《文化生活》知识结构图.ppt
文化生活第六课：我们的中华文化
08届高三政治一轮复习教学案《文化生活》第六课射阳中学顾建龙一、课程标准学习要求一、源远流长的中华文化1、中华文化源远流长（中华文化的基本特征）：（1）古代中华文化发展的辉煌历程：（2）中华文化“源远流长”的重要见证：A、文字：（文字在文化传承中的作用：）B、史书典籍：2、中华文化特有的包容性：（1）内涵：（2）意义：探究：中华文化源远流长的原因：二、博大精深的中华文化：1、中华文化中的文学艺术和科学技术：（1）文学艺术：A、文学艺术的独特作用：B、我国文学艺术的特点：（2）科学技术：A、科学技术的地位：B、科学技术的特点：2、各具特色的地方文化：中华文化带有明显的区域特征的原因：3、异彩纷呈的民族文化：（1）各具特色的民族文化异彩纷呈，都是中华文化的形成和发展作出重要贡献。
（2）中华各民族文化与中华文化的关系：A、中华各民族文化，既有中华文化的，又有各自的特性。
B、各兄弟民族的文化的相互交融、相互促进，共同创造了文化。
C、各族人民对共同拥有的中华文化的感和感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族。
三、知识结构图解：1（1（2）从内涵上看：博大精深是中华文化的又一个基本特征：从独特性、区域性、民族性方面看出。
2、正确认识中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。
中华文化历史悠久，虽历经磨难，却从未中断，表现出极强的生命力。
其原因在于中华文化特有的包容性。
包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。
所谓求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族的文化中的积极成份。
包容性的意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强文化对自身文化的认同，对外域文化的理解。
同时，这种包容性，这种与外域文化的交流，也有利于世界文化的多样性。
五、典型题解题分析：考点11、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是：①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变来的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④［解析］与其他的古老文明相比，起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却始终显示顽强的生命力和无穷的魅力，这是中华文化源远流长的最好见证，故选①。
《家乡文化生活》ppt课件55张
活动提示
1. 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古 迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入调查即可。 下面的题目可供参考： ①家乡文化遗产保护传承情况调查；②家乡群众性业余文化活动调查； ③家乡图书室藏书与借阅情况调查；④家乡商家招牌体现的商业文化调查； ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 2. 调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能 详尽地留下第一手材料（包括影像资料）。要注意准确记录各种信息的来源。
（1）居民对“社区文化”概念的理解程度。
从上图可以看到，只有一半多一点的居民对“社区文化”有所了解，有44.45% 的居民完全不知道社区文化为何物。很多人不理解社区文化的原因是多方面的。有的 人工作太忙，基本不能参加社区的活动；有的人仅限于在家料理家务，还没意识到精 神生活的需求。
（2）居民对社区文化建设的满意度。
1. 独立思考家乡的古老建筑有哪几类，哪些是需要保护、发展或 弘扬的,哪些是需要摒弃的。 2. 访谈时,重点要询问哪个方面的问题。 3. 采谈对象：家乡中的长辈。 4. 访谈问题：家乡建筑的类别；这些建筑的历史和特点；本地的 古迹遗存；哪些值得保存下来；与这些建筑相关的人文价值；有 关部门对未来的设想。
家乡文化生活
必修上第四单元
1、学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2、了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈 技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物 对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。 3、通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查， 增进对这些人物的的理解，从而形成正确的世界观、 人生观和价值观。 4、 传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美 好记忆。
西村坊古民居坐落在湖南省新宁县一渡水西村坊村， 该建筑群由廪生李昌富在清嘉庆年间创修，清乾隆十 七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、会馆三大部 分，总建筑面积达6218平方米。宗祠和会馆分别毁于 1985年和1993年.现存住宅部分，面积为3168平方米.西 村坊距今当有300余年历史了。
《家乡文化生活：家乡文化生活现状调查》课件43张 -统编版高中语文必修上册
5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上的问题整合在一起提问。
家乡文化生活问卷调查表设置示例
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来协助我们完成这一份调查问卷。这次调查
家乡文化生活问卷调查表设置示例
(4)现今主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车
D.公交车
E.私家车
F.其他
(5)您认为我们家乡的建筑有无变化( )
A.新增不少楼房,变化很大
B.没有新增但有许多旧房改造
C.与之前没有什么变化
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
例如：关于二程文化的主题选择有：
1、二程文化遗产保护传承情况调查 2、二程文化活动调查 3、二程图书室藏书与借阅情况调查 4、二程书院有关二程文化展览情况调查 5、二程文化对家乡生活方式的影响调查..
