《从九一八事变到西安事变》人教部编版PPT教学用1

合集下载

(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt精品课件

(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt精品课件
张,并多次要求蒋介石联共抗日 ;
4.蒋介石:蒋续围介剿石拒红不军;接受联共抗直日接的原主因张,继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内






盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日



土地革命

武装斗争

农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后,各方态度如何?请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
中国共产党主张是什么?
中国共产党
国民党亲日派
何应钦
主 张 和 解
蒋介石被扣
国民党亲英美派
宋美龄
乃前方之守土将士浴血杀敌,后方之外交当局仍力谋妥协。
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;
日本占领东北后,又将侵略魔爪伸向华北;
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的方式营救蒋介石;
西安事变发生后,各方态度如何?请各小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的采访
做傀儡,建 立伪满洲国。
掀起了爱国救亡的一二. 通电全国,要求停止内战,联共抗日。 阅读材料分析西安事变的原因。 -----《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日) 1什么是西安事变?(是什么)

省 中华民族面临亡国灭种的危险
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求停止内战、一致抗日. “中华民族到了最危险的时刻”
是怎么做的呢?
杨靖宇
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
+ 九一八事变产生的影响
+

部编人教版初中八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》精品教学课件

部编人教版初中八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》精品教学课件
11.意义:揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关 键。从此,_十__年__内__战_基本结束,____抗__日__民__族__统__一__战__线_初步形成。
1.2016年9月18日,是侵华日军在中国东北制造“九一八”事变85周年。 中国多地以鸣响防空警报等形式纪念“九一八”事变85周年,铭记历史, 警示未来。当时日本发动九一八事变的借口是( B) A.寻找失踪士兵 B.柳条湖事件 C.日本工厂被炸 D.西安事变
3.西安事变发生的原因与中国共产党主张和平解决西安事变的理由。 西安事变原因:(1)根本原因:中日矛盾上升为主要矛盾。(2)主要原因:抗 日救亡运动的高涨;共产党提出建立抗日民族统一战线。(3)直接原因:蒋介 石亲赴西安督促张、杨剿灭红军。 中国共产党主张和平解决西安事变的理由:(1)从民族利益看:有利于团结 全民族抗战,共同抵御日本帝国主义的侵略,维护民族独立,争取民族解放 。(2)从国内局势看:处死蒋介石,中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的 局面,必使虎视眈眈的日本有机可乘,从而有利于其进一步独霸中国。
人教版
第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变
◆易错警示 1.九一八事变后,虽然国民政府实行不抵抗政策,但不是所有的中国人都不 抗战,共产党派杨靖宇组织抗日游击队和东北军民组成抗日义勇军坚持抗战, 所以九一八事变后,中国开始的是局部抗战。 2.西安事变和平解决后,抗日民族统一战线没有正式形成,只是初步形成。
AA.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段 C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
5.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪 为唯一要务。”对此材料的解读,不正确的是(A )

部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)

部编版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》课件(共52张PPT)
‚中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,尚可苟延; 若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ‛ ——1931年8月蒋介石
“他心里第一敌人是共产党,而我的第一敌人是日 本……其实,我跟蒋先生两个人的冲突,就是:他要 ‚安内攘外‛,我要‚攘外安内‛。 ——张学良
二、探究 活动一:扣蒋原因?
日本在东北的暴行
日本:
二、探究 活动二:放蒋?
中国共产党的态度
态度:主张和平
解决西安事变。
中共赴西安谈判代表:博古、叶剑英、周恩来(右)
理由:如果杀蒋,会引起中国政局动荡,中国有可能 再次陷入军阀割据、彼此混战的局面,让日本人受益。 现在大敌当前,中国内部更要团结, 为了民族的利益, 中共决定不计前嫌,只要蒋介石答应抗日,就释放他。
1、根本原因:日本侵华,中日矛盾激化。
根本原因 直接原因
1931年9月18日,日本关东军策划发动柳条湖事件,九一八事变 爆发,东北沦陷;进而1935年日军侵略华北,中日民族矛盾持续激 化,全国抗日情绪高涨。
2.直接原因:蒋、张双方矛盾激化。 1935年东北军被调往西北剿共,损兵折将而蒋介石却 不给补充,张、杨接受中共建立抗日民族统一战线的主张, 与红军停战。蒋坚持剿共,亲自到西安督战,张学良多次 苦谏无效,蒋、张双方矛盾激化。
第六单元 中华民族的抗日战争
二、探究
活动二:为什么放蒋?
英美苏(丘吉尔、罗斯福、斯大林)
二、探究
活动二:放蒋?
西安事变爆发后各方态度不一形势复杂
蒋出事而中国陷入内乱对我最有利。 美英: 担心中国陷入内乱,日本扩大侵华,损害美英在华利益, 支持和平解决。 苏联 蒋介石是国民党的领袖,打倒蒋介石,必会引起内战,而 斯大林 内战只能有利于日本侵略者;中共一时没有领导抗日的能 力,蒋介石虽是一个‘可憎的敌人’,但打倒蒋介石对苏联没有 好处;中国虽然不能战胜日本,但能拖住日本人。 1.强硬派:何应钦等主张武力‚讨伐‛张学良 南京 政府 2.妥协派:宋美龄孔祥熙等竭力主张和平解决 1.一部分人认为蒋确系卖国独夫,理应付之国法 中国 2.一部分人认为杀蒋可能会引发国民党内争,破坏抗 共产党 日大局,应该慎重处理此事。

