八年级上期末总结
初二数学上册期末总结范文（2篇）
初二数学上册期末总结范文本人本学期担任八年级(5)(9)两班数学课教学和八(5)班班主任工作。
一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
初二上期末期末总结
初二上期末期末总结初二上学期即将结束，回顾这段时间的学习生活，我感慨良多。
在这个学期里，我经历了许多挑战和成长。
通过努力学习，我积累了许多知识，提高了自己的学习能力和综合素质。
首先，我在学习上有了明显进步。
在这个学期里，我参加了各科的期中考试和期末考试，并且基本上取得了自己满意的成绩。
我深刻理解到，学习要持之以恒，并且要有科学的学习方法。
为了更好地掌握知识，我养成了每天晚上预习第二天的课程的习惯。
同时，我还利用课余时间进行复习和总结，巩固所学的知识点。
通过这样的努力，我发现自己在各科的知识掌握上有了明显的提高。
其次，我在课外活动方面也取得了一些成绩。
在学校的课外活动中，我积极参加各种社团和兴趣小组的活动。
我参加了学校的乒乓球队，并且在比赛中取得了一些好成绩。
通过参与这些活动，我发展了自己的特长和兴趣，培养了团队协作意识和积极向上的精神。
另外，我还通过参加各种比赛提高了自己的综合素质。
在学校的各种竞赛中，我获得了一些奖项。
例如，在英语演讲比赛中，我获得了第一名。
这个经历让我更加自信，激发了我学习更多知识的动力。
同时，我也认识到了自己的不足之处，明确了今后的学习方向。
在这个学期里，我还积极参加了学校组织的各类义工活动。
例如，我们去了乡村支教，为那些贫困孩子提供教育帮助。
这个经历让我明白了很多社会问题，并认识到了自己的幸运。
我将继续积极参与各类公益活动，为社会做出贡献。
除了学习和课外活动之外，我还通过读书和电视节目提高了自己的综合素质。
我抽出时间读了许多好书，丰富了自己的知识储备。
我还关注时事新闻，提高了自己的社会观察能力和批判思维能力。
当然，这个学期里也有一些不足之处。
例如，我在时间管理方面还有待提高，有时候容易拖延做事。
我还发现，有些时候我在课堂上不能主动发言，缺乏表达自己观点的勇气。
这些都是我需要改进的地方。
回顾这段学习生活，我意识到自己在不断成长和进步。
这个学期的收获将成为我学习和成长的动力，让我更加坚定地努力前行。
初二学生上学期期末总结
初二学生上学期期末总结初二上学期即将结束了，在这个学期里，我有很多的收获和成长。
在这篇总结中，我将回顾自己在这个学期里所取得的进步和改变。
首先，我在学习方面取得了很大的突破。
我认识到了学习的重要性，开始更加努力地学习。
我改变了以前学习的被动态度，主动地去问老师问题，积极参加课堂讨论。
这样的改变让我在学习中获得了更多的成绩和进步。
同时，我也养成了良好的学习习惯，合理安排时间，制定学习计划。
这样，我能更好地管理时间，提高学习效率。
其次，我在人际交往方面也有了很大的进步。
在这个学期中，我参加了很多课外活动，结交了许多新朋友。
我意识到与人合作的重要性，学会了与人相处，与同学们和老师建立了良好的沟通和合作关系。
通过参加各种活动，我不仅锻炼了自己的表达能力和团队合作能力，还拓宽了自己的眼界，增加了人生阅历。
此外，我还开始了一些新的兴趣爱好。
以前，我总是把大部分时间都花在学习上，很少有时间去发展自己的兴趣爱好。
但是在这个学期，我开始关注自己感兴趣的事物，比如音乐、运动等。
我加入了学校的合唱团，从中学会了很多关于音乐的知识和技能。
我还在学校的运动俱乐部报名参加了篮球队，在训练中提高了自己的身体素质和篮球技术。
这些兴趣爱好的培养不仅丰富了我的生活，还让我更加全面发展。
通过这个学期的努力学习和积极参与各种活动，我不仅取得了进步和成绩，还明确了自己的目标和方向。
我意识到成功需要付出努力和坚持不懈的努力。
我明白了只有在自己全力以赴的状态下，才能更好地发挥自己的潜力。
因此，我将继续保持并提高自己的学习积极性和主动性，不断努力追求进步。
最后，我要感谢这个学期里一直以来支持和帮助我的老师和同学们。
他们的鼓励和指导让我在学习和生活中得到了很多的启发和帮助。
在以后的学习和生活中，我会继续保持良好的学习和生活习惯，成为更好的自己。
初二上学期对我来说是一个非常重要的学期。
在这个学期中，我经历了很多的挑战和困难，但我也获得了很多的收获和成长。
八年级语文期末考试质量分析总结6篇(集合)
八年级语文期末考试质量分析总结6篇(集合)八年级语文期末考试质量分析总结1一、积累与运用1、2、3题，建议平时多识记《语文中考说明》(附录一)，大约3500个。
4题，建议以“中考说明”古诗文默写部分，关注易错字，尤其是文言文中的通假字一定要写所通的字。
如：(6)“同舍生皆被绮绣”中“被”通“披”，但不能写成“披”。
5题，(2)小题，错误属于关联词搭配错误：“不仅”只能和“还”连用，只有“不但”才能和“而且”连用。
平时多熟悉常用关联词的`搭配，还要搞清楚各表示什么关系。
6题，考查《名人传》，这篇可以不考虑，20某某年开始，名著阅读只考12篇，《名人传》已经被删去，再关注就没有必要。
