人教版《8.6生活用电常识》教学设计
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线等。
3. 常见家用电器的使用方法与注意事项。
4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
5. 触电的原因及预防措施。
三、教学重点与难点：重点：家庭电路的组成，常见家用电器的使用方法与注意事项，安全用电的原则。
难点：触电的原因及预防措施。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电路的组成等知识点。
2. 采用演示法，展示常见家用电器的使用方法与注意事项。
3. 采用案例分析法，分析触电的原因及预防措施。
4. 采用小组讨论法，让学生交流讨论安全用电的心得体会。
五、教学准备：1. 课件：电的基本概念、家庭电路的组成、常见家用电器的使用方法与注意事项、触电的原因及预防措施等。
2. 实物：电源、开关、插座、电线等。
3. 视频：触电事故案例。
教案篇幅有限，仅提供了五个章节的教案框架。
您可以根据实际教学需求，进一步细化每个章节的教学内容和教学步骤。
希望这个教案对您有所帮助！六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的用电现象，引发学生对生活用电的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等，让学生了解电的基础知识。
3. 演示：展示家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、电线等，让学生直观地了解家庭电路的结构。
4. 实践：让学生分组进行实验，亲自操作常见家用电器，学会正确使用电器的方法。
5. 讨论：让学生分组讨论安全用电的原则，分享各自的心得体会。
6. 案例分析：播放触电事故案例视频，分析触电的原因及预防措施。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全用电的重要性。
8. 作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、理解程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
八年级物理下册 8.6《生活用电常识》教学案(无答案)人教新课标版
学科年级八年级物理课题第八章第六节生活用电常识主备人复备人上课时间教学目标知识与技能：1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2、了解火线、零线，试电笔的构造及作用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
过程与方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感态度价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
重点知道家庭电路的组成。
难点能分析家庭电路的各组成部分。
教学流程教学内容师生活动设计一、导入新课看演示板，（拨动开头使两个灯泡依次亮起）问：你们想知道我盒子里面都有些什么元件，它们是怎么联接的吗？二、新课教学1、家庭电路的组成展示演示板让学生观察家庭电路的组成思考：家庭电路中都有哪些电器设备？这些设备又是怎样连接在电路中的呢？（1）电灯和开关（2）插座（3）电能表提问：①电能表的作用是什么？②它要连接在干路上还是支路上？（4）总开关和保险丝总开关有切断电路的作用。
保险丝是用熔点比较低的材料做成的．当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作．保险丝烧断了能用钢丝或铜丝代替吗？空气开关：（5）火线与零线教师演示，学生观察学生观察后，在教师的引导下，回答问题教师演示学习目标知识与技能：1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2、了解火线、零线，试电笔的构造及作用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
过程与方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
情感态度价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
重点知道家庭电路的组成。
难点能分析家庭电路的各组成部分。
学习流程1、家庭电路的组成展示演示板让学生观察家庭电路的组成思考：家庭电路中都有哪些电器设备？这些设备又是怎样连接在电路中的呢？（1）电灯和开关：（2）插座：（3）电能表：提问：①电能表的作用是什么？②它要连接在干路上还是支路上？（4）总开关和保险丝总开关有切断电路的作用。
人教版8年级物理教案-生活用电常识
第六節生活用電常識【教學目標】1．知識與技能●知道家庭電路的主要部分，瞭解電能表、總開關、保險裝置、插座、家庭用電器接地的作用。
●瞭解火線、零線，試電筆的構造及使用。
●瞭解觸電類型及觸電急救的簡單方法。
2．過程與方法●在觀察家庭實際電路的過程中，歸納概括出家庭電路的主要特徵。
3．情感態度與價值觀●有瞭解家庭電路的願望和安全用電的意識。
【教學重難點】重點：家庭電路的瞭解、測電筆的使用、用電常識難點：測電筆的使用、用電常識的記憶和遵守【教學方法】探究、實驗、討論法【教學器材】家庭電路實驗板、測電筆、用電常識掛圖、多媒體及課件一．家庭電路家庭電路就是給家庭用電器供電的電路，又叫做照明電路。
如電燈、電視機、洗衣機、電冰箱都是由家庭電路來供電的。
二、家庭電路的組成及作用：1、進戶線(火線、零線)（1）進戶線由戶外低壓輸電線引來是由兩根線組成，一根在戶外和大地相連叫做零線，另一根叫火線。
當把電燈等用電器接在兩線間，電器就會工作．（2）火線和零線之間的電壓是220伏。
零線和地線之間沒有電壓，火線和地線之間有220伏的電壓。
（3）家用電器並聯在電路中，每一個用電器有一個開關與其串聯連接在火線與用電器之間，保證每個用電器開與關都不影響其他用電器的使用，這樣就可以保證正常情況下，每個用電器的電壓都是220伏。
