2011届高考语文文言文综合复习题1
2011年高考各地语文试卷文言文阅读试题及翻译解析1
2011年高考各地语文试卷文言文阅读试题及翻译解析1（全国新课标卷）(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4-7题。
何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
（节选自《宋史·何灌传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．辽人常越境而汲汲：取水。
B．灌迎高射之，发辄中迎：面对。
C．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。
D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。
答案：C 解析：敛，退缩，收缩。
5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分)①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A．①②⑤ B.①③④ C．②④⑥ D.③⑤⑥答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。
2011年普通高等学校招生 全国统一考试(浙江卷)语文整理
2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语 文一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）1. 下列词语中加粗的字，注音有错误的一组是（）A. 给（jı̌）予毛坯（pı̄）强劲（jı̀n g）人心惶（huáng）惶B. 山崖（yá）霎（shà）时掳掠（lu è）沁人心脾（pı́）C. 馄饨（tun）不屑（xiè）嫉（jı́）妒令人咋（zhà）舌D. 神甫（fu）订（dı̀n g）正烙（lào）印扣人心弦（xián）2. 下列各项中，没有错别字的一组是（）A. 笔法闲熟，感情真挚。
/文章如流水账，缺乏细腻的描写。
/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。
（摘自作文评语）B. 货款金额为叁拾肄万元，月底结算。
/兹收订金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。
（摘自单据合同）C. 我们都是虫，可我是萤火虫。
/苦难是化了装的幸福。
/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。
（摘自教室板报）D. 一期售罄，二期将出，敬请期待。
/领衔浙江，独占鳌头。
/创意至上，虚位以待，欢迎报名。
（摘自招牌广告）3. 下列各句中，加粗的词语运用错误的一项是（）A. 竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我的境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B. 老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。
C. 日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。
D. 班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
2011届高考语文文言部分复习试题及答案
2011届高考语文文言部分复习试题及答案第一章文言部分必修1一、基础过关 1．下列各句中没有通假字的一项是( ) A．今老矣，无能为也已B．失其所与，不知 C．臣之壮也，犹不如人 D．行李之往来，共其乏困【解析】A．“已”通“矣”；B.“知”通“智”；D.“共”通“供”。
【答案】 C 2．下列各项中“子”的用法不同的一项是( ) A．吾不能早用子 B．子犯请击之 C．以子之矛，攻子之盾，何如 D．子亦有不利焉【解析】B项为人名，其他项均为尊称。
【答案】 B 3．下列各句中加点词的意思相同的一项是( ) A.①卮酒安足辞②大礼不辞小让B.①故遣将守关者②交游士林，累官故不失州郡也C.①素善留侯张良②士大夫……同俗自媚于众为善D.①度我至军中，公乃入②道不同，度已失期【解析】D．均意为估计；A.①推辞，②计较；B.①特意，②仍旧；C.①与……交好，②美好。
【答案】 D 4．下列各句中加点词的词义与现代汉语相同的一项是( ) A．约为婚姻B．备他盗之出入与非常也 C．北收要害之地 D．樊於期偏袒扼腕而进曰【解析】A为“结为亲家”；B为“意外的变故”；D为“袒露一只臂膀”。
【答案】 C 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.今急而求子，是寡人之过也行李之往来 B.吾其还也其孰能讥之乎 C.窃为大王不取也客何为者 D.劳苦而功高如此拔剑撞而破之【解析】A项助词，“的”；助词，用于主谓间，取消句子独立性；B项表商量或希望语气；表反问语气；C项“认为”，“是”；D项连词，均表递进。
【答案】 D 6．下列各句从句式角度看不同类的一项是( ) A．夫晋，何厌之有？B．大王来何操？ C．谁为大王为此计者？ D．籍何以至此？【解析】A、B、D均为宾语前置，C为一般疑问句。
【答案】 C 二、能力提升 (一)阅读下面的文字，完成7～10题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