平时多以《中考说明》规定的12篇。
二、综合性学习(3)题，没有注意题干的规定“对联”，而不是诗句，况且“会当临绝顶，一览众山小”也不符合对联“对仗”的要求。
建议一定要认真阅读题干，养成用笔画出关键词的习惯。
八年级语文期末考试质量分析总结2考查的是说明文，中考必考，总分12分，一定要掌握。
8题，考查筛选关键信息的能力。
注意，题干中的关键词是“怎样影响”，要求答详细些。
如：1、过多的蛋白质会增加尿钙的排泄。
过于简单，注意再说具体点。
可把第4段“过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量，也就是推动钙的流失。
同时注意，此题给了4分，可能会是4点。
但经过筛选后发现，只有两点，况且，如果能够审好“怎样影响”，亦可判断出是2点。
9题，考查说明文语言的准确性，通常的步骤有：1、明确观点(答出此点1分)，2、解释加点的词语，即加点词表示什么。
3、去掉加点词后，句子变成了什么意思。
4、解释为什么不能去掉。
5、体现说明文语言的'准确性(答出此点1分)。
所以，此题格式是：不能去掉，“一般情况“表示通常情况，大多数情况下，去掉后句子意思变成‘钙在人体的储备通过入与出来衡量，还会有特殊情况，删去意思表达过于绝对，体现了说明文语言的准确性。
一定不要忘记说“体现了说明文语言的准确性“。
历史八年级上期末总结
历史八年级上期末总结八年级上学期，我们学习了许多有关历史的知识，通过学习了解了古代文明的光辉历程，认识了历史上的伟大人物和重要事件，使我们更加了解了世界的发展进程。
在这个学期中，我们不仅仅学习了知识，更重要的是培养了历史思维和分析能力。
下面我就本学期的学习内容做一下总结。
本学期的学习主要分为四个单元，分别是《古代文明》、《人类社会的转型》、《中国古代史》和《世界古代史》。
第一单元《古代文明》中，我们学习了埃及文明、古印度文明和古希腊文明。
通过学习这些古代文明，我们了解了不同的文化特点和人与自然的关系。
同时我们还学习了一些文化遗产的保护与传承，从而增强了我们的文化自信。
第二单元《人类社会的转型》中，我们主要学习了两个转型时期，即南北美洲殖民地时期和近代工业革命时期。
通过学习这两个时期，我们了解到了殖民地和本土的冲突，工业革命对社会经济的影响，以及工人、农民的生活状况和斗争。
这些内容使我们了解到了社会的转型过程是如何推动历史的发展的。
第三单元《中国古代史》中，我们主要学习了中国古代的两个重要朝代，即秦汉和唐宋。
通过学习这两个朝代，我们了解到了中央集权制度的形成与发展，科技和文化的进步，以及对外交流的重要性。
这些内容让我们更加了解了中华民族的历史发展过程。
第四单元《世界古代史》中，我们主要学习了罗马帝国和其他古代帝国。
通过学习这些帝国，我们了解到了帝国的建立与扩张、政治制度和经济发展，以及帝国的衰亡原因。
通过比较不同帝国的起伏，我们能更好地理解历史发展的规律。
除了这些学习内容，我们还进行了一系列的历史考察活动。
我们走进了博物馆，接触了各种文物和历史的实物，使我们能够更加直观地了解历史。
我们还参观了一些历史名胜，亲身感受到了历史的厚重和伟大。
这些活动增强了我们的实践能力和记忆力。
通过一个学期的学习，我们不仅仅掌握了知识，更重要的是培养了历史思维和分析能力。
我们学会了通过观察、比较和归纳整理等方法来分析历史事件和现象。
八上物理期末个人工作总结
八上物理期末个人工作总结在这个学期的物理课程中，我学到了很多关于力学、光学和热学的知识。
在个人工作总结中，我想分享一下我在这个学期中所取得的进步和收获。
首先，我在力学部分学习了牛顿三定律、动量和能量守恒定律等重要的物理定律和定理。
通过课堂学习和实验实践，我深入理解了这些定律的物理意义和应用。
我还在课外阅读了一些相关的物理文献，加深了对力学知识的理解和应用能力。
其次，在光学部分，我学习了光的反射、折射和光的波动理论。
我深入了解了光的性质和行为，并且在实验中观察和验证了这些理论。
我还通过观察天体运动和星座，加深了对光学知识的理解。
最后，在热学部分，我学习了热力学定律、热传导和热辐射等知识。
我通过实验探究了热量的传导规律和热量的辐射行为，加深了对热学知识的理解。
在这个学期的物理学习中，我不仅学到了知识，还培养了科学思维和实验技能。
我学会了如何观察和分析物理现象，如何提出假设并进行实验验证，如何归纳总结和推广应用。
我还发现了物理学的美和魅力，激发了我的学习兴趣和求知欲望。
通过这个学期的物理学习，我不仅取得了较好的成绩，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。
我相信在未来的学习和生活中，我会继续努力学习物理知识，不断提高自己的科学素养，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
在这个学期的物理学习中，我不仅仅是通过课堂学习和实验探究来掌握知识，我还积极参与了课外的物理学习活动和竞赛。
