从自然型父母向智慧型家长转变PPT幻灯片
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家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变图文PPT课件模板
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
该怎样和孩子沟通 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
很懂教育、特别负责的家长 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
不懂教育、特别负责
城里家长一般说的三句话，剥夺了孩子
负责人的权利，宝贝，好好学习就行了 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
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父
母
转
变
from natural parents to intelligent parents from natural parents to intelligent parents 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
中国家庭教育现状
好孩是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变动态教学课件ppt
每年我平均要在会议上做80次演讲， 出于某 些原因 考虑， 每一个 会议都 喜欢用 自己独 特的幻 灯片模 板。根 据你需 要做的 演讲类 型以及 你在幻 灯片里 的做处 理不同 ，修改 模板需 要花15 分钟到2 个小时 。而这 2个小 时本来 可以用 在其他 更有意 义的工 作上， 比如可 以添加 些该会 议听众 关心的 内容， 而不是 把时间 花在修 改模板 之类听 众根本 不关心 的问题 上LHJ+F HX。
第二部分 成功源于家庭教育
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该怎样和孩子沟通
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家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变动态课件
我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。
我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。
该怎样和孩子沟通 我们一进公园的大门就闻到了一阵清香，妈妈告诉我，那是桂花开了，桂花在秋天开放的，我朝桂树望去，只见树上开着星星点点的小花，花儿虽小，那香气可迷人了。桂花的香气香飘十里，让走进公园的每一位游人都心旷神怡。
第一部分
中国家庭教育现状 我们一进公园的大门就闻到了一阵清香，妈妈告诉我，那是桂花开了，桂花在秋天开放的，我朝桂树望去，只见树上开着星星点点的小花，花儿虽小，那香气可迷人了。桂花的香气香飘十里，让走进公园的每一位游人都心旷神怡。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 from natural parents to intelligent parents from natural parents to 我们一进公园的大门就闻到了一阵清香，妈妈告诉我，那是桂花开了，桂花在秋天开放的，我朝桂树望去，只见树上开着星星点点的小花，花儿虽小，那香气可迷人了。桂花的香气香飘十里，让走进公园的每一位游人都心旷神怡。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 我们一进公园的大门就闻到了一阵清 香，妈 妈告诉 我，那 是桂花 开了， 桂花在 秋天开 放的， 我朝桂 树望去 ，只见 树上开 着星星 点点的 小花， 花儿虽 小，那 香气可 迷人了 。桂花 的香气 香飘十 里，让 走进公 园的每 一位游 人都心 旷神怡 。 intelligent parents from natural parents 我们一进公园的大门就闻到了一阵清香，妈妈告诉我，那是桂花开了，桂花在秋天开放的，我朝桂树望去，只见树上开着星星点点的小花，花儿虽小，那香气可迷人了。桂花的香气香飘十里，让走进公园的每一位游人都心旷神怡。
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家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变动态PPT课程资料
从
Hale Waihona Puke 自然型 父 母 向 智 慧 型 父 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧，将冬天的寒冷洗掉，将冬天的疲惫洗掉，将冬天的冷漠洗掉。倾听与的节奏，感受春的姿态，等待着痛快淋漓的感觉。初春的雨，打破了严冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
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家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变动态PPT授课演示
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
从
自
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型 父 母 向 智 慧 型 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
