《我是文明小学生》主题班会设计(4.1)

《我是文明小学生》主题班会设计(4.1)

《我是文明小学生》主题班会设计（4.1）

日期:2011-04-19发布者:点击数:

我是文明小学生

观水中心小学刘红华

活动设计说明:

在班级活动中,我班学生之间往往会发生一些小的磕碰,在发生磕碰后,多数学生会因自己的不理智而发生打骂的行为.本次班会就是引导学生学会文明处事,从而增进学生之间的友谊.

活动目标:

通过主题班会增强学生的文明观念,规范学生的日常行为,培养学生良好的文明习惯,促进学生之间和睦相处.

活动准备:

1、制作礼貌用语卡片.

2、教师准备课件.

活动过程:

一、激情导入

一滴露珠能折射出五彩的阳光,一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话,一个细微的举动,反映出一个人的品格和修养,反映出一个民族的素质.同在一片蓝天下,我们手牵手,心连心,讲文明,树新风,同进步.主题班会“我是文明小学生”现在开始.

礼貌用语在生活中十分重要.讲文明、懂礼貌是小学生健康成长

的需要,也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求.

二、看情境剧

1、两位同学表演在课间一位同学碰了另一位同学,结果他们打了起来.

2、引导学生说说这两个同学做得怎么样？如果是你,你会怎样做？

3、听了同学们的话,你们知道该怎么做吗？这两位同学重新表演.

三、认识文明礼貌用语

1、了解礼貌用语

请同学们回忆一下,我们常说哪些礼貌用语？

（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……）贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片.（学生齐读）.

2、采访:

假如别人帮助了你,你会怎么说？

三、学做文明小学生

1、教师出事例:

事例一:小明在写字时,不小心碰了同桌一下,结果,他的同桌拿笔在他的衣服上划了两三下.

事例二:小红向同位借了笔用完后,好轻轻地放到同位的文具盒里.

2、交流各自对这两个事例的看法

3、你在生活中,你是否也出现过这样的事情,由于自己不文明而

导致矛盾,或者由于自己的文明而和好了.

四、活动总结

大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生.当我们背起书包,跨进校园的第一天,老师就教育我们要讲文明、懂礼貌,你看我们的同学做的多好呀！

（1）早晨见到同学说:“同学早！”

（2）在校园里见到老师说:“老师好！”（鞠躬）

（3）接受别人的帮助时,诚恳地说:“谢谢！”

（4）打扰了别人,抱歉地说:“对不起！”

礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间.

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