2020年中考科学复习精讲课件第9讲 人体的物质和能量转换(2)
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人体生命活动过程中的物质和能量转化PPT课件(初中科学)
8、气体交换中的氧和二氧化碳由什么系统来 完成运输？
9、人体摄取营养物质和氧的目的是什么？氧 和营养物质分别有什么作用？
鸟类
哺乳类
哺乳类
昆虫
植物
植物
哺乳类
人
爬行类
鱼类
类
想一想：生命的主要标志是什么？
一、新陈代谢
1、定义： 生物体与外界环境之间物质和能量的交
换，以及生物体内物质和能量的转变过程。
2、新陈代谢包含物质代谢和能量代谢。
不同情况下的新陈代谢情况
青少年 ：同化作用强于异化作用
举例 成年人 ：同化作用和异化作用平衡
病人 ：异化作用强于同化作用
注意：从积累和消耗的比较去判断
四、新陈代谢的意义
❖ 新陈代谢是生命最基本特征，是生物与非生物 最根本的区分，是生物体进行一切生命活动的 基础。
• 生物体内的新陈代谢时时刻刻都在进行着。 • 生物的新陈代谢过程也就是生物体的自我更新
5.5 人体生命活动过程中 物质和能量的转化
1、什么是消化和吸取？
2、消化系统由哪些器官组成？
3、食物中哪些不用消化就可被人体吸取？哪些 必须经过消化才能被吸取？
4、人体消化和吸取的主要场所是什么？
5、消化后的营养物质由什么系统来运输？
6、呼吸系统由哪些器官组成？
7、人体内气体交换的主要场所在哪？
体 外
泌尿 肺 皮肤
血
代谢终
液
产物
身 物 质
异化作用
1、代谢产物
糖类、蛋白质、脂肪代谢产物： 二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物
2、代谢产物排出体外的途径：
泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素和尿酸等 呼吸系统：全部的二氧化碳和一部分的水 皮 肤：部分的水、少量无机盐及尿酸等
9、人体摄取营养物质和氧的目的是什么？氧 和营养物质分别有什么作用？
鸟类
哺乳类
哺乳类
昆虫
植物
植物
哺乳类
人
爬行类
鱼类
类
想一想：生命的主要标志是什么？
一、新陈代谢
1、定义： 生物体与外界环境之间物质和能量的交
换，以及生物体内物质和能量的转变过程。
2、新陈代谢包含物质代谢和能量代谢。
不同情况下的新陈代谢情况
青少年 ：同化作用强于异化作用
举例 成年人 ：同化作用和异化作用平衡
病人 ：异化作用强于同化作用
注意：从积累和消耗的比较去判断
四、新陈代谢的意义
❖ 新陈代谢是生命最基本特征，是生物与非生物 最根本的区分，是生物体进行一切生命活动的 基础。
• 生物体内的新陈代谢时时刻刻都在进行着。 • 生物的新陈代谢过程也就是生物体的自我更新
5.5 人体生命活动过程中 物质和能量的转化
1、什么是消化和吸取？
2、消化系统由哪些器官组成？
3、食物中哪些不用消化就可被人体吸取？哪些 必须经过消化才能被吸取？
4、人体消化和吸取的主要场所是什么？
5、消化后的营养物质由什么系统来运输？
6、呼吸系统由哪些器官组成？
7、人体内气体交换的主要场所在哪？
体 外
泌尿 肺 皮肤
血
代谢终
液
产物
身 物 质
异化作用
1、代谢产物
糖类、蛋白质、脂肪代谢产物： 二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物
2、代谢产物排出体外的途径：
泌尿系统：大部分水、无机盐、尿素和尿酸等 呼吸系统：全部的二氧化碳和一部分的水 皮 肤：部分的水、少量无机盐及尿酸等
浙教版初中科学中考复习：人体的物质和能量转换
口腔、咽、食道：基本没有吸收作用
吸收
胃：只能吸收少量
、酒精和无机盐
吸收
部位 小肠：主要的吸收器官，能吸收
、
、
、
以及大部分的水、无机盐和维生素
大肠：只吸收少量的水、无机盐和一部分维生素
7
知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
概念：营养物质通过消化道管壁进入循环系统的过程
吸收
。
②酶的特点：
性、
性、不稳定性。
和
都会影响酶的活性。
9
知识回顾 一 人体的消化
2.酶在生命活动中的重要作用 ①酶的概念：由生物的体细胞合成的具有催化作用的蛋白质，是一种生物 催化剂 。 ②酶的特点： 高效 性、 专一 性、不稳定性。 温度 和 酸碱度 都会影响酶的活性。
10
知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
不需要消化就可以直接被吸收的物质：水、无机盐和维生素
消化过程
淀粉
淀粉、蛋白质、
脂肪的消化
蛋白质
脂肪
