青岛版四年级下册科学期末复习资料整理
青岛版四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩第1、2课知识点1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
8、“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。
9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
第二单元：岩石的科学 3、课认识岩石1、（岩石）组成地球的外壳。
2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度非常大）。
5、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。
4、做个岩石百宝箱、1、制作岩石标本的方法：（1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。
（2）制作岩石标签：裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人。
（3）将制成的标签贴在岩石下面。
5、岩石的用途一、岩石的用途1、岩石是重要的（建筑材料）。
建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。
石磨、石头工具3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）。
玉石做的手饰、挂件4、岩石是（重要的工业原料）。
用（石灰岩）烧石灰，制水泥。
还是制玻璃的原料，用（油页岩）来炼石油。
二、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到（矿藏）。
2、远古时代人们利用石头做（工具）。
3、石头中含有很多（矿物）。
如铁、铜、铝等。
三、岩石在受到（高温、高压）作用时，其内部结构（重新组合），便形成了（富含矿产的变质岩），如铁、金、石墨、石棉、滑石等。
四、（变质岩）在地球上分布很广，具有很高的实用价值。
五、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能。
2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲。
6、岩石的风化1、岩石在自然界中，受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化）。
2、岩石经过风化最终会变成细沙，成为土壤的一部分。
3、用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。
会出现怎样的现象。
实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。
实验现象：岩石表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。
实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用。
第三单元：土壤与植物7、土壤里有什么知识点1、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。
每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象?有气泡冒出，说明土壤里有（空气）。
把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。
观察出现什么现象? 静止后土壤分两层，（下层颗粒较大是沙子，上层颗粒较小是黏土）。
3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象？加热，水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹，说明土壤里有（溶于水的物质）例如盐类。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻有什么气味？用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干。
颜色变浅，说明土壤里有（水分和腐殖质）。
8土壤的分类1、根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的叫做（黏质土）；砂和黏土含量适中的叫做（壤土）。
2、三类土壤特点：（砂质土）透气性好，但保水性能差。
（黏质土）保水性能好但透气性差。
（壤土）透气性能好保水性能也好。
3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。
其中，黑土和褐土的天然肥力较高。
黑土是最肥沃的自然土壤。
因为它有深厚的腐殖质层，一般在70厘米左右，最后的可达1米以上。
4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。
9、土壤与植物1、土壤对植物的生长有什么作用？（1）为植物提供根系的生长环境，为其保温、保湿，同时还辅助根部对植株的固定作用。
（2）是很好的“储藏室”。
通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分。
（3）土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。
微生物能够分解有机质为无机物，为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大空气含量。
同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。
2、土壤不同，植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？（1）相同的条件是什么？①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同（2）不同的条件是什么？土壤不同实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好。
实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。
4、土壤对植物的意义1)自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是（陆生植物）生命活动所需水分的主要来源。
(2)土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐），它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
(3)植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证（根）的呼吸。
雨后的土壤容易（硬化板结），人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙），提高土壤的（透气性），使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化2、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化（1）我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（0.001）平方米，不到世界平均水平的（三分之一）。
同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。
（2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区（3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。
二、我国每年土壤流失约（50）亿吨以上。
我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥。
三、1、（植树造林），（保护环境）是减少水土流失、保持水土的根本办法。
（1）草可以不让土流出来。
（2）草可以保护土壤。
（3）花草树木可以保护土壤。
