2019秋八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示检测卷课件(新版)华东师大版PPT
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八年级数学上册第15章数据的收集与表示15.1数据的收集课件新版华东师大版PPT
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自我诊断 1. “I am a good student.”这句话中，字母“a”出现的频率是( B )
A．2
B．125
C．118
D．111
易错点：在信息处理时选择方法不当．
2
自我诊断 2. 为了解某地九年级男生身高情况，从该地一所中学选取 60 名学
生进行调查，分组情况如下表：求出表中的 a，m.
A．确定调查对象
B．展开调查
C．选择调查方法
D．得出结论
4
2．某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了 20 根棉花纤维进行测
量，其长度 x(单位：mm)的数据分布如下表，则棉花纤维长度的数据在 8≤x
＜32 这个范围的频率为( A )
A.0.8
棉花纤维长度 x 0≤x＜8 8≤x＜16 16≤x＜24 24≤x＜32 32≤x＜40 B．0.7
2018秋季
数学 八年级 上册•HS
第15章 数据的收集与表示
15.1 数据的收集
1
数据收集的步骤：(1)明确调查 问题 ；(2)确定调查 对象 ；(3)
选择调查 方法 ；(4)展开调查；(5)记录 结果 ；(6)得出结论．
频数是指每个对象出现的 次数 ；频率是指每个对象出现的次
数与 总次数 的比值(或者百分比)；频率＝频数÷ 总次数.
6 的频率为 13 .
6
6．某市 2016 年 6 月份 30 天的空气质量状况统计如下：
污染指数(W) 40 70 90 110 120 140
天数(t)
3 5 10 7 4 1
当 W≤50 时，空气质量为优；50＜W≤100 时，空气质量为良；100＜W≤150
时，空气质量为轻微污染．
自我诊断 1. “I am a good student.”这句话中，字母“a”出现的频率是( B )
A．2
B．125
C．118
D．111
易错点：在信息处理时选择方法不当．
2
自我诊断 2. 为了解某地九年级男生身高情况，从该地一所中学选取 60 名学
生进行调查，分组情况如下表：求出表中的 a，m.
A．确定调查对象
B．展开调查
C．选择调查方法
D．得出结论
4
2．某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了 20 根棉花纤维进行测
量，其长度 x(单位：mm)的数据分布如下表，则棉花纤维长度的数据在 8≤x
＜32 这个范围的频率为( A )
A.0.8
棉花纤维长度 x 0≤x＜8 8≤x＜16 16≤x＜24 24≤x＜32 32≤x＜40 B．0.7
2018秋季
数学 八年级 上册•HS
第15章 数据的收集与表示
15.1 数据的收集
1
数据收集的步骤：(1)明确调查 问题 ；(2)确定调查 对象 ；(3)
选择调查 方法 ；(4)展开调查；(5)记录 结果 ；(6)得出结论．
频数是指每个对象出现的 次数 ；频率是指每个对象出现的次
数与 总次数 的比值(或者百分比)；频率＝频数÷ 总次数.
6 的频率为 13 .
