小学科学六上实验研究题、简答题(精编)
部编版科学六年级上册简答题
部编版科学六年级上册简答题.txt问题一解释一下我们为什么要吃饭？我们之所以要吃饭是因为食物提供了我们需要的能量和营养物质，帮助我们保持健康和生长发育。
食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白质可以被身体消化吸收，转化为能量供给我们的日常活动。
同时，食物中的维生素、矿物质和纤维素等营养物质也对我们的身体起着重要的调节和保护作用。
问题二请简单描述一下水的三态变化及其原因。
水的三态包括固态、液态和气态。
当水的温度降到0摄氏度以下时，水会变成固态，也就是冰。
当水的温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，水存在液态。
当水的温度升高到100摄氏度以上时，水会转变为气态，也就是蒸汽。
这个变化过程叫做水的相变。
水的相变是由于分子间的相互作用力的改变所导致的。
当水的温度升高或降低时，分子间的相互作用力发生改变，使得水的分子排列形式和运动状态发生变化，从而导致水的相态发生变化。
问题三简述下雨的形成原理。
雨是由于水蒸气凝结成水滴而形成的。
太阳能使地面上的水蒸发，形成水蒸气，水蒸气上升到高空时遇到冷空气，会迅速冷却凝结成水滴。
当水滴足够大而无法被空气中的气流托起时，就会从云中坠落下来，形成雨水。
要形成雨，还需要具备一定的条件。
首先，需要有充足的水蒸气存在于空气中。
其次，需要存在一个凝结核，比如尘埃、气溶胶等，可以为水蒸气提供凝结的起点。
此外，还需要存在足够的上升气流来将水蒸气送至高空让其冷却凝结。
当这些条件满足时，就能形成雨水。
问题四简短说明光的传播过程。
光是通过光线的传播来进行的。
当光源发出光线后，光线沿直线传播，直到遇到物体。
当光遇到物体时，会出现以下三种情况：1. 光线被物体吸收：物体吸收光的能量，并将其转化为其他形式的能量，不再传播。
2. 光线被物体反射：物体反射光线，光线在物体表面发生反射，并按照与入射光线相同的角度离开物体，继续传播。
3. 光线被物体折射：物体折射光线，光线在物体表面进入到另一个介质中时，由于介质的光密度不同，导致光线的传播方向发生变化。
六上简答实验
六年级科学上册简答题第一单元工具和机械1、什么叫机械？什么叫简单机械？2、什么叫杠杆？杠杆上有哪几个点？3、在什么情况下，杠杆省力？什么情况下费力？在什么情况下，杠杆不省力也不费力？答：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时省力。
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时费力。
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时不省力也不费力。
4、下列工具是不是杠杆，说明理由。
答：羊角锤、钳子、剪刀、天平是杠杆，因为这些工具都能找到用力点、支点和阻力点。
5、用撬棍撬起物体一定能省力吗？怎样做才能省力？答：不一定。
用力点距支点远，阻力点离支点近时省力。
6、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？答：因为这些工具有的给我们带来了方便，如钓鱼竿；有的是为了改变力的方向；有的是因为用力不大，却可以加大效果，如理发剪。
7、什么叫轮轴？8、什么叫定滑轮？什么叫动滑轮？什么叫滑轮组？9、滑轮组中的滑轮个数越多越好吗？为什么？（创新P17）答：滑轮组中的滑轮个数越多越好。
因为滑轮组中的滑轮个数越多，动滑轮个数越多，动滑轮能省力。
10、说一说我们曾经用过哪些工具来做过什么事？答：用筷子夹饭菜；用螺丝刀拧螺丝；用剪刀剪纸等。
11、找一找我们的周围，哪些地方用了轮轴？它们的哪部分相当于轮和轴？答：门锁把手、水龙头开关、辘轳、板手、汽车方向盘等。
相当于轮的部分：门锁把手的手柄、水龙头T型横杆、辘轳转把、板手手握的地方、汽车方向盘的外圈。
相当于轴的部分：门锁把手转轴、水龙头T型竖杆、辘轳的圆木、板手的咬口、汽车方向盘的竖杆。
12、什么叫斜面？13、斜面有什么作用？不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？答：斜面有省力作用。
不同坡度的斜面都能省力，坡度越小，越省力。
14、.螺丝钉是斜面吗？同样粗细的螺丝钉，螺纹越密拧起来就越省力，还是螺纹越粗越省力，为什么？（创新P20）答：螺丝钉是斜面。
螺纹越密拧起来就越省力。
螺纹越密斜面越长，斜面的坡度越小，所以越省力。
六年级科学上册简答题实验题汇总（经典）
六年级科学上册简答题实验题汇总（经典）六年级科学上册简答题汇总1、盘⼭公路为什么要修成“S”形？答：因为斜⾯的坡度越⼩越省⼒。
将公路修成“S”形，实际上是延长了距离，减⼩了坡度，达到了省⼒的⽬的。
2、杠杆在什么状态下能够省⼒？什么状态下费⼒？答：当⽤⼒点到⽀点的距离⼤于阻⼒点到⽀点距离时，杠杆省⼒；当⽤⼒点到⽀点的距离⼩于阻⼒点到⽀点距离时，杠杆费⼒。
当⽤⼒点到⽀点的距离⼩于阻⼒点到⽀点距离时，杠杆不省⼒也费⼒。
3、⽣活中利⽤轮轴省⼒的例⼦你知道哪些？答：⽣活中利⽤轮轴省⼒的例⼦有很多，如：⽔龙头，汽车⽅向盘，门把⼿、扳⼿、螺丝⼑等等。
4、⽤⼩扳⼿扳⼀颗螺丝，扳不动时怎么办？请⽤语⾔加图画的⽅式解释原理。
答：可以换⼀把⼤扳⼿，因为扳⼿是轮轴，换成⼤扳⼿实际上加⼤了轮⽽轴不变，在轴不变的情况下，轮越⼤越省⼒。
5、请解释⼀下圆顶形物体承受压⼒的特点。