完成下面的“‘我的家乡文化’素材卡”，确定调查方 向及对象，为展开深入的实地调查做好充分的准备。
某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成 的书面材料。
调查报告的特点：
调查报告的类型
撰写调查报告的技法： ① 要有一个鲜明的专题； ② 要有具体详细的材料； ③ 要找出规律性的东西； ④ 要学会运用对比的方法突出主题； ⑤ 要善于运用统计数字来说明主题；
要了解读者需求。
知识链接 参照课本75页《调查的技术》
问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排
✓ 列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性 写出具体问题
政治必修三 文化与生活
文化与生活第一章结构框架第一课文化与社会一、文化“万花筒”（一）文化现象的显著特点1、时间：文化无时不在2、空间：文化无处不在3、形式：丰富多彩，多种多样（二）文化生活的显著特点各具特色，不同区域有不同的文化环境二、文化是什么钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”。
包含意识形态性质和非意识形态性质：(1)意识形态部分：世界观、人生观、价值观等→具有鲜明的阶级性(2)非意识形态部分：自然科学和技术、语言和文字等→一般没有阶级性，但有民族性和区域性。
注意两点：(1)文化是人类社会特有的现象，而不是纯粹“自然”的东西(2)文化是精神的，而不是经济的和政治的[温馨提示]文化与文明的区别与联系(1)区别：文明主要指人类活动的积极成果，而文化既有积极成果，也有消极成果。
(2)联系：文明是文化中积极、进步与合理成分的总和。
一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平相应地也就越高。
（二）文化的特点：1、文化是人类社会特有的现象,文化是人类社会实践的产物。
★纯粹自然的东西不能称为文化，如自然风光泰山风光转化为泰山时刻文化2、文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造文化和发展文化3、文化离不开物质载体。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
比如：书籍、艺术品、历史文物等思考探究韩愈在《师说》中写道:“古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
”韩愈上述论断的合理性在哪里?提示:韩愈看到每个人的文化素养既不是天生的,也不是后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
三、文化的形式和力量1.文化具有非常丰富的形式(1)文化产品。
主要指思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
文化生活思维导图
知识整合 教育和科技在文化生活中的作用
必要性和重要性 （8点）
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越来成为民族凝 聚力和创造力的重要源泉，文化越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来 越来成为综合国力竞争的重要因素。
（二）对人的影响 1、影响来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2、影响表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影 响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、影响特点：潜移默化和深远持久。 4、影响的双重性： 落后的、腐朽的文化腐蚀人的精神世界，对个人发展起阻碍作 用，优秀文化塑造人生（优秀文化作用）： （1）优秀文化能丰富人的精神世界。 （2）优秀文化能增强人的精神力量。 （3）优秀文化能促进人的全面发展。 三、我国应如何应对文化挑战（怎么做） 我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ，增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提 供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第一单元 文化与生活
1、文化的含义 是什么 2、文化的特点
3、文化的形式
文化与经济政治关系
文化对社会的影响
文化与生活 为什么
（文化作用）
作用实质 （总述）
文化对综合国力作用 来源
文化对人的影响 表现
特点
怎么做
优秀文化作用
（我国应如何应对文化发展上面临严峻的挑战）
一、文化内涵（含义、特点、形式）——是什么 1、内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动产品及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有 意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非 意识形态的部分。 2、形式：形式非常丰富,如思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等。 3、特点： （1）文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物 。 （2）文化是人们的一种素养，每个人的文化素养不是天生的， 而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文 化知识教育而逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的 物质载体之中。
高中政治人教版必修三《文化生活》第二课 文化对人的影响
第3页共7页
绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ) ①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第4页共7页
