一年级语文特色作业——图文识字
一年级语文特色作业设计
一年级语文特色作业设计
一年级语文特色作业设计可以有很多种形式，以下是一些可能的建议：
1. 生字描红：对于一年级的学生，识字是非常重要的。
可以设计一些描红的作业，让学生按照笔画顺序描写一些生字，这样可以加深他们对字的印象。
2. 画画与写字结合：孩子们通常都喜欢画画，利用这个特点，可以设计一些需要将字与画画结合的作业。
比如，让他们描述一个场景，然后写下相关的词语，或者画出词语的意思。
3. 朗读练习：朗读是提高语言技能的重要部分。
可以布置一些朗读作业，比如读一篇小故事或者一段文章，让学生熟悉语言的节奏和韵律。
4. 小小书法家：为了鼓励孩子写好字，可以设置“小小书法家”的作业。
每次孩子完成一篇书写工整、美观的作业，都可以得到一个“小小书法家”的印章。
5. 生活实践：设计一些与生活实际相关的作业，比如让孩子记录一天的活动，或者让他们描述一件物品的特征和用途。
这样可以提高他们的观察力和语言表达能力。
6. 亲子互动：设计一些需要家长参与的作业，比如让家长和孩子一起阅读一本书，然后讨论书的内容。
这样可以增加亲子间的互动，也能帮助孩子提高阅读理解能力。
7. 故事创作：让学生根据所学的词汇和句子，创作一个小故事。
这样既能提高他们的语言应用能力，也能激发他们的想象力。
8. 生活观察日记：鼓励孩子们每天观察周围的事物或动物，然后写下他们的发现。
这样既可以提高他们的观察力，也能培养他们的写作习惯。
以上只是一些例子，具体的作业设计还需要根据孩子们的学习情况和兴趣进行调整。
作业案例特色说明一年级语文
作业案例特色说明一年级语文一、阅读练字1.课外阅读：参考老师提供的书单，每天课外阅读至少30分钟，也可以自己挑选3本课外书进行阅读，做好阅读记录。
开学后向大家推荐一本喜欢的书。
假期课外读物推荐《成为你自己》《格林童话》《安徒生童话》《鼹鼠的月亮河·注音版（全3册）》《明天要远足》花婆婆方素珍原创绘本馆、《狐狸列那的故事》《嘟嘟和巴豆系列》《美丽的梦想》[德]米歇尔·绍伯著、《魔奇魔奇树》齐藤隆介著《一年级大个子二年级小个子》《小猪唏哩呼噜》《没头脑和不高兴》《中外神话传说》《笨狼的故事》汤素兰《成语故事精选》《中国童话故事精选》《文字的奥秘》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《恐龙的温馨故事》《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》等家长可根据喜好选。
2.背诵古诗词、名言、成语。
背诵古诗词和名言至少各15首，成语100个。
（请家长为孩子做好记录，抄写暑假背过的古诗词和名言到记录本上）3.原创3条环保标语。
4.练字：每天在米字美工纸上练字。
5.日积月累：自定内容写话15篇（印象最深的暑假生活，每篇不少于5句话60字）。
6.注意个人卫生：保持早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
二、影视赏析（至少观看5部）电影：《大闹天宫》《你看起来很好吃》《三个强盗》《查理和巧克力工厂》《小鹿斑比》电视节目：《芝麻开门》《汉字英雄》《蚂蚁都大象》《一年级》《漫话天下》三、实践体验1.每天确保一小时的锻炼时间。
可以自己跳跳绳、踢踢毽子、做做操；也可以和爸爸妈妈一起晨跑；有条件的还可以打乒乓球等。
要求借用父母的手机拍下来或者录下来，分享到班级微信群里。
2.学一样才艺。
3.学做家务（学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间、淘米并用电饭煲烧饭等）；孝心服务为父母服务一次（如洗脚、按摩等）。
注：可将以上活动采用图片加文字的形式做成成长画册。
四、观察探究1.观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
一年级语文暑假特色作业
一年级语文暑假特色作业
针对一年级的学生，我们可以设计一些具有趣味性和挑战性的暑假特色作业，以提高他们的语文素养和综合能力。
以下是一些建议：
1. 创意绘本：要求学生以文字和图画的形式制作一本绘本，讲述一个自己构思的故事。
这可以帮助他们锻炼阅读、写作、绘画和创意表达能力。
2. 亲子阅读：要求家长和孩子一起阅读一本有趣的儿童读物，并就书中的内容和观点进行讨论。
这可以提高学生的阅读兴趣和沟通能力。
3. 字谜游戏：设计一些有趣的字谜游戏，让学生通过猜字谜来巩固汉字知识。
4. 诗词欣赏：为学生推荐一些适合他们年龄的古诗词，让他们在欣赏诗词的同时，了解中国传统文化。
5. 成语接龙：组织学生在家庭或班级中进行成语接龙游戏，帮助他们学习和积累成语知识。
6. 观察日记：要求学生每天写一篇简短的观察日记，记录他们日常生活的点滴和感想。
这可以提高他们的观察能力和表达能力。
7. 制作手工书签：引导学生动手制作一些有趣的书签，并在书签上写下喜欢的名言警句或者励志话语，激发他们阅读的兴趣。
8. 自我介绍：要求学生用一段文字或者图画介绍自己，包括兴趣爱好、家庭情况等，以锻炼他们的自我表达能力。
9. 家庭表演：鼓励学生与家长一起表演一段儿童剧或者朗诵一首诗歌，以增强他们的表演能力和自信心。