答：圆顶形可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压⼒⼤的特点，⽽且不产⽣向外推的⼒。
6、你认为⾼塔不容易倾倒的原因是什么？答：⾼塔不容易倾倒的原因可能是：（1）它上⼩下⼤的结构；（2）它上轻下重的结构；（3）它的框架结构，有利于减⼩风的阻⼒。
(4) 它⽀撑底⾯⼤。
7、请解释拱形承重的秘密。
答：拱形承载重量时，能把压⼒向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产⽣⼀个向下向外推的⼒，抵住这个⼒，拱就能承载很⼤的重量。
8、举例⾃⼰认识的有名的桥，并说说在结构设计上有什么特点。
答：如美国旧⾦⼭⾦门⼤桥，它在结构设计上有以下特点：（1）它采⽤了框架结构，有利于减轻⾃⾝重量；（2）它采⽤了拱形结构，有利于增强抗弯曲能⼒；（3）它还采⽤了拉索结构，实现了⼤跨度。
9、⽤⼿弯曲尺⼦，平着放易弯，⽴着放不易弯，为什么？答：因为⽴着放实际上减少了材料的宽度，但增加了厚度，从⽽⼤⼤增强了材料的抗弯曲能⼒。
10、为何细细的麦杆能够⽀撑得住⽐它重得多的麦穗呢？答：因为麦穗是空⼼的，同样多的材料，做成空⼼的管状⽐做成实⼼的棒状要粗得多，⽽且管状物在任何⽅向的抗弯曲能⼒都相同。
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案第一单元工具和机械一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。
（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。
（4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。
二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。
材料：杠杆尺、钩码。
过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结果：1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大（多)时,杠杆尺平衡。
2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。
思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）三、实验名称：利用斜面提升物体能省力吗？实验需要的材料：一块木板、木块、重物、测力计。
改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物保持不变的条件：测量的几种不同物体、一样的测力计等过程和方法：1、用弹簧秤分别测量出直接提升不同物体需要的力；2、用木板和木块搭好一个斜面，然后分别沿着这个斜面测量出不同物体需要的力；3、记录并分析这些数据，得出结论。
实验结果：斜面能省力。
注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
四、实验名称：研究不同坡度斜面的作用实验需要的材料：一块木板、几块高低不同的木块、重物、测力计。
改变的条件:斜面的坡度保持不变的条件：木板长度、一样的重物、木板的光滑程度等过程和方法：1、把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个不同坡度的斜面；4、分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用弹簧秤测出用了多大的力；5、记录并分析这些数据，得出结论。
新教科版科学六年级上册全册问答题简答题汇总
新教科版科学六年级上册全册简答题汇总（含实验问答题）新教科版六年级上册科学全册问答题总结1.放大镜的镜片有什么特点?答：镜片是透明的，中央厚、边缘薄。
2.不同放大倍数的镜片有什么不同?答：不同放大倍数镜片的凸度不同。
3.镜片的放大倍数跟什么有关?答：放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。
凸度越大，放大倍数越大。
4.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大?(蒙蒙de雨科学课堂)答：两个放大镜需要平行放置，放大镜之间的距离会影响图像的清晰度和放大倍数，要观察到较大且清晰的图像需要找到两个放大镜之间的最佳距离。
5.观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成，各部分的作用是什么?答：（1）目镜：放大；（2）调节旋钮：调节物镜和物体之间的距离；（3）物镜：放大；（4）载物台：放置被观察的物体；（5）反光镜：增强光线。
6.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分?答：上边的相当于显微镜的目镜，下册的相当于显微镜的物镜。
7.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？答：以蝴蝶的翅膀为例，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。
最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。