人教部编版历史八年级上第18课从九一八事变到西安事变课件

人教部编版历史八年级上第18课从九一八事变到西安事变课件
? 讨论:为什么中国军队好几十万会“恭 恭敬敬”让出了沈阳城呢?
蒋介石实行“不抵抗政策”
因为他认为:
1、“攘外必先安内” 2、日本国力大大强于中国,抗日必亡 3、幻想国联调解
不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电:
无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突.力避冲突, 以免事态扩大.
思考: 1、面对日本的侵略,蒋介石采取了什么政策?
第18课 从九一八事变到西安事变
第四单元 中华民族的抗日战争
自主探究书本86页第①段文字:
九一八事变爆发的时间、地点、策划者、 借口?
时间
九一八事变
地点 策划者
借口:
1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件
关东军是日本陆军的一个重要组成部分,它因 侵驻中国东北的金县、大连地区的“关东州”
问题探究
西安事变发生的原因:
①日本不断扩大侵略,民族危机加深。 ②共产党建立抗日民族统一战线主张的影响。 ③张学良、杨虎城有强烈的爱国思想。 ④蒋介石拒不接受联共抗日的主张。
问题探究
西安事变发生的原因有哪些?
材料五: 1935年的一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
1936年12月9日,是一二九运动一周年纪念日,西安学生 举行抗日请愿游行,前往蒋介石住地请愿,张学良为学 生们的爱国热忱所感动。答应在一个星期内用事实回答 学生们的爱国要求。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变




中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)

全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变

部编人教版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》教学课件

部编人教版八年级历史上册第18课《从九一八事变到西安事变》教学课件

1.东北曾经流传一首民谣:“苦难十四年,日本和汉奸,压迫老百姓,有 苦不敢言……”其中“苦难”开始的标志是( D )
A.西安事变
B.七七事变
C.八一三事变
D.九一八事变
2.九一八事变爆发后,中共在东北地区组织抗日游击队,开展抗日游击战
争的领导人是( B )
A.张学良 B.杨靖宇
C.赵尚志 D.陈毅
(2)性质:是一场__爱__国__救__亡_运动。 (3)意义:揭露了日本侵略者企图吞并__华__北的阴谋,打击了国民政府对日 妥协的政策,促进了全国___抗__日__救__亡_运动新高潮的到来。 三、西安事变 8.背景:在中国共产党__抗__日__民__族__统__一__战__线__政策的感召下,张学良、杨 虎城要求蒋介石___联__共__抗__日_,但蒋介石顽固坚持内战政策。 9.爆发:__1_9_3_6年12月12日,__张__学__良__、__杨__虎_在城西安扣押蒋介石,实行 “兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。
3.面对日本军国主义侵华战争,中国人民的抗日武装斗争开始于( A ) A.东北地区 B.平津地区 C.淞沪地区 D.西北地区 4.(2018·湖南长沙)关于第二次世界大战的开始时间,史学界有三种说法: 1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是( ) AA.1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕 B.1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战 C.1931年国共两党开始第二次合作 D.1931年日军占领南京
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
【重温历史】 材料一 高粱叶子青又青,九月十八来了日本兵!先占火药库,后占北 大营,杀人放火真是凶,杀人放火真是凶!

人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)

人教部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共28张PPT)

