《数据库原理与应用》课程设计说明
数据库原理与应用课程设计指导书(ACCESS)
可维护性
系统是否易于维护 和升级。
考核方法
课堂表现
考查学生出勤率、课堂参与度、讨论积 极性等。
系统演示与答辩
要求学生现场演示其设计的系统，并 回答老师和同学的问题。
课程设计报告
要求学生提交一份详细的课程设计报 告，包括需求分析、系统设计、实现 过程、测试结果等。
小组互评
鼓励学生之间相互评价，以促进团队 合作和交流。
数据库原理与应用课程设计指导书 (ACCESS)
2024-01-09
目录
• 课程设计概述 • ACCESS数据库基础知识 • 数据库设计 • 数据库实现 • 数据库应用系统设计 • 课程设计案例分析 • 课程设计评价标准与考核方法
01
课程设计概述
目的与意义
01
培养学生掌握数据库基本原理和ACCESS数据库应用系统的开发 方法，具备数据库设计、实现和维护的能力。
设计备份与恢复策略
制定数据库的备份和恢复策略，确保 数据安全可靠。
04
数据库实现
创建数据库
确定数据库需求
明确数据库需要存储哪些数据，以及 这些数据之间的关系。
设计数据库结构
根据需求设计数据库中的表、字段、 索引、关系等。
选择合适的数据库管理系统
根据实际需求选择合适的数据库管理 系统，如Access、MySQL、SQL Server等。
设置控件属性
设置每个控件的属性，如名称、数据源、控 件类型、样式等。
编写事件处理程序
为窗体及其控件编写相应的事件处理程序， 以实现用户交互和数据处理等功能。
创建报表
设计报表布局
确定报表的布局和风格，以及需要包含的数据和元素。
创建报表
使用报表设计器创建报表，并定义数据源和报表字段。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的迅猛发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程的设计，旨在帮助学生全面了解数据库的基本原理和应用技术，掌握数据库设计、管理、维护和应用的基本方法，培养学生的数据库应用能力和解决实际问题的能力。
二、课程设计目标。
1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库系统的结构和功能。
2. 掌握数据库设计的基本方法和技术，能够进行数据库的设计和规划。
3. 熟练掌握SQL语言，能够编写SQL语句进行数据库的操作和管理。
4. 理解数据库管理系统的基本原理和技术，能够进行数据库的管理和维护。
5. 能够运用数据库技术解决实际问题，具有一定的数据库应用能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库基本概念和原理。
数据库的定义和特点。
数据库管理系统的组成和功能。
数据模型和数据结构。
2. 数据库设计。
数据库设计的基本步骤。
实体-关系模型。
数据库范式理论。
3. SQL语言。
SQL语言的基本概念。
SQL语句的分类和用法。
SQL语句的高级应用。
4. 数据库管理系统。
数据库存储结构。
数据库索引技术。
数据库事务和并发控制。
5. 数据库应用。
数据库安全性和完整性。
数据库备份和恢复。
数据库性能优化。
四、课程设计方法。
1. 理论教学与实践相结合。
通过理论教学，让学生了解数据库的基本概念和原理；通过实践操作，让学生掌握数据库设计、SQL语言编写和数据库管理系统的使用。
2. 项目实践。
设计数据库应用项目，让学生在实际项目中运用所学知识，锻炼数据库应用能力和解决问题的能力。
3. 案例分析。
结合实际案例，让学生分析和解决实际数据库问题，培养学生的实际应用能力。
五、课程设计评价。
1. 学生课堂表现。
考察学生对数据库基本概念和原理的理解，以及对SQL语言和数据库管理系统的掌握程度。
2. 课程设计报告。
要求学生完成一个数据库设计和应用项目，并撰写课程设计报告，评价学生的数据库设计和应用能力。
数据库原理及应用实验教程课程设计 (2)
数据库原理及应用实验教程课程设计一、实验目的本实验旨在让学生了解数据库原理和应用，学会运用SQL语言进行数据库查询、修改、删除、增加等操作，掌握数据库设计、开发、管理和维护等技能。
二、实验环境1. MySQLMySQL是一种关系型数据库，广泛应用于互联网应用和大型企业应用中。
学生需要在MySQL环境下完成实验。
2. XAMPPXAMPP是一种常用的Web服务器软件包，包含Apache服务器、MySQL数据库以及PHP等脚本语言解释器。
安装XAMPP能快速搭建Web开发环境。
三、实验内容1. 数据库设计1.创建一个简单的数据库，包含至少5个表，每个表至少包含5个字段。
每个表需要有主键和外键。
2.设计ER图、关系模式图和物理模式图。
2. 数据库查询操作1.实现SQL查询语句，查询至少2个表中的数据，并做简单数据统计。
