教师近三年发表论文(作品)、获奖论文(作品)资料(一览表及论文复印件)
教师学历、论文、荣誉情况登记表
高占年 赵宗德 李桂芳 刘霞云 王鲲德 毛著翠 毛瑞源 李有智 王永鹏 李生旭 陈玉莲 孙朝海 焦玉东 贾得坤 王丽君 朱发财 何永忠 严泽 赵守栋 张淑萍 郭克敏 赵廷花 张燕 男 男 男 女 男 男 男 男 女 男 女 女 本科 专科 专科 本科 专科 中师 本科 中师 专科 专科 专科 专科 陕西师范大学 应用数学 甘肃广播电视大学 汉语言文 学教育 兰州大学 汉语言文学 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 金昌师范 小学教育 西北师范大学 美术教育 金昌师范 小学教育 西北师范大学 小学教育 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 西北师范大学 英语 2007.6 2004.7 2003.12 2011.12 2003.6 1995.6 2006.12 1999.7 2002.12 2004.12 2003.12 2003.6 《发挥学生的主体作用》 《浅谈乡村“小学语文作文” 教学》 《巧用多媒体提高课堂效率》 《低年级识字教学浅见》 《浅析小学作文教学》 《农村留守儿童心理障碍案例 分析与研究》 《小学英语情趣教学初探》 《金昌日报》 《中国教师教 学研究》 《金昌教育》 《金昌教育》 《教育界》 《学友文摘》 《金昌教育》 市级 国家 级 市级 市级 省级 国家 级 市级 永昌县第十届中小学生书信 文化大赛优秀辅导教师奖 2009.5 县级 2012年全国中小学校作文大 赛优秀指导教师一等奖 全市基础教育新课改被评为 先进个人 2012.8 2004.9 国家级 市级 2011年全县优质课竞赛 活动小学组三等奖 2007年全县优质课竞赛 活动小学组二等奖 县级 县级 2011.4 2007.1 《浅析如何提高小学课堂教学 效率》 《试述朗读能力的培养》 《乡土课程资源在数学教学中 的利用》 《优化课堂教学培养学习兴趣 》 《金昌教育》 《金昌教育》 《金昌教育》 《甘肃教育督 导》 市级 市级 市级 省级 2006年度优秀少先队辅导员 全县小学优秀教师 2006.6 1991.9 县级 县级 2010年中小学音体美课 堂教学竞赛活动小学美术 组三等奖 市级 2010.5 2012年小学毕业检测教学成 绩优胜奖 2012.9 县级 2008年全县优质课竞赛 活动小学组二等奖 2009年全县优质课竞赛 活动小学组一等奖 2012年金昌市优秀案例 评比活动获二等奖 县级 县级 市级 2008.10 2009.9 2013.3 金昌市优秀少先队辅导员 2007.6 市级 ”新课程与教师专业发展 “教育论文评选二等奖 国家级 2007.8 男 专科 西北师范大学 计算机信息管 理 2004.12
关于开展赣区2018 年411名师评选工作
关于开展赣榆区2018 年“411”名师评选工作的通知各中小学，中专校，局直属各单位，局各科室：根据《关于印发〈赣榆区“411”名教师培养工程实施方案〉的通知》文件精神,经研究，决定开展赣榆区2018年“411”名师评选工作，现就有关事项通知如下：一、评选名额评选赣榆区“411”名师20名。
二、申报范围全区中小学、幼儿园、特教校、中专校、教育教研机构在职在岗的区骨干教师；2011年前评选的区名师、2014年前评选的区“311”名师；市“333”第三周期各层次人员；市“领雁计划”各层次人员。
小学（幼儿园、特教）具备中级教师专业技术资格且聘任在岗、初中具备高级教师专业技术资格或工作15年以上具备中级教师专业技术资格且聘任在岗、高中（中专校）具备高级教师专业技术资格且聘任在岗。
省特级教师不再参评。
三、基本条件1.忠诚人民教育事业，认真贯彻党的教育方针；热爱教师职业，一贯模范履行教师职责；具有良好的心理素质，具备团队协作精神；工作以来至少受过2次区级以上教学或管理表彰；近五年年度考核至少有一次优秀。
2.对所教学科有系统坚实的基础理论知识和丰富的教学经验；精通业务，治学严谨，教育教学水平高，课堂教学艺术精湛，曾在区级及以上基本功、专业技能、专业研究能力竞赛、优秀课评选中获得（区一等奖或市二等奖或省优秀奖）及以上，近三年至少执教过一次区级公开课（教研人员至少3次，其中市级2次）。
3.在教育教学改革中勇于创新，在教学方法研究、教材建设中成绩卓著，教学成绩突出，有较高水平的研究成果。
在市、区教育界有较高声誉。
