五年级美术下册 第3课《抽象的雕塑》课件1 人教版
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人教版美术五下第3课《抽象的雕塑》课件1
预习内容
了解具象雕塑的基本特点 和历史背景。
准备材料
泥土、雕刻刀、石膏等具 象雕塑所需的材料。
课后作业布置
创作实践
运用抽象雕塑的创作方法，创作一件具有个人特 色的抽象雕塑作品。
思考题
结合所学知识，思考抽象雕塑与具象雕塑的区别 与联系，写一篇不少于300字的短文。
THANKS
感谢观看
通过本节课的学习，学生 能够深入理解抽象雕塑的 艺术特点，感受到其独特 的审美价值。
创作实践经验
学生在课堂上通过动手实 践，体验了抽象雕塑的创 作过程，提高了艺术实践 能力。
培养创新思维
学习抽象雕塑有助于激发 学生的创新思维，培养其 独立思考和自主创作的能 力。
下节课预告及准备事项
下节课主题
具象雕塑的艺术特点与创 作实践。
人教版美术五下第3 课《抽象的雕塑》
ppt课件大纲
目录
• 课程导入 • 抽象雕塑的历史与文化背景 • 抽象雕塑的创作方法与技巧 • 抽象雕塑的鉴赏与评价 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与作业布置
01
课程导入
什么是抽象雕塑
抽象雕塑是一种不以具象形式表现自然物象的雕塑形式 ，而是通过形态、线条、色彩等元素来表达艺术家的主 观感受和意念。
抽象雕塑在欧洲和美国等西方 国家中得到了广泛发展，成为 现代艺术的重要组成部分。
在亚洲和非洲等非西方国家中 ，抽象雕塑也得到了不同程度 的发展，融入了当地文化和传 统。
抽象雕塑在不同文化中的表现 形式和意义也有所不同，反映 了不同文化和历史背景下的艺 术交流与融合。
03
抽象雕塑的创作方法与技巧
材料的选择与运用
鼓励其他学生欣赏和学习 优秀作品。
人教版美术五下第3课《抽象的雕塑》课件1
2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生 知识层面。
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受， 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
讨论：
如果让我们设什么 样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？ 如何才能展现自己的个性？
讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
欣赏：
欣赏：
通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑：型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用，形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子， 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人， 以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感 和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
赏析：
赏析：
城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特
定的环境要求来构思设计，材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类，可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
欣赏：
欣赏：
问题：
①你对哪一张图片感兴趣？为什么？ （提示：可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。）②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗？③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件？
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受， 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
讨论：
如果让我们设什么 样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？ 如何才能展现自己的个性？
讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
欣赏：
欣赏：
通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑：型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用，形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子， 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人， 以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感 和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文化传承交流的重要渠道。
赏析：
赏析：
城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特
定的环境要求来构思设计，材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类，可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、 寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
欣赏：
欣赏：
问题：
①你对哪一张图片感兴趣？为什么？ （提示：可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。）②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗？③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件？
人教版五年级美术：《抽象雕塑》课件02.ppt
圆雕
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 的雕塑。
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。 镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
这是台湾美术家 为北京亚运村设 计的大型雕塑作 品，以凌空飞翔 的凤鸟象征亚洲 人民的崛起。
风流霄汉 杨夹风
抽象艺术含义：
指艺术形象大幅度偏离或完 全抛弃自然对象外观的艺术， 抽象艺术是情绪或感觉的映 像。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
五年级下册美术课件-第3课《抽象的雕塑》人教新课标(2014秋)
（2）
圆雕
浮雕
（3ห้องสมุดไป่ตู้）
镂空雕
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑
圆雕
浮雕的特 点：依附 于平面之 上，有凹 凸起伏形 象的雕塑。
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点： 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。
镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
抽象艺术含义： 指艺术形象大幅度偏离 或完全抛弃自然对象外 观的艺术，抽象艺术是 情绪或感觉的映像。
天 体 佩 夫 斯 纳 （ 俄 罗 斯 ）
节 布鲁斯.比利斯（美国）
青 岛 五 月 的 风
青岛五四广场上的现代雕塑“五月的风”造型像一枚红色火炬， 1998年建成，高30米，直径27米，重达500余吨。雕塑取材于钢板， 表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。该雕塑以青 岛作为“五四运动”的导火索这一主题为素材，充分体现了“五四” 运动的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
建成于1999年的“泉标”， 矗立在济南市的泉城广场 上。高38.11米，重170吨。 “泉标”取篆书“泉”字 之神韵，三股形似清泉的 造型辗转上升，与济南市 市标的创意相和。雕塑采 用天蓝色为主调，中间的 明珠镶嵌其中。地面铺装 图案源自史籍对城池的描 述，并配置七十二股涌泉 及四组泉群
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
作业：利用各种线材、板材或块 材等，构 思创作一幅抽象雕塑 作业要求：
这些雕塑在造型上有哪些不同特 点?
