统编版语文五上周周清(第四周)答案
五年级上(部编)语文周周清(4周)
五年级上（部编）语文周周清（4周）一、读拼音写字词。
dàchén yǐn bìxiétiáo yŭn nuòjīng diăn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Píng héng ān wěn hào dàlièbào guăi wān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下面加点字的读音完全相同的一项是( )A．即．刻上卿．鲫．鱼既．然B．开辟．墙壁．完璧．归赵逃避．C．宾．馆滨．江五彩缤．纷兵．法D．冠．军冠．名夺冠．三连冠．三、给加点字选择正确的读音，画上“____”。
1、在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn)军。
2、比鸵鸟跑得更快的动物就要数．(shùshǔ)猎豹了。
3、按照二尺左右的间．(jiān jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头。
4、您要是强．(qiáng qiǎng jiàng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！四、把词语补充完整，并选词填空。
( )( )不克( )( )气壮( )( )请罪( )( )之宝 ( )心( )力 ( )口不( )战无( )( ) 难以( )( )(1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。
(2)只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。
(3)他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。
五、将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。
1、廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。
( )2、赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。
( )3、在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
( )4、廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的。
部编版五年级语文上册第四、五周语文作业
第四、五周语文作业姓名：一、拼音、字、词。
1.pèi hé（）ɡūdú（）jìnɡxiá（）ēn huì（）yùn wèi（）ɡāo bǐnɡ（）dǒnɡ dé（）pó po（）chén jìn（）2.今年xùn qī（），这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎnɡyǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点也不lǎn duò（），他们xiétiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.划．（huáhuà）归强．（qiánɡqiǎnɡ）逼请罪．（zuìzhuì）和．（huóhé）氏璧抵．（dǐdī）御将．（jiānɡjiànɡ）相和4.词语没有错别字的一组是：（）。
A.蜡豹俯冲B.陆地火剑C.光束赤道D.搭乘手电桶。
技巧：分析人物形象。
文段：蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
模版：这是对蔺相如的语言和动作描写，描写出了蔺相如机智勇敢的特点。
读后使我们由衷的敬佩，由此我想到了一句诗：不畏秦强畏廉斗，古来只有蔺相如。
举一反三文段1：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”批注：是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
批注：三、小练笔（仔细审题）。
《将相和》这课抓住蔺相如的语言、动作，写出了他的性格特点和精神品质。
请你仔细观察身边的人，对他的动作和语言进行描写，不着痕迹地表现出其性格特点或．精神品质。
往事父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说,“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好家庭中添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意!,——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.我心中深深地受了感动——母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.《往事》这篇文章有520多字，读完这篇文章我用时是。
统编版语文五上周周清(答案)
五年级（上册）语文周周清练习卷（第15周）答案
一、略
二、忍受竟然疼爱脊梁权利考试不屑启迪
三、C C C D
四、略
五、1.思危以俭
2.易难
3.来处不易物力维艰
4.青年近卫军伟大的母爱谁言寸草心
5.小渔船梦境鼓励与支持父爱
六、（一）1.C
2.×√×
(二）至死不渝的爱
1.联系上下文理解词语。
毫发未伤：就是很少的意思,连很少的头发都没伤到,说明什么也没伤到。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。
2.（1）用生命保护孩子（2）用最后的希望救了孩子
3.这位母亲是想让孩子知道即使自己去世了,可依然还爱着孩子。
4.（1）奇迹：不同寻常的事情
（2）联系上下文：母亲用爱的力量救了自己的孩子,她尽管自己失去生命,也要救活孩子。
（3）联系生活实际：母爱,是最无私的,哪怕用自己的生命去救助自己的孩子!所以,我们要报答自己的父母,她们为我们操碎了心!