2.实现SQL嵌套查询语句，查询至少3个表中的数据。
3.实现SQL联接查询语句，查询至少2个表中的数据。
3. 数据库修改操作1.实现SQL插入语句，向数据库中的表中插入至少2条数据。
2.实现SQL删除语句，删除至少2条数据。
3.实现SQL修改语句，修改至少2条数据。
4. 数据库管理1.了解MySQL管理工具，并使用MySQL Workbench对学生自行建立的数据库进行管理和维护。
2.实现MySQL数据库备份和恢复功能。
四、实验要求1.学生需要独立完成实验任务。
2.学生需要将SQL语句提交给老师进行审核。
3.学生需要编写实验报告，包含实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤、实验结果、实验体会等内容。
4.学生需要按时提交实验报告和程序源代码。
五、实验步骤1.下载并安装XAMPP。
2.下载并安装MySQL Workbench。
3.设计并建立数据库及相关表。
4.编写SQL语句，完成数据查询、修改、删除、插入等操作。
5.使用MySQL Workbench进行数据库管理和维护。
6.编写实验报告。
六、实验体会本次实验让我对数据库原理和应用有了更深入的认识，学会使用SQL语言进行数据库操作，获得了数据库设计、开发、管理和维护等技能。
数据库原理及应用课程设计
数据库原理及应用课程设计一、课程设计背景与目的数据库原理及应用是计算机科学与技术专业的必修课程，是学生系统学习数据库知识的一门重要课程。
通过这门课程可以让学生对数据库的基本概念、基础理论、组织结构和基础知识有更深入的了解和掌握。
本课程设计旨在通过实际操作，让学生深入了解数据库的设计原理和编程技术，实践操作中充分掌握SQL语句在数据库开发中的应用，培养学生创新能力和实际操作能力。
二、课程设计内容1. 需求分析需求分析是数据库设计的第一步，通过对实际业务流程的分析，确定数据中需要存储的信息，并将信息归纳总结成数据库表设计的草案。
在本次课程设计中，我们将以学校教务系统为例，对教务系统的需求进行分析，确定数据表的设计方案和数据之间的关系。
2. 数据库模型设计根据需求分析，我们将使用标准的E-R图法进行数据建模，设计数据库的实体、属性和关系，并将其转换成关系模型，建立数据库关系模式和数据库表的结构。
3. 数据库表的实现通过SQL语言，我们将在MySQL数据库中创建数据表，包括学生信息、课程信息、教师信息、选课记录等。
4. 数据库功能实现在数据库表的基础上，我们将采用SQL语言实现诸如数据插入、修改、删除、查询等常用功能，并通过简单的Java编程实现对数据库的操作，例如增加学生信息、查询学生选课情况等。
5. 数据库性能优化在数据库设计过程中，我们需要考虑数据库的性能优化，如索引的使用、数据的分区、查询语句的优化等。
三、课程设计实施方案1. 课程设计人员本次课程设计的理论讲解和操作实验由计算机科学与技术专业的教师负责，学生需要根据课程设计的安排，认真听课、完成每一个环节的任务，并对任务进行实际操作。
2. 课程设计时间本次课程设计的时间为两个学期，第一学期教师将进行理论课的讲解和操作演示，第二学期学生需要根据实验指导书完成课程设计的实际操作，并撰写课程设计报告。
3. 课程设计评估课程设计采取学期考核的方式，学生需要提交课程设计文档和实验报告，课程设计分数占总分的20%左右。
《数据库原理及应用》课程设计任务书
《数据库原理及应用》课程要求⼀、课程设计⼀的及基本要求《数据库原理及应⽤》课程设计是为数据库原理及应⽤课程⽤独⽤开设的实践性课程。
《数据库原理及应⽤》课程设计对于巩固数据库知识，加强学⽤的实际动⽤能⽤和提⽤学⽤综合素质⽤分必要。
本课程分为系统分析与数据库设计、应⽤程序设计和系统集成调试三个阶段进⽤。
数据库课程设计的主要⽤标是：1）加深对数据库系统、程序设计语⽤的理论知识的理解和应⽤⽤平。
2）通过设计实际的数据库系统应⽤课题，进⽤步熟悉数据库管理系统的操作技术，提⽤动⽤能⽤，提⽤分析问题和解决问题的能⽤。
⼀、课程设计的主要内容（1）系统分析与数据库设计阶段1) 通过社会调查，选择⽤个实际应⽤数据库系统的课题。
2）进⽤系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。
3）设计数据模型并进⽤优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。
（2）应⽤程序设计阶段1）完成数据库定义⽤作，实现系统数据的数据处理和数据录⽤。
2）实现应⽤程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决⽤法。
（3）系统集成调试阶段对系统的各个应⽤程序进⽤集成和调试，进⽤步优化系统性能，改善系统⽤户界⽤。