8.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）有什么不同?答：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。
9.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?答：①洋葱表皮细胞的形状，像一个个小房子；②洋葱表皮细胞内有小黑点——细胞核；③洋葱表皮细胞的数量很多。
10.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同和不同?答：相同：都像很多个小房间；不同：我们观察到的细胞更清晰，罗伯特·胡克观察到的细胞没那么清楚。
11.我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现?答：植物细胞、动物细胞、人体细胞。
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案第一单元工具和机械一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：斜面A上的拉力(N)斜面B上的拉力(N)斜面C上的拉力(N)物体1物体2157.54.510.5物体330151021物体450251733.5…………………………物体重量（牛:N)10537（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。
（4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。
二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。
材料：杠杆尺、钩码。
过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、划分改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,窥察杠杆尺的状态会有什么变革?从中能发觉什么纪律?实验结果：1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大（多)时,杠杆尺平衡。
2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。
思考：本人还能用什么的哪些材料研讨杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）三、实验名称：利用斜面提升物体能省力吗？实验需要的材料：一块木板、木块、重物、测力计。
改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物保持不变的前提：测量的几种分歧物体、一样的测力计等（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。
过程和方法：1、用弹簧秤划分测量出直接提升分歧物体需要的力；2、用木板和木块搭好一个斜面，然后划分沿着这个斜面测量出分歧物体需要的力；3、记录并阐发这些数据，得出结论。
实验结果：斜面能省力。
注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
六年级科学实验题及简答题范文
六年级科学上册实验题1.研究的问题：斜面可以省力吗？我们的假设：斜面可以省力。
因为我们发现，沿着盘山公路上山，比沿着直线上山省力。
实验材料：一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：搭建一个简单斜面。
用测力计垂直匀速拖动小车，读出测力计的读数，记录下来。
沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。
比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。
实验结论：斜面可以省力。
2.研究的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？我们的假设：斜面省力多少与坡度大小有关。
实验材料：一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。
实验过程：搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力计的读数，并记录下来。
比较三次拉力读数的变化。
实验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。
坡度越小，省力越多；坡度越大，省力越小。
3.、纸的宽度与抗弯曲能力研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。
不变量：纸的长、厚度和质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小、摆放位置、摆放方法，弯曲的标准、记录表等。
变量：纸的宽度2厘米4厘米8厘米实验材料：实验过程：1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，清查垫圈数-1就是纸条的最大承重量，并记录下来。
2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
