培训教育申请表
教育培训机构退费申请表模板
教育培训机构退费申请表模板退费申请单
一、订单详细资料
学生姓名：
咨询师：
校区：
签约金额：
缴费方式：现金/刷卡/微信支付宝
年级：
班主任：
签单日期：年月日
签约时长：月以及课次
是否开具：是/否
二、应扣费用明细
应扣费用=已发生课时费+退费手续费（1%）+开具税费（3%）+违约金=元。
详细扣费：
1、已消耗课次/月，剩余课次/月，已发生课时XXX
2、刷卡手续费元（剩余课时费*1%）
3、开具税费元（剩余课时费*3%）
4、一次性综合服务管理费元。
三、应退款金额
应退金额=已交费用—甲方扣除乙方费用=元
大写：￥.
退费方式：退费申请手续办完，甲方将以银行转账方式退给乙方。
开户行名称：
账户名：
卡号：
四、退单过程与原因分析
五、家长签字：年月日
退费申请人：
学管负责人：
财务审批：
总部校长审批：申请日期：年月日出纳签字：日期：。
麻阳锦江小学省教师培训基地校申报表
目录1.锦江小学省教师培训基地申报表 (1)2.锦江小学省教师培训基地汇报材料 (18)3.语文学科课程培训案例3.1低年级口语交际傅海梅 (26)3.2低年级的作文训练田红 (35)3.3学生作文课堂教学模式的解读与操作邓秀莲 (43)3.4语文教师如何进行课堂观察滕五一 (49)3.5给语文课插上情感的翅膀段周兰 (55)4. 数学学科课程培训案例4.1小学数学新授课教学模式的解读及操作李丹 (60)4.2小学数学有效课堂教学模式的构建及操作策略莫丹 (69)4.3试卷讲评课教学模式的构建李红霞 (73)4.4试论怎样在数学教学中创设民主的课堂氛围杨美荣 (81)4.5分组学习中数学课堂教学中的应用李益军 (84)5. 美术学科课程培训案例5.1《美丽的“粽子”》龙伶俐 (94)5.2《传承苗族优秀民间手工艺》龙伶俐 (110)5.3美术教学中如何培养孩子的兴趣裴海莲 (127)5.4如何让学生在美术课中“动”起来张倩楠 (135)5.5美术教学中如何培养学生的创新思维何芳林 (139)6. 关于教师培训的通知 (143)7.锦江小学获市以上荣誉称号复印件7.1省级绿色学校 (158)7.2省级文明卫生单位 (158)7.3省红领巾示范学校 (159)7.4省安全文明校园 (159)7.5省五好关协 (160)7.6省经典诵读特色学校 (161)7.7省规范汉字书写特色学校 (161)7.8省基础教育实验学校先进单位7.9省首届小学语文优秀教研组 (162)8.10市基础教育课程改革实验先进校 (162)7.11市样板校7.12市示范性家长学校 (163)8.学科团队个人获市以上荣誉称号复印件 (164)9.锦江小学课题研究成果复印件 (171)10.语文学科教研教改成果复印件 (173)11. 数学学科教研教改成果复印件 (187)12. 美术学科教研教改成果复印件 (203)2 / 20附件2湖南省教师培训基地校（园）申报表申报单位（盖章）：麻阳苗族自治县锦江小学申报学段：□幼儿园□√小学□初中□高中申报学科（领域）1. 语文 2. 数学3. 美术4. 5.单位负责人：黄生雨联系电话：湖南省教育厅制2014年3 / 20填表说明1.“近五年承担教师培训实践任务情况”中“层级”指：国培项目、省培项目、市培项目、县培项目。
社区教育培训课程申请
社区教育培训课程申请尊敬的社区教育相关部门领导：您好！随着社会的不断发展和进步，人们对于知识和技能的需求日益增长。
为了满足社区居民多样化的学习需求，提升居民的综合素质和生活质量，我们特向贵部门申请开设一系列社区教育培训课程。
一、申请背景我们所在的社区是一个充满活力和多元文化的地方，居民来自不同的年龄层、职业背景和教育程度。