2011山东省高考语文试题及详细答案考试题库
1、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。
阅读散文，我们能体味到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。
A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B．情趣冷峭深沉冲淡平和至关重要C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D．情调冷峻深沉冲淡平和举足轻重2、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
，。
，，，。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。
B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。
C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。
D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。
4、下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
2011年全国高考文言文题目汇编
2011年全国各地高考真题分类汇编：文言文阅读（完全解析版）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）【】A．辽人常越境而汲．汲：取水。
B．灌迎．高射之，发辄中迎：面对。
C．敌惊以为神，逡巡敛．去敛：躲藏。
D．铁骑来追，灌射皆彻．甲彻：穿透。
答案：C解析：敛，退缩，收缩。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。
解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。
（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.元末举于乡，长．龙溪书院长：执掌B.江西寇乱，鼎结．乡兵自守结：聚合C.邓愈镇江西，数延．见延：招聘D.乃留愈幕府赞．军事赞：辅佐答案：C解析：延，延请。
11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。
译文：熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。
解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。
（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。
译文：皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。
6.下列语句中，加点的词解释不正确．．．的一项是A. 有难成而易败．者败：毁坏B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易．也易：平坦C. 三战所亡，一朝而反．之反：返回，这里指收回D. 不计其大功，总其略．行而求小善略：简略【参考答案】D【试题分析】略是“简要”的意思7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 事有可行而．不可言者圣人之所独见而．留意也B. 昔者，曹子为．鲁将兵则终身为．破军擒将矣C. 使．曹子计不顾后使．管仲出死捐躯D. 布衣弗友，人君弗臣．今人君论其臣．也C【试题分析】A转折，却/顺承，就，B 介词，给，替/动词，做；D名词活用作动词/名词10.用斜线（/）给下面短文断句。
2011年全国高考语文试题及答案-新课标
答： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
春日秦国怀古 周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 【B】
A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的"徒歌"。
"谈起来，是五年前的事了，"彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!"那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。"
A．①②⑤ B.①③④
C．②④⑥ D.③⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（3分）【D】
A、 何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己 ;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐起拜。
B、 何灌泞谙西北 边事，受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召
礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C所谓"献诗陈志"，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，
