2017华师大版历史七年级上册第12课《统一王朝的重建》
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统一王朝的重建精选教学PPT1 华东师大版
2.文 景 之 治
为什么会出现 文景之治？
文帝、景帝时期，继续 推行“休养生息”政策， 奉行以安民为本的方针， 创造安定局面，进一步 发展生产。
文景之治的内容：
1、轻徭薄赋。首先，十五税一改三 十税一，其次慎用民力，服役一年 一次改为三年一次。
2、减轻刑罚。文帝废除连做法和 肉刑，景帝减轻笞刑。 3、统治者“躬修俭节”。
A.解除了匈奴对都城咸阳的威胁
B.汉军统帅是卫青和霍去病
C.保证了北部边郡的安全
D.开通了西汉联系西域以至中亚各地的通道
5.下列有关“西南夷”和“东胡”的表述中，不
A 正确的一项是( )
A．汉初把东北地区居住的夜郎、鲜卑等少数民族， 称作“东胡” B．“西南夷”是西汉时对今四川西南、贵州、云 南等地少数民族的统称 C．夜郎、滇国等均是“东南夷”中较著名的小国 D．汉武帝时，霍去病将“东胡”中的乌桓族迁居 到辽东一带
霍去病墓
卫青墓
石
刻
立
马
卫青和霍去病的故事可以给我们
什么你启能迪否？讲一述个一人个怎有样关才卫能青建、功霍立去业？
病的故事？
卫青、霍去病的故事给我们的启迪：
我们要树立为国家，为社会 做贡献的志向。要有刚毅坚强， 百折不挠，奋发向上，公而忘私 的精神
你知道成语“夜郎自 大”的含义及来历吗？
含义：比喻人无知而又狂妄 自大。
(B) A.李斯
B.陆贾
C.韩信
D.叔孙通
3.关于“文景之治”出现的原因，下列表述
B 不正确的是( )
A.吸收秦亡教训 B.儒家治国思想占据主导地位 C.汉初“休养生息”政策取得成效 D.秦末农民战争促使统治者调整生产关系
4.前127年至前119年，汉武帝发动对匈奴的
华师大版七年级历史上册 (统一王朝的重建)秦汉时期新课件
大
白渠等大规模的水利工程。
一 统 局
文化：接受董仲舒的建议“独尊儒术”。发展儒学教育， 在长安兴办太学。
面 的
军事：北击匈奴，解除了匈奴对中原的威胁。
措 施 经 ①河西设郡，兴筑边塞，河西屯田。
营 ②开发西南：武帝时，说服西南诸国归属西汉，在那
边 里兴办学校，还把先进生产技术和工具传到西南地区， 疆 促使西南少数民族地区经济文化得到了较快发展。
文化措施：
发展儒学教育，在长安兴 办太学（全国最高学府）
4、军事上：
北击匈奴(卫青、霍去病)，发动三次对匈 奴的战争，解除了匈奴对中原的威胁。
5、开拓边疆：
河西设郡、屯田（开通河西走廊、移民屯田 ）； 西南开发（“西南夷”归汉、汉办学校）； 管理东北（设行政机构进行管理）。
思考——汉武帝巩固大一
为什么人们 总把“秦皇汉武”并称？
• 答：两人都是我国封建时代重要的君主； 都采取了创新的制度来巩固中央集权； 这些制度对后世影响巨大且对封建社会 历史起了推动作用；“秦皇汉武”是中 国历史上大一统的象征。所以人们总把 “秦皇汉武”并称。
秦始皇
功劳：政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封
知识扩展
司马光评价武帝说：“其所以有亡秦之失，而免 亡秦之祸”
汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且 饱受争议的皇帝，历史上经常以“秦皇汉武”并 称。汉武帝名刘彻，为景帝之子，在位期间，在 政治、经济、文化等各个领域推行一系列“大一 统”政策，加强中央集权；北击匈奴，开疆扩土； 派张骞两度出使西域，开辟“丝绸之路”等等。 但，他在位期间也连年征战，迷信鬼神等，耗费 大量的民力和物力。晚年社会出现动荡，但他能 及时改过。