比较纸条的宽度和最大承重量的关系。
实验结论：纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
4、纸的厚度与抗弯曲能力研究问题：纸的厚度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的厚度与抗弯曲能力有关。
六年级科学上册简答题实验题汇总(经典)
六年级科学上册简答题汇总1、盘山公路为什么要修成“S”形？答：因为斜面的坡度越小越省力。
将公路修成“S”形，实际上是延长了距离，减小了坡度，达到了省力的目的。
2、杠杆在什么状态下能够省力？什么状态下费力？答：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离时，杠杆费力。
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离时，杠杆不省力也费力。
3、生活中利用轮轴省力的例子你知道哪些？答：生活中利用轮轴省力的例子有很多，如：水龙头，汽车方向盘，门把手、扳手、螺丝刀等等。
4、用小扳手扳一颗螺丝，扳不动时怎么办？请用语言加图画的方式解释原理。
答：可以换一把大扳手，因为扳手是轮轴，换成大扳手实际上加大了轮而轴不变，在轴不变的情况下，轮越大越省力。
5、请解释一下圆顶形物体承受压力的特点。
答：圆顶形可以看成拱形的组合。
它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
6、你认为高塔不容易倾倒的原因是什么？答：高塔不容易倾倒的原因可能是：（1）它上小下大的结构；（2）它上轻下重的结构；（3）它的框架结构，有利于减小风的阻力。
(4) 它支撑底面大。
7、请解释拱形承重的秘密。
答：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向下向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
8、举例自己认识的有名的桥，并说说在结构设计上有什么特点。
答：如美国旧金山金门大桥，它在结构设计上有以下特点：（1）它采用了框架结构，有利于减轻自身重量；（2）它采用了拱形结构，有利于增强抗弯曲能力；（3）它还采用了拉索结构，实现了大跨度。
9、用手弯曲尺子，平着放易弯，立着放不易弯，为什么？答：因为立着放实际上减少了材料的宽度，但增加了厚度，从而大大增强了材料的抗弯曲能力。
10、为何细细的麦杆能够支撑得住比它重得多的麦穗呢？答：因为麦穗是空心的，同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，而且管状物在任何方向的抗弯曲能力都相同。
六年级上册科学复习资料(简答题)
六年级上册科学简答题第一单元：工具和机械第1课：使用工具1.比一比，试一试，粗柄的螺丝刀和细柄的螺丝刀起螺丝钉，哪个要容易？答：粗柄的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。
2.人们为什么要使用工具？答：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
第2课：杠杆的科学3.一个大人及一个小孩玩压跷跷板游戏，怎样玩小孩才能把大人压起来？答：大人离跷跷板的支点距离小一些，小孩离跷跷板的支点远一些，小孩就能把大人压起来。
4.怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应自主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选一个位置挂钩码），当杠杆尺静止不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动手册上（可用斜线或横线记录杠杆尺的状态）。
第3课：杠杆类工具的研究5.当杠杆的力点距支点及重点距支点的距离相等时，用的力量及物体重量有什么关系？答：当力点距支点及重点距支点的距离相等时，用的力量及物体的重量相等。
6.讨论拧螺丝时为什么用螺丝刀比较省力？答：因为这是杠杆原理，力点离支点愈远则愈省力，愈近就愈费力；如果重点、力点距离支点一样远，就不省力也不费力，螺丝刀力点离支点远，所以省力。
7.剪刀是利用杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？答：支点在交叉处，重点在剪刀的刀刃口，力点在手柄部。
8.你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？提绳的位置对秤的使用有什么影响？答：“秤砣虽小，能压千斤”，这是杠杆类工具运用的一个典型现象。
提绳的位置可以影响秤的最小秤量和最大称量值。
第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作用？答：轮轴可以传递力，可以改变用力方向，并能改变力的大小。
在轮上用力带动轮轴转动，省力；在轴上用力带动轮转动，费力。
10.我们周围哪些东西运用了轮轴原理制成的？答：方向盘、门把手、水龙头、自行车车把等是运用轮轴原理制成的。
第5课：定滑轮和动滑轮11.拉窗帘使用的是什么滑轮，为什么？答：拉窗帘用的是定滑轮。
六上实验题和简答题
1、根总是向下生长吗？实验材料：菜豆种子4粒，纸巾，不干胶，玻璃杯，笔实验步骤：1、把干菜豆放入水中浸泡1天。
