学校2019—2020学年度下学期教研组、备课组活动安排
2019-2020学年第二学期教学教研工作计划
2019－2020学年第二学期教学教研工作计划一、指导思想2020年春季学期疫情防控需求，结合学校从严要求,从高要求的精神，以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍；进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。
总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。
二、工作目标1、严格执行国家课程计划、省课程计划，开足开全各类课程，结合教体局文件精神，合理设置本学期的课程，全面提高学生素质。
2、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。
3、建立巡查课制度，进一步做好工作分工，落实好责任制，进一步树立课堂神圣的理念。
4、强力推进课题研究工作，积极做好微课题研究，积极倡导“三导五学”课堂改革理念，形成具我校特色的课堂教学模式。
5、加强校本教研工作，提升校本教研活动质量，做到切实提高教师的教育教学水平和能力，疫情防控期间，利用现有网络资源，采取网络教研形式，开展网络教研活动。
6、探索教育教学改革，使我校进一步提升教学质量和服务能力。
7、加强九年级毕业班的管理工作，争取2020年中考理想的成绩！三、具体工作（一）加强青年教师的培养工作。
1、加强青年教师职业道德的学习与培训。
利用每周星期日教师会，开展相应的培训。
2、加强老师驾驭课堂教学的能力。
开展传帮带活动，让教学经验丰富的老教师有计划的带领新教师，帮助新教师，从而提升新教师的教学业务能力，更快的为我校教学做好服务。
从备课、上课等环节上进行“一对一”的帮扶，使新教师在限定时间内得到提高。
3、加强教师教学基本功的培训。
有针对性地对青年教师进行普通话、三笔字、电脑基本操作、班班通的使用、备课、说课、作业批改相关要求等方面的培训，使教师能在备课、说课、作业布置与批改符合既定要求，使教师在教学过程中快速成长。
2019-2020学年第二学期教研计划
2019-2020学年第二学期教研计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实《郁南县教学常规工作管理守则》，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划。
一、指导思想以“xx大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。
2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。
鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。
3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。
4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平。
5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。
6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。
三、工作措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
（1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行《郁南县教学常规工作管理守则》和《河口镇中心小学奖教奖学方案》。
各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。
中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成绩列入学校管理的考核内容。
为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2019-2020学年度第二学期学校教研工作计划
2019—2020学年度第二学期教研工作计划张家坳学校2020年2月张家坳学校2019—2020学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作将继续以“发展教师、发展学生、发展学校”为宗旨, 确立教育科研为围绕“以教育科研为突破口，以小课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教研活动，推进有效教学实施，转变观念，使教育科研工作开创新局面。
二、工作目标1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；2、有效教学稳步推进，教师转变观念，打造有效课堂；3、抓实小课题实施过程，注重积累教科研成果；4、教研、听评课等常规工作有序有效进行，力争教学质量稳步提升；5、积极组织教师基本功训练，教师信息化应用培训等，促进教师专业技能成长。
三、总体思路1、突出一个中心：“提高教学效率，打造有效课堂”为中心。
2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。
3、促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。
4、达到五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5、配合上级主管部门抓好教师的各项研修成果征集活动，积极向外推荐、报道我校教师教科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作内容1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。
具体负责科研工作的管理和指导工作。
二是制订切实可行的教育科研管理制度。
学校将对科研工作纳入教师个人、教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。
每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
