2014年中考政治 公民的文化、经济权利受法律保护复习专题

监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责 任。
（3）保护智力成果权的意义
人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智 力成果，更加凸显其重要性，给予创新成果以及智力成果权 保护，是对创新精神的最有效奖励。
（4）公民应维护智力成果权: 保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公 民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护 自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护， 尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 命题提示： 法律对公民财产权、继承权、智力成果权的保护，公民 增强维权意识、尊重他人权利，这些都是中考关注的重大问 题，是出题频率较高的知识点。多以选择、分析或实践探究
6.怎样珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务： (1)要坚持使自己受到法律规定年限的教育,依法维护自 己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
(2)要全面发展自己,努力使自己在德、智、体、美等方
面全面发展。 (3)我们要在完成规定年限的义务教育的基础上,争取接 受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习。 命题提示：
前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开
辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育能为人们 未来的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。
教育对民族、国家的作用：对于民族、国家来说，教育
成就未来，是一个民族最根本的事业。 2.学习的重要意义：
(1)学习可以提高品德修养。
(2)学习可以增强才干。 (3)学习是适应社会发展的要求。 (4)学习是成才的阶梯。
4.自主选择权的含义： （1）消费者有权自主选择商品或者服务的经营者。 （2）消费者有权自主选择商品品种或者服务方式。 （3）消费者有权自主决定购买或者不购买任何一种商品， 接受或者不接受任何一项服务。 5.公平交易权的含义： 消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、 价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强 制交易行为。 6.如何维护消费者的合法权益： 消费前，要炼就一双慧眼，提高自己的判断能力和选择 能力；掌握有关消费者权利意识和自我保护的意识。消费时， 保持警惕，不给不法经营者可乘之机；消费后，如果权益被 侵害要自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者 进行斗争。
关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯
财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公 民合法财产的所有权。总之，我国制定、运用多种法律，采
用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。
4.当财产所有权受到侵害时的四种维权方式： ①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提 起诉讼，请求确认其所有权。
具体有效的方法和途径。
中考命题预测
命题视角 预计2011年中考会结合《国家中长期教育改革和发展规 划纲要》征集意见与出台，考查教育对国家和民族的重要意 义和自觉履行受教育的义务；结合“地沟油事件”、“假猪 肉”事件等，考查如何维护消费者生命健康权和依法维护消 费者合法权益。 命题呈现 角度1 公民受教育的权利和义务 2010年4月23日，是第15个“世界读书日”。热爱读书 的温家宝总理一直在提倡全民读书，2010年2月27日上午， 温总理第二次做客新华网与广大网友在线交流时说：“读书 关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质， 关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的， 一个不读书的民族也是没有前途的。”阅读改变人生，书籍 蕴藏幸福，知识给人安全。我们一起读书，是为了让我们的 生活变得更加美好!
2.可以传承人类文明，为学习型社会建设营造氛围，提高民 族整体素质，促进社会主义文化建设，促进改革创新，促进 经济发展和社会进步。
角度2 消费者的合法权益 【“涨价”的愤怒】李晓在饭店吃完饭结账时，发现账单上 的收费比实际消费多了10元。服务员解释说菜价早就涨了， 只是菜单上印的还是以前的价格，要求李晓照账单付款。 【“概不退换”的烦恼】在售货员的推荐下，赵芸买了一件 价格不菲的毛衣。回家按说明书清洗后发现毛衣严重缩水， 赵芸想去退换，可一看发票上写有“货物售出，概不退换” 的字样。 【“冤枉”的牙齿】孟杰到医院去拔一颗蛀牙，结果医生误 将另一颗牙齿拔掉了。孟杰质问医生，对方却说：“刚才拔 掉的牙也开始蛀了，拔掉是迟早的事。” 【“商家促销”的诱惑】“清仓处理，两折销售”“亏本甩 卖，一律半价”“原价100元，现在只要40元，大甩卖”每 每看到这些促销标语，李丽都心动不已。在社会生活中，上 述情形是我们常遇到或听说的。
律维护自己的合法权益。
5.财产继承权 （1）继承权概念及法定继承人确立依据
所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权 利。继承法规定的法定继承人的范围，是根据血缘关系、婚 姻关系和扶养关系确立的。 （2）继承顺序 我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序 继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄 弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承 人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承 或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 （未成年人同样享有继承权） （3）继承方式：依照我国继承法，继承方式包括法定继 承和遗嘱继承两种。
②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法
院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 ③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者丢失时，应向 人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 ④财产被国家行政机关违法查封、扣押、冻结时，可向人
民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当 我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法
核心考点梳理
考点①公民受教育的权利和义务 1.教育的含义与作用： （1）含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的， 以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
（2）教育对个人成长的作用：①教育是每个人生活的准备。 它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的 经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要
6.智力成果权 （1）含义：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作 权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
（2）国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受
侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、 社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如
果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他
3.怎样完成规定的学习任务： （1）上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解， 积极与老师、同学探究问题。
（2）课后认真复习，独立完成作业。
（3）在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学 习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
4.正确理解义务教育：
（1）义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必 须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
1.读书对于个人成长来说： 2.读书对于国家发展来说： 思路分析：
本题考查的知识点是“读书学习对个人和国家的重要意
义”，教育和引导我们珍惜受教育权，自觉履行受教育的义 务。
答案：
1.可以掌握知识，丰富和完善自己，享受现代文明，获得智 慧和力量，取得良好的就业和发展机会。只有读书学习，才
能应对未来的挑战，肩负起民族复兴的使命。
2014年初中思想品德中考复习系列课件
法律专题四 公民的文化、经济权利受法律保护
考点扫描 1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己 受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2.知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和 智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己 作为消费者的权利。
7.消费者维权的正确途径： 与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政 部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲 裁；向人民法院提起诉讼。 命题提示：
法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作
为消费者的权利。本部分是命题中最常考的内容，选择题、 案例分析、漫画题等形式较多，常结合当年消费领域的热点 案例，考查消费者享有的权利及维权的方法和途径。复习时 要特别注意消费者最容易受到侵犯的权利，准确掌握维权的
类题型考查，或渗透在大的社会热点背景 1.消费者依法享有的权利： 消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身、财产安 全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求 偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严权。 （前五项为消费者较容易受到侵害的权利） 2.人身、财产安全权的含义： 消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产 安全。商品的生产者、经营者卖给消费者的商品和提供给消 费者的服务，必须符合这一条件。 3.知悉真实情况权的含义： 消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的 真实情况。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求 经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、 主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法 说明书、售后服务，或者是服务的内容、规格、费用等有关 情况。
3.我国采用法律手段来保护公民合法财产所有权： （1）民事法律手段：我国的民事法律，是保护公民合法 财产及其所有权的重要武器。（最普遍的方法）国家审判机
关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵
权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式， 保护公民合法财产的所有权。 （2）刑事法律手段：我国的刑事法律，是保护公民合法 财产及其所有权的锐利武器。（最严厉的方法）国家审判机
（2）义务教育具有强制性、公益性、统一性的特点。
①强制性：又叫义务性，让适龄儿童、少年接受义务教 育是学校、家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受 到法律的处罚。
②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性 和免费性是联系在一起的，义务教育是国家统一实施的所有 适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 ③统一性：是贯穿始终的一个理念，在新法中，自始至 终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要 制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费 标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。 5.珍惜受教育的权利、自觉履行受教育义务的原因： （1）受教育既是公民的权利，也是公民的义务。 （2）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很 不容易。 （3）父母辛勤劳动供子女读书也不容易。 （4）为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步， 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。