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家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变PPT教学讲解课件
intelligent parents from natural parents 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
中国家庭教育现状
好孩子
你经常这样吗？
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
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认真
家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变专题学习PPT课件
蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
该怎样和孩子沟通 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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from natural parents
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
目 01 录 02
03
中国家庭教育现状
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爱 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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爱 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
家庭教育从自然型父母向智慧型父母转变动态实用教学ppt
在打开的源演示文稿中的右侧会显示 一个“ 修订” 任务窗 格，在 其中会 将对每 张幻灯 片的修 改情况 列举出 来，单 击“幻 灯片更 改”列 表框中 的某个 修改操 作，即 可在幻 灯片中 直接看 到其更 改具体 操作， 如果需 要接受 更改操 作的某 个具体 步骤， 只要选 中相应 操作前 面的复 选框即 可，如 删除“ 卡“字 。与在 Word中 类似， 在比较 合并PP T文档 时，在 工具栏 上也会 出现一 个“修 订”工 具按钮 ，从其 中可以 查看审 阅人以 及进行 是否接 受修改 等操作F HX+LHJ 。
在打开的源演示文稿中的右侧会显示 一个“ 修订” 任务窗 格，在 其中会 将对每 张幻灯 片的修 改情况 列举出 来，单 击“幻 灯片更 改”列 表框中 的某个 修改操 作，即 可在幻 灯片中 直接看 到其更 改具体 操作， 如果需 要接受 更改操 作的某 个具体 步骤， 只要选 中相应 操作前 面的复 选框即 可，如 删除“ 卡“字 。与在 Word中 类似， 在比较 合并PP T文档 时，在 工具栏 上也会 出现一 个“修 订”工 具按钮 ，从其 中可以 查看审 阅人以 及进行 是否接 受修改 等操作F HX+LHJ 。
吸毒模式 在打开的源演示文稿中的右侧会显示一个“修订”任务窗格，在其中会将对每张幻灯片的修改情况列举出来，单击“幻灯片更改”列表框中的某个修改操作，即可在幻灯片中直接看到其更改具体操作，如果需要接受更改操作的某个具体步骤，只要选中相应操作前面的复选框即可，如删除“卡“字。与在Word中类似，在比较合并PPT文档时，在工具栏上也会出现一个“修订”工具按钮，从其中可以查看审阅人以及进行是否接受修改等操作F HX+LHJ 。 把享乐当幸福
你经常这样吗？
好孩子 认真
在打开的源演示文稿中的右侧会显示 一个“ 修订” 任务窗 格，在 其中会 将对每 张幻灯 片的修 改情况 列举出 来，单 击“幻 灯片更 改”列 表框中 的某个 修改操 作，即 可在幻 灯片中 直接看 到其更 改具体 操作， 如果需 要接受 更改操 作的某 个具体 步骤， 只要选 中相应 操作前 面的复 选框即 可，如 删除“ 卡“字 。与在 Word中 类似， 在比较 合并PP T文档 时，在 工具栏 上也会 出现一 个“修 订”工 具按钮 ，从其 中可以 查看审 阅人以 及进行 是否接 受修改 等操作F HX+LHJ 。
吸毒模式 在打开的源演示文稿中的右侧会显示一个“修订”任务窗格，在其中会将对每张幻灯片的修改情况列举出来，单击“幻灯片更改”列表框中的某个修改操作，即可在幻灯片中直接看到其更改具体操作，如果需要接受更改操作的某个具体步骤，只要选中相应操作前面的复选框即可，如删除“卡“字。与在Word中类似，在比较合并PPT文档时，在工具栏上也会出现一个“修订”工具按钮，从其中可以查看审阅人以及进行是否接受修改等操作F HX+LHJ 。 把享乐当幸福
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好孩子 认真
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2.平等与尊重原则
最基本的原则 掌握这一个也就够了，其他原则都是这一原则的注
释 违背最多，最难做到的原则 无知家长的根源 孩子问题的根源 绝大部分家长根本没有尊重过孩子 尽管嘴上说很平等 尊重 尽管形式上蹲下来跟孩子说话 竟然有家长将喋喋不休讲道理视为平等和尊重
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什么是平等和尊重 创造一个孩子容易， 塑造一个孩子不容易。
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一、凹凸有致原則
价值观教育缺失 好孩子标准 内标准
1.对内要负责（1.自己事情自己做2.出了问题要敢于承担） 2.对外要修爱心（爱心是责任心的外化，有责任才能有爱心） 3.有德一定有才（不伤害，不妨碍） 责任心是才华的核心，爱心是德行的核心 外标准 铜头（不服输，没目的的乱撞叫无头苍蝇）铁嘴（嘴是心灵和
1
方法是学不来的