2、電能表（1）作用：測量用戶在一定時間內消耗電能的多少（2）電能表要裝在家庭電路的乾路上.（3）電能表有不同的規格，(若家裡用電器特別多電能表允許通過的電流要大些，否則會被燒壞．電能表上標有“220V，10A（20A）”的字樣。
它表示：額定電壓是220V，額定電流是10A，允許通過的最大電流是20A，可以用在最大功率為220V×20A＝4400W的家庭電路中。
電能表上的“1500r／kWh”字樣表示消耗每千瓦時的電功，電能表轉動1500轉.)3、總開關位於家庭電路的乾路上，以前常用閘刀開關，隨著科技發展現在多用空氣開關，用以代替閘刀開關和保險絲。
物理初二下人教新课8.6生活用电常识教学案
物理初二下人教新课8.6生活用电常识教学案教务签发：第周周发放周次：第周周授课周次：第周周课题：8、6生活用电常识◇学习目标⑴理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图。
⑵明白插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
⑶明白火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
◇学习重点家庭电路的布线示意图、家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线零线的含义、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的缘故、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法。
◇学习难点家庭电路的布线示意图和家庭电路图、熔丝的作用和选择。
◇预习-导学教室里各盏灯是怎么样连接的？那么我们家里的灯是怎么样连接的？家里的插座和台灯又是怎么样连接的？如何使用测电笔？怎么样安全用电？◇学习研讨【一】新课教学：〔1〕家庭电路的组成和连接方法：①家庭电路由哪些部分组成？〔火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关等〕②开关与电灯是怎么样连接的？〔〕③插座是怎么样接到家庭电路上的？插座和灯是怎么样连接的？〔〕〔2〕家庭电路的几个要紧部分：①火线和零线：②电能表的连接和作用：③探究熔丝〔保险丝〕熔断的缘故：〔1〕电阻率大，如此电流通过熔丝时发热多。
温度能迅速上升。
〔2〕熔点低。
因此熔丝应串联在电路里。
④插座接地三孔插座的三孔接线要求是：左零右火中接地。
〔3〕家庭安全用电：①练习使用测电笔：辨别火线和零线要用测电笔。
②触电及防止触电。
⒈通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。
⒉照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线。
零线是接地的，因此火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线。
3.安全用电本卷须知A、开关接在火线上，幸免打开开关时使零线与接地点断开；〔安装螺口灯的灯头时，火线要接中心接线柱，零线那么接螺旋套〕B、不接触低压电，不靠近高压电◇巩固、延展：一、填空题：1.任何一个家用电器的通断都妨碍其它家用电器，因此家用电器要并联接入电路中，操纵电流通断的电键应该和被操纵的家用电器联，起到及时或电路的作用。
八年级物理下册8.6生活用电常识教案新人教版
生活用电常识教学目标：【知识与技能】1．知道家庭电路的组成元件级其作用。
2．了解漏电保护器的作用【过程与方法】通过电路板了解家庭电路的组成。
【情感态度与价值观】通过本课的学习，培养学生用电的安全意识。
重点：家庭电路的组成元件的作用。
难点：触电事故的理解及急救方法教学过程：【新课引入】现代生活离不开电，这是大家都知道的，而电的使用稍有大意，就可能引起触电事故，甚至更严重的后果，因此我们有必要了解安全用电的常识。
【新课讲解】一、家庭电路的组成：开关用电器电能表总开关保险盒插座总开关：家庭电路的修理时，用于切断电源，以保证施工人员的安全。
保险盒：当家庭电路电流过大时，自动断开，以起到保险作用。
二、试电笔组成：笔尖、电阻、氖管、弹簧、作用：用于检查火线（断线）与零线三、火线与零线在户外就已经和大地相连的叫零线，另一根叫端线，俗称火线。
火线与零线可以用试电笔检查。
四、插头1.两线插座：左零（N）右火（L）2.三线插座：左零（N）右火（L）上地（E）接地线E：与大地相通，对应的插头上的导线和用电器的金属外壳相连。
万一出现漏电，电流就会通过导线导入大地，避免触电事故。
五、漏电保护器：通常情况下，家庭电路中的火线与零线中的电流是相同的，当有触电事故发生时，导致火线零线中的电流不同时，这时漏电保护器就会迅速切断电流，对人体起保护作用。
六、触电：1.双线触电：身体的不同部位同时接触火线和零线。
2.单线触电：身体的一部分与火线接触，同时人体又与大地相通。
七、触电的急救切断电源----人工呼吸----医务人员抢救2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本构成和作用。
2.培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.使学生掌握基本的触电急救方法和电器火灾的应对措施。
二、教学重点1.家庭电路的构成和作用。
2.安全用电的基本原则。
3.触电急救和电器火灾的应对措施。
三、教学难点1.家庭电路的构成和工作原理。
2.触电急救的实际操作。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们在生活中都接触过哪些电器？2.家庭电路的构成和作用（1）讲解家庭电路的基本构成：电源、开关、插座、导线等。
（2）展示家庭电路的示意图，让学生了解各部分的作用。
（3）讲解家庭电路的工作原理。
3.安全用电的基本原则（1）讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）引导学生讨论如何在生活中遵守安全用电原则。
（3）分享一些生活中的安全用电小窍门。