假如你是汉高祖刘邦，面对西汉初 年荒凉的景象，你准备采取什么措 施改变这一局面？
华东师大版七年级历史上册第12课《统一王朝的重建》练习题(含答案)
《统一王朝的重建》同步练习1.西汉建立的时间是( )A.公元前206年B.公元206年C.公元前202年D.公元202年2.一部电视剧开篇序幕中说：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。
请问，这里的“他”指的是( )A.大禹B.齐桓公C.秦始皇D.汉武帝3. “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
”向汉武帝提出这一建议的是( )A.李斯B.主父偃C.张骞D.董仲舒4.秦始皇、汉武帝在处理哪一方面问题时态度截然相反( )A．国家统一 B．中央集权 C．儒家思想 D．外族骚扰5. “文景之治”是西汉时期的第一个治世局面，下列说法不准确是的 ( )A．指汉武帝统治的时期 B．指汉文帝和汉景帝的统治C．继续推行休养生息政策 D．减免赋税，减轻刑罚6. 西汉时期进入强盛的皇帝是（）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝7. 汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（）A．收回王国官吏的任免权 B．加强中央集权，巩固封建统治C．分割王国的封地，给其他子弟 D．剥夺王国的封地，收归中央8. 《汉唐间史学的发展》一书说：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代……”，“文化上结束战国却是在汉代指”( )A ．结束分封制，实行郡县制B ．结束割据，建立中央集权制度C ．提出“罢黜百家，独尊儒术”D ．颁布推恩令，解决封国问题9．汉武帝是我国历史上一位杰出的皇帝，下列史实与汉武帝有关的是（ ）①推行“罢黜百家，独尊儒术 ②颁布推恩令，解决封国问题 ③设立十三州部 ④焚书坑儒A ．①②③④B ．②③④C ．①②③D ．①②④10. 阅读下列材料，请回答问题：材料一材料二 愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。
（1）材料一，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？他采取的是哪位大臣的建议？（2）为了使这一思想真正成为封建王朝的正统思想，汉武帝还采取了什么措施？（3）材料二是谁向汉武帝提出的建议？目的是什么？（4）根据材料二，结合所学知识，汉武帝为解除诸侯国对中央政权的威胁，采取了哪些措施？答案和解析【解析】公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉。
2017华师大版历史七年级上册第12课《统一王朝的重建》(1)
假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉 武帝怎么做？
二、汉武帝“大一统”的措施
1、政治上：削弱地方诸侯国势力
（颁布“推恩令”）
王国问题
皇
帝
中
中
央 诸侯王 诸侯王 诸侯王 央
统
统
辖
辖
诸侯王 诸侯王 诸侯王
侯侯侯侯 侯 侯侯侯
“推恩令侯”妙在哪儿？
主父偃
没有费一兵一卒就解决了
“推恩令”
王国问题，诸侯国对皇帝更是 感恩戴德，从而加强世
