贵州省册亨民族中学08-09学年高一语文下学期期末考试试题

贵州省册亨民族中学08-09学年高一下学期期末考试语文试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第I卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）A．哀悼．泥淖．棹．桨绰绰．．有余B．甬．道怂恿．蚕蛹．风起云涌．C．华诞．蜿蜒．筵．席垂涎．三尺D．荒芜．妩．媚抚．恤怃．然2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．东北人一到冬天，就把门窗堵严，躲在室内闭关自守．．．．，一直到暮春才肯出来。

B．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然．．．．，一心扑在工作上，要为祖国找出丰富矿藏。

C．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．，有时竟忘了吃饭和睡觉。

D．别里科夫心慌意乱．．．．，匆匆忙忙地穿上大衣，脸上带着恐怖的神情。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1．68米，平均文化程度大专以上。

B．许多国家领导人在发言中指出，为了实现2015年全面落实千年发展目标的政治承诺，国际社会有必要调整战略，对发展问题给予更多的关注。

C．学生普遍缺少感恩意识，导致这一现象的原因固然有社会大环境等诸多外在因素，但我们的教育显然难辞其咎。

D．通过学习这一课，预习下一课，使我明白了写好杂文需要积累丰富的学养。

4．依次填入下列横线上的语句，最恰当的一组是（）这个时候，我喜欢登上老房子，，而对隐约的地平线，，我就会听到房子里有人走动的声音，我就会感受到幸福，幸福真的是一种难以言说的感觉。

①面对温暖的炊烟，面对鳞次栉比的屋脊②面对鳞次栉比的屋脊，面对温暖的炊烟③还有散布在空气里的恬淡的麦香④还有散布在空气里的麦香的恬淡A．①③B．①④C．②③D．②④二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5~7题。

关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物相互间的亲缘关系、它们的胚胎的关系、地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实加以思考，那么，我们可以推想得到，生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。

这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然难以令人满意。

一般博物学家，常以外部环境如气候、食物等等作为惟一可能引起变异的原因。

就某一狭隘的意义来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到；但是如果把像啄木鸟的构造，它的足、尾、喙、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。

又如槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其它几种生物的关系，必然也同样是不合理的。

因此，我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。

我从事本题研究的初期，就觉得要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手，果然没有使我失望，我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。

所以这类的研究，虽然常为一般博物学家所忽略，但是我却相信它的价值的重大。

5．下面对文中加横线处的理解，正确的一项是（）A．以槲寄生为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。

B．我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。

槲寄生就是一个例证。

C．若只以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，必然是不合理的。

D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能做出合理的解释。

6．下面对第2段开头的“因此”指代内容分析理解正确的一项是（）A．生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来的。

B．槲寄生是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用。

C．仅仅以单方面的条件来解释生物变异及相互适应的原因和方法是不合理的。

D．从研究家养动物和栽培植物着手，获得生物变异的知识，具有重大价值。

7．下列理解和分析，不符合第1段文意的一项是（）A．生物的种是演变而来的，否定了创造论。

B．生物的种是演变而来的理论由于种种原因，仍然难以令人满意。

C．肯定外部环境是引起生物变异的原因，但不是唯一原因。

D．博物学家，以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因，是正确的。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8~10题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸候，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据万丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足于行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．履．至尊而制六合履：执行，实行B．废先王之道．道：法度C．焚百家之言．言：书籍、著作D．信．臣精卒陈利兵而谁何信：忠实9．下列句子，全属于陈涉起义的不利因素的一组是（）①氓隶之人②才能不及中人③山东豪俊遂并起④天下云集响应⑤率疲弊之卒⑥斩木为兵A．①②③ B. ②⑤⑥ C. ③④⑥ D. ④⑤⑥10．下列对选文有关内容的概括，不正确的一项是（）A．选文写了秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。

