险去捕捉闪电，证实了闪电与实验室中的电是相同的。
雷电是怎样形成的？（大气中冷暖气流上下急剧翻滚，相互摩擦，云层就会积聚电荷，当电荷积累到一定程度，瞬间发生大规模的放电，就产生了雷电）物体带电是怎么回事？电荷有哪些特性？电荷间的相互作用遵从什么规律？人类应该怎样利用这些规律？这些问题正是本章要探究并做出解答的。
初中物理 开学第一课教案
初中物理开学第一课教案目标：通过本节课的研究，学生将了解到物理学的基础概念，并能够应用这些概念解决简单的物理问题。
教学内容：1. 引入：通过一个日常生活中的例子引发学生对物理学的兴趣。
- 选择一个与学生生活相关的例子，例如：小明骑自行车时掉了一个水杯，让学生思考为什么水杯会掉下来。
- 提问学生并记录他们的回答。
2. 物理学基础概念的介绍：- 引导学生思考物理学是研究什么的科学学科。
- 解释质量、重力、运动等基础物理概念，并给出简单的定义。
- 利用实际示例、图片或视频等辅助材料帮助学生理解这些概念。
- 鼓励学生进行讨论和提问，促进他们对物理学的深入思考。
3. 解决问题的应用：- 提出一个简单的物理问题，例如：小红将一个球从楼上往下抛出，学生需要计算球落地所需的时间。
- 分组让学生自行讨论、推导出解决问题的方法。
- 让每个小组派一个代表上台解答问题，并说明解题过程。
4. 总结和展望：- 提醒学生物理学的重要性，并鼓励他们在生活中积极应用物理学知识。
- 总结本节课的内容，并展望下一节课的研究内容。
教学方法：- 以启发式教学为主，通过引发学生的兴趣和主动参与来提高他们的研究积极性。
- 结合多媒体辅助教材，使学生更容易理解抽象的物理概念。
- 采用小组合作研究的方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
- 对学生参与讨论和解答问题的能力进行评估。
- 整理学生的课后作业，检查他们对物理概念的掌握程度。
备注：- 教案可根据实际教学情况进行适当调整。
- 引导学生思考和提问的环节，可以根据学生反应的情况适当延长或缩短。
- 确保教学过程中与学生的互动和参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理开学第一课教案
初中物理怎么教?下面是由我为大家收集的有关初中物理开学第一课教案，希望能够帮到您!
初中物理开学第一课教案
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味。
也许，你昨天曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
昨天，已经过去，我只想看到你的今天和明天。
——题记
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑!而不管作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
古人云：天行健，君子以自强不息。
从这学期开始，在座的每一位同学都是初三的学生了，这也是你们在母校的最后一年，那么这学年，你们是否努力，将在很大程度上决定你以后所要走的人生路，各位同学都是有理想有追求的人，所以我们要为了我们的理想共同努力!
一、暑期回顾：
"好的开始等于成功的一半"，忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验与教训铭刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有没有什么收获?(小组交流)
2. 假期结束，新学期开始，新学期里你的目标是什么?如何来实现自己的目标呢?
二、九年级物理简介及学习方法
1. 简介：九年级物理主要是讲电学和力学及热学。
电学中有简单电路、欧姆定律(很重要)、电动机与发电机、电能与电功率、家庭电路与安全等这几大块内容都是中考的热点，考的内容很多，并且和实际生活联系密切。
力学除了上学期学的内容，这学期的力学相对来说比较综合的，它涉及到了功和能，在教材中即"机械功和机械能"这一章，这一章内容和上学期的力学联系紧密。
接下来就是热学，在八年级第一学期，我们就已经学习了温度，知道了物质的六种物态变化，那么在这一学期里，我们将要进一步学习"热"——内能和热机。
除此，在初中阶段，我们还是学习一部分的磁学。
我们初中接触的物理相对来说都比较简单，很基础，为我们以后步入高中学习物理打下一个基础。
2. 学习方法：
(1)重视常规学习。
a.研读课本，"读书百遍，其义自见";b.
认真听讲，充分利用课堂时间，聚精会神，紧跟老师的思路，积极思考，不时勾住重点，标注不清楚的地方或是记录产生的新疑问。
因为学习是一个过程，不仅要学会，还要会学。
c.自我督查。
习题是巩固，复习是系统，考试是检验。
(2)重视物理过程:会看、会想、会探、会说
(3)重视思维方法:在以前的物理学习中，我们已经接触了很多方法，其中用的最多的就是控制变量法，这种方法很重要，在后续的学习中这种方法仍旧要用到。
(4)重视知识的应用
(5)重视情感倾注：要会独立学习，也要会合作学习，在很多时候，一个人的思考是有限，合作能解决一些我们一个人解决不了的问题，而且还能启发我们的思维，我们可以从别的同学那学习他的那种思维方式以及他的一些精神。
在学习中，不可以三心二意，要专心致志;不可以三天打鱼两天晒网，要持之以恒。
智力固然很重要，但是精力和毅力同样重要。
三、学习要求
1. 上课之前要养成认真预习，完成学案中的设问导读部分。
(注：学会思考，勾画重点，标注不清楚的地方)
2. 教师讲解时，要认真听讲，不能开小差。
3. 课后要按时完成作业，如有特殊情况要与老师说明，如没有特殊情况，外加处罚!
4. "勤奋+方法=成功""业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"。