八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》同步练习题(Word版,含答案)
第五单元名著导读《昆虫记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)

八年级上册名著阅读《昆虫记》专项练习一.基础选择题1.《昆虫记》是( )国昆虫学家( )的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。
A .法国 法布尔B .法国 儒勒•凡尔纳C .英国 笛福D .丹麦 安徒生2.昆虫记是一部( )A .文学巨著、科学百科B .文学巨著C .科学百科D .优秀小说3.下列关于名著的说法正确的一项是( )A .《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B .黄蜂能够不凭借任何工具,精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
C .法布尔和当时的昆虫学家一样,将昆虫装在木盒里来观察它们的本性与习性。
D .鲁迅称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,罗曼•罗兰认为《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”。
4.下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是( )A .《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,字里行间情趣盎然。
B .《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年,才能钻出地面,却只能在阳光下歌唱五个多星期。
螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
C .《昆虫记》中,法布尔爱怜地称食粪虫为吝啬鬼,他称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
D .《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
5.请根据你的阅读积累,选出下列表述不正确的一项( )A .《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
B .《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关。
C .《昆虫记》是一部引人入胜的书,是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。
D .《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。
它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
6.选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项( )A .《昆虫记》是一篇科普作品,堪称科学与文学完美结合的典范,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
第五单元名著导读《昆虫记》同步练习 统编版语文八年级上册

《昆虫记》基础训练1.下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语,请结合自己的阅读理解,选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家,豪宅地下挖。
小时头朝下,死时离开家。
B.性格好残暴,姊妹全吃掉。
品性太糟糕,生完娃就跑。
C.耳朵有点聋,唱歌响如钟。
地下当苦工,长年影无踪。
D.出生开盖子,天冷造房子。
门口唱曲子,喜欢吃叶子。
①蟋蟀D②黄蜂A【解析】A是黄蜂,B是螳螂,C是蝉,D是蟋蟀。
2.(2023·江西)下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花,一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子,而这种管状的趾肢节,并非抓住而是黏附着物体。
这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用。
示例:这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途,不仅准确细致,体现作者的探究精神,还用白色玫瑰花作比,生动形象,兼有理趣和情趣。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】天鹅飞翔于银河之间,下面围绕着我的,有昆虫的音乐,时起时息。
微小的生命,诉说它的快乐,使我忘记了星辰的美景。
那些天眼,向下看着我,静静的,冷冷的,但一点也不能打动我内在的心弦。
为什么呢?它们缺少大秘密——生命。
【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。
……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它偏偏蠢乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。
(1)根据你对选段的了解,选出对作品理解不正确的一项()A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。
B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程。
处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。
这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注入了灵魂和生气。
C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。
部编版八年级上册语文名著阅读《昆虫记》 同步练习题(Word版,含答案)

部编版八年级上册语文名著阅读《昆虫记》同步练习题一、填空。
的《昆虫记》曾获得奖提名荷马,文学界的维吉尔”。
是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
《昆虫记》的成功为3.你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。
这里的“我”是________,他一反常规,用________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
