调光台灯电路安装
调光台灯电路的原理与安装教案
信息化教学设计教案参赛专业：《电子技术应用》课程名称：《电子技能与实训》教案名称：《调光台灯电路的原理与安装》时间：2010.11调光台灯电路的原理与安装一、【教材及学生分析】1．教材及内容：中等职业教育国家规划实训教材《电子技能与实训》第2版（石小法编写）第四章中的一个实训项目，是晶闸管的综合应用，晶闸管又名可控硅，广泛应用于工业、家用电器中，是弱电控制强电的重要器件，调光台灯电路是它的一个典型应用电路，通过学习，同学们能掌握这类电路的基本检修方法。
2、学生分析学生在学习这部分知识之前，已经学习了半导体基础知识，可控硅结构和工作特点，以及单结晶体管的特性，通过本节的学习，把零散的基础知识有机地联系在一起，是对所学知识的一个综合应用，锻炼分析电路和排除故障的能力。
中职学生理论基础较薄弱，但他们有较强的探索、创新欲望，喜欢动手实践课程，本节课的设计就是要因材施教、用实践促进理论的学习，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，达到预设的教学目标。
二、【教学目标】1、知识目标(1) 巩固可控硅、单结晶体管等主要元件的特性及测量方法；(2) 了解台灯调光电路的工作原理；(3)了解电路板制作的初步知识。
2、技能目标(1) 能正确识别各种元件；(2) 能根据电路图，在仿真软件上实现正确的电路连接与调试；(3) 能根据故障现象加以排除。
(4)会分析简单电路的原理。
3、情感、态度与价值观(1) 培养学生的学习兴趣；(2) 养成严谨规范的操作习惯；(3) 培养学生的参与意识，树立学习的信心。
三、【教学重点与难点】重点：电路安装与调试难点：故障排除四、【教学器材及环境】1.多媒体教室（配备投影、屏幕、安装有电子教室广播软件系统、FLASH动画播放软件、ScienceWord教学软件等）；2.多媒体课件；3.不可调光台灯及自制电路板实物；4.万用表3块，平口小号螺丝刀3把。
五、【教法和学法】教法：启发—探究式、模拟仿真法、任务驱动教学法；学法：自主合作探究学习法、研究性学习法、仿真实验法和实物操作法。
项目教学案例家用调光台灯电路的安装与调试
项目教学案例家用调光台灯电路的安装与调试马小青徐州经济开发区工业学校项目名称：家用调光台灯电路的安装与调试一、项目目标1．知识目标：①通过该项目的学习，学生应当能够读懂项目任务书，看懂任务书中的电路原理图，分析电路工作原理，根据项目实训评价明确制作考核要求和评分标准。
②熟悉电路原理图并用Protel 99se绘制电路原理图。
③能熟练运用万用表检测各元器件的质量。
④能熟练使用各焊接工具按照电路原理和工艺要求完成电路的连接。
⑤熟练运用电子测量工具完成电路的调试和故障的排除。
2．能力目标：①通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法，培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力；②锻炼学生发现问题的能力，提高学生组织能力、交往与合作能力、学习技能。
3．教育目标：①培养学生积极进取，大胆创新的良好习惯；②培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力，加强团队合作。
二、项目分析1、项目重点家用调光台灯电路的安装及测试2、项目难点（1）学生综合运用知识来解决实际问题的能力（2）分工合作完成整个项目（3）突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。
②教师帮助个别学生提高水平。
三、教学策略分析1．学习者分析学生学习该项目之前已经掌握了元器件检测、焊接、利用Protel 99se绘制电路原理图等基本技能。
2．教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。