5.略。
2020年部编版五年级语文上册四单元试卷含参考答案
2020年部编版五年级语文上册四单元试卷含参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）péng zhàng bǐ lì gǒu tóng dūn wèishèn tòu xī shū fū huà wāi lǐ二、比一比，再组词。
（10分）悔（________）谐（_______）诵（_______）缺（_______）诲（________）皆（_______）涌（_______）缸（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）A众星（____）月B金（____）（___）（___）C（____）（____）画意D（___）（___）闻名E不可（______）量F玲珑（_____）（_____）许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。
（____）2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。
（_____）3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。
（____）4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。
（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）充足充分①我们应________发挥群众的智慧和力量。
②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光________的。
只要……就……虽然……但是……③________有人触动树干，松鼠________会从窝里跑出来。
④________松鼠的窝口很小很窄，________里面却很宽敞舒适。
五、按要求写句子。
（15分）（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（改为比喻句）_______________________________________________________（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。
”（改为转述句）___________________________________________________（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。
高三上学期周周清(4)语文试题 Word版含答案.doc
高2017级高三上期周周清四阅读下面的文字，完成1～3题猴年说“猴”代表申年的生肖是人们喜爱的猴子。
在中国古代，常将猿猴连称，人们喜爱猿猴，还因为古人将它视为长寿的象征。
《抱朴子》一书中就有“猴寿八百岁”的记载，伴随长寿的自然是安详平和，生活幸福。
猿猴长寿而面目又似老人，加上长臂善于攀援，因此猿猴在中国古代传说中还被赋予更为神奇的色彩。
最脍炙人口的故事，当属《吴越春秋》中所记越女和袁公比剑术之事，当对搏三击之后，袁公飞上树梢化白猿而去。
而中国古典小说中更为神奇的猿猴，还是小说《西游记》中那位神通广大的猴王孙悟空，在书中被喻为“心猿”。
他那猿猴头而身穿人类服装的有趣造型，今天已是家喻户晓、老少熟知，并被作为中国画、年画以及面塑、剪纸、风筝等民间工艺创作的题材，更是活跃在戏曲舞台和电影、电视屏幕之中。
特别是孙悟空竖起“齐天大圣”的大旗，身披铠甲大闹天宫的无畏形象，更被视为中华民族英勇抗暴精神的象征。
谈起行者孙悟空那猴首人装的艺术造型，则需追溯到明代《西游记》小说成书以前，至少在隋唐时期，十二辰(十二时)中的“申”像，就已经从写实的猴子被塑造成猴首人躯身穿袍服的形貌。
就是由历史上唐玄奘西天取经而铺衍的故事中，出现有随行的猴行者，《西游记》也非首创，至少在五代时已经出现。
甘肃敦煌榆林窟西夏时期的壁画，有西行求法高僧礼拜普贤菩萨的画像，在高僧身后随有驮经的白马，白马旁立有合什礼拜的猴首人身的猴行者。
这些猴行者的形貌，正是后来孙悟空艺术造型的前身。
除了猴首人身的神异造型以外，中国古代文物中更多的是写实的猿猴造型艺术品。
其中年代最早的是史前的原始陶塑。
在湖北天门市石河镇新石器时代遗址中出土的小型陶塑动物中，有高度不及5厘米的小陶猿猴。
由于形体很小，史前艺术家只塑出它的大轮廓，但是已能掌握猿猴的体质特征，极为古拙传神。
历史进入青铜时代，猿猴造型仍是人们喜爱的艺术形象，常被采用为青铜器的装饰图像。
山西省闻喜县出土的青铜刖人守囿挽车的车盖上，就饰有一只立体塑的蹲猴。
小学五年级上册语文第四周周末作业
小学语文五年级上册第四周周末作业姓名______ 成绩______一、判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）1、一水间．间．隔（）；2、泊．船湖泊．（）；3、重．要重．复（）；4、照我还．归还．（）。
二、给带点的字选择正确的解释；1、葬身异．国：①不同的；②分开；③另外的；④特别的；⑤奇怪。
（）2、颇负盛．名：①背；②担任；③、遭受；④具有；⑤违背；⑥跟“胜”相反。
（）3、夜深．千帐灯：①跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；②颜色重。
（）4、故．园无此声：①意外的事情；②原因；③老、旧、过去的；④原来的；⑤存心；（）三、按课文填空填写准确1、这，是我们中国的花。
旁的花，大抵是才开花。
她却不一样，愈是，愈是，花开得愈，愈。
她是最有品格、、的花！几千年来，我们中华民族出了许多的人物，他们不管，受到，从来都是，不肯。
他们就像这一样。
一个中国人，无论在，都要有才好！”2、山一程，，身向，夜深。
风一更，，梦不成，无此声。
3、默写《秋思》____________________ ______________________________________ __________________“意万重”的意思：____________________ ；“行人”的意思：__________________ ；“开封”的意思____________________ 本诗的作者是（）代（）。