三、主要实践环境数据库管理系统为SQL Server2005标准版或企业版。
⽤级程序设计语⽤为JAVA或C#。
四、设计⼀式与基本要求设计课题在附表的选题表中选择⽤个课题或者⽤选课题。
可以1-2⽤⽤组，在规定的时间内，由学⽤分⽤合作，课题组独⽤完成。
课程设计需要提交的内容：课程设计成果要求提交课程设计报告和系统实现的数据库和程序源码。
(1) 、装订完整的课程设计报告(2) 、数据库与应⽤系统（以⽤组或班级为单位刻光盘提交）。
五、考核内容与办法1.课程设计实现的应⽤系统程序应功能完整，设计⽤法合理，⽤户界⽤较好，系统调试通过，运⽤正常。
2、课程设计报告要求：(1)、不少于3000字，可以使⽤统⽤的设计说明书稿纸(16开),⽤写。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的不断发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程作为计算机相关专业的重要课程，旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
二、课程设计目标。
1. 理论学习，通过对数据库原理的学习，使学生掌握数据库的基本概念、数据模型、数据库设计等理论知识。
2. 实践能力，通过实际操作，使学生能够熟练运用数据库管理系统进行数据库设计、数据查询、数据维护等操作。
3. 综合应用，通过课程设计，培养学生综合运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库原理学习。
1.1 数据库基本概念。
1.2 数据模型与数据库设计。
1.3 数据库标准化与优化。
1.4 数据库安全与完整性。
2. 数据库实践操作。
2.1 数据库系统的安装与配置。
2.2 数据库的创建与管理。
2.3 数据的查询与更新。
2.4 数据库备份与恢复。
3. 课程设计项目。
3.1 选题与需求分析。
3.2 数据库设计与实施。
3.3 系统测试与性能优化。
3.4 项目报告与展示。
四、课程设计方法。
1. 理论学习与实践相结合，在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生能够理论联系实际，提高学习的有效性。
2. 项目驱动学习，通过课程设计项目，引导学生主动学习，培养其综合运用数据库技术的能力。
3. 学生参与，鼓励学生在课程设计中积极参与，培养其团队合作与沟通能力。
五、课程设计评价。
1. 学生评价，通过学生的课程作业、课程设计项目以及考试成绩等方面评价学生的学习情况。
2. 教师评价，教师对学生的学习情况进行跟踪评价，及时发现问题并进行指导。
3. 课程效果评价，通过学生毕业设计、实习报告等方面评价课程的教学效果。
六、课程设计意义。
数据库原理与应用课程设计旨在培养学生对数据库技术的理论和实践能力，使他们能够在未来的工作中熟练运用数据库技术解决实际问题。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章，主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。
二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念，理解关系型数据库的特点。
2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据库的基本设计。
3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关系型数据库中SQL语言的运用，数据库的设计。
2. 教学重点：数据库的基本概念，关系型数据库的特点，SQL语言的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材《数据库原理及应用》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的数据库应用案例，使学生了解数据库在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：（1）讲解数据库的基本概念，包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。
（2）介绍关系型数据库的特点，如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。
（3）讲解SQL语言的基本操作，包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，进行实际的操作练习。
5. 数据库设计：讲解数据库的设计方法，让学生理解并掌握数据库的设计过程。
