高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结
高三历史复习备考：高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总
2019年高考历史选修一历史上重大重大改革回眸答题规律汇总一、改革的定义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
二分类：（性质）（一）奴隶社会（主）改革：梭伦改革（背景：平民与贵族的矛盾）政治地位中国春秋末期（奴隶主内部）针对经济基础背景：生产力发展、私田出现；井田制逐步瓦解目的：承认土地私有；发展生产增加财政收入，富国强兵，实现争霸，有利于社会发展（转型）。
表现：齐国管仲改革“相地而衰征”是管仲提出的按照土地不同情况分等征收农业税的财政思想，这是顺应历史潮流的、个历史性的进步，加速了封建生产关系的进一步发展。
鲁国"初税亩"公元前594年，鲁国为了增加收入，规定不论公田、私田，一律按田亩收税，从Array律法的角度肯定了土地的私有制，初税亩的实施使生产关系发生了变革，使其更加适应生产力的发展，是历史进步的具体表现。
（二）、封建性质（地主）改革：1、确立封建制度的改革（社会转型，针对上层建筑，变革生产关系）：（奴隶主与新兴地主）商鞅变法李悝（kui)在魏国变法；吴起在梦国的变法等背景：经济：生产力发展，井田制瓦解政治：兼并战争，宗法分封制度的崩溃，废除奴隶主贵族特权，建立封建地主专政，实现社会转型。
2、少数民族封建化改革：兼有确立封建制度和民族融合的性质，带有社会转型特征。
背景：民族矛盾和阶级矛盾激化，缓和矛盾，稳定秩序，巩固政权。
经济：农耕、农业；政治改革官制、吏治、军制；文化：移风易俗1满族：八旗制度（(建州女真) 明朝后期，建州女真首领努尔哈赤在武力统一女真各部的过程中，建立八旗制度，其编制按军事组织形式，是一种兵民合一的社会组织，促进了女真社会的发展契丹：双轨制金：猛安谋克制（将女真族划分为许多猛安谋克，其成员平时生产、战时出征，是兵农合一的制度。
）答题模版：少数民族改革:废除了旧制度，建立了新制度; 移风易俗;促进了少数民族汉化封建化;促进了民族融合;加强了中央集权;有利于多民族国家的统一;有利于社会稳定和经济发展。
高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结
考前必读阅卷套路深高考多拿分高考阅卷工作由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有几秒或十几秒。
如果考生们了解阅卷老师在判卷过程中的规律，肯定对你答题有帮助，我们一起看看阅卷中的“套路”吧！套路一改一道题有时只用几秒至多十几秒高考评卷速度非常快，一个老师平均每天要上千份卷子(只改其中一题)，个别学科甚至要评3000多份卷子(平均 3～8 秒改一份卷)。
——对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时要尽可能博得老师的好感。
首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。
其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。
另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
套路二第一印象好，常能得高分个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
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——对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。
套路三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。
如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
——对策：如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？建议是：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引眼球，得高分。
套路四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
——对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
高中历史改革类题型六大拿高分方法
高中历史改革类题型六大拿高分方法随着新高考改革的深入实施，历史科目的考试形式也经过了重大调整。
高中历史改革类题型对于学生的历史素养与能力水平提出了更高的要求，其考试内容更加强调学生的文献分析、历史思辨、历史比较等能力。
本文将从历史学科的特点出发，介绍高中历史改革类题型的六大拿高分方法。
一、构建历史思维的理论体系历史学科作为一门人文社科,其核心是在历史现象中发现规律,探寻问题的原因和演化。
理论体系的构建帮助学生建立理性思考的方式,有助于客观分析历史事实,发现历史普遍性和特殊性。
在考试中，理论体系可以让学生深入发掘文献资料的内涵,运用所学的知识分析文献、反思历史问题。
二、注重复杂史实的分析意义在把握历史规律的基础上，历史学科更加侧重于复杂史实的分析和比较。
学生应该注重掌握各个时期的社会、经济、政治、文化等方面的变化和发展,进行详细和客观的资料归纳、分析和解释。
总之,复杂史实的分析对于高中历史改革类题型取得高分是至关重要的。
三、掌握历史比较的思维方法高中历史改革类题型强调历史比较的能力,因此掌握历史比较的思维方法对于攻克高分至关重要。