以达到颂美或者讽谏的目的。 、
2011届高考语文文言文综合复习题(附答案)4
2011届高考语文文言文综合复习题（附答案）41．下列加点的词不同于其他三项的一项是 ( ) A ．至于幽暗昏惑而无物以相之 B．十三能织素，十四能裁衣 C．多可喜，亦多可悲D．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼【解析】D项的第一个“老”“幼”，形容词作动词，“尊敬”“爱护”。
A项的“幽暗昏惑”，形容词作名词，“幽深昏暗使人迷乱的地方”；B项的“素”，即“白”。
形容词作名词，“白绢”；C项的“多”，形容词作名词，“许多事”。
【答案】 D 2．下列加点词不同于其他三项的一项是( ) A．尊贤而重士 B．无贵无贱，无长无少 C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 D．后世之谬其传而莫能名者【解析】B项的“贵”“贱”，形容词作名词，“地位高的人”“地位低的人”。
A 项的“重”，形容词作动词，“敬重、看重”；C项的“尽”，形容词作动词，“取尽”；D项的“谬”，形容词作动词，“弄错”。
【答案】 B 3．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( ) A．则修文德以来之 B．执敲扑而鞭笞天下 C．外连衡而斗诸侯 D．以弱天下之民【解析】B项的“鞭”，名词作状语，“用鞭子”。
A项的“来”，使动用法，“使……来”；C项的“斗”，使动用法，“使……斗”；D项的“弱”，使动用法，“使……弱、削弱”。
【答案】 B 4．下列加点词不同于其他三项的一项是 ( ) A．梁以此奇籍 B．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 C．舞殿冷袖，风雨凄凄 D．吾妻之美我者，私我也【解析】C项的“冷”，使动用法，“使……寒冷”。
A项的“奇”，意动用法，“以……为奇”，句意为“项梁以此认为项羽不平凡”；B项的“小”，意动用法，“认为……小”，句意“孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了”。
D项的“美”，意动用法，“认为……美丽”。
【答案】 C 5．下列加点词不同于其他三项的一项是 ( ) A．巫医乐师百工之人，不耻相师 B．孔子师郯子、苌弘…… C．子孙帝王万世之业也 D．滕公奇其言，壮其貌【解析】C项的“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。
2011年高考试题及答案
2011年高考试题及答案一、语文（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成1-5题。
《岳阳楼记》（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
1. 解释下列加点词的含义。
（1）属：______（2）胜：______2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 属予作文以记之B. 此则岳阳楼之大观也C. 前人之述备矣D. 观行天下之民3. 翻译文中划线的句子。
4. 作者通过描写岳阳楼的景色，表达了怎样的思想感情？5. 简述本文的写作背景及其在文学史上的地位。
（二）现代文阅读阅读下面的文章，完成6-10题。
《我的母亲》（节选）老舍我的母亲是一个平凡的人，她没有什么特别的地方，但她在我的心中却有着无比崇高的地位。
她是一个勤劳、善良、坚强的女性，她的一生都在为家庭默默奉献。
6. 作者在文章中表达了对母亲的哪些情感？7. 请分析文章中“平凡”与“崇高”的对比关系。
8. 作者是如何通过细节描写来表现母亲的勤劳、善良和坚强的？9. 文章中有哪些修辞手法的运用？10. 你认为这篇文章的主题是什么？为什么？二、数学（一）选择题1. 下列函数中，为增函数的是（）A. y = -2x + 1B. y = 3x^2C. y = 1 / xD. y = |x|2. 已知集合A={1, 2, 3}，B={2, 3, 4}，则A∩B等于（）A. {1}B. {2, 3}C. {1, 2, 3}D. {2, 3, 4}（二）填空题1. 已知等差数列的首项a1=3，公差d=2，则其第10项a10等于______。
2. 一个长方体的长、宽、高分别为8cm，6cm和5cm，其体积V等于_______cm³。
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文言文一、阅读下文，完成1～3题。
严母训子①初，延年母从东海来，欲从延年腊。
到雒阳②，适③见报囚。
母大惊，便止都亭④，不肯入府。
延年出至都亭谒⑤母，母闭阁⑥不见。
延年免冠⑦顿首⑧阁下，良久，母乃见之，因数责延年：“幸得备郡守，专治千里，不闻仁爱教化，顾乘⑨刑罚多刑杀人，欲以立威，岂为民父母意哉！”延年服罪，重顿首谢，因自为母御⑩，归府舍。
母毕正腊⑪，谓延年：“我不意当老见壮子被刑戮也！行矣！去女东归，扫除墓地耳。
”遂去，归郡，见昆弟宗人⑫，复为言之，后岁余，果败。
东海莫⑬不贤知其母。
(节选自《汉书·酷吏传》)【注】①严母：严延年的母亲。
②雒阳：今河南省洛阳市。
③适：恰好。
④都亭：秦汉时在郡县城郭附近道旁修筑的亭舍，供旅客停宿。
⑤谒(yè)：拜见。
⑥阁：小门、旁门。
⑦免冠：脱去帽子。
⑧顿首：拜时以头叩地。
⑨乘：乘着、靠着。
⑩御：驾车。
⑪毕：结束。
腊，古时每年十二月举行一次祭祀活动，称腊祭，也叫“腊”。
正腊：腊祭的那天叫“腊日”。