6
6．某市 2016 年 6 月份 30 天的空气质量状况统计如下：
污染指数(W) 40 70 90 110 120 140
天数(t)
3 5 10 7 4 1
当 W≤50 时，空气质量为优；50＜W≤100 时，空气质量为良；100＜W≤150
时，空气质量为轻微污染．
2019-2020年八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 1 扇形统计图课件 (新版)华东师大
11．(恩施中考)某校决定加强羽毛球、篮球、乒乓球、排球、足球五项球类 运动，每位同学必须且只能选择一项球类运动，对该校学生随机抽取进行 调查，根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图：
请根据以上图表信息解答下列问题： (1)频数分布表中的 a＝________，b＝ ________； (2)在扇形统计图中，“排球”所在的扇形的圆心角为________度； (3)全校有多少名学生选择参加乒乓球运动？
A．45,30 C．60,45
B．60,40 D．40,45
2．如图，扇形统计图不正确的是( D )
3．九年级某班在一次考试中对某道单选题的答题情况统计如图所示：
根据以上统计图，下列判断中错误的是( C )
A．选 A 的人有 8 人
B．选 B 的人有 4 人
C．选 C 的人有 26 人
D．该班共有 50 人参加考试
B．100 人 D．200 人
制作扇形统计图的步骤：(1)计算各部分占总体的 百分比 ；(2) 计算各百分比在圆中所占 圆心角 的度数；(3)作圆，并作出各圆心角，再
把各部分的百分数标在相应的扇形中．
自我诊断 2. 在如图所示的世界人口扇形统计图中，关于中国部分的圆心角
为( C )
A．68°
B．70°
A．甲户比乙户多 C．甲、乙两户一样多
B．乙户比甲户多 D．无法确定哪一户多
9．某冷饮店一天售出各种口味雪糕数量的扇形统计图如图所示，其中售出 红豆口味的雪糕 200 支，那么售出水果口味雪糕的数量是 150 支． 10．在一次捐款活动中，某班 50 名同学人人拿出自己的零花钱，有捐 5 元、 10 元、20 元的，还有捐 50 元和 100 元的．如图所示统计图反映了不同捐款 数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款 31.2 元．
八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 教学课件华东师大版
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（13）9 写出统计2图9 名称； 103
32
17
14
63
27
（ 轴（22）有7 画时出不横画箭、38头纵）两；条互9相2 垂直的数
17
（31）6 确定长方1形6 的宽度和4间9 隔；
16
9
12
37
（4）定长度单位和数量，制成长方形
174 并在略长方形上方略写上数据。略
200
150
100
50
35
不同意。因为除了这四种品牌的汽车外，市场上还有很多品牌，不能用这 四种品牌代替所有品牌的总销量。应用所有品牌汽车的市场占有率来作扇 形统计图。
1.普查与抽样调查的优缺点
普查
抽样调查
通过调查总体来收 通过调查样本来
优点 集数据，调查的结果 收集数据，工作量较
准确.
小，便于进行.
缺点
工作量大，难度大，
而且有些调查不宜使 用普查.
调查结果往往不如普 查得到的结果准确.
什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调 查的方式获得数据较好？
（1）当总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情 况真实、准确性较高时；调查工作较方便，没有破坏性等 等，此时用普查方式获得数据较好.
（2）总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条 件限制，无法对所有个体进行调查；调查具有破坏性时， 采用抽样调查方式较好.
随堂演练
1、为了解七年级1000名学生期中数学考试情况， 从中抽取了300名学生的数学成绩进行统计。下列 判断：①这种调查方式是抽样调查法；②1000名学 生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④300 名学生是总体的一个样本；⑤300名是样本的容量。 其中正确的判断有（ B)
八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集课堂反馈导学课件 (新版)华东师大版
2．小明3分钟共投篮80次，进了50个球，则小明进球的频率
是( D )
A．80
B．50
C．1.6
D．0.625
3．某次测验后，60～70分这组人数占全班总人数的20%， 若全班共有45人，则该组的频数为____9____．
4．食品安全问题已经严重影响到我们的健康．某执法部门最近就
食品安全问题调查某超市，从中随机选取 20 种包装食品，并列出下表：
2019/12/28
7
谢谢欣赏！
2019/12/28
8
ห้องสมุดไป่ตู้
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
食品质 优 良 合格 不合格
量
有害或有毒食品
数量 0 n 3
11
4
根据以上信息可知 n＝____2____；这次调查中，“食品质量为合格
以上(含合格)”的频率为___0_.2_5___．
5．已知全班有 50 名学生，在体育课上进行三项体育活动：立定 跳远、50 米短跑、掷铅球，每名学生仅选择一项．请根据已知信息， 完成统计表：
体育活动 立定跳远 50 米短跑
“正”字法记
录
正正
正正正
频数
10
15
频率
八年级数学上册第15章数据的收集与表示15.1数据的收集课时检测课件新版华东师大版
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/5/28
最新中小学教学课件
32
谢谢欣赏！
2019/5/2思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/5/28
最新中小学教学课件
32
谢谢欣赏！
2019/5/2思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。