（4）植物可以保护土壤水土流失的对比试验。
实验物品：两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草，2个水槽、2块木板、2个喷壶。
实验步骤：1、两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。
2、同时用喷壶浇同样多的水。
用烧杯把留下来的水收集起来。
3、观察实验现象。
实验现象：有草覆盖的木板留下来的（水较少，而且较清）；无草覆盖的木板留下来的（水较多，而且较浑）。
实验结论1、水、土、植物是相互依存的。
2、植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不被流失，有了水和土植物才能生存。
3、没有植物的保护，水、土易流失，没有了土和水，植物也不能生存。
第四单元：光与我们的生活11、认识光1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的（发光）的物体，叫做光源。
2、光源发出的光都是沿（直线向四面八方）传播的。
3、按来源给光源分类，可以将其分为（自然光源）、（生物光源）、（人造光源）。
4、“小孔成像”说明光是（沿直线传播的）5、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。
12、玩镜子1、平面镜表面是平的，能（反光），镜中的像与镜外的物体(大小相等)，(左右相反），能使光的(传播路线)发生改变。
室内装饰镜（平面镜）具有(成像)的特点，使室内景物成像后，使人产生(空间扩大)的感觉。
2、弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的，具有(扩大观察范围)的作用。
3、医生戴的额镜、太阳灶（凹面镜）能把反射的光(聚集在一点)，提高其亮度和温度。
在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的）。
凸面看到的像是(正立放大)的像13、筷子“折”了光从一种（透明物质）以一定的（角度）进入另一种（透明物质）时，传播的方向会发生（偏折），这种现象叫（光的折射）。
生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等。
14、彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的。
三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
2、雨后，空中悬浮着许多小水珠，阳光被这些小水珠分解成了七种色光，形成彩虹。
3、彩虹在空中出现的时间较短，早晨看到的彩虹一般在天空的西边。
因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了，所以彩虹很快就消失了。
15、飞旋的陀螺1、光的三原色是红、绿、蓝。
英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被（分解）。
被分解的光又可以（合成）白光。
通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色。
绿色＋蓝色=淡蓝。
蓝色＋绿色=紫色。
红色＋绿色＋蓝色=白色同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩是（不一样）的。
16、光与我们的生活1、光对我们的生活有有（利）的方面：光诱捕器捕杀蚊子，用激光做手术，水幕电影。
也有（不利）方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛。
2、光污染分为（白亮污染），如玻璃幕墙等；（人工白昼），如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；（彩光污染），如旋转灯、闪烁的彩色光源等。
3、（偏振片）是一种特殊的光学材料，它可以过滤掉物体上强烈的（反射光），在特定的场合下起到保护眼睛的作用。
也可用（旧胶卷）代替偏振片。
青岛版小学科学四年级下册全册知识点复习汇总
青岛版小学科学四年下册单元复习资料第一单元热胀冷缩1、一般情况下，（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
2、在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
3、水的（反常膨胀）现象水不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
5、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。
6、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
第二单元岩石的科学1、（岩石）组成地球的外壳。
2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体（越近），观察的越（清楚），也越能分辨物体的（细节）。
3、不同岩石的硬度不同。
测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕为（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕为（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕为（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕为（非常硬）。
4、常见的岩石由（花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩）等。
5、花岗岩内含三种不同的矿物，白色的（石英）、黑色的（云母），（长石）6、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；7、由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。
青岛版四年级科学下复习资料一
青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质之称的。
常用的测量物体温度的仪器叫温度计，它的单位是摄氏度，用“oC ”来表示。
常见的温度计有：体温计、水温计、气温计。
2. 使用温度计测定水温时，将温度计浸在水中，不要接触容器壁，等温度计内液柱静止后，读出温度。
“零下12摄氏度”写作“-12 oC ”人体的正常体温是37℃。
3. 自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是（热胀冷缩）而是（热缩冷胀），也叫（反常膨胀）。
水在4℃时，体积（最小），在（4℃）以下，随温度降低其体积不断（增大）。
4. 一般情况下，不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同条件下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
5. 任何物体都有热胀冷缩的性质。
…………………………………….( )水在变热的过程中，重量发生了变化，体积大小没有发生变化。
…( ) 人体的正常体温是38摄氏度，水的沸腾的温度是100摄氏度。
….( ) 水结冰时体积会缩小。
…………………………………………………( ) 读取温度计的度数时要等温度计内的液柱稳定后再读。
……………( ) 6. 乒乓球瘪了，放到热水里烫一下就能恢复原状，为什么？因为乒乓球内的空气受热膨胀把瘪下去的部分顶起来了。
7. 生活中哪些地方用到了热胀冷缩的性质？为了防止铁轨、道路和桥梁因受热伸长而受损，铁轨、道路和桥梁的接缝都会留有一小段空隙；夏天拉电线时电线杆之间的电线预留一段是为了防止天冷时电线收缩而断裂。
体温计利用水银热胀冷缩的性质。
8. 想办法让气球鼓起来（说明原理）。
气球 利用气体热胀冷缩的原理 ，将烧瓶放入开水中或用酒精灯给烧瓶加热 ，使瓶中空气受热膨胀，将气球鼓起来。
烧瓶青岛版四年级科学下复习资料（一） 姓名： .1. 一般情况下，液体具有 的性质。
液体温度计是根据液体 的性质之称的。
常用的测量物体温度的仪器叫 ，它的单位是 ，用“”来表示。
2023年青岛版六三制四年级下科学全册知识点总结期末复习背诵资料_百度...