教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。
台灯线路怎么接线方法
台灯线路怎么接线方法
台灯线路的接线方法一般有以下几种：
1. 并联接线方法：将电源线上的火线与灯座上的火线连接，零线与零线相连，即可实现台灯的使用。
2. 直插接线方法：脱去电源线的一段外皮，将其中的火线直接插入灯座的火线插口，零线插入灯座的零线插口，即可实现台灯的使用。
3. 穿线接线方法：将电源线的一段脱去外皮，将其中的火线穿过灯座内的孔洞，与灯座的火线连接，零线与零线相连，即可实现台灯的使用。
4. 插座接线方法：使用一个插座，将电源线的火线插入插座的火线孔，零线插入零线孔，然后将插座插入墙上的插座孔，将台灯的插头插入插座，即可实现台灯的使用。
无论使用哪种接线方法，为了安全起见，建议请专业人士进行安装或咨询电工相关知识。
普通台灯加装触摸调光电路
普通台灯加装触摸调光电路普通台灯加装触摸调光/测光器普通台灯加装下面介绍的控制电路，可使普通台灯升级为“节能+视力保健”型台灯，它具有触摸开关灯、触摸调光和测光功能，非常适合广大青少年学生使用。
电路如图1所示。
其中：虚线左边是台灯原有电路，右边是新增电路。
新增电路主要采用了一块新型专用调光集成电路NB7232。
该集成电路的主要电参数为：工作电压4.5～4.9V，静态电流400μA，可控制50Hz及60Hz交流电。
各引脚功能如下：①脚是电源正端；②脚为灯光亮度渐变控制端，灯光变化一个周期（7.64s），需从该脚引入83个负脉冲——直接从市电相线上取得50Hz交流电正弦波作时钟信号；③脚为内部锁相环路的外接电容器C3输入端；④脚为同步信号输入端，低电平有效，直接取自220V交流电；⑤脚为触摸控制输入端，低电平有效；⑥脚也是触摸控制输入端，高电平有效，因本电路未用而接电源负端；⑦脚为电源负端；⑧脚为双向晶闸管导通角控制输出端，它输出83阶不同的控制信号，调光移相范围41°～159°。
220V交流市电经电阻器R1降压限流、晶体二极管VD2半波整流、稳压二极管VD1稳压及电容器C1滤波后，输出约6V直流电压，作为IC1及晶体三极管VT1、VT2的工作电压。
当人手触摸金属片M 时，人体感应电信号通过保安电阻器R5、R6加到IC1的⑤脚上，使IC1内部电路工作。
当手触时间≤332ms（约1/3s）时IC1的⑧脚输出信号仅控制双向晶闸管VS完成开关任务，即触摸一下M，VS导通，电灯H亮；再触摸一下M，VS截止，电灯H灭。
当人手触摸M时间≥332ms时，VS移相调光，灯光由最亮（159°）逐渐变暗直到微亮（41°），又逐渐向最亮变化，这样变化一周需7.64s。
人手触摸停止，则灯光不再变化而保持这一瞬间的亮度。
下次再开启电灯时仍起始于这一亮度，但灯光亮度变化与上次调光状态相反，即逆向调光。
调光台灯电路的原理与安装
调光台灯电路的原理与安装秦皇岛市职业技术学校曹广智杨慧一、教学目标1.知识目标(1) 掌握调光台灯电路的工作原理掌握, 进而掌握可控硅控制在生产生活中的应用。
(2) 巩固可控硅、单结晶体管等主要元件的特性及测量方法（3）了解电路板制作的初步知识2.技能目标(1) 能正确识别各种元件（2）能根据电路图, 在仿真软件上实现正确的电路连接。
(2) 能根据故障现象加以排除。
3.情感、态度与价值观(1)培养学生的学习兴趣(2)养成严谨规范的操作习惯；（3）培养学生的参与意识和自主学习的能力二、教学重点与难点重点: 电路组装及故障的排除难点: 电路的工作原理三、教学器材及环境多媒体课件调光台灯实物不可调光的普通台灯实物制作该电路所用元器件及已制作好的调光电路一个计算机机房四、教法和学法教法: 启发—探究式；模拟实验探究法；项目教学法学法：比较法, 分组讨论法, 角色扮演法, 合作探究法五、课时: 2课时六、教学流程七、教学过程（一）引入（5分钟）《调光台灯电路的原理与安装》教学说明秦皇岛市职业技术学校武丝曼杨慧曹广智1、《台灯调光电路的原理与安装》是全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育国家规划实训教材中的第四章中一个实训项目。