10. 采访邻居：让学生采访邻居或者亲戚，了解他们的生活和工作，并将采访内容整理成文字。
这可以锻炼他们的沟通能力和写作能力。
这些特色作业旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和综合能力。
同时，这些作业也鼓励家长参与，增进亲子关系。
一年级语文暑假特色作业
子君中心学校一年级暑期语文特色作业亲爱的同学们，丰富多彩的暑假到了，一起和爸爸妈妈制定一个暑假计划，科学地安排我们的暑假生活，让我们的暑假生活更充实更有意义吧！一、“我是小小书法家”——铅笔字练习坚持每天练字，开学后全年级进行书法听写大赛，既要考察书写，还要考察对已经学过的字词是否牢固掌握。
根据学生的书写和正确率评出一二三等奖。
二、“以书为伴”——读一本好书高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”让我们以书为伴，以书为友，在暑假里读一本好书，并用图文并茂的方式制作一张好书推荐稿（A4纸大小）。
三、“光影记忆”——观看经典电影并制作观影记录在假期观看一部或者几部比较经典的适合儿童观看的电影，观看完自行用图文并茂的方式制作观影记录（A4纸大小）印象比较深的情节用图画画出来并涂色。
观影记录包括：电影名、电影简介、观影时间、地点、同谁一起观看、观后感。
其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。
四、“舌尖上的美味”——学会做一道家常菜在家长指导下学做一道家常菜，并拍照记录。
（A4纸大小）可以将准备的食材、制作过程、制作成果以及自己的收获用照片或文字的方式记录下来。
五、“旅行的美好时光”——记录一段旅行的时光读万卷书，行万里路。
暑假里，爸爸妈妈一定带你去过很多地方，收获了很多见闻和感受，请把你认为最开心、最难忘的一段旅行时光用图文并茂的方式记录下来吧！（照片+文字）六、“阳光锻炼”——记录自己参加体育锻炼的生活片段天天锻炼身体好。
暑假里，积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳等，并用照片拍下你挥洒汗水的瞬间，还可以加上自己的感受哦！七、“家务小能手”——记录自己在家做家务的身影爸爸妈妈每天工作很辛苦，你也一天天长大了，请帮大人做一些力所能及的事情，扫地、拖地、整理房间，你就是爸爸妈妈最能干的小帮手！请用照片记录下你做家务的身影，还可以加上自己的感受哦！【作业要求】请自己设计一个暑假作业的封面，并将本页作业要求作为首页打印出来，再将每一项作业另行附纸按顺序装订起来。
部编教材一年级下册语文《识字》完美课件ppt1
运气 好运
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我会写
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池
部编教材一年级下册语文《识字》完 美课件p pt1
池塘 池边
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我会写
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欢
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欢乐 喜欢
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指导背诵
1.齐读全文。 2.自由背诵。 3.借助插图背诵课文。 4.表演背。
部编教材一年级下册语文《识字》完 美课件p pt1
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5 动物儿歌
第二课时
我会认
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@ 食g ~ 蛛g
蚁
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网
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我会说
“我和动物做朋友”
部编教材一年级下册语文《识字》完 美课件p pt1
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蝌蚪
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蜘蛛
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蚯蚓
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蝴蝶
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蚂蚁
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朗读儿歌
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铃 声 响，下 课了。