（1）教研组计划。
学校根据实际情况设立教研组，各教研组长在学期初根据学校要求制订本组教研工作计划。
计划每学期制订一次。
（2）定期召开教研组会议。
1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排工作。
2019---2020学年第二学期教研计划doc
高一教研组工作计划新的一学期已经开始，预示着新学年的教研工作也已拉开帷幕。
为了更好地开展好新学期的教研工作，根据学校特殊时期的工作计划，结合高一物理组的实际情况，特制订本学期教研工作计划。
一.现状分析二.指导思想1.根据学生实际，因材施教，分层教学；2.以“五个凡事”-----凡事有目的、凡事有程序、凡事有反思、凡事有总结、凡事有提升为指导，以学生发展为核心，做有用事，做有效事，做高效事。
3.坚持以“赛课”为抓手，探索深化“八六”“九六”课堂教学模式，严格落实四清制度和小组学习制度。
4.落实好常规工作，向精、细、化标准迈进；5.务实求精，研究教材、教法，力争做能力型教师，做不服输教师，做奉献型教师，做精细型教师，做高素养的教师，向研究型、专家型教师迈进；6.抓住课堂教学改革的契机，发展自己，使我们物理组始终站在课改的最前沿：三．工作目标1，教研组要坚持以赛课为抓手，打造一支能为人师表，基本功扎实，能上好课，肯吃苦的教师队伍。
2.学科建设：课堂有特色，常规有特点，教研有突破。
3.课堂模式：熟练掌握新的课堂教学模式并能达到灵活运用。
4.作业管理：杜绝作业布置随意性，严格执行限时训练，做到精炼精讲。
5.强化班级建设，加强小组学习，让学生学会自学，学会提问，学会超前学习；6.组织好教研活动（每周不少于2次），保障教研的时间和质量，提高教师的教研和教学效率，填好教研活动记录。
7.力争打造高一物理组为优秀教研组。
四．时间安排本学期自2020年5月17日起至8月1日止共五大周，本学期计划有三次大型考试，分别是两次月考与一次期末考试。
大致时间如下：摸底考试：2020.5.15 网课内容第一次月考：2020.6.15 必修4结束第二次月考：2020.7.15 必修5结束期末考试：2020.8.1 期末考试具体教学进度安排附后。
五．具体措施1、研究教情学情，科学制定教学工作计划。
今年由于疫情的影响，线上授课效果很不好，开学后仍要补好疫情期间学生拉下的课程，但是时间又非常有限，所以科学的制定教学计划就显得尤为重要。
2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划
2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划胜利八分场小学2020年5月胜利八分场小学2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划本学期，根据上级文件要求，确保本学期教育教学工作能够更加顺利有序的开展，我校紧紧围绕开发区教育分局教研室工作计划及规范、融合、优化、提升的教学教研工作思路开展教育教学工作。
认真贯彻落实新课程标准，以提高课堂教学效率为中心，以提高教育教学质量为目标,以科学规范的管理制度为保障，充分调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，促进学生整体素质全面提高，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量稳步提升。
特制定本学期工作计划：一、工作目标：1.以“学为中心”理想高效课堂建设工作为重心，让课堂建设成为提质增效的助推器；2.全面启动“核心素养视域下的有效阅读教学”，让阅读教学真正实效化，常态化，整体提升师生的文化素养；3.全面启动教学过程的改造和优化工作，努力探索减负、高效、优质的策略与途径；4.以“教学评”的教学评价研究为中心，尝试探索教学活动评价机制的有效性；5.加强教学常规精细化管理，加大教学常规的检查和督查力度，促进教学常规落到实处。
加强教学常规精细化管理和教学质量监控，促进课堂教学效率的不断提高，努力实现有效课堂教学目标；6.加强教师培训和校本教研活动，继续深入开展教研课题研究，不断优化教师队伍，促进教师专业成长；7.加强学生学习常规的养成教育，培养学生良好的学习习惯，促进学生素质的全面提高；8.进一步加强体育艺术教育，开展丰富多彩的文体活动，促进学生身体健康发展，促进学生艺术素养的不断提升。
二、工作措施：（一）抓好疫情时期线上教学工作为了全力支持国家抗击新型冠状病毒，配合好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控，我校利用网络课堂进行假期自主学习和指导，确保延期开学不停教、不停学。
成立延迟开学“远程教学”工作组织机构,在自主学习时间、内容等方面安排具体实施内容。
（二）抓好学业检测及线上线下衔接教学工作1.教导处制定线上学习的学业检测计划，组织一至五年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。
小学一部2019—2020第二学期语文教研工作计划
泗水育才学校小学一部2019—2020学年度第二学期语文组教研工作计划一、指导思想以《泗水育才学校教学工作计划》为指针，以教师专业素养成长、学生学习习惯培养为重点，提升教师专业发水平，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
结合小学一部发展现状和后疫情时期教学实际，特制定本学期教研工作计划。
二、工作思路以校本研修为总抓手，以常规教研为载体，提高教研实效性。
在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——力求每位教师做到学习注重实用、研究结合实际、教学讲求实效，踏踏实实做好教学工作，全面提高教学质量。
三、工作措施1.做好线上教学研讨活动。
将常规教研与网络教研相结合，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。
（1）为教师与教师、教师与学生之间搭建互动平台，促进共同发展。
在学校的统一工作部署下，教研组集中精力研究好本学科学生居家学习教学计划，强化课程资源的统一供给，强化作业的统一设计，强化教学评价的统一管理，以及学生居家学习的教学管理等。