本内容旨在培养学生的动手能力和对电路的理解。
我针对教学中的一些重要环节做了如下的设计:引入环节特点: 用实物创设教学情境我拿来两种台灯, 通过实物引入课题, 引导学生采用对比的方法联系生活实际, 运用启发—探究的教学方式,让学生认识到可控硅调压电路在生活领域中的广泛性和重要性, 创设有效的学习情境, 吸引学生的注意力。
采用信息化手段教学:1）教案设计运用先进的Scienceword软件编写, 课件用Flash制作, 并鉴于本电路电压较高, 易发生触电事故, 装错后容易出现烧坏大部分元件的特点,引入仿真软件来辅助教学, 先仿真模拟, 然后实物焊接。
本课就是其中的模拟安装调试部分。
转载--调光灯电路连接与调试
1
2 3 1 2
暗
暗 暗 亮 亮
正向
正向 正向 正向 正向
反向
零 正向 正向 零
暗
暗 亮 亮 亮
关断实验
3
亮
亮
正向
正向（逐渐减小 到接近于零）
反向
任意
亮
暗
4
2．工作原理
晶闸管关断实验说明： （1）当晶闸管承受反向阳极电压时，无论门极是否有正向触发电压或者 承受反向电压，晶闸管不导通，只有很小的的反向漏电流流过管子， 这种状态称为反向阻断状态。说明晶闸管像整流二极管一样，具有单 向导电性。 （2）当晶闸管承受正向阳极电压时，门极加上反向电压或者不加电压， 晶闸管不导通，这种状态称为正向阻断状态。这是二极管所不具备的。 （3）当晶闸管承受正向阳极电压时，门极加上正向触发电压，晶闸管导 通，这种状态称为正向导通状态。这就是晶闸管闸流特性，即可控特 性。 （4）晶闸管一旦导通后维持阳极电压不变，将触发电压撤除管子依然处 于导通状态。即门极对管子不再具有控制作用。
2．晶闸管的主要参数
3）门极参数 （1）门极触发电流 室温下，在晶闸管的阳极—阴极加上6V的正向阳极电压，管子 由断态转为通态所必需的最小门极电流，称为门极触发电流。 （2）门极触发电压 门极触发电压产生门极触发电流所必需的最小门极电压，称 为门极触发电压。
2．晶闸管的主要参数
4）动态参数 （1）断态电压临界上升率du/dt du/dt是在额定结温和门极开路的情况下，不导致从断态到通态 转换的最大阳极电压上升率。。
2．工作原理
第五步：按图（e）接线，阳极和阴极之间加正向电压，门极 和阴极之间加反向电压，指示灯不亮，晶闸管不导通。 第六步：按图（f）接线，阳极和阴极之间加正向电压，门极 和阴极之间也加正向电压，指示灯亮，晶闸管导通。
台灯调光电路的安装和测试教案
台灯调光电路的安装和测试教案
一、备料
1、档夹：确定档夹的位置，确定装置的位置，安装电路；
2、接线带：安装接线带到接线盒或档夹，将其用作接线线。
3、接头：将接线插入接头，将接头连接到接线盒或档夹；
4、电路板：将电路板安装到电路盒中，然后将电路板连接到接线盒
或档夹；
5、控制器：将控制器安装在控制器，然后将控制器连接到接线盒或
档夹。
二、安装
1、档夹的安装：将档夹钉在电路盒上，测量档夹的位置；
2、接线带的安装：将接线带从接线带上拆下，将其固定到接线盒或
档夹上，使其牢固可靠；
3、接头的安装：将接头插入接头，再将接头安装到接线盒或档夹上；
4、电路板的安装：将电路板放入电路盒内，然后将电路板连接接线
盒或档夹；
5、控制器的安装：将控制器放入控制器，然后将控制器连接接线盒
或档夹；
三、测试
1、测试接线带：打开电源，使用接线带测试各个线材的电源信号是否正常；
2、测试接头：使用多用表测试接头，确保接头的良好性能；
3、测试电路板：使用电路分析仪测试电路板，确保电路板的正常工作；
4、测试控制器：使用软件测试控制器，测试控制器是否能够正常工作；。
转载调光灯电路连接与调试.ppt
2．晶闸管的主要参数
5）晶闸管的型号 根据国家的有关规定，普通晶闸管的型号及含义如下：
例题
例1－1：根据调节灯电路中的参数，确定本课题中晶闸管的型号?