麦芽糖 多肽 脂肪微粒
(最终产物) (最终产物) 脂肪酸＋甘油
三大营养物质在消化道中被消化的顺序：淀粉、蛋白质、脂肪
5
知识回顾 一 人体的消化
• 1.消化系统的结构和食物的消化吸收过程
13
知识回顾 一 人体的消化
• d.实验步骤、现象及结论
• e.实验分析
• (1)试管B中加入蒸馏水而不加唾液溶液的原因是与
其他试管形成
，是空白
组。
• (2)试管C中加入1毫升5%的盐酸溶液是为了创造不同
的
环境，探究唾液淀粉酶的适宜条件。
备战浙教版科学中考一轮第8课时人体的物质和能量转换(二)知识梳理(课件21张)
3．人体将从外界摄取的营养物质供给体细胞，通过呼吸作用分解 物质和释放能量，满足生命活动的需要。呼吸作用可分为有氧呼 吸和无氧呼吸两种，一般以 _有__氧__呼吸为主。 (1)有氧呼吸供能的反应式 糖类＋氧气→二氧化碳＋水＋能量 (2)无氧呼吸供能的反应式 动物：葡萄糖→乳酸＋能量(少量) 植物：葡萄糖→酒精＋二氧化碳＋能量(少量)
成分
红细胞
血
细 胞 (45%)
白细胞
血小板
百分比或每立 方毫米含量
特征
男500万左右 两面凹的圆饼状，_无__核
(填“有”或“无”，下 女420万左右 同)，含血红蛋白
0.5万～1万
形状多样，比红细胞大， 有核
个体最小，形状不规 10万～30万, 则，__无___核
功能
运输_氧__气__和部 分二氧化碳
吞噬_病__菌__， 对人体有_防__备__ 作用 促进_凝__血__、 _加__速__止__血__
3.血红蛋白的特点：在氧浓度__高___的地方易结合氧；在氧浓 度__低___的地方，又容易与氧分离。 4．血液的种类：可分为动脉血和静脉血。 (1)动脉血：含__氧__气___多，颜色__鲜__红___的血。 (2)静脉血：含__二__氧__化__碳___多，颜色__暗__红___的血。
2．血管的结构和功能
动脉 静脉
毛细 血管
结构特点 管壁_厚__，弹性_大__，血流速度_快__ 管壁__薄___，弹性__小___，血流速度
_较__慢__，有__瓣__膜__ 管径__小___，管壁 胞__，红细胞呈__单__行___通过， 管内血流速度 _慢__
3．尿的形成是通过_肾__小__球__的__滤__过__作用和_肾__小__管__的__重__吸__取__作用 实现的，如下示意图。
2020年中考科学复习精讲课件第7讲 人体的物质和能量转换(2)
重点突破
1．生物体内不断地进行着 物质 代谢。
和 能量 的转换，即
思维导图
考点攻略
3．体内物质的动态平衡
实验突破
诊断自测
重点突破
(1)营养物质的利用
当一个人的能量获得大于消耗时，能量就会被贮存起来，使体内 有机物积累增加；反之，当能量获得小于消耗时，则会分解体内 原有的有机物，使体内有机物贮存减少。
氧化碳、尿酸、尿素等。这些废物是通过呼吸系统、泌尿系统和
皮肤排出体外，其中绝大部分是通过 泌尿系统
以尿的形式
排出体外。
2．泌尿系统的主要器官：肾脏(形成尿液)、输尿管(运送尿液到 膀胱)、膀胱(暂时贮存尿液)、尿道(尿液由膀胱经尿道排出体外) 。
思维导图
考点攻略
实验突破
生命活动中物质与能量的变化
诊断自测
思维导图
考点攻略
实验突破
诊断自测重点突破源自(1)图一中，淀粉经过[Ⅰ]过程，分解成[X]
[Ⅲ] 吸收
过程在小肠处完成。
麦芽糖 ，
(2)图三中，进食一段时间后，葡萄糖进入血液，由血管[④]运 送到器官[A] 肝脏 的毛细血管处，在 胰岛素 的调节作用 下实现了图二的变化，通过血液循环输送到全身各处。
(3)如果由于某种疾病或一次摄入葡萄糖过多，导致原尿中葡萄 糖浓度过高，葡萄糖便会随尿排出体外。这说明肾小管的重吸收 能力是 有限 的。
思维导图
考点攻略
实验突破
诊断自测
重点突破
1．(2019，德州)血液中的 葡萄糖称为血糖。人体各项 生命活动所需的能量大部分 来自葡萄糖，所以血糖必须 保持一定的水平才能推持体 内各器官和组织的需要。我国北方人主要靠摄入禾谷类食物，经过 消化系统转化为葡萄糖后进入血液(如图一)，通过循环系统运输到 全身各处组织细胞(如图二)，作为能量的来源。某些激素的调节( 如图三)和泌尿系统在血糖浓度相对稳定方面，起着非常重要的作 用。分回答下列问题：
浙教版科学中考复习：人体的物质和能量转换 PPT【精品课件】共41页文档
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
浙教版科学中考复习：人体的物质和 能量转换 PPT【精品课件】
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢
浙教版科学中考复习：人体的物质和 能量转换 PPT【精品课件】