2、将1张纸巾卷成筒状，并贴着玻璃杯的内壁放入杯中，将几张纸揉成一团塞进玻璃杯内，使先前放下去的纸巾能紧贴着杯内侧。
3、把菜豆安放在杯子和纸巾之间，使菜豆的脐分别向上、向下、向左、向右……4、经常往杯子内的纸巾上浇水使纸巾保持潮湿，观察菜豆种子根的生长方向。
5、几天后将杯子侧卧，继续观察菜豆根的生长方向。
观察记录：↑→←↓（根的生长方向）实验结论：不管菜豆的脐怎么放置，根都朝向有水的地方生长。
2、根总是朝向有水的地方生长吗？实验材料：几粒发芽的豆苗，浅口盘，餐巾纸，一杯水实验步骤：1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中，观察豆苗根的生长方向。
2、过几天改变成用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察豆苗根的生长方向。
观察记录：浸湿棉条的位置--------豆苗生长方向实验结论：豆苗总是向着浸湿棉条的位置生长，浸湿位置在左边则向左，在右边则向右生长。
3、为什么植物会“择地而居”？虽然阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
比如高大的乔木能照到更多的阳光，而灌木则适于荫；香蕉需要温暖多雨而针叶林则不怕寒冷和干旱。
从而特定的环境决定了植物的种类分布。
4、假如所有的植物都消失了，世界将会发生怎样的变化？1、会造成水土流失，泥石流，干旱，沙尘暴等自然灾害。
2、生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约，当某一种类生物的生存受到影响的时候，就会影响到与之有关的生物种类。
植物是食物链的开始，没有了植物食物链就会断裂，物种就会灭绝造成生态灾难。
5、食物金字塔的各层分布？1、顶层为油脂类食品，往下依次为牛奶、奶制品和各种肉类、大豆鸡蛋和坚果等；再往下是各种蔬菜和水果。
2、底层为米饭、馒头和等谷类食品。
各个部分人体需要摄取量不相同，顶层较少顶层较多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学六上实验研究题班级姓名一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。
3、（改变的条件）变量：是否利用斜面。
4、（不改变的条件）常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；③比较两次力的大小，得出结论。
6、结论：利用斜面可以省力）二、实验：斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？1、我的猜想：斜面的的坡度大小对斜面省力多少有影响，坡度越小越省力。
2、需要改变的条件：斜面的坡度大小3、不改变的条件：斜面的高度、测力计、小重物 _____________。
4、操作方法：①搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，读出测力计的读数，并记录下来，反复多做几次。
②搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，读出测力计的读数，并记录下来，反复多做几次。
③搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，读出测力计的读数，并记录下来，反复多做几次。
④比较实验数据，得出结论。
小明也设计了实验，研究后得到如下数据：请你仔细分析实验结果，说说你的发现：结论：斜面能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
三、要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤。
1、实验题目：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强。
2、我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。
3、实验材料：报纸、白纸、小木块、大头针4、需要改变的条件（变量）：纸张的不同（白纸和报纸）5、不需要改变的条件（常量）：纸张的大小、小木块之间的距离（桥墩的距离）6、实验过程：①用两块小木块做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几根大头针，反复多做几次。
②把普通白纸放在桥墩上，看能放几根大头针，反复多做几次。
③比较两种纸放的大头针个数，得出结论。
四、纸的宽度与抗弯曲能力研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的宽度与抗弯曲能力有关。
需要改变的条件：纸的宽度不需要改变的条件：纸的长度、纸的厚度，纸的质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小等。
实验材料：宽度分别来2厘米、4厘米和 8厘米的纸条，垫圈、木块实验过程：1.在两个高度相同的木块之间放好2厘米宽的纸条，把垫圈轻轻叠放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，记下放的垫圈个数，反复多做几次。
2.纸条换成4厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