他的名著《昆虫记》,堪称________________完美结合的典范,赢得了“________________”的美誉。
4.阅读语段,回答问题一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。
这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为“______”。
语段中《昆虫记》被誉为“______”。
在这本书中,______在地下“潜伏”四年;______在编织“罗网”方面独具才能;______善于利用“心理战术”制服敌人。
5.法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出。
法布尔花了时间去观查昆虫。
6.《昆虫记》从片断来说就是一部传记,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类诗。
这部书将世界化作供人获得昆虫知识、趣味、美感和思想的美文。
二、选择题。
1.昆虫记共有()A.八卷B.九卷C.十卷D.十一卷2.法布尔被誉为()A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰3.昆虫记是一部()A.文学巨著,科学百科B.文学巨著C.科学百科D.优秀小说4.法布尔为写昆虫记()A.调查了许多资料B.翻阅了许多百科全书C.养了许多虫子D.一生都在观察虫子5.法布尔的《昆虫记》曾获得()A.普利策奖B.诺贝尔奖提名C.安徒生奖D.诺贝尔奖6.法布尔曾担任()A.皇家科学院会员B.植物学教授C.物理教师D.探测员7.法布尔的生活十分()A.贫穷B.富裕C.忙碌D.悠闲8.昆虫记透过昆虫世界折射出()A.历史B.社会机制C.社会人生9.关于萤火虫以下说法错误的是()A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响。
第五单元名著导读《昆虫记》同步练习--部编版语文八年级上册

《名著导读-昆虫记》同步练习1.名著阅读。
阅读下面语段并填空。
达尔文曾经称《昆虫记》的作者① 是“无与伦比的观察者”,作者笔下的昆虫,并不是实验室中冰冷的标本,而是在生活中处处可见它们的身影:古埃及的农民在春天灌溉农田时常看见一种肥肥的黑色的② 向后推着一个圆球似的东西从他们身边经过;③ 往往住在生有洋橄榄树的地方,整个夏天只是唱歌,虽然大多数人对他的歌声并不熟悉;在南方有一种身上有很多杀伤性很强的武器的昆虫——④ 不仅有凶恶的捕食方法,甚至会以自己的同类为食……这些有趣的形象构成了充满生机的昆虫群像。
2.依据名著《昆虫记》,下列说法错误的一项是A.《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100 多种昆虫。
当还没有墙壁和屋顶时,麻雀将巢筑在树洞里。
B.《昆虫记》分十卷,每一卷分17—25 不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
C.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,表达了作者对生命和自然的热爱和尊重。
D.《昆虫记》一书,其艺术特色概括起来可以说是:通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的说明文笔调,同时兼具人文精神,人性与虫性交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰,其准确无误地记录了观察得到的事实。
3.请根据你的阅读积累,选出下列表述不正确的一项A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于昆虫的史诗之美誉,阅读这样美妙的经典,是一场愉快的精神盛宴。
B.《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关。
C.《昆虫记》是一部引人入胜的书,是英国作家法布尔花了足足15 年时间写就的六卷本科普巨著。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧,他行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
4.法布尔称赞下面哪一种昆虫的建筑智慧远胜于卢浮宫的建筑艺术A.蟋蟀B.蝉C.红蚂蚁D.黄蜂5.“它常常寄居在蚯蚓的地道里,如果你走到泥滩边,蹲下身子细细搜索,不难发现这样的地道。
统编版八年级上名著导读《昆虫记》同步训练(含解析)

名著导读《昆虫记》二、选择题6.下列关于《昆虫记》的表述,不正确的一项是()A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
B.《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关。
C.《昆虫记》是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨著。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。
它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
7.下列内容不可能出现在《昆虫记》中的是()A.蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五周多。
B.庭院里听不到鸟鸣,花丛中没有了蜜蜂,小溪里看不到鱼儿。
C.切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
D.螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
8.下列不属于《昆虫记》中描写的动物是()A.蜘蛛B.松鼠C.蟋蟀D.苍蝇9.选出有误的一项()A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来情趣盎然。
B.法布尔善于观察昆虫,他写灰煌虫,不仅把它壮观的蜕皮过程生动细致地展现出来,还写到它的另一个习性:两个星期吃掉了七个“丈夫”。
C.1936年,美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安。
后来,他根据采访和考察得来的第一手资料,写成了《红星照耀中国》。
D.从斯诺的采访可以看出:毛泽东能成为伟大的政治家、战略家,得益于马克思主义信仰的建立,李大钊等人的影响,以及持续的斗争实践。
10.下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是()A.抢劫时决不退缩的求食者是蝉,而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B.在交配完的当天、最晚在第二天,雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。