背景一
共产党:1935年8月,中共 中央在长征途中发表《为 抗日救国告全体同胞书》, 要求“停止内战,一致
背景二
国民党:蒋介石坚持“攘外必先 安内”的反动政策,置民族大义 于不顾,同时为了排除异己,蒋 介石将张学良的东北军和杨虎城 的西北军调到西北围剿红军,企 图一箭双雕。
抗日”。
1935年12月,中共召开瓦 窑堡会议,明确了当前国 内的主要矛盾是中日民族 矛盾,调整了党的斗争方 向,提出要建立抗日民 族统一战线。
西安事变后,西安局势极为动荡。 处死蒋介石,中国就有可能陷于纷争四 起、群雄割据的局面。而内战一起,必 使日本有机可乘,从而利于进一步侵略 中国。在此背景下,中国共产党从全民 族利益出发,不计宿怨,提出了和平解 决西安事变、释放蒋介石的主张,有力 地推动了国民党向停止内战、联共抗日 方向转变。
西安事变的和平解决
一、九一八事变
时间——1931年9月18日; 地点——南满铁路柳条湖段; 经过——炮轰沈阳城,占领沈阳, 占领东北三省; 结果——短短4个月,东北全部 沦于敌手。
(东北军驻地)
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。另外,柳条 湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日 军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战(1927-1936年)。
2.抗日民族统一战线初步形成。
我们要做的是铭记,而不是高呼“勿忘国耻” 的口号,月圆更怀强国志,知耻长谋福安康。 牢记历史、不忘过去,珍爱和平、开创未来! 死者的血,生者的泪,提醒每一位中国人铭记 历史的屈辱,并在铭记中奋进!在奋进中崛起!
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战

人教部编版八年级历史上第18课---从九一八事变到西安事变(共33张PPT)

人教部编版八年级历史上第18课---从九一八事变到西安事变(共33张PPT)
集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
新课讲解
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
组织抗日义勇军
中国共产党派 杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年,中国共 产党领导的东北 抗日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
共产党的态度 坚决抵抗
张学良
杨虎城
讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下, 为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
1、日军侵略东北,使中华民族处于亡国的危急 关头,民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线 的主张,感召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的 个人因素。
(3)“华北自治”:“华北五省自治”又称 “华北自治运动”“华北事变”,是指1935年 期间,由日本特务机关幕后策划的使华北脱离 中国、投靠日本的运动。五省为河北、山东、 山西、察哈尔、绥远。
新课讲解
一二.九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自
治”、“停止内战,一致抗日”等
结果 影响
反动军警用大刀、水龙头、木棍镇压青年学生
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对 日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变(1936、12、12)
西安事变:张学良、杨虎城为了逼蒋抗日,扣押 了蒋介石,实行“兵谏”并通电全国,要求停止 内战,联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批 优秀党员在东北组织抗日游击队,后改编为东北抗日 联军,坚持在东北地区抗击日寇,一直坚持到抗战胜 利。

部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》公开课课件

部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》公开课课件
第18课从九一八事变到西安事变

难忘九一八 点燃抗战烽火
探究 日本为何要制造九一八事变
1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后 取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后,世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困 境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事 端,武装夺取中国东北。
宁儿:母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为 坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生 前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的 母亲!我最亲爱的孩子啊,母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育 你。在你长大后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

止戈双十二 凝聚中华力量
西安事变的概况
西安事变
时间 目的
1936年12月12日 逼蒋抗日
人物
张学良、杨虎城
性质 经过
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求 停止内战,联共抗日。
探究:张杨为什么发动西安事变(根据材料并结合所学)。
民族矛盾加深,中日民族矛盾上升为最主要矛盾。
抗日英雄赵一曼
赵一曼,中共党员。1935年冬,担任东北抗 日联军第3军2团政委,为掩护战友不幸被俘。为 获得情报,日军对她施以长达9个月非人的折磨, 日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水,电刑等 酷刑。但她始终坚贞不屈,没有吐露任何实情。 1936年8月2日,赵一曼给儿子写下遗书。之后凛
赵一曼(1905-1936) 然就义,年仅31岁。
逃 难 者
细菌试掠验奴夺化资教源育
• 在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

蒋介石“不抵抗政策”
蒋介石发给张学良密电 事变前: “无论日本军队此后如
何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突”。
事变后: “力避冲突,以免事态扩大”。
蒋介石采取了什么政策?导致了什么 恶果? 不抵抗政策
东 三 省 沦 亡
东 三 省 沦 长春 陷
1932年, 日本扶植 溥仪做傀 儡,建立 伪满洲国。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
三.西安事变
1.历史背景
(1)根本原因:中日民族矛盾上升为最主要矛盾 (2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统 一战线的主张,要求停止内战,一致抗日。 (3)张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战,联共抗日。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
第18课 从九一八事变到西安事变
一:九一八事变
事变 名称
九一八 事变
时间 地点
1931 沈 年9月 阳 18日
制造 者
经过
制造借口:柳条湖事
件;

本 关 东 军
军事进攻:袭击东北 军驻地北大营,炮轰 沈阳城。
结果
东 北 三 省 沦 陷
一、九一八事变
1日本:①根本原因:日本明治维新后,逐 渐走上对外侵略扩张道路,确立了侵华的既 定政策;②直接原因:1929—1933日本遭 受经济危机的沉重打击,为转嫁危机,缓和 国内矛盾,加快侵华步伐;
1932年,日本挟持溥仪在长春建立伪满洲国。
执政时的溥仪
伪满洲国界碑
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀 我幼童之后,集薪待焚