近五年来，至少主持过一项区级及以上教、科研等部门立项的中长期课题并已结题或市级及以上教、科研等部门立项的短期课题并已结题，并能运用到教育教学工作中，起到示范引领作用；近三年来，在省级以上刊物发表2篇能够体现其教学思想和风格的论文（教研人员4篇）。
四、评选程序评选推荐工作将充分发扬民主、走群众路线，按以下程序进行：1.赣榆区教育师资工作领导小组负责全区名师评选工作。
近五年发表获奖论文、综合荣誉-苏州教育学会网
范围
2015 年江苏省中小学幼 儿园优秀管理论文评选 江苏省教师现代教育技 术应用作品大赛信息技
术应用论文 江苏省中小学“课程标准 的理念变化与教学有效 性研究”优秀论文评比 江苏省第十一届“蓝天 杯”中小学教师优秀论文
评选 苏州市教育学会 2013 年
度优秀教育论文 苏州市幼儿教师优秀教
育论文评比 爱满天下杯第九届全国教
《启蒙》 《幼教博览》 《教育科研》
《新课程》 《考试》 《贵州教育》 《幼教博览》 《亲子乐园》 《健康娃娃》 《商情》 《张家港教育研究》
时间
2012.12 2014.5 2014.6 2015.3 2015.7 2010．11 2010．12 2010．12 2011．1 2011．3 2011．5 2011．5 2012．1 2012．5 2013．4 2013．7 2013．9 2014.1 2014.6 2014.10 2014.6
10
尝试——打开幼儿智慧大门的 江苏省第九届“蓝天杯”
金钥匙
中小学教师优秀论文评选
三等奖
2011.10
11
多媒体技术——课堂因你而增 姿添彩
2012 年度张家港市中小 学、幼儿园
现代教育技术论文评比
三等奖
2012.9
12
让“QQ 视频”，扬起幼儿园网 江苏省第十一届现代教育
络教学的新风帆
技术论文评比
授奖单位
苏州市教育局 苏州市教育局 苏州市教育局 张家港市人民政府 张家港市教育局 张家港市人民政府 张家港市教育局 张家港市教育局 张家港市教育局 张家港市教育局 张家港市教育局 张家港市教育局
师教育论文大赛 2010 年度市现代教育技
术研究参评论文
(4)教师近三年本科教学相关工作量
注：每个教师按年份分三行填写。
（5）教师个人发展相关信息 注：教师个人发展信息只用于判断教师能力是否适应学生培养的需要，
因此每项下只限填写1-2项能代表最高水平的内容。
（三）教师教研与科研
1.主要教学环节的执行情况
2.教师参与科研、成果支持教学
除对照主要观测点的合格要求撰写本专业师资教研与科研实际情况外，需要补充：
（1）专业如何要求与鼓励教师参与教学改革。
有什么明确的规定和措施？取得了哪些成效？
（2）提供每位教师近3年内发表的教学研究论文清单、在教学改革中的工作与贡献的说明。
（3）提供3个科研成果支持教学的例证。
申报中小学教师系列一级教师职称材料明细表
书或跨学科培训证书，乡村小学教师除外）、教师资格证书 、二级教师任职资格证书、首次受聘二级教师和基本任期内 的聘书或聘文、普通话证书、继续教育证书、基本任期内年 度考评花名册（后两项需经人社部门验印）。担任校长（含
副校长）的还应提供相应岗位培训合格证书。
线下提供的各项学历、资历证书的复印件，须加盖 申报单位公章和审核人签字，标注“材料真实，已 审核”。证书复印主要内容，封面等无需复印，继 续教育仅复印人社部门审核盖章页，考核花名册仅 复印包含本人的一页。
提交经学校出具的工作量证明、出勤证明、基本任期内课表 、教学计划；提交经学校验证的上一学年的教学设计，并从 中自选2篇最能反映本人水平和特色的。
《蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审 级教 师职务资格材料鉴定表》（签字盖章后扫描上传） 。
能
力
条 件
班主任等工 作
任现职以来，担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员等工作2年以上，并胜任 该项工作。
获得市级以上教学成果奖，或县级教学成果奖二等奖（乡村教师为县级三等奖）以上 。
提供开展活动通知、获奖证书和获奖文件。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
三
被县级以上教育行政部门评为优秀班主任或作为班主任所带班级获得县级以上教育部 门表彰。
表彰证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
被评为县级以上骨干教师。