C.意大利蟋蟀没有黑色外套,体型细长,瘦弱,苍白,正适合夜间活动的习惯要求。
八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》专项练习题(Word版,含答案)

八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》专项练习题1.阅读A、B两段文字,回答问题。
A雌性萤火虫自有其高明的调情手段。
每天晚上,天完全黑下来的时候,被我拘于钟形罩里的囚徒们就去到我用来作为监狱的百里香丛中。
到了这个花丛中,它们便爬到显现得很清楚的细枝上,不像在灌木丛下时那样老老实实、安安生生地呆着,而是在那儿做着激烈的体操运动,一个个把小屁股扭来扭去,一颠一颠地,朝这边扭一下,再朝那边扭一下,把灯光向各个方向打去,这么一来,寻偶求欢的雄性萤火虫从附近经过时,无论是在地上还是在空中,肯定都能看到这盏随时都在亮着的灯。
(法布尔《昆虫记・萤火虫》)B萤火虫发光的目的,是为了求偶从而繁衍下一代,其耐光性非常强,只要存在光污染,如相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯,萤火虫便无法发现异性,无法进行交流,甚至无法交配产卵。
太过嘈杂的环境,会让萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来,或者因受到惊吓而死亡。
(百度百科)(1)蠡园萤火虫节吸引了众多游客慕名前往观赏,但不少游客的行为造成了萤火虫的大量死亡。
请根据上述材料帮助公园完成《萤火虫观赏指南》中的“注意事项”。
(至少写出2条)萤火虫观赏指南一、观赏时间(1)每年七八月份的19点到21点;(2)满月的日子或者雨天不适宜观赏。
二、必备物品长袖衣裤、驱蚊液等三、注意事项(2)请比较A、B两段文字,说说它们的语言风格有什么不同。
2.同学们在阅读法布尔的《昆虫记》时发现,书中所写的昆虫都赋予了人的特性:昆虫也有人一般的绰号、行为和情感。
请根据这些发现,完成以下学习任务。
(1)任务一:请你根据以下昆虫的绰号,写出它是指哪一种昆虫。
示例:凶残的猎杀者——螳螂①田野里的歌唱家——①豆荚地里的税务官——(2)任务二:西班牙蜣螂以极其粗糙的工具,谨慎而细致地为自己一家制作“食物”,请回顾书中相关内容,梳理它制作美食的过程。
A.把食物搅拌、混合、轻轻拍打,让它瓷实、均匀。
B.用短小的爪子,上下左右、有板有眼的按压,加以修饰。
第五单元名著导读《昆虫记》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级上册【附答案】

八年级语文上册名著导读《昆虫记》练习题1.《昆虫记》名著阅读(1)下列关于《昆虫记》一书表述不正确的一项是()A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用三十年的时间写成的一部科学巨著,法布尔被誉为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
B.蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个星期。
C.在法布尔看来,螳螂像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾礼服。
D.根据书中描述,小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”。
(2)阅读《昆虫记》中小片段,完成填空。
快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂它剥下开有黄花底的刺桐的网状线,采集了一团填充的东西,很骄傲地用它的腮带走了。
它准备到地下,用采来的这团东西储藏蜜和卵。
那里是一群切叶蜂,在它们的身躯下面,带着黑色的,白色的,或者血红色的,切割用的毛刷,它们打算到邻近的小树林中,把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂,它们是做水泥与沙石工作的。
在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。
另外,这有一种野蜂,它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。
还有一种,把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。
第三种,利用干芦苇的沟道做它的家。
至于第四种,住在泥水匠蜂的空隧道中,而且连租金都用不着付。
还有的蜜蜂生着角,有些蜜蜂后腿头上长着刷子,这些都是用来收割的。
这段文字主要讲述的是。
(3)鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”,请结合这本书的内容和语言风格,说说你对“有趣”和“有益”的理解。
2.《昆虫记》中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情。
有人说,昆虫也是生灵,它们与人类有着丝丝缕缕的相通之处。
对此,你的看法是什么呢?请举一例说明。
3.下面两个语段,哪一个语段选自《昆虫记》?请结合你的阅读体验简要阐述理由。
【甲】幼虫沿着植物的茎秆缓慢地向上爬出水面。
就像所有需要蜕皮的动物一样,它会长时间趴在那里,然后背部的外皮突然裂开,一只昆虫缓慢地从壳中爬出。
第五单元名著导读《昆虫记》同步练习--部编版语文八年级上册

名著阅读《昆虫记》练习题一、选择题1.下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是A.《昆虫记》是一篇科普作品,堪称科学与文学完美结合的典范,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔,他足足花了三十年时间写成这本巨著,罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
C.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服,小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”,读来情趣盎然。
D.《昆虫记》之所以引人入胜,与作者的独特研究方法有关,它把昆虫装在木盒里,浸在酒精里,睁大眼睛观察触角、上颚等,努力思考这些器官的功能。
2.下列关于《昆虫记》的表述,不正确...的一项是A.萤火虫有六条短小的腿,雌性萤火虫发有到成虫以后还会长出像甲虫一样的翅脑。
B.蝉用突出的嘴刺破树皮,里面流出鲜美汁液,很多渴坏了的馋虫跑去蹭食,这些食客中最多的是蚂蚁家族。
C.对螳螂幼虫来说,最具杀伤力的天敌,要数蚂蚁了。
D.大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶,它美丽非凡,全身披着红棕色的天鹅绒外衣,脖子上还系着一个领结。
