凸透镜成像规律知识点归纳教学教材
《科学探究：凸透镜成像》 知识清单
《科学探究：凸透镜成像》知识清单一、凸透镜的基本概念凸透镜是一种中间厚、边缘薄的透镜。
它对光线有会聚作用，能够将平行于主光轴的光线会聚于一点，这个点被称为焦点。
焦点到光心的距离称为焦距。
二、凸透镜成像的规律1、当物距 u＞2f 时，像距 f＜v＜2f，成倒立、缩小的实像。
生活中的照相机就是利用这一原理工作的。
例如，我们用照相机拍照时，物体离镜头较远（物距大于二倍焦距），在相机的底片上成倒立、缩小的实像。
2、当物距 u＝2f 时，像距 v＝2f，成倒立、等大的实像。
3、当 f＜u＜2f 时，像距 v＞2f，成倒立、放大的实像。
投影仪就是应用了这一成像原理。
比如在课堂上老师使用投影仪时，胶片上的图案（物）离镜头较近（物距在一倍焦距和二倍焦距之间），在屏幕上成倒立、放大的实像。
4、当 u＝f 时，不成像。
5、当 u＜f 时，成正立、放大的虚像。
放大镜就是利用这个原理来工作的。
我们使用放大镜观察物体时，物距小于焦距，通过放大镜看到的是正立、放大的虚像。
三、凸透镜成像的光路图为了更好地理解凸透镜成像规律，我们可以通过绘制光路图来直观地展示光线的传播路径。
当物距大于二倍焦距时，平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后会聚于焦点，通过焦点的光线折射后平行于主光轴，这些光线的反向延长线相交形成倒立、缩小的实像。
当物距等于二倍焦距时，折射光线同样会聚形成倒立、等大的实像。
当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，折射光线会聚形成倒立、放大的实像。
当物距小于焦距时，折射光线的反向延长线相交形成正立、放大的虚像。
四、实验探究凸透镜成像1、实验器材光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴等。
2、实验步骤（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，使三者的中心大致在同一高度，目的是使像能够成在光屏的中央。
（2）将蜡烛放在较远处，使物距 u＞2f，调整光屏的位置，直到在光屏上得到清晰的像，观察像的特点，并记录物距和像距。
（3）逐渐减小物距，分别使 u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f，重复上述操作，观察并记录像的特点和对应的物距、像距。
《凸透镜成像的规律》教案
《凸透镜成像的规律》教案一、教学目标：1. 让学生理解凸透镜成像的规律及应用。
2. 培养学生通过实验观察、分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的动手操作能力。
二、教学内容：1. 凸透镜成像的规律。
2. 凸透镜成像的实验操作及观察。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：凸透镜成像的规律及应用。
2. 教学难点：凸透镜成像规律的推导及实验操作。
四、教学方法：1. 采用实验观察、问题引导、小组讨论的教学方法。
2. 以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索、发现、解决问题。
五、教学准备：1. 凸透镜、蜡烛、光屏、刻度尺等实验器材。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 凸透镜成像实验教案、PPT等教学资料。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的凸透镜成像现象，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：介绍凸透镜成像的规律，包括物距与像距的关系、成像性质等。
3. 实验演示：进行凸透镜成像实验，引导学生观察、记录实验现象。
4. 规律总结：引导学生根据实验现象，分析、总结凸透镜成像的规律。
5. 应用拓展：介绍凸透镜成像在现实生活中的应用，如照相机、投影仪等。
七、课堂练习：1. 根据凸透镜成像规律，分析一个给定的物距和像距的关系。
2. 设计一个凸透镜成像实验，观察并记录实验现象。
八、课后作业：1. 复习凸透镜成像的规律，总结实验现象。
2. 查阅相关资料，了解凸透镜成像在生活中的应用。
九、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，学生对凸透镜成像规律的理解和应用能力。
2. 分析教学中存在的问题，提出改进措施。
十、拓展活动：1. 组织学生进行凸透镜成像实验竞赛，提高学生的实验操作能力。
2. 邀请相关领域的专家，进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
十一、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能力。
3. 课后作业：检查学生对凸透镜成像规律的掌握程度。
凸透镜成像规律专题复习总结
【本讲教育信息】一. 教学内容：凸透镜成像规律专题复习总结二. 教学过程：（一）考点点拨：在初中光学部分中重点内容是光的直线传播，光的反射，光的折射。
前两部分比较简单。
难点在于光的折射之一部分，而光的折射部分中，凸透镜成像规律对于我们初中学生来说比较困难。
那么本节课我们就重点复习、总结凸透镜成像规律。