汉代以冬至后第三个戌日为腊日，那天举行的祭祀叫“正腊”。
⑫昆：兄。
宗人：本家人。
⑬莫：没有人。
1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)欲从．延年腊____________(2)母大惊，便止．都亭____________(3)去．女东归，扫除墓地耳____________(4)延年服罪，重顿首谢．____________【答案】(1)和……一起(2)停止，歇止(3)离开(4)谢罪2．写出下列句中的加点字的通假字并解释。
(1)去女．东归____通____ ________(2)东海莫不贤知．其母____通____ ________【答案】(1)“女”通“汝”，你(2)“知”通“智”，智慧3．解释下列句中加点的词语。
(1)岂为民父母．．意哉____________(2)顾．乘刑罚多刑杀人____________(3)我不意当老见壮子被．刑戮也____________(4)后岁余，果败．____________【答案】(1)父母官(2)反而(3)遭受(4)出事【参考译文】当初，严延年的母亲从东海郡来，打算与严延年一起行腊祭礼。
刚到雒阳，就碰上处决犯人。
母亲很震惊，便在都亭歇止，不肯进入郡府。
严延年出城到都亭拜见母亲，母亲关门不见。
严延年在门外脱帽叩头，过了好一阵，母亲见了他，于是一条条地斥责他说：“有幸当了郡太守，治理方圆千里的地方，没听说你以仁爱之心教化百姓，反而靠着动用刑罚大量杀人，想以此来建立威信，难道这是当老百姓的父母官的意图吗！”严延年赶忙认错，重重地叩头谢罪，于是亲自为母亲驾车，一同回郡府去。
正腊的祭祀结束后，母亲对严延年说：“我想不到人老了还要亲眼看见壮年的儿子身受刑戮！我走了！离开你向东回到家乡去，为你准备好葬身之地。
”于是母亲离去了，回到本郡，见到兄弟本家，母亲又把以上的话对他们说了。
过了一年多，严延年果然出事了。
东海人没有不认为严延年的母亲贤明智慧的。
二、阅读下文，完成4～6题。
唐雎说信陵君①信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。
”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
今君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国，此大德也。
今赵王自郊迎，卒然②见赵王，愿君之忘之也。
”信陵君曰：“无忌③谨受教。
”【注】①选自《战国策·魏策四》。
②卒然：突然。
“卒”，通“猝”。
③无忌：信陵君的名。
4．解释下列句中加点的词。
(1)事有不可．知者____________(2)吾憎．人也，不可得而知也____________【答案】(1)能(2)恨5．解释加点的词语。
(1)赵王自．郊迎____________(2)(油)自．钱孔入而钱不湿____________【答案】(1)亲自(2)从6．解释句中多义词的含义。
(1)唐雎谓．信陵君曰____________(2)何谓．也____________(3)太守谓．谁____________【答案】(1)对……说，介词(2)说，动词(3)是，动词【参考译文】信陵君杀了晋鄙，救了邯郸，打败了秦军，保全了赵国，赵王亲自到郊外迎接他。
唐雎对信陵君说：“我听到这样的说法：世上有的事情，是不可以知道的，有的事情是不可以不知道的；有的事情是不可以忘记的，有的却是不可以不忘记的。
”信陵君说：“这是什么意思呢？”唐雎回答：“别人憎恨我，我不能不知道，我憎恨别人，不能让别人知道；别人对我有恩德，我不能忘记；我对别人有恩德，我不能不忘记。
现在你杀了晋鄙，解救了邯郸之围，打败了秦军，保全了赵国，这是你对赵国的大功德。
现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事。
”信陵君说：“我恭恭敬敬地接受您的教诲。
”三、阅读下文，完成7～8题。
颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。
孔子哭之恸．，曰：“自吾有回，门人益．亲。
”鲁哀公问：“弟子孰．为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过．。
不幸短命死矣，今也则亡。
”7．指出下列句中的通假字。
(1)发尽白，蚤死______同________(2)今也则亡______通________【答案】(1)蚤早(2)亡无8．解释下列句中加点的字。
(1)孔子哭之恸．____________(2)门人益．亲____________(3)弟子孰．为好学____________(4)不贰过．____________【答案】(1)悲痛到了极点(2)更加(3)谁④犯错误【参考译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地去世了。
孔子哭得哀痛之至，说：“自从我有了颜回这个学生，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。
”鲁国国君问(孔子)：“(你的)学生中谁是最爱学习的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最爱学习，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误，不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。
”四、阅读下文，完成9～10题。
鄙人学盖郑之鄙人学为盖①，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为桔槔②。
