微机课教案
学校微机操作课教案
学校微机操作课教案第一部分：引言如今，信息技术成为了我们生活中的重要一部分。
掌握微机操作技能，已然成为了现代社会人才的基本素养之一。
学校微机操作课的教学也变得尤为重要，为了更好地开展这门课程，我们需要精心设计一套完善的教案。
第二部分：课程目标在制定教案之前，我们应该明确课程的目标。
微机操作课的目标主要是培养学生的计算机基础知识和技能，使他们具备熟练操作计算机的能力，并能运用各种软件进行办公助手工作。
此外，还应该培养学生分析和解决问题的能力，以及信息获取和加工的能力。
第三部分：教学内容微机操作课的教学内容可以按照以下几个方面进行安排：计算机基础知识、常用办公软件的使用、网络应用以及安全与维护。
第四部分：教学方法在设计教案时，我们需要选取适合的教学方法。
除了传统的讲解和示范外，我们还可以采用案例教学、小组合作学习等多种方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注重实践操作，让学生亲自动手实践，提高他们的实际操作能力。
第五部分：教学资源为了支持教学工作，我们需要准备相应的教学资源。
教师可以编写教案，并搜集相关教学资料和案例；学校可以配备先进的计算机设备和办公软件，提供良好的学习环境；同时，还可以利用互联网等在线资源来丰富教学内容。
第六部分：教学评估教学评估是教学工作的重要环节，也是不可或缺的一部分。
通过定期的作业、考试和综合评价等方式，可以对学生的学习成果进行评估，并及时发现和解决存在的问题，以提高教学质量。
第七部分：与其他科目的关联微机操作课与其他科目有着密切的关联。
比如，在语文课上可以使用电子阅读器，进行多媒体阅读；在数学课上可以使用电子表格软件进行统计与分析；在英语课上可以使用电子词典和翻译软件。
因此，在教学设计中要考虑与其他科目的衔接，以促进综合素质的提升。
第八部分：师资培训为了提高教师的教学水平和能力，学校应该组织相应的师资培训。
培训内容可以包括计算机基础知识、教学方法、教学资源的利用等方面。
微机课设计教案
微机课设计教案教案标题：微机课设计教案教案目标：1. 帮助学生了解微机的基本概念和原理。
2. 培养学生使用微机进行常见操作的能力。
3. 提高学生在微机应用方面的问题解决能力。
教学重点：1. 微机的基本组成和原理。
2. 常见的微机操作技巧。
3. 常见的微机应用软件的使用。
教学难点：1. 深入理解微机的工作原理。
2. 熟练掌握微机操作技巧。
3. 灵活运用微机应用软件。
教学准备：1. 计算机教室或者学生个人电脑。
2. 投影仪或者电子白板。
3. 微机操作系统和常见应用软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或电子白板展示微机的图片，引入微机的概念。
2. 向学生提问：“你们对微机有什么了解？它在我们日常生活中的作用是什么？”二、知识讲解（15分钟）1. 介绍微机的基本组成和工作原理，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
2. 解释微机操作系统的作用和常见的操作系统。
3. 介绍常见的微机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
三、操作演示（20分钟）1. 示范如何开机、关机、重启微机。
2. 演示常见的文件管理操作，如创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等。
3. 演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存、编辑、格式化文字等。
4. 演示电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、进行简单计算等。
四、练习与巩固（15分钟）1. 分发练习题，让学生在电脑上进行操作练习。
2. 引导学生进行微机应用软件的实际应用，如编写一篇文章、制作一个简单的数据表格等。
五、问题解答与总结（10分钟）1. 回答学生在操作练习中遇到的问题。
2. 总结本节课所学内容，强调微机的重要性和应用前景。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索更多的微机应用软件。
2. 建议学生参加相关的微机技能认证考试，提高自身技能水平。
教学评估：1. 观察学生在操作演示和练习中的表现。
2. 收集学生完成的练习题和实际应用作品，进行评估和反馈。
初中微机教案加试
初中微机教案加试一、教学目标1. 让学生了解微机的概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握微机的硬件和软件组成及其基本操作。
3. 培养学生正确使用微机的好习惯，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 微机的概念和发展历程2. 微机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等3. 微机的软件组成：操作系统、应用软件等4. 微机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等三、教学重点与难点1. 教学重点：微机的硬件和软件组成，微机的基本操作。
2. 教学难点：微机的硬件组成，操作系统的基本使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解微机的概念、发展历程、硬件和软件组成。
2. 演示法：展示微机的基本操作，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手操作微机，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是微机，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解微机的概念、发展历程、硬件和软件组成。
3. 演示：教师演示微机的基本操作，如开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用输出设备（显示器、打印机）等。
4. 实践：学生亲自动手操作微机，跟随教师步骤进行操作。
5. 讲解操作系统：讲解Windows操作系统的基本使用，包括桌面、文件管理、应用程序等。
6. 实践：学生在教师的指导下，使用Windows操作系统进行实际操作。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确使用微机的重要性。
8. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应掌握微机的硬件和软件组成，以及基本操作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和指导。
同时，要培养学生的动手能力，提高他们的信息素养。
在今后的教学中，可以增加一些拓展内容，如微机的维护和维修知识，让学生更加全面地了解微机。
人教版初中微机课教案
人教版初中微机课教案课程名称：初中信息技术课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 引导学生正确使用计算机，培养良好的信息技术使用习惯。