3.纸条换成8厘米宽的，其他条件不变，继续上面的实验。
４、比较哪一种纸放的垫圈个数多，得出结论。
实验结论：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
五、纸的厚度与抗弯曲能力研究问题：纸的厚度与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的厚度与抗弯曲能力有关。
改变的条件：纸的厚度不改变的条件：纸的长度，纸宽度，纸的质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小等实验过程：１、在两个高度相同的木块之间放好1层的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，记下放的垫圈个数，反复多做几次。
２、纸条换成2层的，其他条件不变，继续上面的实验。
３、纸条换成4层的，其他条件不变，继续上面的实验。
４、比较哪一种纸放的垫圈个数多，得出结论。
实验结论：增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
六、纸的形状与抗弯曲能力研究问题：纸的形状与抗弯曲能力有关吗？研究假设：纸的形状与抗弯曲能力有关。
改变的条件：纸的形状（━□〇∟﹏ U）不改变的条件：纸的长度、纸的宽度，纸的质地，纸梁的高度和跨度，垫圈的大小等实验过程：１、在两个高度相同的木块之间放好“━”的纸条，把垫圈轻轻放在纸条中间，直到纸条接触到桌面为止，记下放的垫圈个数，反复多做几次。
２、纸条依次换成“□〇∟﹏ U”的，其他条件不变，继续上面的实验。
３、比较纸条的形状和最大承重量的关系，得出结论。
实验结论：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
七、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划。
1、研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？2、我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
3、检验的因素（变量）：线圈的圈数。
4、怎样改变这个条件：①20圈；②40圈；③80圈。
5、实验要保持哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、电流强度，导线的长短粗细。
6、实验过程：①把导线在铁芯上绕20圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；②把导线在铁芯上绕40圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；③把导线在铁芯上绕80圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；④比较实验数据，得出结论。
结论：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数多，磁力大；圈数少，磁力小。
五、检验电磁铁磁力与电流强度关系的研究计划。
1、研究的问题：电磁铁的磁力与电流的强度大小有关系吗？2、我的假设：电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。
3、检验的因素（变量）：电流的强度（电池的数量）。
4、怎样改变这个条件：①一节电池；②两节电池；③三节电池。
5、实验要保持哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、线圈的圈数、导线的长短粗细。
6、实验过程：①把导线在铁芯上绕40圈，接上一节电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；②把导线在铁芯上绕40圈，接上两节电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；③把导线在铁芯上绕40圈，接上三节电池后，能吸引多少根大头针，记录下来，反复做三次；④比较实验数据，得出结论。
结论：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池多，磁力大；电池少，磁力小。
六、设计一个实验验证电磁铁的南北极与哪些因素有关。
（电池的接法、线圈缠绕方向）1、实验问题：电磁铁的南北极与电池的接法是否有关？2、变量：电池正负极的方向。
3、常量：线圈缠绕方向、指南针、铁钉4、实验过程：①把线圈缠绕在铁钉上，接上电池后，利用指南针观察钉尖的磁极；②交换电池的正负极方向，利用指南针观察钉尖的磁极方向；③比较两次实验中钉尖的磁极方向，得出结论。
小学六上科学简答题1、简单机械有哪些类型？有哪些作用？简单机械有杠杆、轮轴、斜面、滑轮等，方便或省力2、如果让你把铁钉、螺丝钉从木头里取出来，你分别会使用什么工具？为什么？答：我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。
因为用羊角锤拔出铁钉和用螺丝刀拧出螺丝钉都很省力、方便。
所以我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。
3、老虎钳是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？答：老虎钳是省力杠杆。