2023年青岛版六三制四班级下科学全册知识点总结期末复习背诵资料_百度...2023年的青岛版六班级科学课程，是一个重要的学科，对同砚的科学素养培育起着重要的作用。
在这个学期的进修中，同砚将接触到一系列新的科学知识，从而培育对科学的爱好和探究精神。
下面是这个学期的科学全册知识点总结期末复习背诵资料。
第一章：物质和能量1. 物质的分类：固体、液体和气体。
2. 物质的性质：外形、颜色、光泽、硬度、拉伸性、延展性等。
3. 物质的变化：熔化、凝固、汽化和凝华。
4. 能量的表现形式：光能、热能、电能、声能。
5. 能量的转化：光能转化为热能、电能，热能转化为机械能。
第二章：生物和环境1. 生物的种类：植物、动物。
2. 生物的特点：有机体、具有生长、繁殖和适应环境的能力。
3. 生物的组成：细胞、器官、器官系统。
4. 生物的生长：细胞分裂、增长、发育。
5. 环境保卫意识的培育：节约能源、保卫水资源、环境污染治理。
第三章：物质和人体1. 食物的种类和营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质。
2. 身体健康的保持：合理膳食、科学运动、适当休息。
3. 肠道的作用和保卫：食物消化、营养物质吸纳、维护肠道健康。
4. 健康饮食的重要性：多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、戒烟限酒。
第四章：科学探究1. 观察与试验：筹办材料、记录观察数据、写试验报告。
2. 试验设计：提出问题、制定试验规划、进行试验。
3. 试验数据的整理与分析：用表格、图表整理数据、分析试验结果。
4. 科学现象的诠释：依据试验结果提出合理诠释、形成科学规律。
第五章：力与运动1. 力的产生和传递：摩擦力、弹力、重力。
2. 物体的运动：匀速直线运动、快慢运动。
3. 力的作用：改变物体的状态、改变物体的外形、改变物体的运动状态。
4. 运动与能量转化：动能、势能、能量守恒定律。
这些知识点是本学期的重点内容，通过复习背诵，可以援助同砚稳固知识，提高进修效果。
同时，老师也应该引导同砚在进修的过程中重视探究和实践，援助他们建立科学思维和解决问题的能力。
青岛版科学四年级下册总知识
四年级下册科学知识总汇第一单元热胀冷缩第一课温度计的秘密1.一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2.寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？答：因为水有反常膨胀的现象。
水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
所以在寒冷的冬天，就容易将自来水管胀裂。
3.要测定物体的温度，需要使用温度计。
它一般由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分构成。
通常所用的温度计是摄氏温度计，单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
4.自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
5.水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
6.温度计能测温度的原理是利用了液体一般都具有热胀冷缩的性质。
7.温度计的玻璃泡里面通常装煤油、酒精、水银、气体。
第二课自行车胎为什么爆裂1.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
2.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
3.自行车胎为什么在夏季容易爆裂？我们该注意什么？答：气体一般具有热胀冷缩的性质，夏天自行车胎里的气体如果打得过足，在强烈的阳光照射下就容易因膨胀而使轮胎承受不住从而爆裂。
因此夏天自行车胎里的气要避免打得过足。
4.架设电线时为什么不能拉得很紧？答：电线会热胀冷缩，如果拉得很紧，到了冬天，有可能因为受冷缩短而断掉。
5.冬天经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。
答：将钢笔放在热水中烫一下，容易拧开。
因为钢笔帽受热膨胀，所以容易拧开。
6.马路、铁轨间有缝隙的道理是：固体一般具有热胀冷缩的性质，留缝隙是为了防止天气太热时，马路热胀而变形。
7.★乒乓球瘪了放到热水里烫一下就能恢复原状，这是为什么？答：这是利用了气体具有热胀冷缩的性质。
乒乓球里的气体遇到热水会膨胀，从而将瘪了的乒乓球撑起。
第二单元岩石的科学第三课认识岩石1.放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
青岛版四年级下册科学期末复习资料
第一单元第一课温度计的秘密1、每支温度计下部都有一个玻璃泡，里面有的装煤油，有的装酒精，有的装水银，它们都是液体状态的物质。
把温度计放入热水中，温度计的液柱上升，放入冷水中，温度计的液柱下降了，这说明液体具有热胀冷缩的性质。
所以，温度计之所以能测量温度，是因为物质普遍具有热胀冷缩的性质。
2、水热胀冷缩吗？冬天自来水管为什么会冻裂？答：自然界中有少数物质的脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
水在4°C时体积最小，在4°C 以下，随温度降低，其体积不断增大。
实验证明：水在4°C以下时具有热缩冷胀的反常现象。
第二课自行车为什么爆裂实验表明，空气、固体在受热时，体积会膨胀，在遇冷时，体积会收缩。
一般情况下物体（液体固体气体）具有热胀冷缩的性质。
在炎热的夏天，自行车胎里的气体受热膨胀，所以容易爆裂。
第二单元岩石的科学第三课认识岩石1、不同的岩石硬度不同，测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石，用手指甲，铜钥匙，小刀在新断面上刻画，手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画留有刻痕的较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬，刻画后没有留下刻痕的岩石硬度非常大。