日军虐杀中国平民
军 对 中 国
日 军 残












时间: 1932年1月28日 人物:
蒋光鼐、蔡廷锴国民党第十九路军
结果: 中日双方签订《淞沪停战协定》
中国人民的局部抗战
2.概况
时间 目的 人物 性质 经过
西安事变(双十二事变)
1936年12月12日 逼蒋抗日 张学良、杨虎城 一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电 全国,要求停止内战,联共抗日。
杀蒋?
日本
哼!哼!哼!我 一定要挑拨中国人打 内战。让他们自相残 杀吧!等到他们打到 筋疲力尽的时候,中

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
1933年1月日军攻占山海关, 向南推进。中国军队奋起抵 抗,在长城一线、察哈尔等
地与日军作战,收复_多___伦__等
地。
二.华北危机与一二·九运动
2.日本策划“华北自治运动”
1935年下半年,日本策动所谓“华 北自治运动”,妄图使华北五省脱离中 国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政 策,中华民族面临亡国灭种的危险。
中国共产党主张是什么?
哈!哈!蒋 介石呀蒋介石你 也有今天。你放 心吧,等你死了, 委员长的宝座我
替你坐着。
何应钦 (亲日派)
请你们不要杀 蒋先生。只要蒋先 生的生命安全,什 么问题都可以商量!
宋美龄
杀蒋
国外: 国内:
中国共产党主张杀还是放?
中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢?
西安事变后,西安局势极为动荡。处死蒋介 石,中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起,必使日本有机可乘,从而利于 进一步侵略中国。在此背景下,中国共产党从全 民族利益出发,不计宿怨,提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
2中国:国民党蒋介石在南方全力剿共,给 日本以可乘之机。
3欧美列强:应对经济危机无暇东顾。
影响: ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战 的开始,中日矛盾成为主要矛盾; ②对日本:是日本局部侵华的开始; ③对世界:加剧了美日矛盾,开始打破了华盛顿体系对日本的 限制,打破了一战后形成的相对稳定的国际格局(凡——华 体系)。
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
3、历史意义:
①揭开了国共两党由内战到 联合抗日的序幕,成为扭转时 局的关键。
②十年内战基本结束,抗日 民族统一战线初步形成。
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1 《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年,中 国共产党领 导的东北抗 日联军成立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲后,日军残 忍的割下他的头颅,剖 开他的腹部,在胃里没 有找到一粒粮食,只有 未消化的草根与棉絮。
1、长城抗战
(5)结果:
蒋介石被迫接受停止内战, 联共抗日,西安事变和平解决。
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
西安事变和平解决的原因: (1)中共的努力; (2)中日矛盾成为中国社会的主要矛盾; (3)张杨主张和平解决; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 解决,国民党内亲英美派要求和平解决; (5)全国抗日救亡运动的推动; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (7)英美利益使然。
国就是我的了。
喔,上帝!如 果中国被日本占领 了,我们在中国的 利益还能有保证吗? 一定要促使中国人 和平解决西安事变。
英美
3.西安事变和平解决
西安事变后,各派政治力量的态度如何?
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西 安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和 平的方式营救蒋介石;
“中华民族到了最危险的时刻”
3.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日
地点 北平 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、
“停止内战,一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
九一八事变的启示警示: (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;(2)任何党派 都必须以民族利益为重;(3)落后就要挨打,只有国家强盛, 才能捍卫国家主权。 日本发动九一八事变的根本目的: 侵略中国,称霸世界。
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
(4)全国抗日救亡运动的推动。
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以 下犯上”,扣押蒋介石呢?
1.日军: 2.中共:
加紧侵华,中华民族到了亡国灭种 的生死关头!
提出建立全国抗日民族统一战线的主张, 要求停止内战、一致抗日。
3.张、杨: 出于爱国之情接受中共的主张,并
多次恳请蒋介石联共抗日 。
4.蒋介石:坚持内战政策,继续围剿红军。
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
《从九一八事变到西安事变》人教部 编版课 件下载1
西安事变的和平解决说明了什么? (1)中共以民族利益为重,具有视国家、民族 利益高于一切的博大胸襟; (2)中共能从实际出发,实事求是的制定策略; (3)中共进一步成熟,能够用马克思主义普遍 原理解决实际问题; (4)在国家危难之际,民族危亡关头,只有实 现民族团结,才能维护民族利益; (5)任何阶级党派、团体都应以民族利益为重。 (6)历史证明国共两党合则两利,分则两伤; 张学良的精神: 为了国家民族利益不怕牺牲个人利益的高度的爱 国主义精神
相关文档
最新文档