4.触电急救（1）讲解触电的类型和症状。
（2）演示触电急救的操作步骤：迅速切断电源，进行心肺复苏等。
（3）组织学生进行触电急救的模拟演练。
5.电器火灾的应对措施（1）讲解电器火灾的原因和特点。
（2）讲解电器火灾的应对措施：切断电源，使用灭火器等。
（3）组织学生进行电器火灾的模拟演练。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，共同提高家庭安全用电意识。
五、教学反思1.部分学生对于家庭电路的工作原理理解不够深入，需要在课后加强辅导。
2.触电急救操作步骤讲解不够详细，需要进一步优化教学设计。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
重难点补充：1.家庭电路的构成和工作原理（1）难点讲解：同学们，我们家里的电灯是如何亮起来的呢？这就涉及到家庭电路的构成和工作原理了。
电源就像是一个能量源泉，它通过导线把电能传输到各个电器。
开关就像是电闸，控制着电流的通断。
插座则是连接电器和电源的桥梁。
那么，电流是如何流动的呢？它就像一条河流，从电源出发，经过开关、插座，到达电器，完成一个闭合回路。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会正确使用电器，提高生活质量。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线等。
3. 常见家用电器的使用方法与注意事项。
4. 安全用电的原则和措施。
5. 电器故障处理与维修常识。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电路的组成等。
2. 采用演示法，展示电器使用方法和安全用电措施。
3. 采用案例分析法，分析电器故障处理与维修实例。
4. 采用小组讨论法，让学生交流家庭用电经验，提高安全意识。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括图片、动画等。
2. 准备实物模型或图片，展示电器内部结构。
3. 准备安全用电宣传材料，如海报、宣传册等。
4. 准备一些常见电器，如电灯、电视、冰箱等，现场演示使用方法。
五、教学过程1. 导入：通过一个与生活用电相关的趣味小故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
3. 课堂互动：让学生分享家庭用电经验，讨论安全用电的重要性。
4. 演示环节：现场演示常见电器的使用方法，如开关、插座、电灯等。
5. 案例分析：分析一些电器故障处理与维修实例，让学生了解电器维修的基本常识。
6. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，提出自己在生活中遇到的问题，共同讨论解决方法。
7. 课后作业：布置一道与生活用电相关的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能建议等。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电的基本概念的理解。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点，评估他们对安全用电的认识。
3. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，了解他们对家庭用电情况的理解和节能意识。
七、教学拓展1. 邀请电力工程师或专业人士进行讲座，分享更多关于电力系统的知识。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器和电路的技能，避免生活中的电器事故。
3. 引导学生学会简单的电路故障排查和处理方法。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线、电器等。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 常用家用电器的正确使用方法。
5. 电路故障的排查与处理方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：安全用电原则，常用家用电器的正确使用方法，电路故障的排查与处理方法。
2. 教学难点：电路故障的排查与处理方法。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法，使学生掌握用电知识。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的安全用电意识和自我保护能力。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作技能。
五、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实物展示：电器、电线、插座等。
3. 实践操作材料：电线、插座、开关等。
4. 安全用电宣传材料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中因用电不当导致的事故图片，引发学生对生活用电安全的关注，导入新课《生活用电常识》。
2. 教学环节一：电的基本概念（10分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的概念。
2. 引导学生了解家庭电路的组成。
3. 教学环节二：安全用电原则（10分钟）1. 讲解安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 分析违反安全用电原则可能导致的后果。
4. 教学环节三：常用家用电器的正确使用方法（10分钟）1. 讲解常用家用电器的正确使用方法。
2. 引导学生了解电器故障时的处理方法。
5. 教学环节四：电路故障的排查与处理方法（10分钟）1. 讲解电路故障的排查与处理方法。
2. 组织学生进行实践操作，掌握故障排查与处理技能。
6. 教学环节五：课堂小结（5分钟）2. 强调安全用电的重要性。