老虎钳在使用过程中，阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离，所以老虎钳是省力杠杆。
4、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？答：是为了省距离，因为有些工具省距离的意义比省力的意义要大，如吃饭时使用的筷子。
（杠杆省力，但不省距离；杠杆费力，但它省距离。
）5、你能解释“小小秤砣压千斤”的道理吗？答：因为杆秤是人们利用杠杆原理制作而成的工具。
杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。
在杆秤中，用力点到支点的距离远远大于阻力点到支点的距离，所以“小小秤砣压千斤”。
6、杆秤提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？答：杆秤是利用杠杆原理制作而成的一种工具。
杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。
当阻力点、用力点、秤砣大小（即用力大小）和秤杆长度一定时，提绳所在位置支点距阻力点越近，离用力点的距离就会越远时，所能克服的阻力就越大，从而增加杆秤最大称重。
7、古希腊的科学家阿基米德曾经说:“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球翘起来。
”你认为他能做到吗？为什么？答：我认为只要条件满足他就能做到。
因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
阻力点到支点和用力点到支点的距离差越大越省力。
所以只要条件满足他就能做到。
8、一字螺丝刀是杠杆类工具，还是轮轴类工具？为什么？答：一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。
因为一种工具能干好多事情，当我们用它拧紧螺丝钉时，它就是轮轴类工具；当我们用它来打开奶粉盒盖时，它就是杠杆类工具。
所以一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。
9、有人说：“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。
”你认为此话对吗？为什么？答：对。
因为定滑轮就是一个阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离的既不省力也不费力杠杆，动滑轮就是一个阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离得省力杠杆。
所以“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。
”这句话是对的10、滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？答：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提升重物所用的力是添加前的1/2（就是一半）。
由此可见滑轮组中的动轮数量越多越好。
11、为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？答：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提升重物所用的力是添加前的1/2（就是一半）。
所以塔式起重机能够吊起那么重的物体。
12、盘山公路为什么修成“S”形？答：因为斜面能省力。
盘山公路修成“S”形虽然延长了汽车行驶的路程，但它却减小斜面的坡度，达到减小汽车上坡行驶时需要牵引力的目的。
所以盘山公路要修成“S”形。
13、刀钝了，为什么磨一磨就会变得锋利无比？答：因为刀是斜面类工具，而斜面坡度越小越省力。
刀在使用过程中变得越来越钝，其实斜面坡度越来越大。
磨刀的目的就是为了使斜面坡度变小，磨得越久斜面坡度就越小，切菜时用的力就会越小。
所以刀钝了磨一磨就会变得锋利无比。
14、自行车上的简单机械有哪些？请你列举出四种。
1、横梁是平着放好，还是立着放好？为什么？答：横梁立着放好。
因为增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力；增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的抗弯曲能力。
虽然增加横梁的宽度和厚度都可以增加横梁的抗弯曲能力，但增加厚度比增加宽度更有效。
所以横梁立着放好。
2、为什么用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬？答：因为改变材料的形状，可以改变材料的(抗弯曲能力)。
通过实验我们发现：把“一”字形薄板材料弯折成“T”、“V”“U”、“L”、“工”、“□”、“○”、“﹌”、“▽”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，而增加厚度是能大大增加材料抗弯曲能力的。
所以用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬。
3、古代城门为什么都做成拱形？答：因为拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。