Make a plan第一课
广东版小学英语Unit1MakingPlans课件(1)
今天你打算做什么？
我打算写信。
I’m going to write a letter.
你打算写信给你的堂兄弟吗？
Are you going to write to your cousin?
不，我打算写给我的爷爷。
No,I’m going to write to my grandfather.
今晚你打算做什么？
I’m going to get a haircut.
我打算去理发。
see the doctor
去看病
What are you going to do tonight?
今晚你打算做什么？
I’m going to see the doctor.
我打算去看病。
shop for clothes
下来吧。
一起做个朋友吧。
我叫约翰。 这是我和我的小狗提比。 我住在英国。 这周末，我们打算去野营。 我们打算去游泳，搭帐篷，
并且了解我们周围的世界。 将会很有趣。
我叫梅，我住在中国。 这周末，我的朋友和我打算去卖饼干。
这些钱是给老人中心的。 我们打算去探望老人， 并且和那里的长辈们做一些有趣 的事情。我们将会很忙。
不，我不是。我不打算写信。
meet some friends
与朋友会面
Are you going to meet some friends the day after tomorrow？后天你打算与朋友会面吗？
No，I’m not. I’m not going to meet shotos
商店 歌曲
停止 长的
单脚 跳
强壮 的
狐狸与公鸡 狐狸很饿。 他看见一只公鸡在树上。他想吃那只公鸡。
Unit1MakingPlans第一课时教案
- 任务：学生可以撰写一篇短文，总结自己在本节课中学到的知识，以及如何在实际生活中运用所学，提升自己的生活质量。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生独立完成拓展阅读，培养自主学习能力。
- 讲活动法：学生通过小组讨论，实践使用核心句型。
- 合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解核心知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 通过自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和研究能力。
- 通过分享和交流，促进学生之间的相互学习和借鉴。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
- 文章：《如何有效制定学习计划》：介绍制定学习计划的技巧和方法，帮助学生提高学习效率。
- 文章：《不同文化背景下的计划制定》：探讨不同文化背景下计划制定的差异，增强学生对文化差异的认识。
- 组织课堂活动：分组讨论未来的计划，让学生练习使用核心句型。
- 解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。
- 参与课堂活动：学生在小组内讨论，练习使用核心句型制定计划。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
4. 学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习效率。
教学难点与重点
1. 教学重点
Unit 1 Making Plans 第一课时(课件)粤人版英语五年级下册
1. You__a__r_e going to see the doctor. You are going to see the doctor.
2. Are you going to see the doctor? （一般疑问句） 你打算去看医生吗？
Yes, I am./ No, I’m not. 笔记① 划线 group work 交叉互问
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thurs Friday Satur
day toda day
get a haircut
playy
shop for
games clothes
writer a take a test letter
meet some friends
have a party
What are you going to do
tomorrow?
I’m going to have a party.
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thurs Friday Satur
day toda day
get a haircut
playy
shop for
games clothes
你；你们
writer a letter
用am, is, are 填空，并读出句子。
1. I__a_m___ gong to see the doctor. 2. She__is____ going to take a test. 3. Jenny__i_s__ going to get a haircut. 4. We_a_r_e__ going to meet some friends. 5. You__a_r_e_ going to shop for clothes. 6. Tony__is___ going to write a letter. 7. It ___is___ going to eat some food. 8. They_a_r_e__ going to have a party. 9. You__a_r_e_ going to see the doctor.
Unit 3 Part A Make a plan(课件)六年级英语上册(人教PEP版)
Make a plan
It is Saturday morning now. Make a plan and share it with your partner.
When?
this morning this afternoon this evening
I’m going to see a film tonight. I’m going to visit my grandparents next week. I’m going to take a trip. I’m going to go to the supermarket,
be going to +动词原形：打算，将要做某事
What are you going to do_____?
I’mห้องสมุดไป่ตู้going to
__s_e__e__a__f_il_m____.
Ask and answer
this morning this afternoon this evening tonight tomorrow next week
What are you going to do_____?
Let’s learn
What are you going to do this evening?
I’m going to see a
已接通
film.
已接通
Let’s learn
看电影
晚上；傍晚
I’m going to see a film this evening.
Let’s learn
What are you going to do tonight?
Unit 1 Period 4 making a plan 高一英语课件(外研社2019必修第一册)
can do in them.
I’m fond of acting, so I’d like to join the drama club which is held from T5ipp:.m. to 7 p.m. every Wednesday in Room 201, where the experienced Wdihraetc&torWwhiyll help me find my inner star. When & Where
badminton; drama; band; debate; gym; piano; stage; photography; science;
Activity 2
Talk about the school
clubs you would like to
stage
join and the activities you
important things first.
Bruno: Nice ideas!
Maisie: How about we try all of them for a week and see if things get better?