又三年艺成而大雨。
桔槔无所用，则又还为盖焉。
未几而盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。
欲学为兵，则老矣。
郁离子见而嗟之曰：“是殆③类汉之老郎与，然老与少非人之所能为也，天也。
艺事繇④己之学，虽失时在命，而不可尽谓非己也。
故粤有善农者凿田以种稻，三年皆伤于涝，人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。
其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。
故曰‘旱斯具舟，热斯具裘⑤’，天下之名言也。
”(《郁离子》)【注】①郑之鄙人学为盖：郑国有一个住在边远地区的人学做雨具。
鄙，边远的地方。
盖，雨伞。
②桔槔：又称“吊杆”，井上汲水的一种工具，在井旁树上或架子上用绳子挂一杠杆，一端系水桶，一端坠个大石块，一起一落，汲水可以省力。
③殆：大概；差不多。
④繇：由。
⑤旱斯具舟，热斯具裘：行旱路时准备走水路用的船只，夏天准备过冬穿的衣服。
指事先做好准备。
《国语·越语上》：“贾人夏则资皮，冬则资缔，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
”9．解释加点字在文中的含义。
(1)未几．．而盗起____________(2)鲜．有用盖者____________(3)人谓之宜泄水以树．黍____________(4)计其获则偿．所歉而赢焉____________【答案】(1)不久(2)少(3)种植、栽培(4)抵偿、偿还10．解释下面句子中“为”的含义。
(1)然老与少非人之所能为．也____________(2)公为．我献之____________(3)炮台悉为．夷据____________(4)为．其来也____________【答案】(1)做(2)向(3)被(4)当【参考译文】从前，郑国有一个住在边远地区的人学做雨具，学了三年终于学成了这门手艺。
但天大旱不下雨，雨具派不上用场。
于是便放弃了做雨具而改学做汲水工具。
又花了整整三年时间手艺才学成，谁知却遇上了大雨年景，汲水工具没有什么用处，就又回头制作雨具了。
不久，盗贼四起，人们都改穿军服，很少有用雨具的。
他又想学做兵器，可是自己已经老了。
郁离子见此而叹息说：“这大概就类似汉朝时的老郎吧，然而老与少并不是人的意志所能改变的，是自然的规律。
各种工艺技巧是由自己学得的，虽然失去时机是天命，但也不能说自己没有一点责任。
过去粤地有一个善耕作的农民，开垦田地种稻，连续三年都遭受涝灾，人们都劝他应排水而种黍，但他不听，仍然种稻。
谁知那年却大旱，接着连续三年也大旱，计算一下他的收获，除了抵偿往年歉收的损失外还有些赢余。
所以说‘干旱时就准备好船只，酷暑时就准备好皮衣’，这是天下的至理名言啊。
”五、阅读下文，完成11～12题。
嗟来之食齐大饥①。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者，蒙袂辑屦②，贸贸然来③。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟④！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉⑤，终不食而死。
曾子闻之，曰：“微与⑥！其嗟也可去，其谢也可食。
”(选自《礼记·檀弓下》)【注】①大饥：大荒年。
②蒙袂(mèi)：用衣袖蒙着脸。
辑屦(jù)：身体迈不开步子的样子。
③贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。
④嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。
⑤从：跟随。
谢：表示歉意。
⑥微：不应当。
与：表示感叹的语气词。
11．解释下面加点的词语。
(1)右执．饮___________(2)予唯．不食嗟来之食____________(3)从而谢．焉____________(4)曾子闻．之____________【答案】(1)拿着(2)只因为(3)道歉(4)听说12．解释下列各句中“食”字的意义和用法。
(1)黔敖为食．于路____________(2)以待饿者而食．之____________(3)予唯不食．嗟来之食____________【答案】(1)读shí，食物，名词(2)读sì，把食物给人吃，动词(3)读shí，吃，动词【参考译文】齐国出现了严重的饥荒。
黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。
有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。
黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说： “我就是因为不愿吃嗟来之食，才落到这个地步啊！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。
曾子听到这件事后说： “恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。
”六、阅读下面的文言文，完成13～14题。
天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将．乎？”曰：“有矣，仆欲将．临武君。
”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬．之，可乎？”春申君曰：“可。