3.法布尔称赞下面哪一种昆虫的建筑智慧远胜于卢浮宫的建筑艺术A.蟋蟀B.蝉C.红蚂蚁D.黄蜂4.《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中描写动物的一项是A.骆驼、恐龙B.蜘蛛、蜜蜂C.螳螂、蝎子D.象鼻虫、蟋蟀5.依据《昆虫记》,对蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法判断正确的一项是A.用眼睛看到B.用耳朵听到C.用嗅觉感知到D.通过猎物在网上振动感觉到6.下列关于《昆虫记》的内容,说法不正确的一项是A.螳螂虽通过立起翅膀震慑敌人,但却有一个“祈祷者”的外号。
B.法布尔认为,小阔条纹蝶是利用气味传递信息的。
C.圣甲虫制作的粪球形状是浑圆的,目的是保证食物的“新鲜”。
D.隧蜂的忠实门卫是蜂房里幼虫们的外婆。
二、填空题阅读《昆虫记》,补充空格细节:7.在《昆虫记》中,被称为远古时期湖底情况的“备忘录”。
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八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》同步练习题1.昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”,请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比,结合相关内容,写一份推荐词。
示例:我推荐《昆虫记》中的红蚂蚁参评“最强大脑”。
红蚂蚁具有神奇的记忆力,能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们也照旧能记住回家的路。
它们是名副其实的“最强大脑”。
2.名著阅读【文本一】七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则很舒服,不觉得痛苦。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。
如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。
因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。
这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。
大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯,要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它吃掉。
最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。
不过这个井也干得很快,浆汁立刻被吃光了。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!(摘自《昆虫记》【文本二】《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
(摘自《名著导读》)(1)下列关于《昆虫记》及以上文本内容表述有误的一项是()A.《昆虫记》是一部引人入胜的书,是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注昆虫活生生的生命过程,书中处处洋溢着对生命的尊重。
C.《昆虫记》写作技巧高超。
它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。
D.蝉在地下潜伏四年,在阳光下活五个多星期:它一边不停的唱歌一边钻通柔滑的树皮吸食里面的汁液。
(2)请结合“文本一”,谈谈你对“文本二”中“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”一句的理解。
3.阅读《昆虫记》节选(有删改),回答后面的问题。
它有纤细而优雅的姿态,淡绿的体色,轻薄如纱的长翼。
颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动,前足上生长着一对极具杀伤力,并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。
善于利用“心理战术”制服敌人,先把翅膀极度地张开,将身体的上端弯曲起来,发出一种像毒蛇喷吐气息时发出的声响,把身体的前半部完全竖起来,一动不动,死死盯住它的俘虏,准备随时上阵。
这段话中所描绘的昆虫是什么?请你再举出原著所写的一种小昆虫。
4.《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。
作者重点介绍了他所观察研究的昆虫的外部形态、生物习性等。
下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的序号后填上恰当的选项。
①蚂蚁A.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
①萤火虫B.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?①圣甲虫C.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
①螳螂D.早知道你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
①_______①_______①_______①_______阅读下列名著选段,完成小题。
①七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。
②如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。
因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。
这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。
大的昆虫,抢到一口,就赶紧跑开,走到邻近的枝头,当它再转回头来时,胆子比从前变大来了,它忽然就成了强盗,想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯,要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。
③最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。
不过这个井也干得很快,浆汁立刻被吃光了。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
④你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!5.请结合文段分析蝉的生活习性。