教学内容：1. 计算机的基本组成：硬件和软件2. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘3. 信息技术的应用：浏览网页、搜索信息、简单编程教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的实际应用场景，引发学生对计算机的兴趣。
2. 学生分享自己对计算机的了解和使用经验。
二、讲解计算机的基本组成（10分钟）1. 教师讲解计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 教师讲解计算机的软件组成：操作系统、应用软件等。
三、讲解计算机的基本操作（15分钟）1. 教师讲解开关机的操作步骤。
2. 教师讲解如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习计算机的基本组成和操作（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对计算机基本组成和操作的掌握情况。
2. 学生进行实际操作，巩固所学知识。
二、讲解信息技术的应用（10分钟）1. 教师讲解如何浏览网页、搜索信息。
2. 教师讲解简单编程的方法和技巧。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，运用信息技术解决实际问题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。
教学评价：1. 学生能熟练掌握计算机的基本组成和操作。
2. 学生能够运用信息技术解决实际问题，提高信息素养。
3. 学生能够正确使用计算机，形成良好的信息技术使用习惯。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标：1. 让学生了解微机的硬件和软件的基本构成。
2. 培养学生正确使用微机的基本操作技能。
3. 引导学生学习微机的基本应用软件，提高学生的计算机素养。
二、教学内容：1. 微机的硬件构成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
2. 微机的软件构成：操作系统、应用软件。
3. 微机的基本操作：启动和关闭微机、使用键盘和鼠标、桌面和窗口的基本操作。
4. 学习一种应用软件（例如：Microsoft Word）：文档的创建、编辑、保存和打印。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：微机的硬件和软件构成，微机的基本操作，应用软件的基本使用方法。
2. 教学难点：微机硬件的详细功能和原理，应用软件的高级功能的使用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解微机的硬件和软件构成，基本操作方法和应用软件的使用。
2. 演示法：通过实际操作演示微机的硬件和软件的使用方法。
3. 练习法：让学生实际操作微机，巩固所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍微机的硬件构成，让学生认识各部分硬件的功能。
2. 第二课时：介绍微机的软件构成，让学生了解操作系统和应用软件的区别。
3. 第三课时：教授微机的基本操作，让学生能够独立启动和关闭微机，熟练使用键盘和鼠标。
4. 第四课时：教授应用软件（如Microsoft Word）的基本使用方法，让学生能够创建、编辑、保存和打印文档。
5. 第五课时：复习前面所学内容，进行实际操作考核，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对微机硬件和软件构成的理解程度。
2. 操作练习：检查学生对微机基本操作和应用软件使用的熟练程度。
3. 课后作业：布置有关微机知识的家庭作业，检查学生的学习效果。
七、教学资源：1. 微机教室：为学生提供实际操作微机的环境。
2. 教学课件：通过多媒体课件生动形象地展示微机的硬件和软件构成。
3. 操作手册：为学生提供微机操作和应用软件使用的详细指南。
小学下学期微机课教案
小学下学期微机课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 培养学生学习计算机的兴趣，提高动手操作能力。
3. 掌握Windows操作系统的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的发展史、计算机的组成、计算机的应用领域。
2. Windows操作系统：桌面、窗口、菜单、任务栏、开始菜单的基本操作。
3. 文件管理：新建、复制、移动、删除文件或文件夹。
4. 输入法的学习与使用：拼音输入法、五笔输入法的简单操作。
5. 常用软件的使用：画图、写字板、计算器等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的基本操作，文件管理，输入法的使用，常用软件的操作。
2. 教学难点：输入法的安装与切换，窗口的缩放、最大化、最小化，任务栏的使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法进行教学。
2. 使用多媒体教学，以图片、动画、视频等形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教学课时与安排1. 课时：共20课时，每课时40分钟。
2. 安排：第一课时：计算机的基本概念；第二课时：Windows操作系统的基本操作；第三课时：文件管理；第四课时：输入法的学习与使用；第五课时：常用软件的使用。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本概念和组成原理。
2. 学生能熟练操作Windows操作系统，进行文件管理。
3. 学生能熟练使用输入法进行文字输入。
4. 学生能掌握常用软件的使用方法。
七、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有Windows操作系统。
2. 教学课件、教案、练习题。
3. 输入法软件安装包。
4. 教学视频、动画等资料。
八、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小动画，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机的基本概念和组成原理，让学生了解计算机的发展史，了解计算机的硬件和软件组成。
3. 示范：教师演示Windows操作系统的基本操作，如桌面、窗口、菜单、任务栏、开始菜单的操作。
小学四年级微机课教案
小学四年级微机课教案一、课程内容概览计算机基础知识的介绍：让学生初步了解计算机的基本构造和功能，了解计算机在日常生活和工作中的应用场景。
鼠标操作及窗口系统简介：让学生熟悉鼠标的基本操作，掌握窗口系统的基本构成和常用功能，例如文件的管理、文件夹的创建和文件的保存等。
办公软件的基本操作：重点介绍Word文档编辑器的使用方法，包括文档的创建、编辑、保存和打印等基本操作，培养学生的文字处理能力。
互联网基础知识的普及：让学生了解互联网的基本概念、作用以及安全使用互联网的知识，学会使用浏览器进行简单的网络操作，如搜索信息、在线学习等。