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢
2020年初中科学学业考试目标梳理生物部分----人体的物质与能量的转换
2020年初中科学学业考试目标梳理生物部分主题3 人体的物质与能量的转换人体的物质与能量的转换 1、人体的消化①消化系统的组成和功能：※食物的消化：消化是食物在消化道内被分解为小分子的过程。
※消化的方式：机械性消化和化学性消化。
不能被消化和吸收的食物残渣，最后以粪的形式排出体外。
三大营养物质的消化部位和过程如下：蛋白质：①是细胞生长和组织修补的主要原料；②是构成人体细胞的基本物质，占人体细胞干重的50%以上；③为人体生命活动提供能量；④参与人体的各种生命活动（如酶）脂肪：生物体储存能量的物质，也能为生物体提供能量。
水：①细胞的重要组成成分 ②各种生物化学反应只有在水溶液中才能进行；③体内养分和废物必须溶解在水中才能进行运输。
无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必须的物质。
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
膳食纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。
※营养的吸收：食物经过消化后，透过消化道粘膜，进入血液和淋巴循环的过程，称为吸收。
三大营养物质的消化产物吸收如下：组成功能：消化食物，吸收营养物质消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门) 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺※生物催化剂——消化酶，是活细胞制造的有催化能力的蛋白质。
特点：酶的催化作用具有专一性、多样性、高效性，并受温度和pH等外界条件的影响。
※人体消化液和消化酶列表比较如下：2、人体的呼吸※呼吸全过程：外界空气呼吸道肺泡肺部的毛细血管血液循环组织处的毛细血管组织细胞(氧的利用) —→←——→←——→←——→←——→←——→←—呼吸运动扩散运动扩散运动肺通气肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换外呼吸内呼吸O2COO2CO2※肺通气：通过呼吸运动实现。
※气体交换：包括肺泡内和细胞内气体交换。
经肺泡内气体交换,氧气进入血液中,血液中的二氧化碳排走,血液由静脉血变成动脉血。
人体生命活动过程中物质和能量的转换解析PPT课件
C．支气管、肺泡、气管
D．肺泡、支气管、气管
2020年9月28日
15
6．(盐城中考)当人体内肺泡与血液之间发生了气体交
换后，血液中气体成分的变化是
(B
)
A．氧气和二氧化碳都增多
B．氧气增多，二氧化碳减少
C．氧气和二氧化碳都减少
D．氧气减少，二氧化碳增多
2020年9月28日
16
(学用P28页)
7．(潍坊中考)如图为肺泡内的气体交换示意图。下列
)
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
2020年9月28日
14
5．(2013•衢州)2013年2月，全国多地、多日出现雾霾
天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能
通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒
经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依
次是
(B
)
A．气管、肺泡、支气管
B．气管、支气管、肺泡
2020年9月28日
4
考点2 列举消化酶在人体消化过程中的作用 a
1．酶能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的 物质。
2．与人消化有关的消化酶
2020年9月28日
5
考点3 说明酶在生命活动中的重要作用 b
1．酶的概念 酶是生物_活__细__胞__所产生的具有__催__化__作__用__的__蛋__白__质____ ，是一种生__物__催__化__剂____。
2020年9月28日
2．酶的特点：_高__效__性___、_专__一__性__、不稳定性。_温__度__ 和___p_H____都会影响酶的活性。
温度对酶活性的影响：
2020年9月28日
华师大版科学八年级上册：第5章 人体的物质和能量的转化 复习课件(修共21张PPT)
检验方法 碘液 碘液 碘液 碘液
现象