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操 场 上，真 热 闹。
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跳 高 拔 河 拍 皮 球，
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天 天 锻 炼 身 体 好。
球拔
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找朋友 拔 打 拍跳踢跑
皮球 排球 足球 皮筋 河 高 步
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大家说说生活中我们还在哪 些地方用到过“打、拍、拔、跑” 这几个字？
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身
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体
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仔细观察，想一想：今天要 写的字有什么相同的地方？
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3.看谁能在最短的时间里把儿歌背 下来？ 4.小组合作自编动作，表演背诵儿 歌。
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打
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作
业
在田字格中写生字。
部编版一年级语文上册识字单元作业设计
部编版一年级语文上册识字单元作业设计
作业目标
本作业设计旨在帮助一年级学生巩固和提升在部编版一年级语文上册识字单元的研究成果。
通过设计多样化的作业，激发学生的研究兴趣，提高他们的识字能力和语文水平。
作业内容
1. 字词搭配练：根据课文中出现的生字词，设计填空练或搭配练，让学生巩固识字能力和记忆单词的正确用法。
2. 词义辨析：选取一些具有相似意思或相似读音的词语，设计辨析题，让学生通过对词义的理解来选择正确的答案，提高词汇的理解和运用能力。
3. 识字拼图：将课文中的一些生字词制作成拼图，让学生根据图片和提示来拼出正确的词语，培养学生的观察力和拼音能力。
4. 小故事写作：选取一部分生字词，要求学生根据这些词语编写一个小故事，在写作过程中巩固词汇的运用和句子的构造能力。
5. 句子填空：设计一些简单的句子，将其中一部分词语留空，让学生根据课文和语境来填写正确的词语，提高他们的阅读理解和语句衔接能力。
作业要求
1. 作业设计要根据学生的实际情况来制定，难度适中，不宜过分简单或过于复杂。
2. 鼓励学生多思考、多动手，激发他们的研究兴趣和想象力。
3. 每份作业应包含多个题目或任务，以满足学生的不同需求和能力水平。
4. 每个作业应有简单明了的指导说明，以帮助学生理解和完成作业。
5. 鼓励学生与家长共同完成作业，增进家庭教育的参与度。
总结
通过这份作业设计，我们旨在激发学生的研究兴趣，提高他们在部编版一年级语文上册识字单元的研究成果。
我们希望通过多样化的作业形式，培养学生的语文能力，提高他们的识字水平。
我们相信，通过积极的研究和努力，学生们会取得良好的研究成绩。
(完整)一级语文上册第七单元整体识字精品PPT资料精品PPT资料
1睡 2那 3海 4真 5吗 6什
翻过去， 生：那地方的云，
那么多种颜色吗？ 那地方的云， 真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
唉！ 师：那地方的海，
真的像同学说的， 生：真的像老师说的，那么多种颜色吗？
娃娃们穿着漂亮的衣服，捡起海边的贝壳和海螺，他们很快乐的笑了。
到底什么 出声朗读儿歌课文，读准字音，读出拍手歌的节奏，难读的地方多读几遍。 那么洁白柔软吗？时候， 小组合作说一句话，比比哪个小组在最短的时间内能用上更多的生字，语句还要通顺完整哦！
儿歌识字乐园
朵朵的白云挂在蓝蓝 的天空中，宽阔的大海， 映着金色的阳光。
娃娃们穿着漂亮的衣 服，捡起海边的贝壳和海 螺，他们很快乐的笑了。
文中识字
娃娃们穿着漂亮的衣服，捡起海边的贝壳和海螺，他们很快乐的笑了。
翻过来， 生：翻过去，
唉——
师：睡不着。
唉—— 7老 8师 9和 10同 11才 12亮
才天亮呢？
师：翻过来，
唉——
生：睡不着。
生：翻过去，
师：那地方的海， 唉——
生：真的像老师说 师：睡不着。 师：翻过
的，那么多种颜色 吗？
生：那地方的云， 来，翻过
真的像同学说的，
去，唉！ 生：到底
那么洁白柔软吗？什么时候，
才天亮呢？
师：翻过来，
唉——
生：睡不着。
生：翻过去，
ห้องสมุดไป่ตู้
师：那地方的海， 唉——
贝
字理识字
衣
会意识字
笑 穿
偏旁换一换识字
女 ɡuī 娃 扌圭 挂
大显身手我最棒
1睡 2真 3什 4时 5候 6活
什么时候能梦想成真呢？ 活泼的小猴子说：“睡觉的 时候啊！”