我参加了物理学习小组，和同学们一起讨论、解疑，对于一些难点和疑惑能够及时得到帮助。
在老师的指导下，我还积极参与了一些物理实验和研究，通过亲自操作和观察让我更加深入地理解了物理学的基础概念和现象。
此外，我还通过参加物理竞赛的方式提高了自己的物理学习兴趣和动力。
竞赛不仅是对自己学习成果的一次检验，更是对自己学习效果的一次实践和检验。
在准备竞赛的过程中，我不断查漏补缺，加深了对物理知识的理解。
虽然可能在竞赛中并不一定能够取得好成绩，但是竞赛的过程中让我发现了物理学的魅力和挑战。
八上期末总结
八上期末总结初中八年级的上学期即将结束，回顾这个学期的所学所得，我感到既充实又有收获。
在各个学科的学习中，我不仅巩固了基础知识，还学会了很多新的知识和技能。
在这篇总结中，我将回顾并总结我在各个学科的学习成果，同时也对自己的不足之处进行反思，并为下学期制定合理的学习目标。
语文是我们学习的基础学科之一，这个学期，我们学习了《红楼梦》、《我的父亲母亲》等文学作品，通过阅读这些文学作品，我了解了不同的文化背景和人生哲理。
同时，在语文课上，老师还教会了我们如何正确地写作文，做了大量的阅读训练，提高了我们的写作水平和表达能力。
我觉得我在阅读理解和写作方面有了明显的进步，但我也意识到自己在课堂讨论和口头表达方面还需要加强。
数学是我最喜欢的学科之一，我在这个学期中投入了很多时间和精力。
我们学习了平面图形的性质、线性方程组、函数等知识。
通过讲解和大量的练习，我对这些知识有了更深入的理解。
我学会了如何运用这些知识解决实际问题，也提高了我的逻辑思维能力。
虽然我在数学课上表现不错，但我仍然需要继续努力，特别是在解不定方程和几何问题方面。
英语是一门需要不断积累的学科，这个学期，我通过阅读、听力和口语练习，提高了我的英语水平。
我努力背单词，多做阅读练习，通过和同学一起听录音和演对话，使我的听力和口语能力得到了提高。
在英语课上，老师还教给我们一些实用的学习方法和技巧，让我们更有效地学习英语。
我觉得我目前的英语水平还不够理想，因此，我在下学期会更加努力地学习英语，提高自己的听说读写能力。
物理、化学和生物是自然科学课程的重要组成部分。
通过这个学期的学习，我对自然科学的认识有了更深入的了解。
我学会了用科学的方法观察和解释周围的现象，学会了进行实验和观测。
在物理课上，我学习了机械和能源转化的知识，了解了科学与生活的联系。
在化学课上，我学习了化学元素和化合物的性质，并进行了一些简单的实验。
在生物课上，我了解了生物的起源和进化，学习了好数十种动植物的特点和生命周期。
八上数学期末教学工作总结
八上数学期末教学工作总结
经过一个学期的努力，八年级的数学教学工作即将迎来期末总结。
在这段时间里，我们教师们经历了许多挑战和收获，也见证了学生们的成长和进步。
在这篇文章中，我将对本学期的数学教学工作进行总结，并分享一些感悟和反思。
首先，本学期我们注重了数学教学的针对性和实用性。
我们根据学生的实际情况和学习需求，精心设计了各种教学活动和案例分析，帮助学生理解和掌握数学知识。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让他们在学习中体会到数学的魅力和实用性。
其次，我们在教学过程中注重了学生的参与和互动。
我们采用了多种教学方法和手段，如小组讨论、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们也鼓励学生们提出问题和表达观点，促进他们的思维活动和交流互动，让学习成为一种愉悦和享受。
最后，我们也对自己的教学工作进行了反思和总结。
我们认识到教学工作是一个不断探索和改进的过程，需要不断学习和提高自身的素质。
我们也意识到学生的学习情况和需求是多样化的，需要我们不断调整和完善教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，本学期的数学教学工作取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断提高自身的教学水平和素质，为学生的学习提供更好的服务和支持。
希望在未来的教学工作中，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和潜力，让他们在数学学习中取得更大的进步和成就。
感谢学生们和家长们的支持和配合，也希望他们能够在未来的学习中继续努力，取得更好的成绩和发展。
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八年级上期末总结在这个学期里，我担任八年级（1）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。
为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。
多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。