圆雕
浮雕
（3ห้องสมุดไป่ตู้）
镂空雕
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑
圆雕
浮雕的特 点：依附 于平面之 上，有凹 凸起伏形 象的雕塑。
浮雕
浮 雕
镂空雕 的特点： 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
镂空雕
各种雕塑的特点:
圆雕特点：独立的，可四面多角度观赏 的雕塑 浮雕的特点：依附于平面之上，有凹凸起 伏形象的雕塑。
镂空雕的特点：具有前后通透空间效果 的雕塑
抽象艺术含义： 指艺术形象大幅度偏离 或完全抛弃自然对象外 观的艺术，抽象艺术是 情绪或感觉的映像。
天 体 佩 夫 斯 纳 （ 俄 罗 斯 ）
节 布鲁斯.比利斯（美国）
青 岛 五 月 的 风
青岛五四广场上的现代雕塑“五月的风”造型像一枚红色火炬， 1998年建成，高30米，直径27米，重达500余吨。雕塑取材于钢板， 表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。该雕塑以青 岛作为“五四运动”的导火索这一主题为素材，充分体现了“五四” 运动的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。
建成于1999年的“泉标”， 矗立在济南市的泉城广场 上。高38.11米，重170吨。 “泉标”取篆书“泉”字 之神韵，三股形似清泉的 造型辗转上升，与济南市 市标的创意相和。雕塑采 用天蓝色为主调，中间的 明珠镶嵌其中。地面铺装 图案源自史籍对城池的描 述，并配置七十二股涌泉 及四组泉群
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
作业：利用各种线材、板材或块 材等，构 思创作一幅抽象雕塑 作业要求：
这些雕塑在造型上有哪些不同特 点?
人教版小学五年级美术下册《抽象的雕塑》同步课件
学习要求： 欣赏：艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的。
学习要求： 思考：抽象雕塑与具象雕塑的不同之处。
学习要求：
尝试：利用各种线、板、块状材料，经过构思制 作抽象雕塑。
学生作品：
无题
游乐场
希望
学生作品：
比赛
呵护
节奏
谢谢观看
抽象的雕塑
同步课件
人教版五年级下册
我们看到的雕塑不光有具象的，还有抽象的，这 种抽象的雕塑具有很强的形式美感，体现了艺术 家敏锐的观察力和提炼概括能力。
天体 现代 佩夫斯纳（俄罗斯） 凤凌赁汉 现代 杨英风
牧云 现代 阿尔普（法国）
观天 现代 野口勇（日本）
节 现代 布鲁斯· 比利斯（美国）
学习提示：制作抽象雕塑，造型要简洁、富于变化。
五年级美术下册 抽象雕塑课件 人教新课标版
城市雕塑
城市雕塑是室外 (shìwài)雕塑之 一。指安放在城 市内或城郊有固 定位置的大型雕 塑。包括纪念性 雕塑，装饰性雕 塑及园林性雕塑
第十六页，共35页。
雕塑作品(zuòpǐn)《猴子捞月》 海边的帆板运动(yùndòng)主题 《乘风破浪》
第十七页，共35页。
抽象艺术(yìshù)含 指艺义术：形象大幅度偏离 或完全抛弃(pāoqì)自然 对象外观的艺术，抽象 艺术是情绪或感觉的映 像。
第七页，共35页。
浮雕的特点： 依附于平面 之上，有凹 凸起伏形象 (xíngxiàng) 的雕塑。
第八页，共35页。
浮雕 (fúdiāo)
第九页，共35页。
(fúdiā o)
浮 雕
第十页，共35页。
第十一页，共35页。
镂空雕 的特点： 具有前 后
(qiánhò u)通透 空间效 果的雕
镂空雕
第十八页，共35页。
五月的风
内将阳光、大海和轮船 等元素进行抽象化处理 的雕塑(diāo sù)作品
第十九页，共35页。
公园的主题雕塑(diāo sù) 《童眼看世界》
以电影胶片为构思元素的雕 塑(diāo sù)作品《风景线》
第二十页，共35页。
第二十一页，共35页。
第二十二页，共35页。
第三页，共35页。
雕塑(diāo sù) 的种类: （1） 圆雕 （(y2u）ándiāo浮) 雕 （(f3ú）diāo镂) 空雕
第四页，共35页。
圆雕(yuándiāo)特点：独立的，可四面多 角度观赏的雕塑
第五页，共35页。
圆雕 (yuándiāo)