这首诗表达了诗人（）之情。
四、阅读（一）我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。
溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧。
过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
语文周周清五(答案)
语文周周清五班级：姓名：成绩：一、看拼音，写词语。
20分chuí diào jiè shū tiǎｏ zhàn huí yìng shùn biàn (垂钓) ( 借书 ) ( 挑战） ( 回应) ( 顺便 ) hē shuǐjīng cháng nán shòu jiě kāi kǒu kě( 喝水 ) ( 经常 ) （难受）（解开）（口渴）二、比一比，再组词。
20分测（测量）怕（可怕）挑（挑战）错（错误）汗（汗水）侧（侧面）拍（拍手）逃（逃走）借（借口）汉（汉字）难（难受）经（已经）喝（喝水）受（接受）垂（垂直）准（准备）轻（轻重）渴（口渴）爱（爱心）重（重量）三、多音字组词。
8分hàn( 汗水 ) juàn( 羊圈 ) yīng( 应该 ) nán( 难过 ) 汗圈应难hán( 可汗 ) quān( 圆圈 ) yìng( 回应 ) nàn( 灾难 )四、连线。
8分开喇叭种广播骑蘑菇洗庄稼吹汽车划龙舟采骆驼听衣服五、近反义词。
16分近义词：遥—（远）寒—（冷）漂亮—（美丽）立刻—（马上）应—（答）明—（亮）难受—（难过）仔细—（细心）反义词：坐—（站）笑—（哭）退却—（前进）升起—（降落）借—（还）错—（对）批评—（表扬）失败—（成功）六、默写古诗。
10分小儿垂钓夜书所见蓬头稚子学（垂纶）。
萧萧（梧叶）送寒声。
（侧坐）莓苔草映身。
江上秋风（动客情）。
路人（借问）遥招手。
（知）有儿童（挑）促织。
（怕得）鱼惊（不应人）。
夜深篱落一（灯明）。
七、照样子，写句子。
4分石榴笑得咧开了嘴。
——（妈妈）笑得（弯下了腰）。
我一抬头就看见了天空。
——（公鸡）一（叫）就（天亮了）。
八、我的采集本。
8分（曹冲）称象。
司马光（砸缸）。
骆宾王做《咏鹅》诗。
统编教材五年级上册语文全册课后习题参考答案完整版
部编版五年级上册语文全册课后习题参考答案1 白鹭1、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：这是一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。
朗读时，情感亲切，语速稍慢些，语调自然舒缓，体现出一种诗的韵味，表达出作者对白鹭的喜爱和赞美。
从下面这几个地方可以让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
（1）白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。
（2）白鹭水田钓鱼画面如诗。
（3）白鹭枝头眺望悠闲如诗。
（4）白鹭黄昏低飞意境如诗。
（5）白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。
2、课文第六至八自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
答：第一幅图画（六）：白鹭水田钓鱼图。
第二幅图画（七）：白鹭枝头眺望图。
第三幅图画（八）：白鹭黄昏低飞图。
3、背诵课文。
抄写你喜欢的自然段。
答：背诵的时候可以用想象画面来背诵，根据文字的描绘在脑海中想象出相应的画面，然后再根据画面重现文字内容。
例如可以抄第五自然段：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第六自然段：在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
第七自然段：晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？第八自然段：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
2 落花生1、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：《落花生》是一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，文中的主要人物是“我、哥哥、弟弟、姐姐还有爸爸妈妈”，针对一家人的对话，朗读时语气要根据不同角色进行转换。
父亲的话要读得深沉而沉稳，母亲的话要读出慈爱的感觉，“我们”姐弟几个人的话要读得活泼可爱。
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统编版语文五上周周清（第四周）答案
二、1.精巧白鹤嫌黄昏恩惠
2.外婆桂花糕饼吩咐懂得
三、ADDCA
四、1.那全身的流线型结构，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白
2.许地山有用只讲体面，而对别人没有好处的人
五、1.一幅美丽的画
2.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
3.铺路石不像观赏石那样受人垂青。
它虽然不精美，却很实用，具有默默
奉献的精神。
六（一）1. 3
2.花生仁酥烂不碎,入口即化,汤色乳白，甘甜爽口。
3.③①②
4.热水泡过后搓搓。
（二）1.村槐槐树上荡秋千槐树下嬉戏
2.动作做秋千时的熟练
3.C
4.[示例一］在百花凋零的时候，梅花依然凌寒开放。
这让我想到了那
些在恶劣环境中守卫边疆的战士们，他们不畏艰难、不屈不挠，一直保卫着祖国。
［示例二］蜜蜂不图回报，把香甜的蜜奉献给人类。
这让我想到了那些清洁工，他们默默无闻，用“宁愿一人脏，换来万家净”的精神美化着我们的城市。