1.削弱地方诸侯国势力 2.铸造钱币（五铢钱） 3.“独尊儒术”（董仲 舒） 4.发展教育、兴办太学 5.兴修水利 6.北击匈奴（三次，卫 青、霍去病） 7.河西设郡、屯田 8.开发西南（“西南 夷”） 9.管理东北（“东胡”）
谢谢大家
再谢见谢
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
朝的统治，维护了国家的统一。
三、汉武帝“大一统”的措施
1、政治上：削弱地方诸侯国势力
（颁布“推恩令”）
2、经济上：
盐铁官营、统一铸五铢钱（铸币 权收归中央） 兴修六辅渠和白渠等水利工程
董仲舒
西汉初年，诸子百家的各派人 物还很活跃。诸王门下聚集许 多宾客，常常批评皇帝的政策， 指责中央，对中央集权很不利。
北击匈 开通河西 奴 走廊
二、汉武帝“大一统”的措施
1、政治上：削弱地方诸侯国势力
（颁布“推恩令”）
王国问题
皇
帝
中
中
央 诸侯王 诸侯王 诸侯王 央
统
统
辖
辖
诸侯王 诸侯王 诸侯王
侯侯侯侯 侯 侯侯侯
“推恩令侯”妙在哪儿？
主父偃
没有费一兵一卒就解决了
“推恩令”
王国问题，诸侯国对皇帝更是 感恩戴德，从而加强世
1.削弱地方诸侯国势力 2.铸造钱币（五铢钱） 3.“独尊儒术”（董仲 舒） 4.发展教育、兴办太学 5.兴修水利 6.北击匈奴（三次，卫 青、霍去病） 7.河西设郡、屯田 8.开发西南（“西南 夷”） 9.管理东北（“东胡”）
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朝的统治，维护了国家的统一。
三、汉武帝“大一统”的措施
1、政治上：削弱地方诸侯国势力
（颁布“推恩令”）
2、经济上：
盐铁官营、统一铸五铢钱（铸币 权收归中央） 兴修六辅渠和白渠等水利工程
董仲舒
西汉初年，诸子百家的各派人 物还很活跃。诸王门下聚集许 多宾客，常常批评皇帝的政策， 指责中央，对中央集权很不利。
北击匈 开通河西 奴 走廊
202X华师大版历史七年级上册第12课《统一王朝的重建》ppt课件3
3.文化
接受董仲舒的建议：“诸不在六艺之科孔子 之术者，皆决其道，勿使并进”从此确立了 “罢黜百家，独尊儒术”的政策。 兴办太学，以儒家的五经为主要教材，不学 习其他各家的学说。
作用：儒家思想开始成为我 国封建正统思想。
4.军事
北 击 匈 奴
霍去病，前121年
3.文化
汉与匈奴三大战役示
意图
影
响
：
统一王朝的重建
-
汇报日期
一、西汉的建立
1.楚汉战争
时间：公元前206年到公元前202年
目的：争夺帝位 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
解
除
匈
卫青 前127年
奴
对
中
原
第一次战役
的
第二次战役
威
第三次战役
胁
5.开拓边疆
河西设郡、屯田（开通河西走廊、移民屯 田 ），促进了河西地区的经济发展，开 拓了西汉联系西域以至中亚各地的通道。 西南开发（“西南夷”归汉、汉办学校）， 使西南少数民族地区的经济文化得到较快 发展。 管理东北（“东胡”）设行政机构进行管 理。
主要措施：
1、减田租 2、轻徭役 3、省刑罚 4、统治者“躬修俭节”
社会稳定、百姓富足、国家富裕， 史称“文景之治”。
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙廪庾尽满,而府库余财。 ——《汉书·食货志》
【初中历史】统一王朝的重建PPT课件1 华东师大版
• 西南开发（“西南夷”归汉、汉办学校），使 西南少数民族地区的经济文化得到较快发展。
• 管理东北（设行政机构进行管理）。
北击匈奴
开通河西走廊
河西屯田
长安