2、不用岩石以外的物体做工具，怎样直接比较两种岩石的软硬？答：用两种岩石的棱角在两种岩石的剖面相互刻画，如果划痕程度相同或均无刻画，则两种岩石的软硬程度相同，如果有一种被划出痕迹，则较软，另一种较硬。
第四课做个岩石百宝箱构成地壳的基本物质是岩石。
我们常见的岩石有花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理石岩等。
通常人们根据岩石的形态、结构、颜色特征为岩石分类。
花岗岩：花斑状，很硬，内含三种不同的矿物。
砂岩：黄褐色或灰色，颗粒状结构，颗粒粗心差不多，很硬。
石灰岩：青灰色或褐色。
颗粒很细，较硬，与盐酸冒泡。
页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
大理岩：纯白色，深黑色或花绿色有花纹，颗粒较粗，较软，与盐酸冒泡。
青岛版《科学》五制四年级下册知识点
青岛版课学四年级下册学问点汇总〔五制〕第一单元《光》学问点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“ 浴霸” 取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的生疏：2023 多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的试验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上消灭倒立的人影。
7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生转变。
8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一局部光被反射到空气中。
9.一般物体都能反射光。
10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
11.用什么方法能观看自己脑后的头发？答：用两块平面镜。
后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。
12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜〔扩大观看范围〕：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜〔聚光，可成倒立的像〕：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“ 眼睛” 。
15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观看水面或地面以上状况所用的光学仪器。
16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。
青岛版四年级下册科学复习资料知识点
青岛版四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩第1、2课知识点1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3、水的（反常膨胀）现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。
水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
4、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满。
水烧开时，会从壶嘴里溢出来。
瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了。
架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。
火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙。
7、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。
冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。
8、“小喷泉”实验的原理是（气体的热胀冷缩）。
9、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。
10、实验名称：气体的热胀冷缩实验准备：锥形瓶或烧瓶、热水、冷水、气球等实验步骤：1、把小气球扎紧于锥形瓶口。
2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。
3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观察现象。
实验现象：把锥形瓶放入有热水的水槽中，垂下的气球会竖立胀大，放入冷水中后逐渐变小。
实验结论：气体具有热胀冷缩的性质第二单元：岩石的科学3、课认识岩石1、（岩石）组成地球的外壳。
2、观察岩石的方法：看、摸、刻、敲打、滴盐酸（用滴管）2、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。
使用时，将岩石放在固定的位置上，把放大镜靠近被观察物体，然后沿肉眼与岩石之间的直线方向慢慢地来回移动放大镜，直到看到岩石的细微结构为止。
青岛版小学科学五四制四年级下册知识点汇总
五四制四年级下册知识点汇总第一单元《光》知识点汇总1.《认识光》1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。
人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。
4.光在空气中是沿直线传播的。
5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。
利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。