六、板书设计板书设计如下：数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明关系型数据库的特点。
3. 请用SQL语言编写一个查询操作。
4. 请用SQL语言编写一个插入操作。
5. 请用SQL语言编写一个更新操作。
6. 请用SQL语言编写一个删除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 研究其他类型的数据库，如非关系型数据库。
数据库原理与应用课程教学大纲
《数据库原理与应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：电子商务专业的学生数据库理论够用便可,重要的是掌握数据库领域内的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。
因此,本课程应把培养数据库应用与开发人才作为培养目标，比较系统、完整地讲述数据库的基本原理、基本概念和基本技术，适当介绍当今数据库的新技术和新应用，使学生掌握基础理论；而要求学生熟练掌握的是常用数据库管理系统基本操作、SQL语言，数据库应用系统分析、设计、实施和维护，最终掌握解决实际问题的数据库设计思想和养成良好的数据库程序设计习惯，具备用数据库的知识解决实际问题的能力。
（二）课程目标：学生需要掌握数据库系统的基本原理、方法和应用技术，以便能够有效地使用现有的数据库管理系统和软件开发工具。
此外，他们还需要了解数据库结构的设计以及数据库应用系统的开发方法。
通过这些学习，可以培养学生分析和解决实际问题的能力，以及进行数据库应用系统开发的能力。
课程目标1：数据库设计1．1 数据系统的概述1．2 数据模型1.3 关系型数据设计课程目标2：SQL数据库系统的使用2．1 SQL Server 2012基本知识2．2 数据库的基本操作2．3 数据表的基本操作2．4 数据库查询2．5 T-SQL编程2．6 视图和索引2．7 存储过程和2．8 事务与并发控制2．9 数据库系统的安全性2．10 数据库的备份与还原（要求参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对应各类专业认证标准，注意对毕业要求支撑程度强弱的描述，与课程目标对毕业要求的支撑关系表一致）（五号宋体）（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章数据库系统概述1.教学目标：（1）掌握数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念；（2）了解数据库技术的发展；（3）掌握数据库系统的组成和功能以及数据库的体系结构2.教学重难点：数据库系统的基本概念、组成和功能，数据库的体系结构。
数据库原理与应用教程课程设计
数据库原理与应用教程课程设计一、课程设计背景数据库作为一种数据组织和管理的方式，已经成为了大多数企业和机构必备的基础设施。
随着互联网和大数据时代的到来，数据量不断增加，各种各样的数据类型涌现，如何有效地管理和利用这些数据，成为了一个关键的挑战。
本课程设计旨在通过深入学习数据库原理和应用，使学生掌握数据库设计、SQL编程和数据管理的基本技能，为将来的数据库开发和数据分析工作打下坚实的基础。
二、课程设计目标1.理解数据库的基本概念和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和使用方法；3.能够进行数据库设计和优化；4.能够进行数据的备份、恢复和安全管理；5.能够进行数据的挖掘和分析。
三、课程设计内容1. 数据库基础1.1 数据库的概念和发展历程1.2 数据库的基本组成和体系结构1.3 数据库管理系统的分类和特点2. 数据建模与设计2.1 实体关系模型（ER模型）2.2 关系模型和范式设计2.3 数据库设计的实现和优化3. SQL语言3.1 SQL语言的基本语法和数据类型3.2 数据查询和过滤3.3 数据插入、修改和删除3.4 数据聚合和分组4. 数据库管理和应用4.1 数据库的备份和恢复4.2 数据库的安全管理和授权4.3 数据库的性能调优和优化4.4 数据库的应用开发和部署5. 数据挖掘和分析5.1 数据分析的基本概念和方法5.2 数据挖掘的基本算法和模型5.3 数据挖掘的应用和案例分析四、课程设计要求1.学生需要按时完成指导老师布置的实验和项目任务，并在班级内分享经验和心得体会；2.每位学生需要提交一份课程设计报告，内容包括：课程设计目标、内容介绍、实验过程、结果展示和总结分析；3.学生应按时参加课程设计的考核，包括笔试和答辩。
五、课程设计效果与评价通过本课程设计，学生将深入了解数据库原理和应用，掌握SQL编程和数据管理技能，从而为将来的工作和学习打下坚实的基础。