管理东北 （“东胡”）
夜 开发西南（“西南夷”） 郎
汉武帝派谁发动了 几次对匈奴的战争？
汉与匈奴三大战役示意图
卫青 前127年
公元前127—公元前119 三次 卫青、霍去病
人口增殖，经济富庶， 国家强盛，空前繁荣。
1.措施：
政治措施： 削弱地方诸侯国势力（颁布 “推恩令”）
1、盐铁官营、统一铸五铢钱（铸币 经济措施 权收归中央） 2、兴修水利（六辅渠和白渠等）
思想措施： “独尊儒术”
文化措施： 发展儒学教育，在长安兴办太学
“独尊儒术”
在对待文化上， 汉武帝与秦始皇有 何不同？各有何作 用？
文景之治的作用：
1.形成了一个“吏安其官，民乐其 业”的社会坏境。 2.巩固了统治，推动了经济的发展。 3.奠定了汉武帝时强盛的基础。
什么是文景之治？
经过文帝、景帝两代的整治，形成一 个“吏安其官，民乐其业”的社会环 境，史称“文景之治”。
三、西汉的盛世
汉武帝时社会状况:
（大一统局面出现的条件）
项羽:
骄傲自大，纵兵烧杀抢 掠，尽失人心，激起部下不 满，各路诸侯起兵反抗项羽
得 民 心 者 的 天 下
结果：刘胜项败
刘邦、项羽先后领导了秦末农 民战争和楚汉战争。这两次战争的 性质是否相同？为什么？
战争目的 代表阶级 秦末农 反抗秦的 农民阶级 民战争 暴政 战争性质 农民战争
楚汉 战争
封建地主 封建统治阶级内 帝位之争 阶级 部争权夺利斗争
• 管理东北（设行政机构进行管理）。
北击匈奴
开通河西走廊
河西屯田
长安
管理东北 （“东胡”）
夜 开发西南（“西南夷”） 郎
汉武帝派谁发动了 几次对匈奴的战争？
汉与匈奴三大战役示意图
卫青 前127年
公元前127—公元前119 三次 卫青、霍去病
人口增殖，经济富庶， 国家强盛，空前繁荣。
1.措施：
政治措施： 削弱地方诸侯国势力（颁布 “推恩令”）
1、盐铁官营、统一铸五铢钱（铸币 经济措施 权收归中央） 2、兴修水利（六辅渠和白渠等）
思想措施： “独尊儒术”
文化措施： 发展儒学教育，在长安兴办太学
“独尊儒术”
在对待文化上， 汉武帝与秦始皇有 何不同？各有何作 用？
文景之治的作用：
1.形成了一个“吏安其官，民乐其 业”的社会坏境。 2.巩固了统治，推动了经济的发展。 3.奠定了汉武帝时强盛的基础。
什么是文景之治？
经过文帝、景帝两代的整治，形成一 个“吏安其官，民乐其业”的社会环 境，史称“文景之治”。
三、西汉的盛世
汉武帝时社会状况:
（大一统局面出现的条件）
项羽:
骄傲自大，纵兵烧杀抢 掠，尽失人心，激起部下不 满，各路诸侯起兵反抗项羽
得 民 心 者 的 天 下
结果：刘胜项败
刘邦、项羽先后领导了秦末农 民战争和楚汉战争。这两次战争的 性质是否相同？为什么？
战争目的 代表阶级 秦末农 反抗秦的 农民阶级 民战争 暴政 战争性质 农民战争
楚汉 战争
封建地主 封建统治阶级内 帝位之争 阶级 部争权夺利斗争
【精品历史课件】2017华师大版历史七年级上册第12课《统一王朝的重建》ppt课件
知识扩展
司马光评价武帝说：“其所以有亡秦之失，而免 亡秦之祸”
汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且 饱受争议的皇帝，历史上经常以“秦皇汉武”并 称。汉武帝名刘彻，为景帝之子，在位期间，在 政治、经济、文化等各个领域推行一系列“大一 统”政策，加强中央集权；北击匈奴，开疆扩土； 派张骞两度出使西域，开辟“丝绸之路”等等。 但，他在位期间也连年征战，迷信鬼神等，耗费 大量的民力和物力。晚年社会出现动荡，但他能 及时改过。
过错:大肆征兵征税,加重人民负担;“罢黜百家,独尊儒术”。
知识巩固
1.
