叶圣陶先生二三事课时作业
部编版七年级下册语文课时练《第14课 叶圣陶先生二三事》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！编版七年级语文下册《第14课叶圣陶先生二三事》课时练1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．修润．（rùn）譬．如（pì）累赘．（zhui）叶圣陶．（táo）B．拖沓．（tà）妥帖．（tiē）悲哀．（āi）丁卯．年（mǎo）C．恳．切（kěn）监．督（jiān）触．及（chù）颠沛．流离（pèi）D．草率．（shuài）感慨．（kǎi）告辞．（cí）诲．人不倦（huǐ）2．根据拼音写出相应的词语。
（1）他对普通话shēngshū（），于是不耻下问，让我帮他修润。
语文七年级下册Word课时作业+教师配套课件13.叶圣陶先生二三事
13叶圣陶先生二三事张中行夯实基础巩固知识预习自测1.给下列加点字注音。
生疏．( shū)商酌．( zhuó)譬．如( pì)拖沓．( tà) 别．扭( biè) 妥帖．( tiē)2.在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。
( 1 )相识之后,交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少是没有触及最重要的方面——品德。
( 2 )例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。
3.根据下列释义,在括号内分别写出文中相应的成语。
( 1 )教育人极有耐心,从不厌倦。
( 诲人不倦) ( 2 )不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
( 不耻下问)( 3 )拿自身的实际行动给人做出榜样。
( 以身作则)4.依次填入下面横线处的句子,使上下文衔接最恰当的一项是( D)想和做怎样才能够联结起来呢?①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际?⑤光靠观察还不够,还得有行动。
A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.③①②④⑤D.③①④②⑤5.按照要求,完成下面的题目。
提倡说普通话不等于要废除方言,[甲]方言是储存地域文化和民俗文化的语言仓储。
如果不用河北话唱河北梆子,[乙]而要用全国通用的普通话来唱,那么河北地域文化还能保留多少?从这个意义上说,方言的存在不是一件坏事,[丙]所以它保存了当地原生态的文化。
( 1 )[甲]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“仓储”改为“仓库”。
( 2 )[乙]处画线句成分赘余,应删去“全国通用的”。
( 3 )[丙]处画线句有关联词使用不当的问题,应将“所以”改为“因为”。
6.在横线上填写一个恰当的句子,使之与上下文句式相同,语意连贯。
一个人的教养更多地体现在与人交往中。
13 叶圣陶先生二三事 课后练习及答案
第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。
(1)外面正响着鞭pào(炮)，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。
(2)他对普通话生shū(疏)，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)不耻下问，让我帮他(修改润色)修润。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。
(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)颠沛流离，是想到十年来的社会现象。
(4)譬．(pì)如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
2．下列标点符号使用不正确的一项是(D)A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。
B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
(解析：D项中“顺口”后面的分号改为逗号。
)3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
(解析：A项中不合逻辑，应将“纠正”和“指出”互换位置；B项中两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。
) 4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。
部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课时作业(含解析)
部编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》课时作业（含解析）13 叶圣陶先生二三事一、积累与运用1.根据课文默写古诗文。
(1)____________ ，赚得行人错喜欢。
[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五) ](2) 山不在高，____________ 。
水不在深，____________ 。
(刘禹锡《陋室铭》)(3) 《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：________________________，。
(4)____________ ，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(5) 默写杜牧的《泊秦淮》。
，____________ 。
，____________ 。
2.根据拼音写汉字。
(1) 我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó(____________ ) 性的意见。
(2) 还有更多的人是顺势méng lóng (____________ ) 的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
(3) 我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liúlí(____________ ) ，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
(4) 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力追求完美，并且yǐshēn zuòzé(____________ ) ，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
3.下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是( )A.多年不来往，我们的关系生疏了。
．．C.一有不懂的地方，他就去请教老师，真是不耻下问。
．．．．4.下列病句修改不正确的一项是( )A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善。
(在句末加“的工具”)B.“五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
(将“思考”和“面对”互换位置)C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
叶圣陶先生二三事课时作业(十三)
课时作业(十三)[13叶圣陶先生二三事]1．阅读下面一段文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。
他对普通话生shū()，于是不耻下问，让我帮他修rùn()。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌．()性的意见。
他说：“不必客气。
这样反而费事，还是直接改上。
不限于语言，有什么不妥都改。
千万不要慎．()重，怕改得不妥。
我觉得不妥再改回来。
”我遵嘱()，不客气，这样做了。
可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而kěn ()切地问我，同意不同意恢复。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A．叶圣陶先生人品好，待人厚，律己严，诲人不倦．．．．，是我们学习的榜样。
B．七年级(4)班班长人品好，学习好，在班级同学中德高望重．．．．。
C．著名作家张中行笔下的叶圣陶先生具有不耻下问．．．．的精神。
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，他都能做到以身作则．．．．。
3．下面句子中有两句有语病，请找出来并给出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书知识给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第____句，修改意见：______________________________________________________(2)第____句，修改意见：_____________________________________________________4．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够______________，________________，______________，______________。
部编版语文七年级下册《叶圣陶二三事》课后作业试题(含答案)
《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。
C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。
D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。
①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。
部编版语文七年级下册《叶圣陶二三事》课后作业试题(含答案)
《叶圣陶二三事》课时练一、语基达标训练（单选，每题3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A. 确凿(záo) 哺育（fǔ）喧嚣一拍既合B. 炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此C. 亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D. 斑斓（lán）胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。
C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。
D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
二、语用能力提升（单选，每题3分）3.下列句子没有语病的一项是（）A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？。
①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．③①④②⑤D．①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，② !A. ①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B. ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C. ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D. ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画三、课内精彩阅读（15分）阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。