(1)若1号和2号作为一组对照实验，变量是_唾_液__（_唾_液__淀_粉__酶_）； 变蓝的是_2_号__试_管___。
(2)若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的 物质是__2_毫__升_唾_液_______；3号试管变蓝，由此得出结论： _温__度_____能影响酶的消化作用。
图图 5－7
肠液、胰液、胆汁
扩散
血红蛋白
图 5－7
(1)小肠是消化的主要场所，主要原因是小肠中有 肠液、胰液、胆汁 __________________等 呼吸作用(或分解有机物释放能量) 多种消化液。
(2)气体①通过__扩__散______作用进入血液并和红细胞中的_血__红__蛋__白___结合，随血液被
液体
部分成分含量(g/100mL)
葡萄糖
尿素
蛋白质
X 原尿 0.10
Y 尿液
0.00
Z 血液
0.10
0.03
0.03
1.80
0.00
0.03
8.00
(分1成)上分表含中量的，三其种中液X液体体取取自自肾于单图位中的所不示同的部_位_，④_分__析_三。种液体的部
(2)某人在一次尿检中，检测到有少量红细胞，这是尿液形成中的
四、血液循环
血浆：运载血细胞；运输营养物质和代谢产物 1、血液 55%
血细胞：红白细细胞胞：：吞含噬血异红物蛋并白产，生运抗输体O2，和抵部抗分病C菌O2侵入 45% 血小板：促进血液凝固，防止伤口大量出血，
血型
阻止病菌入侵。
心脏：四腔、四管、两瓣 结构
血管：动脉、静脉、毛细血管
2、血液循环系统
浙教版科学中考复习：人体的物质和能量转换 (共38张PPT)
14
解析
C
15
针对训练
2.下列描述不符合“结构与功能相适应”观点的是
()
A.鼻腔黏膜有丰富的毛细血管可温暖进入肺内的气体
B.四肢静脉内有瓣膜, 防止血液倒流
C.肺由大量的肺泡构成,增加了气体交换的表面积
D.动脉的管壁厚、弹性大,能将血液送回心房
16
解析
2.D [解析]静脉将血液送回心房,动脉将血液送到全身各处。
(2)刘林在阳光大课间去操场跑步,
当她深吸气时,膈肌处于
(填
“收缩”或“舒张”)状态。
2
类型一 与人体代谢相关的多个系统
(3)人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约为1.5升,这与图中④表示的
的重吸收作用有关。
(4)人体排出尿素、多余的水和无机盐,除了通过肾脏以尿液的形式排出外,也能通过皮肤以
9
解析
• [答案]B • [解法指导] 对于曲线图,要关注横坐标和纵坐标表示的意义,关注起点、终点和拐点,关注曲线的趋势。
大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少,后由于长出叶片进行光合作用, 有机物含量又增加,因此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加。血液流经肺部毛细血 管时,二氧化碳的含量逐渐减少而不是增加。图丙中开始时没有光照,只进行呼吸作用,随后与横坐标的 交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,接着上升过程表示随着光照强度的增加光合作用增强,最后 不再随光照强度的增强而增强。 人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈肌缩 小,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,肺内气压低于外界大气压,完 成吸气的过程,反之就是呼气的过程。
浙江地区中考一轮复习科学ppt人体的物质和能量转换(二)PPT
(2)心脏的功能：将血液泵入血管流向全身。心脏是血液循环的动力器官。
2．血管的结构特点及功能
种类 动脉
静脉
毛细 血管
管壁特点
管腔特点
厚，弹性大
较小
较薄，弹性小
较大，内有防 止血液回流的 瓣膜
连接小动脉和小静 最小，一般只
脉的血管，仅由一 允许红细胞单 层 上皮细胞 构成 行通过
血流速度 主要功能
排出
排出的过程〔 a 〕
3.生命活动中 概述人体生命活动中物质和能量变化及
物质和能量的 变化
特点〔 b 〕
中考频次 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆ ☆☆
☆☆☆
☆☆☆☆
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一、人体的血液和循环
血 细 胞
白细胞
有核，最大，数 量最少
吞噬异物，参与人体 免疫
白细胞太少：抵
抗能力差；超过 正常值：_炎__症___