教师将根据学生完成的实验、项目和报告等综合评估学生的综合素质和能力水平，形成科学合理的评价结果。
数据库原理与应用技术课程设计
数据库原理与应用技术课程设计1. 背景介绍随着信息技术的发展，越来越多的组织和企业需要处理大量的数据，并且需要对这些数据进行有效的管理和分析。
数据库系统成为了处理这些数据的重要工具。
本课程的目的是为学生介绍数据库的基本原理和应用技术，让学生能够掌握数据库的设计和应用。
2. 课程目标本课程的学习目标如下：1.理解数据库的基本概念和模型；2.掌握建立和管理数据库的技能；3.熟悉 SQL 语言，能够使用 SQL 语言进行数据查询和操作；4.能够使用数据库工具进行数据库的设计、管理和维护；5.能够使用数据库进行数据分析和应用开发；3. 课程安排课程编号课程名称课程内容1 数据库基础概念数据库的定义、分类、特点和应用领域2 关系数据模型关系数据的基本概念、约束和操作3 数据库设计和规范化数据库设计的基本过程、规范化理论和方法课程编课程名称课程内容号4 SQL 语言SQL 语言的基本语法、查询和操作5 数据库管理和维护数据库管理和维护的基本思路和方法6 数据库应用开发数据库应用开发的基本原则、技术和框架7 数据库安全和备份数据库安全和备份的基本原则和方法8 数据库新技术数据库新技术和应用的概述和发展趋势4. 课程作业本课程设置了以下几个作业，以帮助学生巩固所学知识和技能：1.数据库设计报告：根据给定的需求，完成一个数据库的设计和规范化，撰写一份数据库设计报告；2.SQL 实验：使用 SQL 语言完成一系列数据查询和操作，并编写实验报告；3.数据库应用开发：选择一个具体应用场景，开发一个相应的数据库应用程序，并撰写一份开发报告。
5. 考核方式本课程的考核方式如下：1.平时成绩：包括作业完成情况和课堂表现；2.期中考试：测试学生对课程内容的掌握情况；3.期末考试：测试学生对课程内容的综合应用能力。
6. 教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授课程内容：讲授课程基本概念、原理和技术；2.上机实践：通过数据库工具和实验，让学生掌握数据库的设计、管理和应用技术；3.课程讨论：通过课程讨论和案例分析，提高学生的分析和解决问题的能力；4.课程项目：通过课程项目，让学生独立思考和开发数据库应用程序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数据库原理与应用》课程设计
一、课程设计目的
通过本课程设计实践，达到以下目的：
(1) 培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的精心指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成；
(2) 巩固和加深对关系型数据库系统的基本概念、基本理论和实现技术的理解；
(3) 掌握关系型数据库标准语言SQL的使用方法；
(4) 弄清数据库设计的基本方法和步骤，并能针对实际问题灵活应用；
(5) 熟练掌握某DBMS的使用方法，特别是基于网络的数据库管理系统；
(6) 通过撰写课程设计论文，规范学生科技论文写作能力。
二、课程设计内容及要求
(1) 选题应切近生活，以便需求分析；题目不应太大，事务处理过程简单；
(2) 以数据库设计为主，兼顾部分功能模块的实现；
(3) 系统设计过程应充分体现需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等数据库设计阶段，同时做到各阶段步骤正确、目标明确、技术文档合理规范、衔接紧密；
(4) 能正确使用开发工具连接和使用数据库，写出满足要求的SQL 语句；
(5) 功能模块主要完成对数据库的插入、删除、修改和数据查询操作等任务。
三、课程设计时间
课程设计时间为4周（11月26日——12月19日）。
四、课程设计分组
5人一组（不能超过5人）；每组选一名组长，组长负责组员分工协作。
五、课程设计课题题目
（见附录一）
六、课程设计课题选择
（1）具体课题题目见附录一。
（2）每组一题，不允许重复。
班长或学习委员进行协调。
（3）如果对所给的设计题目不满意，可以自选题目（不能和其他组重复）。
但需要经过老师的最终确认。
自选题目应该满足：所设计的数据库应
该具有添加、删除、编辑、多层灵活查询等功能。
（4）所有的题目都要在11月27日（星期四）上午最后确认。
七、课程设计具体时间安排
（1）第一阶段（11月27日之前）
完成课程设计分组、选题及相关资料收集与整理。
（2）第二阶段（12月4日之前）
完成课程设计初稿，提交电子稿，进行初期检查（计平时成绩）。
（3）第三阶段（12月12日之前）
完成课程设计的数据库分析与设计、编码、撰写设计文档，进行后期