学生应该关注不同历史地域的政治、文化、经济等差异,对世界各地历史进程进行全面、深刻的对比。
在分析时,学生应该注重对比类比,把握各种历史现象的异同之处,在文章中采取适当的比较和归纳,更好地把握历史发展变化的实质与规律。
四、针对不同类型题目采用合适的方法高中历史改革类题型题目种类多样,因此对于不同类型的题目,学生应有针对性的方法。
对于分析型文章,应该注重对文献材料的深入分析和解释，严谨而有理有据；对于比较型和论证型文章,应该注意归纳总结,结论明确,退而求其次,也要讲究文采,能留下深刻印象的最佳。
五、注重语言运用的技巧语言运用是文章分值的一个重要因素,好的语言运用可以提高文章的质量与观感。
在阅读其他高分作品时,学生可以从中发掘语言运用上的技巧,比如说多使用含蓄的词语、语气较为恰当的否定、前后对比等。
高中历史选修-《历史上重大改革回眸》知识点及答题技巧
选修1——重大历史改革回眸第一部分历史上重大改革的规律性总结⒈改革的分类从改革的程度看, 一种是在不触动根本制度的前提下, 进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革, 导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看, 有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看, 有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
⒉改革的实质改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同, 并不否定现存制度, 而是对现存制度加以改良, 使之尽量适应不断变化的时代。
⒊改革的原因（背景）及相应目的总的来讲, 古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲, 这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机, 为抑制土地兼并, 缓和阶级矛盾, 增加财政收入, 实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展⑤民族危机严重⒋改革成败原因的分析及认识⑴决定改革成败的几个要素①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际, 是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
2）、改革成败原因的分析决定改革成败的几个要素:①是否顺应历史发展的趋势, 与时俱进, 因时改革, 是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革, 要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析, 改革的阻力可以从内外两方面, 政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益, 必然会遇到阻力, 不会一帆风顺, 这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
高考历史选择题解题思路、方法、策略
历史选择题解题三大策略历史选择题注意点1.做历史选择题的时候最重要的原则是尊重材料町以跟课本知识不一样或完全对立；最需要注意的是时间和事件，尤其是约定俗成的时间段。
2.做历史选择题最好的方法是排除法，即排除与材料无关，或与不符合史实的选项。
3.遇到过于绝对的、开始或结束等，需要谨慎般而言都是错的（仍要结合材料）。
4.一般而言，说法比较中肯的，如一定程度上、重、很大之类以列为优先选择, 当然仍要尊重材料。
5.要区分群体和个体，个体是不能反映群体意识的，切勿以偏概全。
策略一、熟知历史选做题设置陷阱的主要方式1.时空错位:故意设置与题干时间、地点不相符的表述解读：大多设置不符合题干时间段特征的表述作为干扰项。
如题干时间为1655 年，干扰项设置为“工业革命的完成”。
工业革命完成于19世纪中叶，明显不符合时间信息。
例：1.1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。
这表明A.公有制经济主体地位开始改变B.城市经济体制改革全面展开C.企业承包经营责任制开始实行D.单一所有制经济结构己被突破【D】2.19世纪中叶，“由于一切生产资料的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了”。
这一观点认为，促使世界面貌发生改变的深层原因是A,殖民掠夺B.工业革命的推动C.资本主义世界市场形成D,垄断组织的产生【B】2.程度失当：故意设置添枝加叶、夸大其词的干扰项。
解读：大多数情况下表现为表述绝对化，即采用过于绝对化的语言来描述某一历史现象，如“彻底废除”“完全实现”“始终"等。
还有就是故意夸大某一措施的作用，主要用词有“完备”“完善”“完成” “决定” “动摇”等。
绝对化的语言一般应当排除。
例题：3.1957年，苏联进行工业体制改革，撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部，保留了航空工业部、无线电工业部等6个全联盟部，在地方设立了105 个经济行政区，把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。
高中历史答题技巧总结
高中历史答题技巧总结高中历史答题技巧总结历史学科是高中阶段重要的学科之一，对于学生来说，掌握好历史答题技巧非常重要。
下面总结了一些高中历史答题技巧，希望对广大学生有所帮助。