（2）促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。
以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。
例如：针对在线授课的网课，教研组需关注新型授课教学模式，开展线上听课网上研课交流、共享备课成果等活动，以此促进新型网络教研的有效性。
2.组织开展校本教研活动。
（1）健全集体备课制度在一至4年级安排集体备课，组织语文教师交流探讨，探索新的教学方式。
【备课组计划】2019至2020学年度第二学期备课组工作计划
2019至2020学年度第二学期备课组工作计划一．努力目标及指导思想高三第二学期复习在上学期第一轮复习的基础上进行第二、第三轮复习，第二轮主要是专题复习，第三轮是综合复习，第二轮复习是起承上启下，使知识系统化、条理化，促进灵活应用的关键时期。
我们以《高中新课标专题复习》为主线，穿插各地模拟卷和针对性练习，结合本校学生特点，建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。
注重化归、整体、分类、数形结合等数学思想方法的渗透，及注重通性通法，淡化特殊技巧，优化思维品质”的二轮复习思路。
二. 方法与措施（一）、重视《考试大纲》与《考试说明》的学习，这两本书是高考命题的依据，明确2020年高考理科数学考什么、考多难、怎样考这3个问题。
（二）、重视课本的示范作用，关注教材中的重点。
高三复习时间紧，任务重，内容多，但绝不能因此而脱离教材，相反，要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位的作用。
纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有着密切的联系，有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题，还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。
教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧，《数列》为例，其中推导等差数列前n项和公式用到了“倒序相加法”，推导等比数列前n项和公式用到了“错位相减法”及分类讨论的数学思想。
（三）、注重主干知识的复习，留意历年高考试题中的热点。
高考数学科《考试大纲》指出：“对于支撑学科知识体系的重点知识，要占有较大的比例，构成数学试题的主体。
代数着重考查函数学、数列、不等式、三角等主要内容；立体几何着重考查线面关系、面积和体积的计算，理科着重坐标方法（即向量）的应用；解析几何着重考查直线与圆锥曲线的位置关系；向量、概率、统计、导数等新增加内容的考查，既保持了较高的比例，也达到了必要的深度。
这些主干知识己成为高考命题的主体。
根据以往高考数学命题的特点，对数学基础知识的考查，虽然不刻意追求知识点的百分比，但对支撑数学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例，即重点知识重点考查，如函数及其性质的考查就保持了较高的比例，并达到必要的深度，强化主干知识，突出新增内容，但不刻意追求知识的覆盖面。
2019--2020第二学期科学教研组工作计划
教学工作材料科学组工作计划（2019—2020学年第二学期）邢台市家乐园小学2020年2月科学组工作计划2019—2020学年第二学期一、指导思想在上级部门“停课不停教”，“停课不停学”精神指导下，根据桥东区教育局最新文件精神和学校相关工作要求，我们科学组要一方面积极与家长、学生做好疫情防控工作，一方面积极开展线上学习指导，做到教师努力实现防疫学习两不误。
根据学校的疫情期间统一安排部署，结合科学组的实际情况，以培养学生的科学素养、创新能力和实践能力为重点，认真学习科学课程标准，加强线上课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。
现制定此项工作计划。
二、方法措施我们接到“停课不停学”紧急通知后，立刻参加桥东区组织的钉钉培训，迅速加入对应班级钉钉群，提出学习建议及要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质、有效。
一、做好线上教学准备工作。
1.做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。
2.根据疫情状况，做好教学进度。
三、线上授课具体过程1.以当册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和科学学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2.选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。
3.及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好线上教学与学生返校复课的教学衔接。
四、随时更改计划1、接到学校线上教学通知以后，迅速安排教研组短期计划。
2、教研组成员一起制定教学方案，下载各年级电子课本，及时发到各班钉钉群。
3、开学第一课每个班做好疫情防护宣传教育，指导学生懂得更多的疫情知识。
4、及时给教务处汇报进度，以便学校根据进度做整体安排。
5、及时根据上级要求，调整教学计划。
附：具体工作安排二月份：1.制定教研组疫情防控期间教学工作方案。
2019-2020第二学期小学语文教研组工作计划
2019-2020第二学期小学语文教研组工作计划2019-2020学年度第二学期XXXXX语文教研组工作计划一、指导思想在疫情期间，我们将认真贯彻“停课不停教、不停学”的要求，保障在线研究的顺利进行，确保线上教育教学目标如期完成。
本学期，我们将以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，培养学生的语文研究兴趣和自主研究语文的能力，全面提高学生的语文综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的研究惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生研究积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性研究，倡导自主探究、实践体验和合作交流的研究方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的研究，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“研究型教研组”。