检查（计平时成绩）。
（4）第四阶段（12月19日之前）
完成课程设计相关电子稿、打印稿提交，未交视为放弃，计“不及格”。
八、课程设计提交方式
（1）电子稿
机房：6教609
Email：32080001@
（2）打印稿
课程设计纸质报告
九、课程设计的考查
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
不及格者下学期需重新做课程设计。
课程设计报告中出现抄袭或雷同现象，成绩一律计“不及格”！
十、课程设计说明书格式要求
（见附录二）
十一、课程设计说明书书写范例
（见附录三）
指导教师：彭浩
2014年11月11日
1、学生信息查询系统
2、图书借阅管理系统
3、房屋销售管理系统
4、住院收费管理系统
5、干部档案管理系统
6、订单生成系统
7、商家打折信息管理系统
8、实验室数据上报系统
9、人事管理信息系统
10、工资管理信息系统
11、考勤管理信息系统
12、员工培训管理信息系统
13、仓库货物管理系统
14、内部行文管理系统
15、进销存管理系统
16、酒店管理系统
17、医院管理系统
18、银行账户管理系统
19、光盘管理系统
20、网吧机房管理系统
21、机动车驾驶员考试系统
22、打字店文档管理系统
23、合同管理系统
24、通讯录管理系统
25、试题库管理系统
26、学生成绩管理系统27、学生选课信息系统
28、电脑销售系统
29、教材发放管理系统
30、教师管理系统
31、设备管理系统
32、运动会管理系统
33、个人财物管理系统
34、洗衣店管理系统
35、体育彩票分析系统
36、高校团委团员管理系统
37、宾馆住宿管理系统
38、学籍管理系统
39、房屋中介管理系统
40、航班售票管理系统
41、旅游管理系统
42、高校科研管理系统
43、校园自助银行模拟系统
一、论文封面（见附录四）
二、装订次序：(1)封面(2)中文摘要(3) 目录(4) 正文(5) 参考文献(6) 附件(如程序源代码等)。
上述每一项从新一页开始打印。
三、以上各项的格式分别示例如下。
(1)封面(注：统一使用该封面)
(2)中文摘要(注：标题为黑体、3号、加粗，正文为宋体、小4号，中文摘要不少于20字，行距：20磅)（见附录五）
(3) 目录(注：标题为宋体、3号，章标题为宋体、小4号，节标题为宋体、5号，同时要标注页码)
(4) 正文(注：正文用小4号、宋体字，行距：20磅；章及章标题使用小3号、宋体字；节及节标题使用小4号、黑体字；表号及表标题、图号及图标题使用5号、宋体字)
(5) 参考文献
(6) 附件(如程序源代码等)。
（7）目录以前（不含目录），不要页眉。
从“目录”开始，以后的每页都要有页眉“数据库原理与应用课程设计”。
居中，五号，宋体。
附录三
目录
摘要........................................... 错误！未定义书签。
第一章绪论....................................... 错误！未定义书签。
第二章数据库需求分析............................. 错误！未定义书签。
第三章数据库概念结构设计......................... 错误！未定义书签。
第四章数据库逻辑结构设计......................... 错误！未定义书签。
第五章数据库实施阶段............................. 错误！未定义书签。
第六章数据库运行和维护............................. 错误！未定义书签。
总结........................................... 错误！未定义书签。
参考文献........................................... 错误！未定义书签。
附录1
附录2
附录3
附录四
湖南涉外经济学院课程设计报告
课程名称数据库原理与应用
题目
组员
学院信息科学与工程学院
班级计应1301班
指导教师彭浩
2014年月日
任务分配表
附录五
摘要
数据库设计与实现的基本过程包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库的物理设计以及数据库的实施和维护等内容。
需求分析确定系统的数据需求和处理需求；概念结构设计通过对用户需求的综合、归纳和抽象，形成一个独立的概念模型；逻辑结构设计则将概念模型转换为具体的数据库管理系统所支持的数据模型；数据库的物理设计结合应用确定数据模型的存储结构和存取方式。
在这些工作完成之后，就可以建立数据库并开始调试运行了，在数据库的运行过程中必须对其进行维护——包括数据库的备份与恢复、性能分析与改进等等。
关键字：逻辑结构；需求分析；关系模式；系统设计；数据库系统。