在与居民的交流和调查中，我们发现大家对于以下几个方面的培训课程有着强烈的需求：1、职业技能培训随着就业市场的竞争日益激烈，许多居民希望能够提升自己的职业技能，增加就业竞争力。
例如，计算机操作、办公软件应用、语言培训（英语、日语等）、市场营销、财务会计等方面的课程备受关注。
2、兴趣爱好培养丰富的业余生活能够提升居民的幸福感和满足感。
绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈、手工制作等兴趣爱好类课程深受居民喜爱，有助于居民放松身心，发挥个人潜能。
3、健康生活指导健康是人们关注的重点，居民们对于健康养生、营养膳食、运动健身、心理健康等方面的知识和指导有着迫切的需求。
4、家庭教育与亲子关系良好的家庭关系对于个人和社会的稳定发展至关重要。
如何进行有效的家庭教育、建立和谐的亲子关系等课程将为居民提供有益的帮助和指导。
5、社区文化传承传承和弘扬社区的特色文化是增强社区凝聚力和归属感的重要途径。
本地历史文化、民俗传统、非物质文化遗产等方面的课程能够激发居民对社区的热爱和自豪感。
二、课程目标1、提升居民的知识水平和技能，帮助他们更好地适应社会发展和个人成长的需要。
2、丰富居民的业余生活，培养兴趣爱好，促进身心健康。
3、增强居民的社区意识和归属感，促进社区的和谐发展。
4、传承和弘扬社区文化，保护和发展地方特色。
三、课程内容1、职业技能培训课程（1）计算机基础与办公软件应用：包括操作系统的使用、文字处理软件（Word）、电子表格软件（Excel）、演示文稿软件（PowerPoint）等的操作技巧。
（2）语言培训：开设英语基础班、口语提高班，以及日语、韩语等小语种入门课程。
关于申办xx职业培训学校的请示
关于申请筹办xx职业培训学校的请示xx市劳动和社会保障局：为落实国家的积极就业政策，进一步推动我市职业培训教育事业的快速发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和省市的有关规定，我司在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分准备，特此申请筹办xx职业培训学校。
一、举办单位：xx教育发展有限公司公司法定代表人：xx公司地址：xx市xx区xxx路xx号大院xx栋x楼邮政编码：xxxxx 电话：我司是200x年经xx市工商局注册登记成立的人才培训、推介的中介机构，近三年来与xx医科大学xx职业技术学院合作，开展了医院护理工、家政服务员等培训项目，取得了良好的成绩，得到了社会的认可，20xx年荣获xx市优质服务中介机构奖，已安排实习就业的学生达数千人。
二、拟筹建学校名称、地址和负责人：学校名称：xx职业培训学校地址：校长：三、拟设立培训专业及层次：四、培养目标：以职业技能培训为主导，兼顾在职培训、岗前训练、继续教育、再就业培训等，培训适应社会需求或社会急需的初、中、高层次人员，以达到“三让一培”的目标（让务工者成才、让务工者家庭放心、让政府满意，培养现代型、创造型的复合人才）五、办学规模：根据社会需求，近期目标（2年内）：专业设置个，人培训规模；远期目标（3—5年）：专业设置个，人培训规模。
六、办学形式：短期职业技能培训（非学历教育）七、办学条件：我司是依托xx医科大学xx职业技术学院而成立的，凭借xx医科大学雄厚的教学、科研实力与坚实的实习、就业网络，对办学模式、人才培养、教育理念、教学质量控制等方面的问题有足够的实操经验。
教学设施设备充足，能够满足办学的需要。
八．内部管理体制：①学校设董事会和管理委员会，拟采取董事会监管下的校长负责制。
②对于学员的管理，拟采取“半封闭式、准军事化”的管理模式建立由专职干部、辅导员和班主任组成的管理队伍，实行管理人员岗位责任制，全程指导学生的实习和日常生活。