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人教版《8.6生活用电常识》教学设计
知识目标：
1．知道家庭电路的组成；
2．知道火线和零线间电压的大小；
3．知道测电笔的结构及原理；
4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的作用；
情感目标：
1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。
增强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
过程方法：
1．通过观察体验了解家庭电路的基本组成，培养学生的观察水平，初步的分析和概括水平。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的水平。
学习重点
1．家用电器之间是如何连接的？了解各元件的作用是什么。
灯泡和插座的接法。
2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？
3．家用电器的金属外壳为什么要接地？
4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？
教学方式：演示法、观察法、讨论法
教具与媒体
电源、灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、闸刀开关、电能表、插座、视频、自制家庭电路示教板。
内容与师生活动
创设情境，引入新课
【师】电能的使用已经非常普遍了，同学们家里有很多用电器，电是必须的，又是危险的。
所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。
以“问题”引入新课。
小调查：
家里用电有没有出现过故障？谁来排除？你行吗？为什么？我们需要掌握哪些知识？
学生：1、不了解家里的电路的组成及各元件起什么作用
2、不会会准确安装基本电路元件并准确使用
3、我害怕发生触电事故
进入新课，科学探究
一、家庭电路的组成
【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。
这个顺序不能颠倒。
电能表测整个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，能够断开总开关实行更换，所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器外面。
二、火线和零线
阅读：课本了解辨别火线和零线的方法。
（自主探究）
利用课件介绍：零线和火线家电路中有两条线，分别叫什么？与大地间电压？
三、试电笔
试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
利用课件演示试电笔的结构和使用方法。
如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？演示
①试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
②试电笔的使用方法（以螺丝刀式为例）：用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线。
（让尽量多的学生亲自试一试，但是提醒学生：手指千万不能碰到笔尖金属体。
）
③试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光。
但是因为试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体。
四、三脚插头和三孔插座
观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读55页了解分别是接什么的？并填写
右图空白处。
1、三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器
的金属外壳为什么必须接地？学生讨论，师生归纳总结。
2、三孔插座的接法。
【重点强调】：①出示三线插头、插座的实物，让学
生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。
②家用电器金属外壳接地的原因：如果绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳
3、漏电保护器学生阅读（自主探究）
五、了解家庭电路的触电类型以及急救措施
1、什么是触电？
学生讨论：
2、那些情况可能会触电？
看P56、归纳：双线触电和单线触电。
看动画
3、触电的急救看视频讲解
六：作业
动手动脑学物理：①、②、③。
小结
这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的组成，各部件的顺序一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压；火线能够用测电笔试出，触电有两种类型，触电后应马上使人脱离电源，然后实行现场急救。
重点：灯泡开关的接法、三孔插座的接法。
课堂练习（课件展示）
板书设计
七、（一）、家庭电路的组成
它是由：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。
（二）、火线和零线：火线和零线间有220V电压
1．测电笔构造；2．使用方法；3．原理。
（三）、三线插头和漏电保护器：三线插头的一根线要与大地是连通的。
（四）、两种类型的触电：单线触电和双线触电
（五）、触电的急救
八、教学反思
因为知识点较多，如果不注意控制时间，很难在一节课内完成所有教学任务。
并且本节课主要是介绍生活用电常识，绝大部分知识学生常识性了解即可，课堂
容易变得平淡、乏味。
针对这个现象，在教学过程中，我非常注重两点：第一，直观教学。
让学生接触实物、模型，观看视频，这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题，学生也容易掌握了。
第二，在教学过程中，用多媒体投影出示了三个阅读材料，能够引起学生的兴趣，调节课堂节奏，使教学过程顺利实行。