创意编程初步：引导学生接触简单的编程知识，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
1. 课程目的与目标说明知识目标：使学生了解计算机的基本构成，认识常见的计算机硬件设备，理解计算机软件的基本概念和分类。
技能目标：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，能够简单使用Windows操作系统进行文件管理和基本应用。
情感目标：培养学生对计算机科学的兴趣和爱好，提高学习积极性，培养学生合作学习和自主探究的能力。
能力拓展目标：通过课程的学习，使学生具备初步的信息处理和计算机应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本次课程的学习，学生将更好地适应信息化社会的要求，为其未来的学习和发展奠定坚实的计算机基础和技能。
通过实践操作和课程活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 课程的重要性及实用性介绍在小学四年级开设微机课程，具有重要的意义和实用性。
随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握基本的计算机操作能力是适应现代社会发展的基本要求。
微机课程的学习对于培养学生的信息素养和信息技术能力至关重要，有助于提高学生的综合素质和未来的竞争力。
通过学习微机课程，学生可以掌握实际操作技能，如文字处理、表格制作、幻灯片制作等，这些技能在学生日常生活、学习和未来工作中都具有广泛的应用价值。
初中微机课程讲解教案
初中微机课程讲解教案课程名称：初中微机课程课程类型：入门课程课时安排：24课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入输出设备等。
3. 让学生了解计算机的内部结构，包括硬件和软件两部分。
4. 让学生掌握计算机的基本编程知识，体验编程的乐趣。
教学内容：1. 计算机的基本概念- 计算机的定义- 计算机的分类- 计算机的发展历程- 计算机的应用领域2. 计算机的基本操作- 开关机的操作- 使用键盘和鼠标的操作- 使用输入输出设备（如打印机、扫描仪等）的操作3. 计算机的内部结构- 硬件部分：CPU、内存、硬盘、显卡等- 软件部分：操作系统、应用软件、编程语言等4. 计算机的基本编程知识- 编程语言的介绍- 编程环境的搭建- 简单的编程实例教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、应用领域等理论知识。
2. 实践法：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
3. 案例法：通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学步骤：1. 计算机的基本概念（4课时）- 讲解计算机的定义、分类、发展历程和应用领域。
- 让学生了解计算机的基本组成原理。
2. 计算机的基本操作（8课时）- 讲解开关机、使用键盘鼠标等基本操作。
- 让学生亲自动手操作，熟悉计算机的使用。
3. 计算机的内部结构（4课时）- 讲解计算机的硬件和软件两部分。
- 让学生了解计算机的内部构造。
4. 计算机的基本编程知识（8课时）- 讲解编程语言的基本概念和编程环境的搭建。
- 通过具体的编程实例，让学生体验编程的乐趣。
教学评价：1. 平时作业：检查学生上课时的笔记和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
2. 实践操作：检查学生在课堂上的实践操作，了解学生对计算机基本操作的熟练程度。
3. 编程作品：让学生完成一个简单的编程作品，评估学生的编程能力和创造力。
教学资源：1. 教材：《计算机基础知识》2. 教学课件：PowerPoint或其他演示软件3. 计算机设备：确保每名学生都能接触到计算机教学总结：通过本学期的学习，希望学生能够掌握计算机的基本概念、操作和编程知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
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师：“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。请大家自己试试看。
（四） 巩固练习
师：我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。
师：今天这节课大家有什么收获？
师：网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。
2、上个学期我们主要学习了哪些知识要点。
3、综合运用完成“元宵节”的小报。
重 点
难 点
重点：养成良好的上信息课的习惯。
难点：灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。
教 学 过 程
教学内容
教师 活 动
学生活动
备注
一、导入
二、上信息技术课的要求
师：时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的第一节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，（引导同学们坐姿要端正）谁愿意来说说看？
生提交作品，师生共同点评。
教后记
本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。
经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学第一天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。
师：谁愿意来说说看，你准备怎么做？
师可以适当引导：先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。
师：请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。
指名说。（上网、WORD、做小报）
生答：文章的编辑、插入艺术字、插入图片。
指名说。
生制作。
生尝试安装“推箱子”游戏。
生尝试玩游戏。
生操作练习。
指名说。
教后记
凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。
教 学
重 点
难 点
重点：学会下载和安装软件。
难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。
教 学 过 程
教学内容
教师 活动
学生活动
备 注
一、导入
二、新授
师课前玩“推箱子”游戏给学生看。
师：这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？
师：“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。
１、上下课要排队；
２、进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；