学与练 达目标
关键能力
核心素养
试题层级
知识点
认知层级
获取和 调动和 描述和 论证和
基综 应
政治 科学 法治 公 共
了理 解解
分 析
评 价
解读信 运用知 阐释事 探讨问
息
识
物
题 认同 精神
意识 参与
础 性
合 性
用 性
1
选 择
文化对人影响的
√
题
表现Biblioteka 2选 择文化对人影响的
√
题
特点
选
3
择
优秀文化塑造人 生
√
题
选 优秀文化塑造人
2.根据考点，带着问题，再读材料，画出关键词句，提取整合有效信息。 3.分析选项，结合所学知识选择调用与材料信息相匹配的知识点。 4.得出正确答案。 【学生活动 1】按照梳理的思路选出选项。 【预设答案】D 【教师活动 2】完成解答后抽小组代表回答问题，并解释原因。 【学生活动 2】其他同学认真听认真思考，回答完后其它同学做补充。 【教师活动 3】出示正确答案，进行总结补充，规范专业术语。 【学生活动 3】根据老师出示的答案，进行修正。
反固学 纳综合
目标二：结合图片和材料，理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
第 2 课时 复习知识点
一、优秀文化能够丰富人的精神世界 （一）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 （二）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 二、优秀文化能够增强人的精神力量 （一）优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 （二）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量。 三、优秀文化能够促进人的全面发展 （一）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。 （二）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代 的作用。 目标三：结合材料情境，能够运用所学知识，解答相关问题，做出正确的选择。
政治《文化生活》基本知识点汇总
政治《文化生活》基本知识点汇总学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的政治《文化生活》基本知识点，希望对大家有所帮助!《文化生活》基本知识点汇总一、文化与生活(一)文化的含义、特点、及作用l.文化的含义指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2.文化是人类社会特有的现象，文化是人们社会实践的产物，文化又是人们的一种素养。
3.文化是一种社会精神力量。
(二)文化与经济，政治相互影响经济、政治和文化三者的关系：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给政治、经济以重大影响。
(三)文化影响人的形式和特点l.文化对人的影响：文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践认识活动和思维方式。
2.文化影响的特点：潜移默化、深远持久。
.(四)文化塑造人的表现1.优秀文化丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，培养健全人格的重要途径。
2.优秀文化增强人的精神力量，优秀文化作品能够提供精神动力，先进文化总是给人以无穷的精神力量。
3.优秀文化促进人的全面发展。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发起着不可替代的作用。
二、文化传承与创新(一)尊重文化多样性的正确态度、原因及原则l.尊重文化多样性的正确态度是：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化。
相互尊重，共同维护、促进文化的多样性。
2.尊重文化的多样性是发展民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
3.在文化交流中要遵循各国文化一律平等的原则。
(二)大众传媒：现代文化传播的手段1.大众传媒产生的标志是印刷媒体的推广。
2.现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。
3.依托现代信息技术的大众传媒能够最大限度超越时空的局限，具有文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
第四单元《家乡文化生活》(课件)高一语文(统编版必修上册)
“志”的写作
【志】是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代的散文。“志” 是记 述、记载的意思。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的 感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。
所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、 轶闻等，如刘安遇、胡传淮著《大英风物志》。
访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，需 要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等 。
2. 访谈的类型 （1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调 查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
五里桥两边多年淤积的旷地，有些被开发作盐埕晒盐，有些被开垦出来种番薯。 我们读中学时，不时要到旷地上去挑沙。旷地地质偏盐碱，要用沙土去中和，一众男 女同学每人一担畚箕，将从沙滩上运来的沙挑到盐碱地里，沙与泥混合后再经雨水漂 洗，勉强可以种番薯。至于后来究竟有没有收成，收成后的番薯又是谁拿去果腹，那 就不是我们可以闻问的了。