6.请结合本文段说说为什么《昆虫记》既是科普著作,又是文学经典?7.请你写出两种《昆虫记》中描绘的昆虫(选文中的蝉和蚁除外),并分别简要概括它们的特点。
8.法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,请结合《昆虫记》的具体内容,说说你对这句话的理解。
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后,一动不动,眼睛瞄准它的敌人,死死盯住它的俘虏,准备随时上阵,迎接激烈的战斗。
哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置,螳螂都会马上转动一下它的头,目光始终不离开蝗虫。
螳螂这种死死的盯人战术,其目的是很明显的,主要就是利用对方的惧怕心理,再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处,造成“火上加油”的效果,给对手施加更重的压力。
螳螂希望在战斗未打响之前,就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位,达到使其不战自败的目的。
因此,螳螂虚张声势一番,假装什么凶猛的动物的架势,利用心理战术,和面前的敌人进行周旋。
螳螂真是个心理专家啊!看起来,螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。
那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计,真的是把它当成什么凶猛的怪物了。
当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后,当时就有些吓呆了,紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙,一动也不动,在没有弄清来者是谁之前,它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。
这样一来,一向擅于蹦来跳去的蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了,甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。
已经慌了神儿的蝗虫,完全把“三十六计,走为上策”这一招儿忘到脑后去了。
可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点声响。
生怕稍不留神,便会命丧黄泉,在它最害怕的时候,它甚至莫名其妙地向前移动,靠近了螳螂。
它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步。
看来螳螂的心理战术是完全成功了。
9.螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么?10.《昆虫记》的语言具有什么样的特点,请从文中找出具体例子进行分析。
11.鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模,读来很有趣,也很有益。
《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢,请各举出一例。
12.名著阅读,完成各题鞘翅随即张开,斜拖在两侧:双翼整个展开来,似两张平行的船帆立着,宛如脊背上竖起阔大的鸡冠;腹端蜷成曲棍状,先翘起来,然后放下,再突然抖,放松下来,随即发出噗噗的声响,宛如火鸡展屏时发出的声音一般,也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
螳螂身子傲岸地支在四条后腿上,上身几乎呈垂直状。
原先收缩相互贴在胸前的劫持爪,现在完全张开。
呈十字形挺出,露出装点着排排珍珠粒的腋窝,中间还露出一个白心黑圆点。
这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点,再加上那些纤细凸纹,是它战斗时的法宝,平时是密藏着的,只是在打斗时为了显得凶恶可怕,盛气凌人,才展露出来。
螳螂以这种奇特姿态-动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物,如果后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。
(1)选文出自《昆虫记》,作者是_____________,作者被雨果誉为“_____________”,在作品中描写了很多昆虫,如天生的的攀岩家_____________,擅长装死的_____________,夏天阳光下的歌唱家_____________。
(2)联系原著说说螳螂有哪些习性?13.有人说:“《昆虫记》是优秀的科普作品,也是公认的文学经典。
”你认同这一评价吗?请你从科学性和文学性两个角度简述理由。
100字左右。
14.下面哪则材料选自《昆虫记》?请结合内容说说理由。
【甲】蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢?难道萤火虫还大口吃肉吗?依我的观察似乎并非如此。
因为到现在为止我还没有发现萤火虫身旁有什么蜗牛的遗骸出现,也看不到什么食物痕迹。
萤火虫更像是在吸食它的猎物,将猎物转化成流质,然后吸进自己的体内。
或许这种昆虫和蛆虫那种双翅类昆虫的肉食性幼虫一样,在没有食用食物之前已经先将猎物消化掉了。
这一消化——也就是液化——的过程是这样的:萤火虫先把蜗牛进行麻醉。
在这之后不久,便会吸引来一大群客人,猎物主人对于这些客人的到来并没有产生反感,而客人们也不客气地大吃大喝起来。
两三天之后,整个蜗牛会被翻转过来,蜗牛壳中的液体同时会流出来,所有来客,包括主人在大吃一顿之后将剩下的猎物的残羹冷炙抛弃,一顿大餐聚会就这么结束了。
【乙】萤火虫属于肉食性动物,捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环节动物,获得猎物后,用上颚将分泌液注入猎物体内,进行体外消化,然后再吸入体内。
通常一只蜗牛会引来许多只萤火虫前来分享。
萤火虫幼虫取食1次可以维持几天甚至1个月不进食仍能存活。
15.法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密..的语言..大师”,请结合下面的片段说说你对这句话的理解。
在我们那片地区,最引人注目的便是象态橡栗象。
它的名字起得真妙!让人产生好多联想啊!啊!瞧它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致橡栗象只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出一支长矛似的。
这么长的一根尖桩,这么一个怪鼻子,橡栗象用它来干什么呀?……用不着看着橡栗象干活儿,我们也可以猜测到它的奇形怪状的长嘴上有一个类似我们用来钻坚硬物体的钻头。