1）认真抓好理论研究，更师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，研究新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2）坚持集体研究研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身研究者。
除了参加学校规定的研究内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
3）认真抓好学校教学常规的研究，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
2019-2020学年度下学期综合教研组工作计划
2019-2020学年度下学期综合教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实各自的课程标准，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、工作目标1、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
2. 通过小组内教师听课、评课、反思等形式提高教学质量。
3.树立服务意识，质量意识，安全意识，关注每一个学生的发展，确保学生健康，快乐成长。
三、具体工作安排1、认真学习理论，更新教学观念，教师以自学为主，开展对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
2、落实教学常规，提高教学效益。
1）继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。
通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。
2）充分发挥教研组作用。
有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。
3）认真组织和开展教研活动每次活动要有主题，有记录.有总结.从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的道路。
总之，在本学期中，我们综合教科研组将继续努力地开展工作，认真学习并执行学校的教科研工作计划，做到学科杂但工作不杂，使我们综合教科研组的各项工作都能新的进展，。
各月活动安排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校级领导参加教研活动，督导检查活动开展情况，教研组长列席他组教研活动，旨在相互学习，取长补短。校级领导做好检查记录，在学校工作群予以通报。具体安排如下：
教研组名称
语文
英语
政治
化学
地理
体艺
活动开展时间
第3、7、11、15、19周星期二下午第二、三节课，体艺第三节课
教研组长
督查校级领导
3、各教研组在活动前两周准备好活动研讨材料，发放给每位老师，要求老师先学习再研讨。
4、参与会议的督查校级领导要对会风会纪进行监督，中心发言人要有发言纸质材料，印发给与会老师，教研组长把握老师发言时间和内容，做到围绕会议主题不跑题。
5、每次教研活动都要有记录，会后形成活动纪要。对研讨中生成的新问题要有解决办法和措施，并指定负责人跟进，规定完成时间。
三、宣布本次教研活动主题及有关注意事项
四、主讲教师介绍自己的教学设计思路
五、备课组长介绍集体备课情况
六、教师轮流（或代表）点评
七、授课教师进行反思发言
八、教研组创新活动
九、主持人总结，布置下一次教研会主题，主讲人及准备要求
**学校2019—2020学年度下学期教研组、备课组活动安排
备课组、教研组是学校教学机构最基本的组织形式，校本教研最主要的活动就是备课组和教研组活动。教研活动作为教学的组成部分，在教学中起着非常重要的作用。一个学校，备课组、教研组活动开展与否和开展效果如何，可以说直接影响到教育教学质量的高低。我校制订了详细的教学教研活动常规，为使教学教研活动开展落到实处，特制订如下检查规定：
列席教研组长
教研组会地点
教研组名称
数学
物理
历史
生物
微机
活动开展时间
第3、7、11、15、19周星期三下午第二、三节课，微机第三节课
教研组长
督查校级领导
列席教研组长
教研组会地点
三、教研组活动要求
1、各教研组必须在开学第一周制定教研组行事历。发动本教研组老师群策群力，积极探索,力争形成本教研组特色。
2、严肃会议纪律，老师不得玩手机或批改试卷，积极参与教学研讨，同时做好教研活动记录，请督导处在检查教案时一并检查，教科处不定期抽查，将结果及时通报。
一、备课组活动检查
1、年级检查。由蹲点校长牵头，和年级组正副组长组成三人检查小组，对各备课组活动情况进行检查，做好检查记录，将检查情况在年级、学校工作群予以通报。
2、教科处抽查。由教科处分管副校长牵头，组织教科处正副主任、干事对各年级备课组活动进行抽查，做好检查记录，将检查情况在学校工作群予以通报。
6、参与会议的督查校级领最后对本次会议做出点评，指出好的方面以及不足之处，并提出改进意见。
四、教研活动会议程序
程序（一）——问题研讨
时间：
地点：
教研主题：XX问题研讨
参加人员：
主讲教师：
主持：教研组长
会议流程：
一、主持人开场白
二、对前面（上次）教学教研工作总结
三、宣布本次教研活动主题及有关注意事项
四、主讲教师发言
五、教师听后讨论（人数多的可以分组讨论），代表发言
六、主讲人反思发言
七、教研组创新活动
八、主持人总结，布置下一次教研会主题，主讲人及准备要求
程序（二）——课堂教学设计（或评课）
时间：
地点：
教研主题：XX学科课堂教学设计（或评课）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加人员：
主讲教师：
主持：教研组长
会议流程：
一、主持人开场白
二、对前面（上次）教学教研工作总结