血小板
无核，最小，数 量居中
促进止血，加速血液 凝固
凝血功能降低
(2)血液的功能：运输、防御保护和调节体温。 (3)血红蛋白的特点：在氧浓度高的地方，容易与氧 结合 ；在氧浓度低 的地方，又容易与氧 分离 。 (4)血液的种类： 含氧多，颜色鲜红的血—— 动脉 血； 含氧少，颜色暗红的血—— 静脉 血。
1．生物的代谢 生物体不断与外界环境进行 物质 和 能量 的转换，同时生物体内不断 进行 物质 和 能量 的转变，这个有序的化学变化过程叫做代谢。代谢 是生物生存的 基本条件 ，也是生命的 基本特征 。
2．代谢的多样性
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诊断自测
重点突破
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诊断自测
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3.体内物质的动态平衡 (1)营养物质的利用 当一个人的能量获得大于消耗时，能量就会被贮存起来，使体 内有机物积累增加；反之，当能量获得小于消耗时，则会分解 体内原有的有机物，使体内有机物贮存减少。 (2)水盐平衡 当体内水分过剩时，肾脏会产生很多的尿，将多余的水分排出 ；相反，如果体内水分不足，肾脏就只产生少量的尿。
2.输血
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重点突破
(1)原则： 输同型血 。
(2)异型输血：异型之间输血，主要考虑供血者的红细胞中的凝集
原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集反应。异型间可行的输
血：
供血者血型 A B O
受血者血型
AB AB A、B、AB
O型血者是“万能供血者”，AB型血者是“万能受血者”。不同血 型之间的输血，一般只能少而慢地输送，不能大量输送。
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人体ABO血型系统与输血(九上教材P157) 1.人类的血型由遗传决定，而且终生不变。ABO血型是由红细胞上 的 凝集原 决定的。常见的ABO血型分为四种，如下表：
如果A凝集原与抗A凝集素或B凝集原与抗B凝集素相遇于同一血液中 ，就会出现 红细胞凝集成团 的现象。
分如下表，下列分析正确的是( B )
液体 甲 乙 丙
水 900－930
970 850
蛋白质 70－80 微量
0
葡萄糖 1 1 0
尿素 0.3 0.3 1.8
无机盐 9.0 9.0 11.0
A.对比分析甲、乙、丙三者的成分可知，甲是原尿
B.丙的成分中没有蛋白质和葡萄糖，说明丙是尿液
C.丙和乙相比葡萄糖没有了，说明肾小球对血液进行了过滤 D.乙和甲相比蛋白质基本没有了，说明蛋白质被全部重吸收了
全部的葡萄糖和氨基酸和大部分的 水 、
部分 无机盐 等。
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(3)尿液排出
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肾盂内的终尿，经输尿管流入膀胱，在膀胱内积蓄到一定的量以后 ，通过神经系统给大脑发出指令产生“尿意”。最后经尿道排出体 外，就是我们平常所见的小便。
生命活动中物质与能量的变化(九上教材P166) 1.生物体内不断地进行着 物质 和 能量 的转换，即代谢。
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6.(2019，杭州)如图是人体内血液离开左心室，经消化器官再回到
左心房的循环示意图，箭头表示血管内血液流动方向。血液中的血
红蛋白与氧结合的血管是( D )
A.甲和乙 B.甲和丁 C.丙和丁 D.乙和丙
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7.(2019，仙桃)待定的三种液体——血浆、原尿、尿液，其主要成
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重点突破
尿的生成和排出(九上教材P163)
1.营养物质(糖类、蛋白质、脂肪)代谢后产生的废物有：水、 二氧化碳、尿酸、尿素等。这些废物是通过呼吸系统、泌尿系 统和皮肤排出体外，其中绝大部分是通过 泌尿系统 以尿 的形式排出体外。
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2.泌尿系统的结构和功能