第六页，共35页。
圆雕 (yuándi āo)
人教版五年级下册美术课件-第3课 抽象的雕塑
阿 尔 普
向 后 看 的 人
秦始皇陵兵马俑——跪射俑
人教版五年级下册美术
随州市曾都区聚奎门学校：张敏
杨 英 风
凤 凌 霄 汉
作品简介
此雕塑是台湾雕
塑家杨英风为北京亚 运会而创作的作品。 以凌空飞翔的凤鸟象 征亚洲人民的崛起。 此雕塑放大后陈列在 北京国家奥林匹克体 育中心。
凤凰是中国人最 喜爱的灵禽瑞鸟，雕 塑象征着以智慧迎接 未来，开创无限生机 及繁荣盛世的永续经 营。
快合作。
佩夫斯纳《天体》 阿尔普 《牧云》
抽象雕塑的特点是什么？
1、简约 2、有内涵 3、有强烈的形式美感
想一想 做பைடு நூலகம்做
▪ 形式：利用各种线、板、块状材料，经过
▪
构思制作抽象雕塑。
▪ 要求：主题明确、造型独特、制作精美、 团结协作。
▪ 流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。
评奖标准
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观。 “最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美。 “最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉
向 后 看 的 人
秦始皇陵兵马俑——跪射俑
人教版五年级下册美术
随州市曾都区聚奎门学校：张敏
杨 英 风
凤 凌 霄 汉
作品简介
此雕塑是台湾雕
塑家杨英风为北京亚 运会而创作的作品。 以凌空飞翔的凤鸟象 征亚洲人民的崛起。 此雕塑放大后陈列在 北京国家奥林匹克体 育中心。
凤凰是中国人最 喜爱的灵禽瑞鸟，雕 塑象征着以智慧迎接 未来，开创无限生机 及繁荣盛世的永续经 营。
快合作。
佩夫斯纳《天体》 阿尔普 《牧云》
抽象雕塑的特点是什么？
1、简约 2、有内涵 3、有强烈的形式美感
想一想 做பைடு நூலகம்做
▪ 形式：利用各种线、板、块状材料，经过
▪
构思制作抽象雕塑。
▪ 要求：主题明确、造型独特、制作精美、 团结协作。
▪ 流程：制作 → 展示 → 投票 → 颁奖。
评奖标准
“最佳创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特美观。 “最佳制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美。 “最佳合作奖”——人人参与制作，配合默契，愉
【人教版】五年级美术下册第3课-课件《抽象雕塑》
美 国 的 自 由 女 神
像
泉 城 广 场 的 泉 标
凤 凌 霄 汉
野 口 勇 的 观 天
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术 类型，它的艺术形象具有立体性， 是在三维空间展示出来的，并且 有一定的重量，它不仅诉诸视觉， 而且是可以触摸的
这是台湾美术 家为北京亚运 村设计的大型 雕塑作品，以 凌空飞翔的凤 鸟象征亚洲人 民的崛起。
凤凌霄汉 杨英风
抽象雕塑的含义：
抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除去写实 的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑的含义，不特 指具体的雕塑形象，抽象雕塑对形体的要求不严格， 不必和什么实际的东西相像，但不等于抽象雕塑没 有要求，它要求其它的境界：有的是完全抽象，它 要求具有美观的特征，还要求内在的涵义，比如不 锈钢锻造的流线形体，必须美观，线条流畅，块面 平滑等；还有半抽象，也叫意向，它要求有一点像 某一具体事物，而又简化变形，也要表现出夸张的 美感以及内在的涵义，比如抽象人体。
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕 特点： 独立 的， 可四 面多 角度 观赏 的雕 塑。
浮雕的特点：依附于平面之上， 有凹凸起伏形象的雕塑。
镂空雕 的特点： 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
像
泉 城 广 场 的 泉 标
凤 凌 霄 汉