7.【实验】光在空气中是沿直线传播的。
实验一：手执激光灯站在课桌前，可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。
从而发现光是沿直线传播的。
（注意：不能用激光灯照射他人和自己的眼睛，注意安全。
）实验二：先用直的纸筒观察蜡烛的火焰，再把纸筒折弯，用弯曲的纸筒观察蜡烛的火焰。
发现通过直纸筒可以看到烛光，通过弯的纸筒不能看到烛光，从而证明光在空气中是沿直线传播的。
实验三：想办法让光穿过3张带孔的纸板照射到黑色的纸屏上，发现当3个孔呈一条直线时，光才能到达黑色的纸屏上，从而得出“光在空气中沿直线传播”的结论。
实验四：准备一个矿泉水瓶，在瓶里面充满烟雾，然后用激光灯将光从瓶壁的任何一个位置射入，在瓶内能观察到束红色的激光束。
说明光在空气中是沿直线传播的。
2.《光的反射》1.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。
2.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。
3.一般物体都能反射光。
4.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。
青岛版四年级科学下册复习资料
青岛版四年级科学下册复习资料四年级科学下册复习资料(全)2022年青岛版四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩复习提纲1、温度计的秘密复习目标：1、知道温度表示物体的冷热程度2.知道摄氏温度的规定，表示符号及读法，常识性了解热力学温度和摄氏温度的关系。
3、知道液体温度计的构造、工作原理。
4.会使用液体温度计测量水的温度。
通过并进式实验，培养学生观察和实验的能力自主复习1、把温度计放到热水里你会发现2、液体温度计是根据的性质制成的。
3、自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷张，也叫。
水在时体积最小，在以下，随温度降低，其体积。
合作探究1、温度计为什么能测量温度？2、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么一回事？3、自行车胎为什么爆裂复习目标：1．能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。
四年级科学下册复习资料(全)2、了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。
自主复习一般情况下，物体（液体、气体、固体）具有性质，在相同情况下，受热膨胀的体积最多，较多，最少。
合作探究1、瘪了的乒乓球为什么能用水来修复？2、铁轨之间为什么要留有缝隙？3、架电线有什么学问？4、在炎热的夏天，自行车胎为什么会爆裂？青岛版四年级科学下册第二单元复习提纲3、认识岩石复习目标：了解常见岩石的特征，能用不同的标准对岩石进行分类；自主复习1、研究岩石常用的工具有等。
2、测试岩石的方法非常简单：砸开岩石后，用新断面上刻画，刻画后留有痕迹的岩石较软，刻画后留有痕迹的岩石较硬，刻画后没有痕迹，刻画后留有痕迹的岩石很硬，刻画后也没有痕迹的岩石非常硬。
3、岩石的硬度分为四个等级。
合作探究1、到野外采集岩石需要准备那些工具？四年级科学下册复习资料(全)4、做个岩石百宝箱复习目标：制作和观察各种岩石标本；自主复习1是地壳的基本物质，各异。
【知识点归纳】四年级下册科学全册知识点汇总 青岛版
青岛版四年级科学下册知识点整理第一单元热胀冷缩一、填空题1.一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。
2.液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。
3.一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。
4.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。
在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。
5.“小喷泉”实验的原理是（液体的热胀冷缩）。
6.被踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，是因为乒乓球内的（空气）受热（体积膨胀）的缘故。
7.水在（4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。
二、实验探究【实验名称】液体的热胀冷缩实验材料：带胶塞的玻璃瓶、烧杯、冷水、热水、温度计等实验步骤：1、把玻璃瓶里倒满水，滴上一两滴红墨水，把带塑料管的胶塞放入玻璃瓶里，塞紧。
在塑料管的液面处做上记号。
2、将玻璃瓶分别放入热水、冷水中，观察塑料管内液面的变化，做上记号。
实验现象：玻璃瓶放入热水中，塑料管中水面上升，放入冷水会下降。
实验结论：一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
【实验名称】气体的热胀冷缩实验材料：锥形瓶、热水、气球、水槽实验步骤1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。
3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中，观察现象。
实验现象：把锥形瓶放入有热水的水槽中，垂下的气球会竖立胀大，放入冷水中后逐渐变小实验结论：气体有热胀冷缩的性质。
【实验名称】固体的热胀冷缩实验材料：锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾等实验步骤：1、把金属球放入金属环中，观察现象。
2、点燃酒精灯，把金属球放在酒精灯上加热片刻，然后放在金属环中，观察现象。
3、把金属球放入冷水中片刻，再放入金属环中，观察现象。
实验现象：把金属球放入金属环中能通过，金属球加热后再放入金属环不通过放入冷水中冷却后又能通过金金属环。
实验结论：固体有热胀冷缩的性质。