家长好好学习，孩子天天向上 父母做对了，孩子才优秀 只想要方法的家长，是教育不好自己的孩子的。 例子：孩子作业不认真、马虎、慢，不主动
学习好，认为作业没有必要 学习不好，上课听不懂 不喜欢这科老师 与家长消极对抗 不会写作业方法 家庭环境不好，父母看电视，孩子不平衡
2
方法只能参考，不能照搬 家长只能学到“找到方法”的方法才能面对一切家庭问题
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家长
孩子 进入社会 孩子
会做事
家长（凸）包办一切，只要孩子学习
家长
孩子 进入社会
孩子
做事差
家长（凹）不要包办，把责任还给孩子
越累的妈妈越不是好妈妈；不要包办，学会示弱，把责任还给孩子 宝贝，家里的事情，爸爸妈妈相信你
如果你干不了，我们就商量商量，你干不了，爸爸妈妈帮你做
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做人要凸：我就是榜样，你不能伤害妨碍别人 老农民教子 1.孩子，爸爸妈妈没本事，全靠你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己了 2.出去别害人噢，做事先做人 3.出去实在什么都不行了，回家爸妈还有口饭吃。 不包办，做人高要求，无限的爱 1.什么都不用干，学习就行了 2.欺负你一定要还手 3.考不上大学别回来找我 农二代：学习城市家长 知识的正确有用才起作用 孩子要不要打？
孩子因你而来 不是为你而来
孩子不是你的私有财产 他生来就肩负有自己的社会使命
他是属于全社会的
父母给了孩子生命，把孩子带到世界上，但这仅仅是血缘关系而已，孩子不是为 父母而来的，他生来就肩负着社会使命，我们要做的就是帮助他掌握更多的 技能，走上社会以后能肩负自己的使命。
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• 孩子不说话，是结束你说话的最好方式 一、是否尊重和信任孩子 不相信孩子是最大的不尊重 1.家长不相信自己 焦虑：我该怎么办？我实在没有办法了，你帮帮我 2.家长不相信孩子
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掌握了原则，就是掌握了找到方法的方法 找
遵 循 原 则 找 方 法
学 学到方法看原则
原则
原则之下换方法 换
找
到
方
法
看
只要不违背原则，什么方法都可以用
原
则
看
6
教育孩子十大原则
基础（凹凸原则） 操作（平等尊重，基础，必须遵守） 方法（智慧原则，方法的原则） 进步（正态分布原则，孩子进步的原则） 听话（ABC原则，心中有规矩，规则） 教导（认真原则） 公平（交换原则） 核心（改变原则） 行动（行知合一原则） 结构（自省，爱与幸福原则）
凹
做人-德行
社会公德 集体道德 个人品德 不伤害不妨碍 社会集体他人自己
凸
凹凸无致： 不伤害，不妨碍？ 自私自利 飞扬跋扈 吃饭 起床 上课 作业 伤害妨碍社会，家庭，父母，自己，他人 不学习 不听话 总顶嘴，总叛逆 啃老，网瘾，辍学 性行为
凸
做人-才华
个人品质 自尊心，自信心， 责任心，意志力 自控力，上进心 知识储备 自然知识 文化知识 社会知识 智力水平 观察力 注意力 思考力 记忆力 创造力 想象力
思想的扬声器）橡皮肚子，凹凸有致身体美
8
铜头：敢闯、敢于碰钉子、不怕犯错、不服输、不达目的不退缩 1.到处乱撞，没有标准乱撞，无头苍蝇 2.不敢犯错，家长包办 错误是宝贝+上进心，意志力
铁嘴：会沟通，不仅仅是口才，不要卖嘴，心灵和思维的扬声器 嘴好不好的基础，是你知识的储备，是你的心灵，是你的思想
家长不相信孩子会让孩子在错误的道理上越走越远！
消极心态让家长走向失败，焦虑不安让家长远离智慧，徘徊不前。
每一位家长都要做皮革马力翁
每天晚上睡觉前，我要拉着丈夫的手说，我们一定能幸福--相信
问题不一样！？
相同的问题
原因不一样！？ 不同原因不同方法 相同的方法？
相同的原因 相同的孩子
孩子不一样！？ 不同孩子不同方法 家长不一样！？ 不同家长不同方法
相同的方法？ 相同的方法？
相同的家长 反应不一样！？ 不同反应不同方法
相同的方法？
3
智慧家长六步走
智慧家长
4
智慧家长六步走
一、改变观念
1.孩子的问题本质上是家长的问题 2.夫妻关系大於亲子关系 3.会爱才是真爱，真爱需要学习 二、建立概念 1.培养孩子的目的 2.什么是幸福 3.什么是好孩子 三、学习原则（要遵循的，不能违背的） 例：看电视高兴1小时，不高兴20分钟 10大原则 四、掌握方法 五：使用工具（行知合一） 成功的两个条件：学了以后做不做，做了以后能不能坚持做 六、养成习惯
贴标签：很笨 我不容易，抱怨孩子 相信自己一定行 相信孩子一定行 古希腊的神话：皮革马力翁效应 家长的关注和期待，重视，引导孩子向好的方面发展
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想什么来什么，怕什么有什么
一定行 积极心态
试一试 骑墙心态
不可能 消极心态
找原因想办法
找理由就放弃
成功
徘徊
失败
你都不相信自己，谁能帮助你？！
你都不相信孩子，孩子会相信自己？！
橡皮肚子：包容，能受气，经得起委屈，抗挫折能力强，别拿别人的痛 苦惩罚自己，宰相肚里好撑船（包容、谦虚、荣辱不惊）
飞毛腿：勤奋，眼中有活儿，天道酬勤，不懒惰 凹凸有致： 身体美：身体健康是基础，加强体育锻炼，身体是革命的本钱。
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好孩子的操作标准就是凹凸原则 孩子是璞玉，家长是雕刻者 凹凸原则：高调做事，低调做人
1.打孩子违法（执行不了） 2.家长宣泄自己的情绪，不是为了教育孩子（虐待） 3.以大欺小，恃强凌弱 4.家长无能的表现（实在没有办法了） 5.打了后悔后悔再打
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打孩子也是科学
凹
做人打
才华不打
凸
以前的家长： 才华不打，德行严厉 现在的家长 才艺严厉，德行放纵 物质进步了，精神滞后了，社会的急功近利造成家长的急功近利