３、老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；
４、课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；
５、不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。
坐端正，举手答题。
认真听，明确要求。
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
师：在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询”
搜狗拼音输入法是2006年6月由搜狐（SOHU）公司推出的一款Windows平台下的汉字拼音输入法。搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。
生：想。
生观察、学习。
生进行操作练习。
（师巡回指导）
由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
学生活动
备注
三、小结
（二）安装软件
师：软件下载后，一般都要安装才能使用。请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setup\install或者程序名称命名的的文件。（展示几个不同名称、不同样式的安装文件），安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。
第7、8周
课 题
中文打字练习
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时
教 学目标与要求
1、简单了解压缩文件以及解压缩的方法。 2、纵横输入法客户端的安装及使用。 3、用纵横输入进行中文打字练习。
教 学
重 点
难 点
重点：纵横输入法的正确使用。
难点：提高中文输入的兴趣及速度。
教 学 过 程 设 计
学生活动
备注
三、复习、运用
四、课堂评价
师:过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?
师：能不能具体点呢？
师：同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是WORD，学会了编辑文章、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？请你运用学过的知识，在WORD中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。
师：搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能ABC输入法没什么差别，应该说他更智能一些。下面请大家进入“金山打字通”使用sogou进行中文打字练习。
师：在使用搜狗拼音输入之前我们也通过进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。谁愿意跟我们来交流一下？
第5、6周
课 题
下载和安装软件
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数：1本教时为第 1 教时
教 学目标与要求
1、学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。 2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。 3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。 4、掌握最简单的解压缩的方法。
第3、4周
课 题
Sogou拼音输入法
年级
四
备课时间
课 型
新 授
本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时
教学目标与要求
1、 了解Sogou拼音输入法。 2、 掌握Sogou拼音输入法的安装。 3、学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
教 学
重 点
难 点
重点：学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
难点：Sogou拼音输入法的安装。
师：今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。
（一） 下载软件
师：下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”就是其中之一。
教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”……进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。提醒：注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。
师：要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？
师：老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。我们一起来欣赏一下。
师引导：电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？
师：报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据
（下发纵横输入软件的客户端程序的压缩包）
（一） 解压缩
师：刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以——
师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。
教学目标与要求
1、结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。 2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。
3、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。
教 学
重 点
难 点
重点：以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。
难点：怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。
教学内容
教 师 活 动
学生活动
备 注
一、导入
二、新授
师：最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。
引导学生说出已经学过的中文输入法名称。
（请知道的同学说一说）
指名说。
教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
（二） 安装搜狗拼音输入法
师：要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。下面我们来安装一下，请大家看好。师示范安装。