一、审题准确在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要特别注意题目中的关键词，如“原因”、“影响”、“思想”等。
根据题目中的关键词来分析题目需要考察的内容，然后针对性地准备答题材料。
二、理清思路在回答问题之前，要先理清思路。
可以在答题纸上先列出自己的思路和要点，然后再展开回答。
将自己的观点和事实材料有机地结合，使回答连贯清晰。
三、查缺补漏有些历史问题需要涉及到一些背景知识，如果对某些知识点不熟悉，就很容易漏掉重要的信息。
所以在答题之前，应该充分了解相关背景知识，有必要的话可以先查阅资料，补充自己的知识盲点。
四、合理运用历史术语和概念历史学科有很多专门的术语和概念，熟悉并灵活运用这些术语和概念是回答历史问题的必备技巧。
在回答问题的过程中，可以适当地使用一些相关的术语和概念，以突出自己的历史素养。
五、提供具体事例在回答历史问题时，可以举一些具体的事例来支持自己的观点。
这些具体的事例可以是历史事件、人物或者文物等。
通过具体的事例来阐述自己的观点，可以使回答更加生动有力。
六、分析问题的多角度历史问题通常可以从不同的角度进行解答，这取决于问题本身的性质。
在回答问题时，可以从政治、经济、社会、文化、思想等多个角度进行分析，尽量全面地回答问题。
七、了解历史学科的考试重点历史学科的考试重点是有一定的规律的，了解历史学科的考试大纲和重点内容，可以有针对性地进行复习和备考。
对于一些常考的知识点和历史事件，要加强记忆和理解。
八、避免主观臆断在回答历史问题时，应该尽量客观客观，避免主观臆断。
尽量依靠事实和资料来回答问题，不要主观臆断或者凭空猜测。
九、时间合理分配历史学科的考试时间一般比较紧张，所以要合理分配时间。
在答题之前，可以先计算一下每个小题的时间，然后在答题过程中控制好时间，保证每个问题都能得到充分的回答。
高考历史选做题---改革 方法汇总
高考历史选做题---改革方法汇总一、历史选做题解题方法探究（一）、解题的一般步骤及方法应把握好5个环节：读(读材料、审题)、找(相关信息)、接(链接所学)、转(转换思维)、答(组答案) 1、读(审题、读材料)：（1）审题：第一、审问法常用问法有：①据材料X概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……②根据材料X并结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……③结合所学知识概括、分析（简析）、说明、指出、评析、简评……④对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……第二、审关键词：①提示词：基本思路、答题的方式②限定词：时间、空间、角度、程度等限制③中心词：答题所围绕的中心内容④求答词: 须回答的具体方面如：(1)根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。
(8分)(2)根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。
(7分)第三、审题型：①叙述类：“简述”、“概括”等(侧重对教材和材料内容的概括）②分析类：“分析”、“简析、评析等（分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理和基本观点进行分析，得出结论）③论证类：“试论”、“说明”、指出等（侧重“论”。
摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的正确或错误的某一观点、结论）④比较类：“对比”“异同”“相同（不同）”等⑤评价类：评析、简评、“评价”等（依据已有的知识结合史观对历史事件、人物、历史观点进行阐释、评价。
）第四、审分值：正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点第五、审问题间及问题内部的关系：并列、递进、因果……（二）、解题的一般步骤及方法1、读(审题、读材料)：1、读材料：第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心句、关键词，找到材料之间的关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系。
阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。
高考历史答题技巧及套路
高考历史答题技巧及套路高考历史答题技巧及套路高考历史作为文科生的必考科目，题量大、知识点多，具有一定难度。
在备战高考的过程中，熟练掌握历史答题技巧和套路是非常必要的。
本文将介绍一些历史答题技巧及套路，帮助考生在考场上更加游刃有余。
一、全面理解历史问题高考历史试卷中往往会出现一些全面的问题，需要考生掌握历史事件的全过程和影响，并结合其历史背景进行分析。
在答题时，要注意把握出题者的思路和要求，不要一味地马上从题目中找出知识点进行背诵。
要全面理解问题，思路清晰明确，结合文本进行分析，并给出自己的见解。
二、如实阐述问题在答题时，要按照问题的要求给出如实的答案，切忌随意扩大或局限问题的范围。
首先，要仔细阅读问题，认真倾听考试老师提出的问题，准确把握问题的主要内容和要求。
在回答问题时，要直截了当地给出回答，不要赘言多语，避免增加阅卷老师的负担。
切记，答题时要结合具体的文本和历史背景进行思考，不可随意胡说八道。
三、寻找线索，不漏重点历史知识点繁多，考生往往难以分辨考点的先后、重点和难点。
因此，在备战过程中，要秉承找线索、不漏重点的策略。
在阅读文章时，要开动大脑，分析文章结构和内容，把握文章的重点、难点和知识点。