废半两钱改铸 钱；接受
建议，发展儒学教育；在 兴办 （
学府）。
的“
”的
是中国古代最高
2.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教 育，必须到：
A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3.汉武帝的“罢黜百家”是指： A．诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C．法家和墨家 D.道家和兵家 4.汉武帝削弱诸侯国势力的实质是： A．剥夺王国的封地 B.加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D.收回王国官吏的任免权
建专制集权制度。
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字
军事上:修筑长城，抵御匈奴。
过错: 统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒。
汉武帝
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制。 经济上:兴修水利。 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方教育 系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域。
统一王朝的重建
1.秦朝灭亡的根本原因 秦的暴政
2.中国历史上第一次大规模的农民起义是 大泽乡起义。领导人是 陈胜、吴广。
3.秦朝存在的时间
七上 第12课 统一王朝的重建 candy
休养生息---发展农业生产
三、西汉的盛世
1.加强中央集权： 1）削弱诸侯——推恩令 2）盐铁官营 3）币制改革——五铢钱 4）水利工程——六辅渠、白渠 5）独尊儒术——董仲舒、太学
历史诊断：
汉景帝在平定一 次叛乱后非常高兴， 赏赐每位文官金五铢 钱十枚。 汉武帝
二、文景之治
1.休养生息 1)历史原因：吸取教训 2)现实原因：残破萧条
2.文景之治（政治清廉、经济繁荣、社会安定）
2.统一多民族国家 1）北击匈奴 2）河西屯田 3）西南归属——西南夷 4）东胡南迁 3.大一统的中央集权
创立（秦朝）——继承发展（西汉初年）——发展巩固（汉武帝）
1.刘邦在楚汉战争战胜了项羽建立汉朝，都 城设于长安，史称西汉 2.汉初，统治者以道家思想为指导，施行“休 养生息”政策，出现了一个盛世“文景之治”。 3.汉武帝为了加强中央集权下令改革币制， 铸造五铢钱，将铸币权收归中央。 4.汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议，大 力发展儒学教育，在长安兴办太学，通过太 学来培养和选拔官员。 5.为了巩固统一多民族国家，汉武帝采取措 施：北击匈奴、河西屯田、西南归属、东胡 南迁
1. 在 战胜了项羽建立汉朝， 都城设于 ，史称西汉 2. ，统治者以 家思想为指导，施行“ ”政策，出现了一个盛世“ ”。 3.汉武帝为了加强中央集权下令改革币制， 铸造 ，将铸币权收归 。 4.汉武帝接受 “ ”的建议，大力发 展儒学教育，在长安兴办 ，通过太学 来培养和选拔官员。 5.为了巩固统一多民族国家，汉武帝采取措 施： 、 、 、
第12课 统一王朝的 重建
一、西汉的建立
1.楚汉战争（BC206-BC202） ——鸿门宴、垓下之战（四面楚歌） 2.西汉：建立者——刘邦 都城——长安（史称西汉） 3.布衣将相（叔孙通制破景象，人口 减少，经济萧条，粮食奇缺。皇帝出巡，找不到四 匹毛色一样的马驾车；有些将相就只能乘牛车出行。 假如你是汉高祖，你首先要做的事应该是什么？
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刘邦
骄傲自大； 不听劝谏
项羽
得民心者得天下
2.西汉的建立
时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安（今陕西西安
西北）
史称“西汉”
3.“布衣将相”之局
姓名 萧何 曹参 陈平 周勃 樊哙 灌婴 任敖
官职
出身
相国
县史
相国
县史
丞相
游士
太尉
吹鼓手
左丞相 狗屠
太尉
布贩
御史大夫 狱卒