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研
究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和 结论,还要搜集一些必要的补充素材。
附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我 介绍,再说一下这次调查的目的;如果是熟 人,就直接说一下这次调查的目的,然后对 下列问题一一征询)
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】 一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求
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怎么办
途径： 商业活动、人口迁徙、教育； 手段： 传媒等；大众传媒的作用？
文
中外文化交流的意义、要求
化
的 纵向
发
文化继承
对待传统文化的正确态度 文化继承与文化发展的关系
展
基要
础求
实质 文化创新
影响文化发展的因素①②③④
必要性
源泉、动力
社会实践与文化创新的关系
根本途径—作—用、意义
如何文化创新
继承与创新
第7-1框知识整合
地位
中
集中 表现
中 华
华民
文族
化 植根于精
神
为什么 作用 意义
是什么
核心---- 爱国主义
内容----
团结统一、爱好和平 勤劳勇敢、自强不息
——永远高扬 爱国主义的旗 帜。为什么
爱 地位
国 主
作用
义 特点，主题
怎样做？
第7-2框知识整合
民族精神是变化发展的
弘 丰富和
新民主主义革命
重要性（地位和作用） （三“精”一“魂” ） 作用：它是维系中华各族人民共同生活的精神纽带， 是支撑中华民族生存与发展的精神支柱， 是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力， 地位：中华民族精神是中华民族之魂。
必要性（意义）： 1、弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务
2、是提高全民族综合素质的必然要求 3、是不断提高我国国际竞争力的要求 4、是坚持社会主义道路的需要 5、是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族 的生存和发展强基固本的要求
文化与经济、政治 相互影响
相互交融
文化与综合国力P11+P22
影响人
来源 表现 特点
丰富人的精神世界
塑造人
增强人的精神力量
促进人的全面发展
第二单元（3-5课）
横向 文化传播
含义
世界
为什么
前 提 文化 （原因） 的多
样性
含义 为什么
文化既是民族的， 又是世界的
必要性
怎么办（态度、原则及意义）
手促 段进
第8课知识整合
发 色彩 展 斑斓 大 众 文 化
学会 选择
色彩斑斓文化生活 原因
文化社会的喜与忧
喜（原因、表现） 忧（原因、表现） 怎么办（国家、企业、个人）
发展人民大众文化 选择原因：①②
原因 是什么？ 怎么发展？
比较落后、腐朽文化的异同
怎样选择:①②③
8-1
色 色彩斑斓 直接原因：A、B、C
是什么？
为什么？
第一专题 文化与生活
第二专题 文化传承与创新
《文化生活》
整体结构
第四专题 发展先进文化
第三专题
中华文化与 民族精神
怎么办？
怎么看？
第一单元（1-2课）
含义
文化的内涵
文
特点
化
与
形式：P8
社 会
实质
社会
文化的作用
双重性
个人
提升我国的文化竞争力
文化是一种精神现象
文化是一种社会现象
文化是人的一种素养 文化离不开物质载体
怎
发展文化事业（要求）
么
建设和谐文化，培育文明新风
办
——开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系
——人民群众是精神文明创建活动的主体
——投身社会主义精神文明创建的实践活动
第10课第一框
为什么
加
强 思 是什么
想
道
德
建 设
怎么办
思想道德建设的地位 思想道德建设的作用 核心，原则
发挥模范作用 树立社会主义荣辱观
什 么
以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人
怎么办
对文化市场加强监管正确引导； 发展人民大众喜闻乐见文化；
国家 奏响主旋律
总之
p94大力发展先进文化，支持健康有益文化，努 力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化
企业
既要注重经济效益，更要注重社会效益， 遵纪守法，恪守职业道德。
我们要加强科学文化和思想道德修养，
怎样做？（要求）
（1）社会制度的更替有力地促 进文化的进步 （2）科技进步是推动文化发展 的重要因素
（3）思想运动往往成为社会变革 的先导 （4）教育在文化传承中独特作用。
表现①②③
第5课整合
源泉——
动力——
1是什么 目的——
文
主体——
化 发 展 的 实
文
化
①不断推动
创 2为什么 作用
新
②不断促进
加强思想道德修养和科学文化修养
第10课第一框
直面生
活中的
思想道
思 德冲突
想
道 德 修 养 与
在科学 文化的 陶冶中 升华
科
学
知 追求
识 更高
修 养
思德
目标
思德冲突的重要原因？
面对思德冲突，如何作出正确判断和选 择？——一个重要途径是：
区别
思想道德修养 与科学知识修 养关系
联系
思想道德修养—— 科学知识修养——
彩 的原因 根本原因：
斑
斓 的 文 化 生 活
喜与忧
喜 原因： 表现：ABCD 要
忧 原因：
求
表现：ABCD
国家—— 企业—— 个人——
发展人民 大众文化
原因——P88 含义——P89
怎样发展？
是什么 阳光 阴影
阳光下有阴影
为什么社会
主义国家仍然 存在落后文化 和腐朽文化:
落后文化 含义，表现，性质，措施 腐朽文化 含义，表现，危害，措施
世 界
①作用：是人类社会的基本特征，也是文明 进 步的重要动力。
文 化
②文化既是民族的，又是世界的；
的
③发展本民族文化的内在要求；实现世界文
多 为什么 化繁荣的必然要求
样
④保持文化的多样性，世界文化才丰富多彩，
性
充满生机与活力.