此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。
存在的不足是：学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。
因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。
如何解决呢?这些都有待以后改进。
教学中的困惑：在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。
什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。
xx年元月22日八年级上期末总结[篇2]本学期我担任八年级（3）班的语文教学工作，学生随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。
在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用新的教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和-谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和-谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。
1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。
3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
4．学生了解了民生和民间文化。
不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5．在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。
6．在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
六、教育教学效果和不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。
教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。
但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。
八年级上期末总结[篇3]尊敬的各位领导，各位老师：上午好！很荣幸我能在这里作为班主任代表总结工作，八年级是学生学习的和思想成长的一个过渡期，学生思想波动较大，成绩分化严重，为了让学生顺利的完成初二阶段的学习，本学期我做了以下工作：一抓好常规教育学生进入中学已经一年，对于学校和班级的基本规章制度已经了解。
但正因为他们对环境已经熟悉，所以在常规方面，他们有所松懈，所以从本学期一开始，我就注重对本班的各项常规严格要求，培养学生良好的行为习惯。
加强对学生进行安全、纪律、卫生等常规教育。
比如1.每周对学生进行安全知识的讲解。
利用一定的法律法规和事例提醒他们注意楼道安全，交通安全等。
2.要求学生按时上课，不迟到早退，强化自习纪律。
班干部随时进行监督并记录在他们的工作笔记本上。
规范学生集合纪律，要求学生做到快静齐，如需搬凳子集合时，必须统一方向用右手拿凳子。
3.每堂课上，每个学生只能摆放与该科相关的书籍，并且规定书籍放在左上角，离开座位，书籍和桌椅要摆放整齐。
4.对教室的卫生，每个同学负责自己座位周围的卫生，给每个同学划分职责，前排同学还要负责讲桌周围，专门安排学生负责清洁工具。
我还特别强调，值日生每天除了擦黑板外，必须把讲桌收拾干净，确保教室干净整洁。
二培养学生良好的品格我一直认为，一个人最重要的是有良好的品格，而在学校，学生能否形成良好的品格，关键在老师。
所以作为班主任，我经常教育学生，做人要真诚、善良。
学习上得你追我赶，但在和别人相处时，不争强好胜，遇到矛盾要学会忍让，学会找自身的不足，犯了错误一定要勇于承担并积极改正，我用自己的行为给他们树立榜样。
从我担任班主任以来，班上同学间发生矛盾的情况很少，即使有矛盾发生，他们也会主动承认错误，并相互找自身的不足。
三关爱学生我觉得，班主任应该关爱学生，亲近学生，多和学生交流。
平常我会从一些生活小事上去关心他们，比如查寝时，我会叮嘱学生盖好被子，以免感冒。
有次查完寝，班上一女生肚子痛，我亲自带她上医院，医生诊治后需要输液，而她的家长无法赶到医院，于是我守在医院陪伴她，照顾了她一夜。
总共睡了四个小时，第二天六点半我照例起床上早自习。
班上的同学对我的关心心存感激，所以他们课后经常和我交流，没有拘束感。
四加强后进生转化后进生是班级管理的难点，却又是影响班上教学质量的关键。
所以本学期，我重点对后进生加强了心里疏导，让他们认识到自身的价值，看到自己的优点和长处。
比如我班上的一女生杨琼，成绩落后，平时性格孤僻，对老师也比较排斥，不能融入班集体。