在做题时，可以先找出问题的关键词，把握题目的思路，再将相关知识点串起来进行回答。
同时，还要分辨考点的先后重要程度，优先解答重要的问题，确保得分。
四、巧妙运用知识点历史学科重视知识点的掌握，但掌握知识点并不等于能够得高分。
因此，在答题过程中，要巧妙地运用历史知识点，解答出题者提出的问题。
在回答问题时，可以通过运用逻辑思维，寻找问题的内涵、外延和共性，综合运用相关知识点，给出自己的见解。
在此过程中，可以适当地结合一些史实，使答案具有说服力和权威性。
历史作为一门文科科目，注重学习方法和思考方式的培养。
一般来说，高考历史题目中往往会突出质量而非数量的要求，对学生的思维能力和素质水平进行考查。
因此，对于一个优秀的历史考生来说，要对历史知识有着全面的认识，具备敏锐的分析和判断能力，使答案富有逻辑性和理论性，最终获得高分。
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高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结考前必读阅卷套路深高考多拿分高考阅卷工作由于时间紧、任务重——不少题目平均改卷时间只有几秒或十几秒。
如果考生们了解阅卷老师在判卷过程中的规律，肯定对你答题有帮助，我们一起看看阅卷中的“套路”吧！套路一改一道题有时只用几秒至多十几秒高考评卷速度非常快，一个老师平均每天要上千份卷子(只改其中一题)，个别学科甚至要评3000多份卷子(平均 3～8 秒改一份卷)。
——对策：面对如此改卷速度，考生在答卷时要尽可能博得老师的好感。
首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。
其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。
另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
套路二第一印象好，常能得高分个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
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在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。
套路三不约而同都往平均分上靠高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。
如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
——对策：如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？建议是：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引眼球，得高分。
套路四抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
——对策答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
这样，不论你怎么答，都不用担心失分。
套路五阅卷往往只盯住答对部分由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。
“答对得分，答错不失分”。
除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。
如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
——对策：要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。
套路六老师喜欢条理分明的卷子每天要改数数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
——对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
套路七重用语规范轻个性感悟用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分。
因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。
失分的原因绝不是阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则造成的。
——对策：平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。
高三历史复习备考策略：高中历史选修改革答题套路总结高考选讲改革部分答题规律一、改革的基本认识(摘编自《高中历史辅助教程》选修改革）1.改革是统治者为巩固和完善某种社会制度而采取的革新。
⑴目的:一般都是为了维护(巩固)统治。
（答题时需要具体细化，统治者发起这个改革想解决哪些社会问题，具体利益是什么。
）⑵改革原因大体可以表述为：旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；顺应历史发展潮流或社会发展趋势；统治阶级面临严重的统治危机；旧制度、习俗、思想文化阻碍了社会的发展；民族危机严重；等。
2.过程（怎样改）：改革所涉及的领域往往是多方面的，包括政治、经济、文化、民族关系、对外关系等，或兼而有之。
3.结果（改的怎样）⑴成功：个别改革会变成不间断的政策调整，最终建立一种新制度，释放出社会内部的压力。
⑵失败：改革导致新的矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为革命。