布衣：原指 穿麻布衣服的 人，后来成为 一般平民的代 称，其中包括 农民、手工业 者及没有官爵 的地主。
主要措施：
1、减田租 2、轻徭役 3、省刑罚 4、统治者“躬修俭节”
社会稳定、百姓富足、国家富裕， 史称“文景之治”。
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙廪庾尽满,而府库余财。 ——《汉书·食货志》
三、西汉的盛世
1.政治
接受主父偃的建议，武帝下令颁布推恩令， 允许诸王将自己的封地分给子弟，为列侯。 按汉制侯国隶属于郡，地位与县相当。诸侯 国的权利越来越小，无力对抗中央。
3.文化
接受董仲舒的建议：“诸不在六艺之科孔子 之术者，皆决其道，勿使并进”从此确立了 “罢黜百家，独尊儒术”的政策。 兴办太学，以儒家的五经为主要教材，不学 习其他各家的学说。
作用：儒家思想开始成为我 国封建正统思想。
4.军事
北 击 匈 奴
霍去病，前121年
3.文化
汉与匈奴三大战役示
意图
影
响
：
作用：削弱地方诸侯国势力， 加强中央集权
2.经济
改革币制 统一铸造五铢钱，将铸币权收归中央 盐铁官营
盐铁由国家垄断经营，并设置行政机构具体管理。在中 央于大司农之下设盐铁丞，总管全国盐铁经营事业，于地方 各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。
兴修水利 六辅渠、白渠
作用：增加国家财政收入，促进国
家经济发展
解
除
匈
卫青 前127年
奴
对
中
原
第一次战役
的
第二次战役
威
第三次战役
胁
5.开拓边疆
河西设郡、屯田（开通河西走廊、移民屯 田 ），促进了河西地区的经济发展，开 拓了西汉联系西域以至中亚各地的通道。 西南开发（“西南夷”归汉、汉办学校）， 使西南少数民族地区的经济文化得到较快 发展。 管理东北（“东胡”）设行政机构进行管 理。
统一王朝的重建
PPT教学课件
汇报日期
一、西汉的建立
1.楚汉战争
时间：公元前206年到公元前202年
目的：争夺帝位 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
Hale Waihona Puke 樊哙陈平樊哙（kuài）西汉开国 元勋，早年以屠宰狗为业， 后随刘邦平定天下，为刘邦 麾下最勇猛的战将。
陈平，西汉开国功臣之 一，早年为游说谋划之人， 后为刘邦所重用，成为刘 邦的重要谋士，并六出奇
计，协助刘邦统一天下。
二、文景之治
1.汉朝初期的社会状况
材料：民失作业，而大饥馑。……人相食， 死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛 车。
统一多民族国家得到空前巩固
北击匈奴 管理东北
开通河西走廊
（“东胡”）
河西屯田
长安
夜
开发西南郎（“西南夷”）
西 汉 大 一 统
思考——汉武帝巩固大一统的
措施对当时国家有什么影响？
1、使中央集权进一步巩固与发展。 2、西汉王朝出现了中国封建时代的
第一个鼎盛局面。 3、儒家思想成为两千多年封建统治
的正统思想。
小结
西汉统 一王朝 的重建
刘邦建立西汉重建统一 休养生息文景之治 武帝盛世巩固统一
课堂巩固
汉武帝规定诸侯王要将其封地分给其子弟，其目的 是为了（ C ） A.实现民族和解 B.发现和推荐人才 C.加强中央集权 D.巩固边疆地区
谢谢大家
战争双方：“西楚霸王” 项羽和“汉王”刘邦。
结果：刘邦战胜了项羽
刘邦项羽的战争性质变化
战争目的 代表阶级 战争性质
秦末农民 起义
楚汉战争
反抗秦的 暴政
争夺帝 位
农民阶级 农民战争
封建地主 阶级
封建统治阶级 内部争夺最高 统治权的斗争。
思考：为什么最后是刘邦取得了楚汉战争 的胜利？
收揽民心 网罗人才； 善听意见
——《汉书·食货志》
经济萧条、国家贫困
1.休养生息
依据：陆贾写成《新语》，主张行仁义、重教化，力求给老 百姓一个安静稳定的环境。 总结秦二世而亡的教训。
减轻人民负 担，安定人 民的生活。
休 养 LOREM
LOREM
生 息
LOREM
繁衍人口， 恢复元气。
2.文景之治
文帝、景帝在位期间，继续推行“休养生 息”政策，奉行以安民为本的方针
骄傲自大； 不听劝谏
项羽
得民心者得天下
2.西汉的建立
时间：公元前202年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安（今陕西西安
西北）
史称“西汉”
3.“布衣将相”之局
姓名 萧何 曹参 陈平 周勃 樊哙 灌婴 任敖