野 口 勇 的 观 天
（1） 什么是雕塑 （2） 雕塑种类 （3） 城市雕塑
抽象雕塑
什么是雕塑？
雕塑是具有实体感的造型艺术 类型，它的艺术形象具有立体性， 是在三维空间展示出来的，并且 有一定的重量，它不仅诉诸视觉， 而且是可以触摸的
这是台湾美术 家为北京亚运 村设计的大型 雕塑作品，以 凌空飞翔的凤 鸟象征亚洲人 民的崛起。
凤凌霄汉 杨英风
抽象雕塑的含义：
抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除去写实 的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑的含义，不特 指具体的雕塑形象，抽象雕塑对形体的要求不严格， 不必和什么实际的东西相像，但不等于抽象雕塑没 有要求，它要求其它的境界：有的是完全抽象，它 要求具有美观的特征，还要求内在的涵义，比如不 锈钢锻造的流线形体，必须美观，线条流畅，块面 平滑等；还有半抽象，也叫意向，它要求有一点像 某一具体事物，而又简化变形，也要表现出夸张的 美感以及内在的涵义，比如抽象人体。
雕塑的种类: （1） 圆雕 （2） 浮雕 （3） 镂空雕
圆雕 特点： 独立 的， 可四 面多 角度 观赏 的雕 塑。
浮雕的特点：依附于平面之上， 有凹凸起伏形象的雕塑。
镂空雕 的特点： 具有前 后通透 空间效 果的雕 塑
城市雕塑
城市雕塑是室 外雕塑之一。 指安放在城市 内或城郊有固 定位置的大型 雕塑。包括纪 念性雕塑，装 饰性雕塑及园 林性雕塑
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2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生 知识层面。
3.在学习过程中使学生得到美的陶冶和享受， 同时也对城市环境艺术有更深的理解和体会。
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讨论：
如果让我们设计一件城市雕塑作品，应
该注意哪些问题？选择什么样的材料？什么 样的造型？什么样的色彩？达到什么功能？ 如何才能展现自己的个性？
讨论在生活中可见的城市雕塑作品，说 说各自印象最深的城雕作品并谈其理由。
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城市雕塑的题材及规模的大小，可根据特
定的环境要求来构思设计，材料和色彩方面 应按不同空间、景深和环境色彩的情况而定。
城市雕塑按表现形式分类，可分为纪念性
雕塑、象征性雕塑、标志性雕塑、陈列性雕 塑、装饰性雕塑、趣味性雕塑、商业性雕塑、
寓言性雕塑。按环境分类，可分为广场雕塑、 街心雕塑、街区雕塑、道路雕塑、步行道雕 塑、公共建筑雕塑、园林雕塑、风景雕塑、 地景艺术、喷泉雕塑、雕塑公园等。
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3
问题：
①你对哪一张图片感兴趣？为什么？ （提示：可以从风格、造型、色彩、材 料及人文内涵等方面加以陈述。）②现 实生活中的雕塑能满足大家的审美需要 吗？③一件好的城市雕塑作品应具备哪 些必要条件？
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教学目标：
1.初步了解城市雕塑的类型和风格，提高对城 市雕塑的审美兴趣，加深其对现代城市雕塑发展意 义的认识。
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通常是指现代城市公共空间的三维造
城市雕塑：型表艺达术设品计。意雕图塑和家思运想用，形设体置和在材公料共来环
境中赋予人们感受和联想的室外雕塑。
城市雕塑作为城市形象的一个代表，一面镜子， 已经成为国内外城市文化的一个重要组成部分。它那 承载了丰富文化内涵和立体艺术形式，具有以形感人， 以形美化环境的功效，并有着独特的视觉冲击力和震 撼力。在城市雕塑的实际创作中，比例、重心、质感 和形体的空间穿插，以及作品与环境、建筑相互间的 对比、和谐与均衡关系，是其创作设计过程中把握形 式美的重要尺度。城市雕塑具有一定城市的公共性和 开放性，并占有一定城市空间，它是城市构成元素和 城市主题之间情感和文K1化2课件传承交流的重要渠道。 9