部编版七年级语文下册第四单元【名校课堂】《叶圣陶先生二三事》作业
叶圣陶先生二三事01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
商酌(zhuó) 恳切(kěn) 譬如(pì)累赘(zhuì) 别扭(niu) 拖tà(沓)修rùn(润) 生shū(疏)2．下列句子中没有错别字的一项是(A)A．叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
B．文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。
C．我看了信，也很悲伤，不是为自己的癫沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
D．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
(解析：B项“惯”应写为“贯”；C项“癫”应写为“颠”；D项“责”应写为“则”。
) 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。
________________①信息转换为视觉信息，并把它长久地保存下来。
②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。
③这种活动是随文字的产生而产生的。
④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
A．②①④③B．③①④②C．②③④①D．③②①④4．下列说话得体的一项是(C)A．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”C．你对比赛取得了名次的同学说：“祝贺你！能把你的好经验向我介绍介绍吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。
”5．(2017·南京)下列材料中画线的句子中有两处错误，请写出修改意见。
学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。
围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方率先发言：“以后人类诗人将被机器人所取代。
机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。
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第13课《叶圣陶先生二三事》课时作业
（总分100分，时间45分钟）
姓名：__________班级：_________座号________分数___________
1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。
（18分）
(1)外面正响着鞭pào( )，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了， 心里立即zhào( )上双层的悲哀。
(2)他对普通话生shū( )，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，
而不觉得不好意思) ，让我帮他(修改润色) 。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌) 性的意见。
(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪) ，
是想到十年来的社会现象。
(4)譬．( )如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng( )的……对于以简明如话 为佳文的主张，就必付之一笑。
2．下列标点符号使用不正确的一项是( ) （6分）
A ．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说， 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。
B ．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”
C ．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D ．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然， 鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是( ) （6分）
A ．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B ．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C ．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D ．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) （6分）
阅读是人类社会一种重要的活动。
__________________________________
①由于有了文字，就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保持下来。
②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。
③这种活动是随文字的产生而产生的。
④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。
A ．②①④③
B ．③①④②
C ．②③④①
D ．③②①④ 5．下列说话得体的一项是( ) （6分）
A ．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”
B ．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”
C ．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D ．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。
”
6．(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。
请完成下面的任务。
(1)你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？( ) （6分）
A ．《论语别裁》
B ．《庄子心得》
C ．《战国策》
D ．《孟子的智慧》
E ．《乐府诗集》
(2)儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。
（6分）
02 拓展阅读
孤独温暖的旅程
铁凝
①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。
旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。
当时我没有迎上去打招呼的想法。
越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。
但这位灰衣老人却招呼了我。
他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。
这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。
我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。
②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。
去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。
他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。
他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱－－－－画土豆。
汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。
他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。
我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。
我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。
马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。
我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。
③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。
会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。
在这个会上他对《玫
七年级 语文 日期： ___月___日 第___周 第___次
瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。
在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。
这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。
汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。
这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。
④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。
⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。
他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干(可能他还有一种独到的晾制方法)收藏起来。
待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。
⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？
⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。
7．作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。
阅读文章填写表格。
（12分）
事件印象
①目光温和而又剔透
下放沽源研究土豆②
③一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上
的可爱的老头
带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制
④
8.结合语境，按要求赏析下面句子。
(1)文中作者说汪曾祺先生的目光温和而又剔透，结合文章分别回答“温和”“剔透”这两个词语的含义。
（6分）
(2)“我想象着当冬日来临，塞外蛮横
．．的风雪是如何在这里肆虐
．．，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。
”这句话中加点的词有什么表达效果？（6分）(3)文中“一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
（6分）
9．从文章看，你读到了一个怎样的汪曾祺？（5分）
10．文章的标题“孤独温暖的旅程”有什么含意？（5分）
11．第⑤段中“我相信他是多么不乐意人是孤儿啊”这句话在结构上有什么作用？（5分）
12．结合文章内容，说说汪曾祺为什么说“人是孤儿”。
（5分）。