怎么办 对待文化多样性的正确态度
处理世界文化多样性应遵循的原则
＆
第3课2框
基本途径 交流、传播与创新
要求建立学习型社会
坚持正确方向，克服错误的方向
教育在文化传承中的作用
第3课1框
1、透视文 文 化 化多样性 多样性
含义 表现形式 民族节日
文化遗产
2、尊重文 化多样性
（重点）
是什么 为什么 怎么办
文化多样性的含义：指不同民族和国家文化
是什么 的内容和形式各具特色。
世界文化多样性表现：民族节日和文化遗产
质
即：社会实 践与文化创 新的关系
3怎样做
根本途径——
基本途径：① ② 坚持正确方向，克服错误的方向
总之：
一 文化创新的源泉和作用
（一）文化创新与社会实践的辩证关系：
社会实践决定文化创新：源泉，动力，目的，检验标准。 文化创新对社会实践具有反作用：推动社会实践的发展。
（二）为什么要进行文化创新：原因+意义（作用） （三）怎样进行文化创新
第
三 弘扬
•中华文化源远流长、博大精深
单 元
中华
基本 •中华文化的包容性
文化 特征 •中国各民族对中华文化的贡献
文
化 与
集中 表现
民 培育 是什么
族 民族
精 神
精神
为什么 怎么样
•中华民族精神的基本内涵 •中华民族精神的核心 •民族精神的时代特征
•弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 的 途径和意义
必要性、重要性、怎样弘扬？
怎样弘扬和培育中华民族精神？
1.最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论 体系）的作用（先进性）
2.必须继承和发扬中华民族的优良传统（民族性） 3.必须正确对待外来思想文化 4.必须与弘扬时代精神相结合（时代性）
第四单元（8-9-10）课
发展中国特色社会主义文化 （建设社会主义文化强国）
1.路径要求：走中国特色社会主主义文化发展道路P95 2.价值观引领：建立社会主义核心价值体系P105 3.根本目标：即建设社会主义精神文明的根本任务 （培 育四有公民，提高两个素质）P100 4.中心环节：加强思想道德建设P104 5.途径：立足实践，积极进行文化创新P55 6.主体：人民群众P5
① 历史原因： ② 外部原因： ③ 内部原因：
怎么办
① 公民：提高眼力，拒绝污染 ② 国家：弘扬中国特色社会主 义文化 ③企业：
① 作用： ② 地位： ③ 内容：
比较: 1面对文化社会的喜与忧，怎么办？ 2在色彩斑斓的文化生活中怎样选择？ （即怎样对待落后、腐朽文化？）
是 坚持以科学的理论武装人，
个人 提高辨别不同性质文化的能力，
在文化生活中学会正确选择。
小第结9课：
奉行 “全盘西化”论与”文化复古主义”
走 中
中华文 化复兴
产生：
都不能产生中国先进文化。 马克思主义传入是转折点
国 的必然
中共始终代表中国先进文化的前进方向
特 色
选择
在当代中国特色社会主义文化内涵 发展中国特色社会主义文化的意义
社 会 建设社会主义 主 核心价值体系 义
基本内容（是什么） 地位及意义（为什么） 基本要求（怎么办）
文
化 发 展
高举旗帜 科学发展
道
在当代中国，中国共产党 引领文化前进方向的旗帜
中国特色社会 主义伟大旗帜
最根本要求
坚持中国特色社会 主义理论体系
基本内涵 要求
路
建设和谐文化，培育文明风尚
第9课
为 什 么
特点 相对稳定性
文
鲜明的民族性