Activity 5
Work in pairs. Act out the conversation to discuss ideas for a weekend study plan for English. Student A: Turn to Page 105. Student B: Turn to Page 108.
to-do list. What do you think? Maisie: It’s a good idea to list the things we’re going to do. Bruno: And how about recording the time it takes to do the activities? We can then see what takes up most of our time and make better plans. What’s your opinion? Maisie: Great idea.And I’ve got two more ideas.Number one, only do one thing at a time. That way, you’ll get things done more quickly. For example, if you do your homework while watching TV, it will just take longer to finish your homework. Number two, do
unit 1 making a plan听力原文
unit 1 making a plan听力原文是相关制订计划的内容，听力原文及翻译如下：Unit1 What are you going to do at the weekend? 你周末有什么打算？Betty：What are you going to do at the weekend, Daming?贝蒂：大明，你周末打算干什么？Daming: On Saturday morning, I’m going to check my email and do my homework. Then I’m going to help with the housework. What are you going to do, Betty?大明：周六早上我打算常看一下电子邮件、写作业，然后帮忙干家务。
你打算干什么，贝蒂？Betty: I’m going to see a movie in the afternoon. You can come too.贝蒂：我打算周六下午去看电影。
你也可以一起去。
Daming: Sure! Who else is going to be there?大明：当然了！谁还会一起去？Betty: Nobody. Lingling is going to have a piano lesson, so she can’t come with us, but on Sunday afternoon, Lingling and I are going to have a picnic. Would you like to join us?贝蒂：没人了。
玲玲要去上钢琴课，所以她不能和我们一起去。
但是周日下午，玲玲和我要去野餐。
你想和我们加入吗？Daming: Yes, I’d love to. Are we going to meet here?大明：想，很愿意。
咱们在这儿见面吗？Betty: No, we aren’t. We’re going to meet in the park at one o’clock.贝蒂：不是。
2018-2019年开心版英语小学五年级下册Unit 1 Making Plans 优质课教案
Unit 1 Making Plans教案教学内容：广东人民英语(三起)五年级下册Unit 1 Making Plans部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：1.词汇名词词汇：tomorrow，tonight，vacation，doctor；形容词词汇：bored；短语词汇：take a test，play games，see the doctor，shop for clothes，have a party，meet some friends等等。
2.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- What are you going to do today?-- I'm going to cook some food.情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解be going to的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
八年级英语Making-Plans课件
B 对将来的预测
Have an aim in life , or your energies will all be wasted .
人生应该树立目标，否则你 的精力会白白浪费。
——美国法学家
彼得斯
； 万宏娱乐；；
将这些事情,交给傀儡们去做就行了,他们只需要派壹些人,不时の盯着工程の进度,看看有没有弄错の地方就行了丶省去了大量の劳力,他们和他们の血脉,就可以将大部分の时间,都留在修行闭关上面去了,而不用再去做苦力了丶"恩,老三,那咱们这几天,就先弄几具傀儡出来试试,看看效果先丶"根 汉也很期待,希望早点见到这些傀儡,若是有傀儡の话,确实是减轻了大量の劳动了丶之前他还愁着,没有人,自己乾坤世界中人太少了丶(捌叁中文网)猫补中文肆05肆后代(猫补中文)现在自己乾坤世界中,还有壹大片の地方,还是荒地呢,平时都不想搬外面の地势了,因为太多事情了丶若是有大量の傀 儡苦力制作出来の话,就可以交给傀儡去完成了丶根汉他们马上就着手制作傀儡了,李老三列出了壹张需要の材料清单,根汉和白狼马立即开始寻找丶因为制作の也不是特别高级の傀儡,所以很快就找到了相应の材料,而且这些材料根汉他们还有不少丶首先是将这些材料,丢进了壹个专门の灵池中,先 在这些灵池中温养壹段时间,然后再做其它の准备丶要制作傀儡,材料是关键,但是其它の方面也马虎不得丶首先是傀儡制作出来之后,为何会听人の命令呢,无外乎这几种方法,壹是贴符纸,制作壹些特别の符纸,控制着这些傀儡,但是这种方法却比较低端,符纸也容易掉,这种方法制作出来の傀儡,也 比较笨拙,智商十分有限；第二种方法,就是用诅咒印,就是制作壹些诅咒印,专门用来发号施令の,就有些类似于计算机中の蕊片之类の,这种诅咒印就更加快捷の多,制作の傀儡也更高级；第三种方法,就是用傀灵,也就是制作壹些灵物,放入傀儡の脑袋里面,让它代替傀
unit1Making Plans-1
Unit1 Making Plans第一课时执笔：胡永添审核：李如镜课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型What are you going to do today ?并能用该句型结合情景做对话。
（2）掌握以下单词的读音和意义：take a test, play games, get a haircut, see the doctor, shop for clothes, write a letter。
2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。
通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。
通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论过去发生的事，以及归纳总结的能力，加深学习英语的兴趣。
教学重难点：教学重点：学习句型What are you going to do today ?并能用该句型进行交际。
掌握以下单词的读音和意义：take a test, play games, get a haircut, see the doctor, shop for clothes ,write a letter。
教学难点：一般将来时的用法，see the doctor的读音。
课时安排：2课时教学过程一、预习·导学写出下面单词的含义。
take a test（做个小测验）, play games（玩游戏）, get a haircut（去理发）, see the doctor （看医生）, shop for clothes（买衣服）,write a letter（写信）。
二、学习·研讨1、导入新课。
同学们：周末你们有什么打算，大家一起来说说。
小组展示：各小组合作完成前置作业。
小组合作：1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。
ALet'slearnMakeaplan