图1-8调光灯电路图
例题
解： 第一步：单相半波可控整流调光电路晶闸管可能承受得的最大电压
～
U TM 2U 2 2 22）0 311V
1．晶闸管的结构
晶闸管的符号
图1-4晶闸管图形及文字符号
1．晶闸管的结构
晶闸管的内部结构
晶闸管等效电路
图1-5晶闸管结构图
2．工作原理
实验电路
图1-6晶闸管实验电路图
2．工作原理
实验步骤: 第一步：按图（a）接线，阳极和阴极之间加反向电压，门极和
阴极之间不加电压，指示灯不亮，晶闸管不导通。 第二步：按图（b）接线，阳极和阴极之间加反向电压，门极和
流过晶闸管的平均电流为：
Id
0.45 U 2 Rd
0.45 220 1210
0.08A
由此可得，当时流过晶闸管电流的最大有效值为：
ITm 1.57Id 1.57 0.08A 0.128A
第六步：考虑1.5~2倍的余量
(1.5 ~ 2)ITm (1.5 ~ 2) 0.128A 0.193A ~ 0.256A
第六步：按图（f）接线，阳极和阴极之间加正向电压，门极 和阴极之间也加正向电压，指示灯亮，晶闸管导通。
第七步：按图（g）接线，去掉触发电压，指示灯亮，晶闸 管仍导通。
第八步：按图（h）接线，门极和阴极之间加反向电压，指 示灯亮，晶闸管仍导通。
第九步：按图（i）接线，去掉触发电压，将电位器阻值加大， 晶闸管阳极电流减小，当电流减小到一定值时，指示灯熄灭，晶 闸管关断。
全国创新杯说课大赛电子电工类一等奖作品：家用调光台灯电路安装与调试说课课件
操作安装 焊接元件免烫伤 工艺严格高标准
检查隐患细又全 防护隔离再通电
安全：安全操作，以人为本
及时纠错 反思任务
家用调光台灯
选择元件
对照清单、查缺补漏；
备好余量、排故方便； 引线成型匀用力
极性元件判方向
操作安装
焊接元件免烫伤 工艺严格高标准 检查隐患细又全 防护隔离再通电
“创新杯”全国说课比赛
家用调光台灯电路 安装与调试
说课流程
教材分析
教法学法
教学过程 教学反思
教材分析
教材 分析 学情 分析 教学 目标 重点 难点
第四章 实用技能与实训
中等职业教育国家规划教材
第二节 家用调光台灯电路 安装与调试
高等教育出版社
教材分析
教材 分析
零散的基础知识——联系 知识的应用能力——增强 分析电路的能力
情感目标
教材分析
重点 难点
难点
重点
电路调试 故障的分析和排除
电路正确合理布置
安装与调试
关键点
调光原理的理解
教法学法
闯关赛
引导探究 任务驱动 闯关竞赛
枯 燥 内 容 趣 味 化
教 学 程 序 条 理 化 重 点 难 点 仿 真 化 技 能 培 养 综 合 化
自主探究 仿真实验 实物操作 合作竞争
教学过程
20分钟
闯关竞赛 实施任务
第一关
思
设计
S
L
R
闯关竞赛 实施任务
第一关 第二关
读
分析
小组合作分析
整 流 电 路
晶闸管
触 发 电 路
闯关竞赛 实施任务
第一关 第二关
电能消耗 比较安全 控制时间 动画直观演示
项目五 家用调光灯电路的安装与调试
项目五家用调光灯电路的安装与调试【项目名称】家用调光灯(图5-1)电路的安装与调试【项目内谷】根据图5-2完成下列工作任务:参照电路原理图正确组装电路;电路安装完毕后,对电路进行相关参数测量;根据检测结果分析故障原因,排除相应故障。
图5-1 实物图图5-2 家用调光灯电路原理图【项目目标】1.掌握晶闸管、单结晶体管的特性、使用方法以及在电路中的作用2.能按工艺要求安装电路3,能对电路中所使用的元器仵进行检测4.能结合故障现象进行故障原因的分析与排除【工具及设备】电烙铁、烙铁架、焊锡丝、松香、镊子、小刀、斜口钳、万用表、示波器等【操作步骤】1.准各工作1)准各好实训工具2)准各元器件按照电路原理图准备所需元器件,并将各元器件摆放好。
元器件清单见表5-1。