4.决定改革成败的几个要素⑴是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革。
⑵看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从政治、经济、文化等多角度去分析。
⑶改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
⑷改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑸当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
5.改革的认识和启示⑴改革的必要性。
每一个国家或民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。
改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物。
⑵改革的曲折性。
改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺。
改革者要具备坚决的斗争精神与勇气，要坚信新事物一定能够战胜旧事物。
⑶对改革的具体要求。
改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。
⑷改革没有固定的模式，只有根据不同的国情和当时的历史实际，实事求是制定合理的改革方案。
6.评价改革的标准：坚持社会发展的标准；坚持历史的标准；重视历史发展必然性与偶然性的关系；改革的成败不能以改革者个人的结局作为定论，而应视改革的积极作用是否得以维持；改革是否达到预期目标。
7.中国专制王朝地主阶级改革成败规律王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失败。
⑴王朝初期：新王朝建立决定了统治阶级必须恢复并发展经济，部分调整生产关系，这为新王朝的改革减少了阻力；王朝初期，统治者能吸取前代灭亡教训，大力调整统治政策，这种改革符合当时社会不同阶级、不同政治集团的共同要求；王朝初期的改革有强大的王权做保障。
⑵王朝中后期改革：统治阶级内部保守势力强大，既得利益者不愿改革；在维护封建制度的前提下进行某些政策调整和利益再分配的改革，必然会遭到旧制度和旧势力的顽强抵抗。
二、不同类型改革的八股金句1.币制金融改革：废止了旧货币，推行了新货币，建立起新货币体系；币制改革总体趋势：金属货币到纸币、规范统一、国际依存加深；有利于携带，促进货币流通；有利于防止白银外流；稳定金融；商品经济发展；社会稳定，巩固统治；加强中央集权。
如汉铸币改革、民国币制改革。
滥发纸币，通货膨胀，民众生活，社会矛盾尖锐，统治危机——本条可以成为失败改革的影响，也可以成为部分改革的原因。
2.赋役改革：增加政府收入；发展商品经济；社会赋税公平；缓和社会矛盾；巩固统治。
3.户籍制度改革⑴中国古代：起源早，用以稽查户口、征收赋税、调派徭役、征集兵员、区分人户职业和等级、维护统治秩序。
⑵西方国家：二战后兴起，为社会保障、社会福利提供依据；为民主政治的完善提供信息服务；推动经济决策的科学化；为社会管理提供服务。
4.土地改革：调动农民生产积极性，有利于农业发展；有利于调动农民革命或生产的积极性；有利于资本主义工商业发展；有利于释放自由劳动力，促进工业化、城市化。
5.盐铁专卖制度：国家对盐铁的生产、买卖进行垄断的经济政策；增加了国家赋税收入；提供了军费；与民争利。
6.法律改革：严刑峻法到宽松；繁多到简化；法律更细分、专业；习惯法到成文法；调整社会经济纠纷，缓和社会矛盾；促进司法公正；促进社会公平；有利于工商业发展、经济发展；维护社会秩序、巩固统治；为后世、他国法律制度提供借鉴经验。
7.吏治改革：减少贪腐；提高行政效率；缓和社会矛盾；减轻百姓负担；加强中央集权；巩固国家统治。
8.兵制改革：保障兵源；提高战斗力；稳定军队；缓和社会矛盾；加强中央集权；维护统治。
9.机构改革：精简机构，裁汰冗员；节省政府财政开支；提高了工作效率；减轻人民负担；缓和了社会矛盾；消除了贵族特权；加强了中央集权；政府机构的近代化；促进政府职能的转变。
10.欧美文官制度改革：取消了个人恩赐官职的特权；减少了政府的腐败；提高了行政工作效率；公开考试，择优录用；不受执政党和政府更替的影响。
11.少数民族改革：废除了旧制度，建立了新制度；移风易俗；促进了少数民族汉化封建化；促进了民族融合；加强了中央集权；有利于多民族国家的统一；有利于社会稳定和经济发展。
三、改革万能八股金句1.经济方面：①促进/阻碍了商品经济/农业/手工业/对外贸易/资本主义/货币金融……业的发展。
②减轻/加重农民赋税徭役负担。
③提高/打击了（一般是农民）生产积极性。
④增加税收，扩大税源，增加了政府财政收入。
⑤扩大了政府财政支出，造成财政赤字。
⑥促进社会经济发展/推动社会发展。
⑦国际化潮流、相互依存，连带经济风险。
等等。
2.政治方面：①整顿吏治，抵制贪污腐败，政治风气清明。
②稳定社会秩序，缓解社会矛盾。
③加强中央集权，巩固统治。
④有利于多民族国家统一。
⑤有利于社会公平。
等3.综合层面：①加强了政府对……的管理，加强了政府对经济/地方的控制力；②为…的出现奠定基础，为后世…创造条件；③开创…制度，对后世他国影响深远；④终止了…（坏的，过时的），开启了…（新阶段）；⑤ 移风易俗，接受了先进的汉族/西方/某某文明等。
四、八股金句稍作变化，可以适用多种问法。
如：1.“商品经济的发展”，这样表述是背景、原因。
2.前面加上“促进了”，就会变成影响。
3.把动词换成贬义的，可以用来回答改革失败原因，如“阻碍了商品经济发展”。
4.在前面加上“为了”，就变成目的，如“为了促进商品经济发展”。
5.如果某个改革成功了，其目的往往可以作为影响、意义。