教师资格认定申请表(补)
教师资格认定申请表(补)
申请人信息：
姓名：
性别：
身份证号码：
联系电话：
电子邮箱：
申请教师资格认定的学科或领域：
教师资格认定申请表
一、教育背景及资历
1. 学历：请填写本科及以上学历、毕业院校、专业名称、学位获得情况。
2. 教育经历：请填写您的教育工作经历，包括任教学校、担任的职务和任教时间。
3. 教育培训：请填写您参加的与教育相关的培训课程、讲座、研讨会、学术会议等情况。
二、教育工作经历
请详细列出您的教育工作经历，包括任教学校、担任的职务、任教时间、教授的学科或领域。
三、教育教学情况
请描述您教育教学的主要内容及特点，包括教学方法、教学成果、所带班级及学生人数等。
四、教育教学科研成果
请列举您在教育教学方面所取得的科研成果，包括发表的论文、出版的著作、参与的科研项目等。
五、个人评价
请简要评价自己的教育教学能力和教育教学风格，包括对学生的关爱程度、教学态度、教学目标的实现等。
六、其他材料
请将以下文件作为附件一同提交：
- 个人身份证明文件复印件
- 学历学位证明文件复印件
- 教育工作证明文件复印件
- 教育培训证明文件复印件
- 其他相关证明材料复印件
七、申请人承诺
本人郑重声明，所填写的教师资格认定申请表上各项内容真实、准确、完整。
申请获得的教师资格认定，本人将遵守国家及相关教育法规，并承担由此产生的一切责任。
申请人签名：
日期：
注意：申请表填写完毕后，请将申请表及相关证明材料一并递交至指定地点。
消防安全教育培训记录表
教育培训类别
消防安全教育培训
日 期培训地点项源自名称组织部门培训人数
主 讲 人
培训学时
记 录 人
教育、培训内容：
切实提高安全意识，了解消防设施器材的使用，掌握火灾扑灭的基本方法，强化消防安全防范识。消防方针是“预防为主，防消结合”，要把火灾预防放在首位，积极贯彻落实各项防火措施，力求防止火灾的发生。
5、应当将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的现场施工区域部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。
6、禁止在具有发生火灾和爆炸危险场所进行明火作业，如必须动火的，要彻底排除危险因素并视情况通知消防部门，到现场检查监护。
受教育人签字：
2、设置统一格式的一、二、三级动火申请单，凡需要动用明火作业的，应按级申请并按级由安全责任人批准并签发“动用明火许可证”。
3、进行火灾扑救方法培训。隔离法：就是将火源处或其周围的可燃物隔离或移走，燃烧就会因失去可燃物而停止。
窒息法：就是阻止空气进燃烧区或用不燃气体冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
无数事实证明，只要人们具有较强的消防安全意识，自觉遵守，执行消防法律、法规以及国家消防技术标准，遵守安全操作规程，大多数火灾是可以预防的。
1、查设施器材，禁损坏挪用；查通道出口，禁锁闭堵塞；查照明指示，禁遮挡损坏；查装饰装修，禁易燃可燃；查电气线路，禁私拉乱接；六查用电设备，禁违章使用；查吸烟用火，禁擅用明火；查场所人员，禁超员脱岗；查物品存放，禁违规存储；查人员住宿，禁三合一体。
冷却法：就是将灭火剂直接喷洒在燃烧物上，以降低燃烧物的温度于其燃点之下使燃烧停止；或将灭火剂喷洒在火源附近可燃物上以避免蔓延。
教育培训变更申请书
教育培训变更申请书申请人信息•姓名：[申请人姓名]•联系方式：[申请人联系方式]•所在单位/机构：[申请人所在单位/机构]变更原因[在这里简要说明申请教育培训变更的原因，可以包括但不限于以下情况：]1.课程内容调整：因为某些原因，需要对课程内容进行调整，以更好地适应学员的需求和时代的变化。