（二）跨越障碍<1>凸透镜成像规律怎样记忆首先我们先复习一下凸透镜成像的规律：（1）当u=2f时，凸透镜成倒立等大的实像，此时v=2f（2）当u>2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，此时f<v<2f.（3）当f<u<2f时，凸透镜成倒立放大的实像，此时v>2f（4）当u<f时，凸透镜成正立放大的虚像。
（5）当[1]成实像时物和像的位置记忆1、当物体在2f之外时，此时形成的是缩小的实像，像在1f-------2f之间。
（注意观察一下像和物的位置，理解缩小的像时可以以人的眼睛为例，例如物体隔离我们远时，我们看到物体很小）2、当物体在2f点上时，此时形成的是等大的实像。
像也在2f点上。
3、当物体在1f------2f焦距之间时，此时形成放大的实像，像在2f之外。
（注意观察一下此时像和物的位置，再和物距u>2f时相比较）由上面1，2、3我们可以总结出物和像的位置关系，即物在2f之外时，像在1f----2f之间物在1f------2f之间时，像在2f之外物距u=2f时，像v=2f所以为了便于记忆我们把成实像时物和像的位置称为“互异性”成虚像时单独记忆就可以了。
例1. 凸透镜的焦距f=10cm，蜡烛原来放置在离凸透镜25cm的地方，当逐渐靠近12cm 时，像距如何变化，以及像是怎么变化的？点拨：凸透镜的焦距为f=10cm，25cm>2f，此时成缩小的像，像在1f-----2f之间2f>12cm>f，此时成放大的像，像在2f之外。
所以当从25cm向12cm靠近时，像逐渐增大，像距逐渐增大。
5-3凸透镜成像的规律(教案)人教版初中物理八年级上册
5.3 凸透镜成像的规律【学习目标】1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；2．了解实像和虚像的区别。
【教学重难点】重点：1.凸透镜成像规律；2．使学生了解科学探究及其方法。
难点：1.凸透镜成像的原理；2．对凸透镜成像性质的描述。
【教学方法】探究法、讨论法、实验法、观察法【教学过程】（一）新课导入：一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”。
有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验。
如图所示，他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了花朵正立、放大的虚像。
接着他按小聪的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵。
你知道小聪是怎样提示小亮的吗？（二）新课讲授：提出问题教师复习提问：1．照相机、投影仪、放大镜成像各有什么特点？2．它们成像时，物体到凸透镜的距离有什么不同？学生认真思考后回答。
教师引导分析：照相机、投影仪和放大镜都是凸透镜在生活中的应用，但在使用时条件不同，使得成像结果不同；照相机是拍摄远处物体，使远处物体成缩小的像在胶片上；投影仪是将物体放得较近，而在较远处的屏幕上成较大的像；放大镜是将物体放得最近，它可以成比物体更大的像。
教师引导学生提出问题：凸透镜成像有什么规律呢？凸透镜成像的正倒、大小、虚实跟物体到凸透镜距离有什么关系？教师讲解：物距(u)和像距(v)物距(u)：物体到凸透镜的距离；像距(v)：像到凸透镜的距离。
学生认识物距和像距，并会计算物距和像距的大小。
(二)猜想与假设学生根据已有的知识，提出猜想：物距大，成倒立、缩小的实像；物距小，成倒立、放大的实像；物距更小，成正立、放大的虚像。
教师认真聆听学生猜想，对学生的猜想做出评价。
(三)设计实验1．实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴等。
让学生熟悉实验器材，明确其作用及放置顺序，并交流讨论：光具座上有刻度，便于观察物距和像距；用蜡烛火焰作为发光的物体；光屏用来承接实像。
凸透镜成像的规律 知识讲解
凸透镜成像的规律（基础）【学习目标】1.理解凸透镜成像规律；2.知道凸透镜成像倒立、缩小（或放大）实像的条件及应用；3.知道凸透镜成正立、放大虚像的条件；4.掌握探究凸透镜成像的过程。
能在探究活动中，初步获得提出问题的能力，通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
【要点梳理】知识点一、探究凸透镜成像规律1、实验目的：观察凸透镜成各种像的条件2、实验器材：凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴3、实验步骤：（1）共轴调节,把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上。
点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
（2）把蜡烛放在较远处，使"> 2f，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小。
测量像距和物距。
（3）把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离等于2f，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。
测量像距和物距。
（4）把蜡烛再靠近凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离在2f > u > f，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。