B．选文刻画渲染“攻”时的秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章中心。

C．写陈胜时，极力排抑，写其平庸微末，不足挂齿，但是秦王朝竟然被这样一个小人物搞垮了。

从而强调了“仁义”的作用，为后人提出触目惊心的惨痛教训。

D．作者依次从政治、刑法、文化、军事、地理形势各方面铺写秦始皇巩固政权的一系列措施，意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心。

第II卷四、（23分）11．把上面那则文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

(5分)译文：（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

（5分）译文：12．阅读下面这一首诗，然后回答问题。

（8分）题乌江亭杜牧胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

【注】①事不期：（胜败的）事，不能预料。

（1）这首诗从体裁上看属于，从内容上看属于诗（2分）（2）这首诗中陈述的人物是，从本诗、等词语可以看出。

（3分）（3）这首诗耐人寻味。

请试作简要赏析，概括诗的主旨。

（3分）答：13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）（1）孔子曰：三人行，。

，。

，，如是而已。

（韩愈《师说》）（2）秦人不暇自哀，；，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）悟已往之不谏，知来者之可追。

，。

（陶渊明《归去来兮辞》）固知一死生为虚诞，。

（王羲之《兰亭集序》）五、（22分）阅读下面的文字，完成14~17题。

青与绿林庚“青青河畔草，郁郁园中柳”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，草与柳在古代诗词中一直经常这样地同时并见，要说明其间的缘故，根本上还是因为都涉及春天。

“杨柳东风树，青青夹御河”，“野火烧不尽，春风吹又生”，柳树是代表着春风的，而草则又与春风共其命运。

“池塘生春草，园柳变鸣禽”，春回大地的信息，首先就体现在草与柳的变化上。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，只是那么一星星若有若无的草的痕迹，便宣告了春天的来临。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，柳枝上刚萌发出点点的细叶，料峭的春风便已来到了人间。

这个细叶，诗词中又称为“柳眼”，仿佛在说碧玉妆成的柳树，忽然从睡梦中一觉醒来，睁开了眼睛，同时也就是春天的开始了。

所谓“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，草透出了绿意，柳睁开了眼睛，这是一个多少富于生意的绿色世界啊。

世界是绿色的，可是诗人却爱说“青青河畔草”，“青青夹御河”，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。

“柳色新”自是嫩绿色，所谓“看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识”，可是却非说“青春”不可。

春天叫青春；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，“青春复随冠冕入，紫禁正耐烟花绕”。

而春游也叫做踏青，却不说踏绿。

春天唤做青阳，春神名曰青帝，少年称为青年，那么到底是谁代表着春天呢？绿与青原是相近的颜色，所以青天又称碧落，碧空，碧也就是绿。

绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，但是“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗。

“春晚绿野秀”，这绿野很少称之为青野。

大概由于绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义。

绿原是一种谐和的色调，在万紫千红的春天，绿乃是多样统一的典范。

而青则更为单纯，凝净，清醒，永久，松树因此就都称为青松。

所谓青山绿水，何尝不是两种性格的说明呢？谁不愿意青山不改、青春长在呢？但这只是一种理想，从现实到理想，从具体性到概括性，本来是绿的却说成是青的。

但愿人长久，千里共青青。

（选自《唐诗综论》）14．作者在第1段中并未直接写“青与绿”，而写了“草与柳”，其作用是什么？（5分）答：15．文章认为，在诗歌中，“青与绿”所代表的内容是有区别的，它们的区别有哪些？（6分）答：16．你对“‘天官动将星，汉地柳条青’却又正是好诗”这句话是如何理解的？（6分）答：17．“但愿人长久，千里共青青”化用了苏轼的哪句诗？表达效果如何？（5分）答：六、（15分）18．把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填字母序号。

（6分）①，②，人口不过二十万，③，④，⑤，枕着清澈的多瑙河水，⑥；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中的一木一石无不浸润着音乐的魅力。

A.面积不过八十公顷B.这是一个古老的小城C.偎依在白雪皑皑的阿乐卑斯山峰之间D.这是一个迷人的小城E.却有着千年的沧桑历史F.美得让人不忍离去答：①工②③④⑤⑥19．下面两个口语交际的情景,任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。