2.师资变动：原指派的培训师资有变动，需要更换授课教师。
3.培训时间变更：原定的培训时间与学员的日程冲突，需要调整培训时间。
4.培训地点变更：原定的培训地点无法满足教学需求，需要更换合适的培训地点。
变更内容[在这里具体说明需要变更的内容，包括但不限于以下方面：]1. 课程内容调整[在这里说明需要调整的课程内容，可以包括新增、删除或修改的内容。
]2. 师资变动[在这里说明原授课教师的变动情况，以及新授课教师的相关信息。
]3. 培训时间变更[在这里说明原定的培训时间与新申请的培训时间的差异，并说明调整后的培训时间是否会对学员的参与产生影响。
]4. 培训地点变更[在这里说明原定的培训地点与新申请的培训地点的差异，并说明调整后的培训地点是否会对学员的参与产生影响。
]变更计划[在这里说明具体的变更计划和时间表，包括但不限于以下方面：]1.教育培训变更生效时间：说明变更计划的生效时间，确保学员和相关人员能够及时获得变更信息。
2.培训内容调整计划：详细说明对课程内容进行调整的计划和时间安排。
3.师资变动计划：说明对教师师资的变动计划和时间安排。
4.培训时间变更计划：说明对培训时间进行调整的计划和时间安排。
5.培训地点变更计划：说明对培训地点进行调整的计划和时间安排。
变更影响评估[在这里进行对申请教育培训变更可能产生的影响进行评估，包括但不限于以下方面：]1.学员参与影响评估：对变更计划可能对学员参与培训的影响进行评估，包括时间、地点等方面。
2.教学质量影响评估：对变更计划可能对培训教学质量的影响进行评估，包括师资变动、课程调整等方面。
继续教育项目申报表范文
继续教育项目申报表范文一、项目背景和意义随着社会的快速发展和知识更新的加速，全球范围内对终身学习的需求越来越迫切。
继续教育项目作为满足职场人士知识更新和技能提升需求的重要途径，具有重要的意义和价值。
我公司作为一家技术型企业，我们意识到员工的知识和技能水平对于公司的发展至关重要。
为了提升员工的专业能力和创新能力，我们计划申请继续教育项目，以满足公司员工的学习需求，促进公司的创新和发展。
二、项目目标和内容本项目旨在通过继续教育项目的申请和开展，实现以下目标：1.提升员工的专业知识水平：通过提供优质的培训和学习资源，帮助员工深入了解行业最新的技术动态和发展趋势，增强员工的专业知识水平。
2.提高员工的创新能力：通过培养员工的创新思维和能力，引导员工积极参与创新活动，推动企业的技术创新和商业模式创新。
3.增强员工的团队合作能力：通过组织团队项目和合作学习，提升员工的团队合作能力和沟通协作能力，促进团队协作和项目的顺利进行。
本项目的主要内容包括但不限于以下几个方面：1.员工培训：组织专业的讲座、培训班和研讨会，邀请行业内的专家和学者，分享最新的技术知识和行业动态，提升员工的专业知识水平。
2.创新项目：组织员工参与创新项目，设立创新奖励机制，鼓励员工提出创新想法，推动创新项目的实施和落地。
3.团队合作：组织员工参与团队合作项目，并提供相应的培训和支持，加强员工的团队合作能力和沟通协作能力，推动团队协作和项目的顺利进行。
三、项目预期效果和评估指标通过本项目的开展，我们预期实现以下效果：1.员工的专业知识水平得到显著提升，员工对行业动态和技术发展有清晰的认识和理解。
2.员工的创新能力得到提高，能够积极参与创新项目，为公司的创新和发展提供有价值的贡献。
3.员工的团队合作能力和沟通协作能力得到增强，团队项目的顺利进行能力提升。
评估指标如下：1.员工综合能力提升情况：通过员工的自我评估和上司的评价，对员工的知识水平、创新能力和团队合作能力进行评估。