Part A Let’s learn & Make a plan▶教学内容与目标Let’s learn·能够听、说、读、写单词和词组:visit，film，trip，supermarket，evening，tonight。
tomorrow, next week·能够听、说、读、写本课重点动词词组:visit my grandparents，see a film，take a trip，go to the supermarket。
·能结合本部分核心句型“—What are you going to do? —I am going to...”谈论周末计划。
并能替换其中的动词词组和时间词组进行操练，做到语音准确，语调自然Make a plan·能够根据自己的意愿在表格中写出自己的计划。
·能与同桌分享交流自己的计划内容。
·能够合理安排自己的活动时间并与他人交流重点。
▶教学重点1.掌握本课时的重点单词和词组。
2.能够在情景中运用含有“be going to”结构的句型谈论周末计划。
▶教学难点1.能够在情景中运用句型“—What are you going to do? —I am goi ng to…”谈论周末计划。
并能替换其中的动词短语和时间短语进行操练，做到语音准确，语调自然。
2.能够合理安排自己的活动时间并与他人交流。
▶教学准备PPT课件、课文录音、视频、卡片、实物、自制教具等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in1. Greetings.2. Enjoy the song of this unit—What are you going to do? (出示课件)Teaching purpose本单元的歌曲和游戏都可以有效地帮助学生复习所学的动词词组以及包含be going to的一般将来时的句型，同时也能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
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There have been good movies recently.
see a movie
教学分析概述
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have a barbecue(BBQ) It is a nice day for us to have a barbecue outside.
K教e学y 分p析oi概nt述 CLICK HERE TO ADD TITLE
活动：What +be+主语+going to do +时间? 主语+be going to+动词原形.
地点：Where + be+主语+ going? 主语+be going to+地点.
3
Let's talk
What a教re学th分ey析ta概lki述ng about？ CLICK HERE TO ADD TITLE
CLICK HERE TO ADD TITLE
o go camping.
教学分析概述
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go+动词ing
go shopping
......
go swimming
教学分析概述
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滚雪球 游戏规则：摇到数字“几”，以最快的 速度说出几个不同的活动短语，即为过关。
教学分析概述
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What are you going to do next week? We're going to go camping.
go on a business trip I'm going on a business trip.
教学分析概述
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I want to look at the stars at night.
What are you going to do?
教学分析概述
教学分析概述
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come v. 来；开始；出现 coming n.(新事物的)到来
The weekend is coming.
教Le学t分's析t概al述k CLICK HERE TO ADD TITLE
Bill：The weekend is coming. What are you going to do tomorrow? Anna：I’m going on a business trip. Bill：Where are you going? Anna：I’m going to Australia. Bill：How are you going to Australia? Anna：I’m going to Australia by plane. Bill：When are you going? Anna：I’m going to Australia at 8:00 tomorrow. Bill：Good luck!
1
Lead-in
Period 1 Make a plan
第一课时
2
Let's learn
教学分析概述
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I often take a plane to many countries. What am I doing?
教学分析概述
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教学分析概述
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Where are you going?
I'm going to the cinema.
What are you going to do tomorrow? I'm going to see a movie.
教学分析概述
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教L学et分's 析re概ad述 CLICK HERE TO ADD TITLE
go to the supermarket see a movie have a barbecue go on a business trip go camping go to amusement park
教学分析概述
I want to go on the merry-go-round. go to amusement park
教学分析概述
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I want to buy some food.
go to the supermarket
super+market
教学分析概述
教学分析概述
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What are you going to do next weekend? We're going to have a barbecue.
教学分析概述
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What are you going to do tomorrow? I am going to go on a business trip.
Anna
Bill
They are talking about their business plan.
教Le学t分's析t概al述k CLICK HERE TO ADD TITLE
Bill：The weekend is coming. What are you going to do tomorrow? Anna：I’m going on a business trip. Bill：Where are you going? Anna：I’m going to Australia. Bill：How are you going to Australia? Anna：I’m going to Australia by plane. Bill：When are you going? Anna：I’m going to Australia at 8:00 tomorrow. Bill：Good luck!
Where are you going?
I'm going to the supermarket.
What are you going to do? I'm going to ....
教学分析概述
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Where are you going? I'm going to the supermarket.