官职
出身
相国
县史
相国
县史
丞相
游士
太尉
吹鼓手
左丞相 狗屠
太尉
布贩
御史大夫 狱卒
布衣：原指 穿麻布衣服的 人，后来成为 一般平民的代 称，其中包括 农民、手工业 者及没有官爵 的地主。
主要措施：
1、减田租 2、轻徭役 3、省刑罚 4、统治者“躬修俭节”
社会稳定、百姓富足、国家富裕， 史称“文景之治”。
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
都鄙廪庾尽满,而府库余财。 ——《汉书·食货志》
三、西汉的盛世
1.政治
接受主父偃的建议，武帝下令颁布推恩令， 允许诸王将自己的封地分给子弟，为列侯。 按汉制侯国隶属于郡，地位与县相当。诸侯 国的权利越来越小，无力对抗中央。
3.文化
接受董仲舒的建议：“诸不在六艺之科孔子 之术者，皆决其道，勿使并进”从此确立了 “罢黜百家，独尊儒术”的政策。 兴办太学，以儒家的五经为主要教材，不学 习其他各家的学说。
作用：儒家思想开始成为我 国封建正统思想。
4.军事
北 击 匈 奴
霍去病，前121年
3.文化
汉与匈奴三大战役示
意图
影
响
：
作用：削弱地方诸侯国势力， 加强中央集权
2.经济
改革币制 统一铸造五铢钱，将铸币权收归中央 盐铁官营
盐铁由国家垄断经营，并设置行政机构具体管理。在中 央于大司农之下设盐铁丞，总管全国盐铁经营事业，于地方 各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。
兴修水利 六辅渠、白渠
作用：增加国家财政收入，促进国
家经济发展
解
除
匈
卫青 前127年
奴
对
中
原
第一次战役
的
第二次战役
威
第三次战役
胁
5.开拓边疆
河西设郡、屯田（开通河西走廊、移民屯 田 ），促进了河西地区的经济发展，开 拓了西汉联系西域以至中亚各地的通道。 西南开发（“西南夷”归汉、汉办学校）， 使西南少数民族地区的经济文化得到较快 发展。 管理东北（“东胡”）设行政机构进行管 理。
统一王朝的重建
PPT教学课件
汇报日期
一、西汉的建立
1.楚汉战争
时间：公元前206年到公元前202年
目的：争夺帝位 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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Hale Waihona Puke 樊哙陈平樊哙（kuài）西汉开国 元勋，早年以屠宰狗为业， 后随刘邦平定天下，为刘邦 麾下最勇猛的战将。
陈平，西汉开国功臣之 一，早年为游说谋划之人， 后为刘邦所重用，成为刘 邦的重要谋士，并六出奇
计，协助刘邦统一天下。
二、文景之治
1.汉朝初期的社会状况
材料：民失作业，而大饥馑。……人相食， 死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛 车。
统一多民族国家得到空前巩固
北击匈奴 管理东北
开通河西走廊
（“东胡”）
河西屯田
长安
夜
开发西南郎（“西南夷”）
西 汉 大 一 统
思考——汉武帝巩固大一统的
措施对当时国家有什么影响？
1、使中央集权进一步巩固与发展。 2、西汉王朝出现了中国封建时代的
第一个鼎盛局面。 3、儒家思想成为两千多年封建统治
的正统思想。
小结
西汉统 一王朝 的重建
刘邦建立西汉重建统一 休养生息文景之治 武帝盛世巩固统一
课堂巩固
汉武帝规定诸侯王要将其封地分给其子弟，其目的 是为了（ C ） A.实现民族和解 B.发现和推荐人才 C.加强中央集权 D.巩固边疆地区
谢谢大家
战争双方：“西楚霸王” 项羽和“汉王”刘邦。
结果：刘邦战胜了项羽
刘邦项羽的战争性质变化
战争目的 代表阶级 战争性质
秦末农民 起义
楚汉战争
反抗秦的 暴政
争夺帝 位
农民阶级 农民战争
封建地主 阶级
封建统治阶级 内部争夺最高 统治权的斗争。
思考：为什么最后是刘邦取得了楚汉战争 的胜利？
收揽民心 网罗人才； 善听意见
——《汉书·食货志》
经济萧条、国家贫困
1.休养生息
依据：陆贾写成《新语》，主张行仁义、重教化，力求给老 百姓一个安静稳定的环境。 总结秦二世而亡的教训。
减轻人民负 担，安定人 民的生活。
休 养 LOREM
LOREM
生 息
LOREM
繁衍人口， 恢复元气。
2.文景之治
文帝、景帝在位期间，继续推行“休养生 息”政策，奉行以安民为本的方针