测量像距和物距。
（5）把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，移动光屏，看是否能够成像（6）把蜡烛移动到凸透镜的焦点以内，移动光屏，在光屏上还能看到烛焰的像吗？（7）表格：透镜焦距已 cm1、测量凸透镜的焦距：利用平行光源或太阳光粗测凸透镜的焦距。
（实验室提供的凸透镜的焦距有5cm、10cm和30cm，我们所选的透镜最好在10cm—20cm之间，太大或太小都不方便）。
2、操作过程中，应固定好蜡烛、凸透镜，然后移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止，读出物距与像距的大小。
3、当物距小于像距时，无论怎样移动光屏，在光屏上也找不到一个清晰的像，此时应去掉光屏，让眼睛在光屏另一侧透过凸透镜观察火焰的像的情况。
5.3凸透镜成像的规律(知识点+例题)(解析版)
人教版八年级物理上册第5章《透镜及其应用》第3节凸透镜成像的规律讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一凸透镜成像的规律★★ 3 314二凸透镜成像的实验★★ 4 4一、凸透镜成像的规律：1.当物体在1倍焦距内时（0＜u＜f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①正立、放大、虚像；②物像同侧；③像距＞物距：v＞u；④物体远离凸透镜（靠近焦点），像变大；（4）应用：放大镜2.当物体在焦距处时（u＝f）：不成像（折射光线平行）；3.当物体在1～2倍焦距间时（f＜u＜2f）：（1）光路图：如右图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、放大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＞物距：v＞2f；（像在2倍焦距之外）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近焦距处），像变大；物体远离凸透镜（靠近2倍焦距处），像变小；⑥像的移动速度大于物体的移动速度：物体移动一小段距离，像移动一大段距离；（4）应用：投影仪4.当物体在2倍焦距处时（u＝2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、等大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＝物距：v＝2f；（像也在2倍焦距处）5.当物体在2倍焦距之外时（u＞2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、缩小、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＜物距：f＜v＜2f；（像在1～2倍焦距间）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近2倍焦距处），像变大；物体远离凸透镜，像变小；⑥像的移动速度小于物体的移动速度：物体移动一大段距离，像移动一小段距离；（4）应用：照相机。
【例题1】已知凸透镜的焦距为15cm，下列说法正确的是（）A．当物体距凸透镜10cm时，成正立、放大的实像B．当物体距凸透镜20cm时，成倒立、放大的实像C．当物体距凸透镜35cm时，成倒立、放大的实像D．当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大【答案】B【解析】解：A、当u＝10cm时，u＜f＝15cm，成正立、放大的虚像，故A错误；B、当u＝20cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，故B正确；C、当u＝35cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，故C错误；D、当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，物距增大，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变小。
初二物理上册《凸透镜成像》重点知识点整理教科版
初二物理上册《凸透镜成像》重点知识点整理教科版初二物理上册《凸透镜成像》重点知识点整理教科版知识点结构凸透镜:边缘薄、中间厚，至少要有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面。
可分为双凸、平凸及凹凸透镜三种。
凹透镜:边缘厚、中间薄，至少要有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面。
可分为双凹、平凹及凸凹透镜三种。
对光线作用凸透镜主要对光线起会聚作用。
凹透镜主要对光线起发散作用。
成像性质凸透镜是折射成像，成的像可以是正立、倒立;虚像、实像;放大、等大、缩小。
对光线起汇聚作用凹透镜是折射成像，只能成正立、缩小的虚像。
对光线起发散作用。
规律总结规律1:当物距大于2倍焦距时，则像距在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像。
此时像距小于物距，像比物小，物像异侧。
应用:照相机、摄像机。
规律2:当物距等于2倍焦距时，则像距也在2倍焦距，成倒立、等大的实像。
此时物距等于像距，像与物大小相等，物像异侧。