诊断自测
重点突破
(1)血液循环包括 体循环 和 肺循环 两个部分，相互连通，
同时进行。
(2)体循环：从 左心室 射出的鲜红色的动脉血，经过体循环， 就变成了暗红色的静脉血，流回到 右心房 。
(3)肺循环：从 右心室 射出的暗红色的静脉血，经过肺循环变
为鲜红色的动脉血，从肺静脉流回 左心房
。
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2020年中考科学复习精讲课件
第9讲 人体的物质和能量 转换(2)
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实验突破
诊断自测
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心脏、血管的结构以及血液循环(九上教材P150)
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诊断自测
重点突破
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3.人体的血液循环
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诊断自测
血液的主要组成及其功能(九上教材P148)
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诊断自测
重点突破
(1)血液的功能：运输、防御保护和调节体温。 (2)血红蛋白的特点：在氧浓度 高 的地方，容易结合氧； 在氧浓度 低 的地方，又容易与氧分离。 (3) 红骨髓 担负着血细胞的再生任务。
实验突破
诊断自测
பைடு நூலகம்
重点突破
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3.尿的生成和排出过程
实验突破
诊断自测
重点突破
(1)肾小球的 滤过 作用
当血液流经肾小球时，除 血细胞 和 大分子蛋白质外的其他 物质均可以通过滤过作用进入肾小囊内形成 原尿 。
(2)肾小管的 重吸收 作用
原尿流过肾小管时，其中对人体有用的
物质能被重新吸收回血液，包括
诊断自测
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实验突破
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1.(2019，内江)下列关于血液的组成和功能的叙述，错误的是 ( B) A.血液由血浆和血细胞组成 B.血浆中含量最多的物质是蛋白质 C.红细胞的主要功能是运输氧气 D.血小板有止血和加速凝血的作用
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2.(2019，陕西)如图是心脏结构及相连血管的示意图。下列选 项正确的是( B )
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血液循环 心脏有四个腔，判断四个腔名称时可首先依据心壁的厚薄，最 厚的就是左心室，其次为右心室，其上方相应两个腔为左心房 和右心房。然后根据四个腔相应连接的四条血管确定血管名称 ，左心室连主动脉，右心室连肺动脉，左心房连肺静脉，右心 房连上、下腔静脉。
A.①为左心房 B.④为主动脉 C.③为肺动脉 D.②为右心室
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3.(2018，金华)血液流经人体器官b时，血液中某种物质含量的 变化用曲线表示，如图。下列说法错误的是( C ) A.若是O2含量的变化，b代表肺 B.若是CO2含量的变化，b可代表脑 C.若是尿素含量的变化，b代表肾脏 D.若是饭后葡萄糖含量的变化，b代表小肠
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4.(2019，益阳)如图是人体心脏及所连血管示意图。下列说法 不正确的是( C ) A.2是肺动脉 B.4与8之间互不相通 C.5与7内均为动脉血 D.心脏四个腔肌肉壁最厚的是5
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5.(2018，嘉兴)模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习 理解人类的ABO血型系统，如图是某同学绘制的A型血和B型血的 模型图。据此推测，O型血的模型图是( A )