粤教版八年级下思想品德期末复习提纲

粤教版八年级思想品德（下册）期末总复习第五单元我是中国公民5．1我们都是公民1、什么是公民？中国公民？P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

2、公民身份的内涵是什么？P51）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)2）作为公民,享有平等的权利3、如何树立自己的公民意识？P6作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。

因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。

第一，要树立国家观念。

第二，要培养良好的公民道德和民主意识.第三，要增强法律意识,遵守国家法律.良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。

5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P14公民的基本权利有以下5类：（1）公民的平等权利。

即所有公民，在法律面前一律平等。

（2）公民的政治权利与自由。

如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（3）公民的人身自由权利。

如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。

（4）公民的社会生活权利。

如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。

（5）公民的社会经济权利。

劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。

公民的基本义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务。

如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。

（2）公民对社会履行的义务。

如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。

（3）公民对家庭履行的义务。

如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。

2怎样理解我国公民权利与义务的统一？P15第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。

（1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。

（2）有权利就有义务，有义务就有权利。

（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。

（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。

第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。

第三、公民的某些权利与义务是统一的。

如：劳动、受教育既是公民的权利，也是公民的义务维护权利主要包括三方面内容P15：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利依法享有权利P15——是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。

依法行使权利？P15——是指公民在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

尊重他人的权利P15——是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位5、怎样自觉履行义务？P15自觉履行义务应该做到：1）法律鼓励的积极做；2）法律要求的必须做；3）法律禁止的坚决不做。

5．3 宪法保障公民权利宪法的地位：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位宪法是母法，其他法律法规（如刑法，民法，立法法等）是子法。

1、为什么说宪法是国家的根本大法？P21(1)、宪法规定国家生活的根本问题。

（2）、宪法具有最高的法律效力。

（3）、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

如何理解宪法具有最高的法律效力？第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。

第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。

宪法是公民权利的保障书：宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障。

国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的。

凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利。

我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系①立法保障：立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。

②司法保障：完善律师制度、法官制度和法律援助制度。

2、作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？P22首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法；其次，要积极行使公民的监督权利。

总之，我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。

第六单元我们的人身权利6．1 维护人身权利公民的人身自由权利P30——是指公民的人身自由支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

公民的人身自由权利（地位）是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。

公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（1）我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2）公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行法律保护公民不受非法逮捕和拘禁（1）我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定，不受逮捕（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要拘禁的，必须由公安机关严格依法执行进行合法搜查：1）搜查对象范围：犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方 2）搜查目的：为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。

3）.搜查性质：一种强制性的侦查行为。

4）执行搜查的人:执法机关5）.法律程序要向被搜查人出示搜查证。

3、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？P31为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

6．2 维护人格尊严1、人格尊严权包括哪些权？P37人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。

我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢（营）利为目的使用公民的肖像。

侵犯肖像权主要表现为两个方面：（1）以赢（营）利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；（2）虽未以盈（营）利为目的，但恶意使用公民肖像。

如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。

注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。

如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。

名誉权——就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。

我国宪法规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

荣誉权——是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号（是一种组织行为）。

如：“三好学生”、“劳动模范”等，我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。

一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。

我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？P38这是因为未成年分正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。

3、如何维护自己和他人的人格尊严？P39当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严，同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。

尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。

6．3 保护个人隐私1、什么叫个人隐私权？P44个人隐私权：是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

2、为什么要尊重别人的隐私？P44尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。

个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

3．怎样尊重自己的隐私权？1）.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。

2）.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。

4．怎样尊重他人的隐私权？尊重他人的隐私包括：1）未经同意，不私自看他人的信件或日记；2）不私自闯入他人住宅；3）不私自发布和传播他人的隐私等。

5．保护隐私等于自我封闭吗？NO，保护隐私不等于自我封闭。

为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。

第七单元我们的文化经济权利7．1 维护受教育权1．所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。

2、为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？P511）就从我们个人的角度看，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。

受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项权利。

2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键，这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

3、什么叫义务教育？包括哪两个阶段？共几年？P51义务教育——是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

我国的义务教育包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两阶段。

时间跨越度九年，所以也叫“九年义务教育”4、义务教育有哪几个特征？P52义务教育有三个特征：1）免费性；（免除的是我们的学费，在九年义务教育期间，个人和家庭仍需要承担必要的书杂费）2）普及性；（任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年入学就学，剥夺他们接受九年义务教育的权利）3）强制性；5、我们如何珍惜受教育的机会呢？P521）我们要学会维护自己受教育的权利；2）我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。

①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；②自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。