序号文字符号元器件名称规格图形符号实物图安装要求注意事项VDI~ⅤD4 1N4007 二极管水平安装,紧贴电路板,剪脚留头1mm极性VTI 双向晶闸管BT136 立式安装管脚判别VT2 BT33单结晶体管立式安装管脚判别R1、R2、R3、R4、51kΩ100Ω、300Ω、18kΩ线绕电阻水平安装色环朝向一致8 RP|, 470kΩ带开关电位器Rp 立式安装电位器底部离电路板3mm±1mm9 C 63 V/0.022uF涤纶电容10 HL 220V/15w白炽3)核对元器件数量、规格、型号4)元器件的检测家用调光灯电路的主要元器件有晶闸管、单结晶体管、整流桥、电位器等,在安装电路前需对元器件进行检测。
(1)晶闸管的检测(a)电极判别用万用表R×1k挡测量三个管脚之间的阻值,阻值小的两个管脚分别为控制极和阴极,所剩的一个管脚为阳极。
再将万用表置于R×10k挡,用手指捏住阳极和另一个管脚,且不让两个管脚接触,黑表笔接阳极,红表笔接剩下的一个管脚，如表针向右摆劫,说明红表笔所接为阴极,不摆动则为控制极。
(b)好坏判别由结构图5-0可知,在正常情况下,晶闸管的gˉk是一个PN结,具有PN结的特性,而gˉa、a-k之间存在反向串联的PN结。
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• 减小UAK，使晶闸管中电流小 于某一值IH。
晶闸管的工作原理小结
（1）晶闸管具有单向导电性 正向导通条件：A、K间加正向电 压，G、K间加触发信号。
（2）晶闸管一旦导通，控制极失去作用 若使其关断，必须降低 UAK 或加 大回路电阻，把阳极电流减小到 维持电流以下。
晶闸管极性的判别
将万用表置R×100Ω或R×1KΩ档，测量晶 闸管任意两脚的正、反向电阻。若测得的 结果两次都接近无穷大，则被测两脚为阳 极和阴极，另外一脚为控制极。然后，用 万用表黑表笔接控制极，用红表笔分别碰 接另外两个电极测量电阻，电阻小的一脚 为阴极，电阻大的为阳极。
ig = ib1
ic1 = ig = ib2
3. 晶闸管截止的条件：
A
(1) 晶闸管开始工作时 ，UAK加
反向电压，或不加触发信号
ßßig
T2
（即UGK = 0 ）。
(2) 晶闸管正向导通后，令其截止
G
T1
ßig的方法：来自ig• 加大回路电阻，使晶闸管中电
流小于某一值IH时，正反馈效
K
应不能维持。
IH：最小维持电流
工作原理
台灯调光电路原理图
调光台灯电路安装与调试
台灯调光电路原理图
一、二极管的测量
（1）.二极管极性判别
将万用表置于R×lk（或R×100）挡， 先用红、黑表笔任意测量二极管两端子 间的电阻值，然后交换表笔再测量一次， 如果二极管是好的，两次测量结果必定 出现一大一小。以阻值较小的一次测量 为准，模拟万用表黑表笔所接的一端为 正极，红表笔所接的一端则为负极。
G
K
符号
特点：体积小、重 量轻、无噪声、寿 命长、容量大
1.晶闸管的结构
四 层 半 导 体
A（阳极）
三
P1
个
PN
N1
结
P2
G（控制极）
N2
K（阴极）
工作原理
A
A
P1
N1 G
P2 N2
K
P
NN G
PP
N
K 示意图
A
P G NN
PP N
K
A
ßßig
T2
G
T1
ßig
ig
K
等效为由二个 三极管组成
1. UAK > 0 、UGK>0时 T1导通
（2）.鉴别质量好环
将万用表置于R×lk挡，测量二极管 的正反向电阻值。如果测得正向电阻 为无穷大，说明二极管的内部断路， 若测得的反向电阻接近于零，则表明 二极管已经击穿，内部断路或击穿的 二极管都不能使用。若测得的正向电 阻偏大或反向电阻偏小，则表明二极 管质量不高。
二、晶闸管的认识
A
别名：可控硅，是 一种大功率半导体 器件