规律3:当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距大于2倍焦距，成倒立、放大的实像。
此时像距大于物距，像比物大，像位于物的异侧。
应用:投影仪、幻灯机、电影放映机。
规律4:当物距等于1倍焦距时，则不成像，成平行光射出。
规律5:当物距小于1倍焦距时，则成正立、放大的虚像。
此时像距大于物距，像比物大，物像同侧。
课后习题1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，点燃的蜡烛放在凸透镜前某位置处，在光屏上成一清晰的像。
现将蜡烛向远离透镜方向移动一段距离，移动光屏后，又在屏上成一清晰的像。
则DA.像变小，像距变大B.像变大，像距变小C.像变大，像距变大D.像变小，像距变小2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为15cm，若将蜡烛放在离凸透镜l0cm处时，移动光屏，在光屏上将看到DA.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.无像3.在“探究凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接受到倒立、放大的像。
5.3+凸透镜成像的规律+课件-+2024-2025学年人教版物理八年级上册
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新知讲解
知识点1 探究凸透镜成像的规律
例题1 小明在探究凸透镜成像特点时，将蜡烛、凸透镜、光屏放置在如图所示位置，光屏上恰好出现 等大的、清晰的像，此凸透镜的焦距为 10. 0 cm。当蜡烛被移至57 cm刻度处，无论怎样移动 光屏，光屏上始终接收不到像，要想观察到像可以从凸透镜的 左 (选填“左”或“右”) 侧用眼睛观察，生活中的 放大镜 是利用这个原理制成的。
第三节 凸透镜成像的规律
目录
➢ 学习目标 ➢ 情景导入 ➢ 新知讲解 ➢ 课后总结
学习目标
1. 通过探究实验，归纳凸透镜成像的规律。（重点） 2. 能运用凸透镜成像的规律解释生活中的成像情况。
情景导入
照相机、投影仪、放大镜都是生活中常见的透镜，它们成的像为什么会不同呢？
新知讲解
知识点1 探究凸透镜成像的规律
新知讲解
知识点1 探究凸透镜成像的规律
解析： 蜡烛恰好在光屏上成倒立、等大的像，由图可知，此时u=v=20.0cm=2f，则f=10.0 cm；保持凸 透镜的位置不动，把蜡烛移到57cm处时，u=7.0cm<f，成的是正立、放大的虚像，且像和物在 凸透镜的同一侧，因此要想看到这个像，应从凸透镜的左侧透过凸透镜去观察，生活中的放大 镜是利用这个原理制成的。
新知讲解
知识点1 探究凸透镜成像的规律
物距u/cm
实
30.0
验
27.0
记
24.0
录
22.0
20.0
表
17.0
格
15.0
12.0
10.0
正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立
像的性质 大小 缩小 缩小 缩小 缩小 等大 放大 放大 放大
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凸透镜成像规律知识点归纳
1.测定凸透镜的焦距f并做好记录，方法：平行光聚焦法
器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏
2.将实验器材按如图（书中72页图4-40）所示摆放
*实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰
的像成在光屏中央
（1）u=f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
*倒立一定是实像，实像—物像异侧；正立一定是虚像，虚像—物像同侧。
（2）u=2f是想放大和缩小的分界点
（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
（4）成实像时（焦点外）
物距减小像距增大像变大
（增大）（减小）（变小）
物近像远像变大，物远像近像变小
（5）成虚像时（焦点内）
物距减小像距减小像变小
（增大）（增大）（变大）
物近像近像变小，物远像远像变大
*二倍焦距见大小，一倍焦距分虚实，倒实正虚
（6）垂直主光轴移动问题：
①凸透镜移动方向和像的移动方向相同——————像随透镜同向移动
②蜡烛移动方向和像的移动方向相反———————像随蜡烛反向移动
（7）凸透镜成像为实像时上下相反，左右也相反。
5.若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：
①蜡烛在焦点以内成虚像；②烛焰在焦点上不成像；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置；⑤可能凸透镜不在蜡烛与光屏中间。
6.粗测凸透镜焦距的方法：①使太阳光沿主光轴照射到凸透镜上，移动凸透镜另一侧的光屏，使光屏上出现最小的亮点，用刻度尺测出凸透镜中心到亮点之间的距离，即为该凸透镜的焦距。
②用一发光小灯泡，沿凸透镜主光轴移动，当透镜射出的光为平行光时，测出灯泡到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距。
③利用凸透镜成像实验，移动光屏和蜡烛，直到光屏上出现倒立等大的实像为止，此时蜡烛到透镜的距离即为凸透镜的焦距的2倍。
7.凹透镜成正立、缩小的虚像。