提供获奖证书和获奖文件，同一项目获奖仅提供最高级别奖 项。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
潮州市高级中学
陈玉忠
教 育
育
活 动
工
校园开放日活动资料 军训计划、小结（详见 4-5-3） 10-2-2 社会实践基地复印件 学生社会实践有关材料 养成教育等专题教育材料（详见 14-1-1） “文明班级”评比活动
党 作
团
教 育 陈广成
高级中学团校组织机构、培训方案 学生入党申请书 10-2-3 2003—2008 年学生申请入党名单 学生入党思想汇报 近三年吸收学生党员名单 校本教材：《入党读本》、《团校教材》
9
10
二级 指标
文件 序号
档 整 合
案 能 力
资
料
责任人
教 师 专 业 发 展
教师开发的部分多媒体课件 参加省新课程培训证书复印件 《计算机网络应用》成绩通知单 计算机培训考核中级、初级证书 6-4-1 教师制作课件获奖证书复印件 教师信息技术整合能力一览表 高级教师信息技术与学科整合探索课材料（理科） 近三年教师应用计算机辅助教学情况一览表
7
二级 指标
文件 序号
档 管 理
案 状 况
资
料
责任人
管
学校领导班子和教学管理人员一览表 学校教学管理人员学历、职称证书复印件 5-3-1 学校教学管理人员兼课情况表 近三年学校领导班子年度考核述职报告材料
理 5-3-2 学校教学管理人员听课记录 人 5-3-3 学校管理人员撰写的教育、教研、科研论文等材料
陈楚绵 李聊生 胡姝旸
教
师
陶行知教育思想的运用研究有关材料 省教育厅教育科学“十五”规划课题材料 6-2-2 市“十五”教育科研课题申报表 市“十一五”教育科研课题立项材料 教师教学研究课题获奖证书复印件
专
培 养
报送材料要求
附件一：报送材料要求（一）各单位需报送的材料1.《连云港市晋升级专业技术职务任职资格人员审批表》电子稿和纸质材料各一份，并加盖教育主管部门公章和职称主管部门审核章。
表格报送及填写要求：以EXCEL形式对本单位申报中级、高级人员分别进行汇总、打印；“工作单位”必须是全称，填为“××县（区）××学校”，直属单位填为“连云港市××学校”；所有文字间不留空格；日期填写均要精确到月，格式均为“××××.××”；所有项目均应“左对齐”。
现工作岗位必须明确学段学科如小学英语、高中语文等。
2.《连云港市破格晋升级职务申请表》。
（二）申报人员需报送的材料各分册材料内容及要求如下：第一分册（不装订）（1）工作总结（述职报告）；（2）破格报告（打印）（破格申报人员提供）；（3）《连云港市教育系统晋升专业技术职务推荐人选公示表》；（4）《连云港市评审级专业技术职务任职资格简介表》（A4打印，校外机构人员一式18份，其他申报人员一式一份）；（5）《专业技术职务任职资格评审表》（16K，一式3份；打印或使用碳素墨水填写，不得复印，页码、样式不得自行更改。
表中“综合考核意见”是指学校对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，提出综合的评价意见，并明确综合考核等第，综合考核等第分“优秀、良好、合格、不合格”四种）。
第二分册：资格证明材料（1）身份证复印件；（2）民主测评及教学实绩排序表；（3）教师资格证书；（4）计算机考试合格证（或免考证明）；（5）普通话合格证书；（6）学历、学位证书（前后学历均需提供）；（7）任职资格证书、聘书；（8）继续教育证书（近3年内芯复印件）；（9）班主任培训合格证书；（10）教学专业技能（基本功）合格证书；（11）教育技术能力培训合格证书；（12）近五年年度考核情况登记表；（13）“立体评教”等级证书（公办中小学教师提供）；（14）参训证书：各级培训证书、其他培训证书；（15）支教经历证明（赴农村中小学〈乡镇以下〉、薄弱学校支教的，注明驻教或非驻教。
中小学教师职称评审材料资料总目录及分目录表格(模板可编辑)
总目录及分目录
XXX市20XX年度
中小学系列职称评审申报材料
工作经历与能力与佐证材料
单位XXX市XXX小学
姓名X X X
现任专业
技术职务二级教师
申报
任职资格一级教师
申报类别
联系电话
二〇XX年XX月
XXX市20XX年度中小学系列职称工作经历与能力与证明材料目录
（一）任职条件第1款
资料目录
第2款
第3项
（一）任职条件第4项
资料目录
（一）任职条件第5款
（二）业绩成果第1款
资料目录
（二）业绩成果第3款
资料目录
（二）业绩成果第4款
（二）业绩成果第6项
XXX市2019年度
中小学系列职称评审申报材料
政策性审查材料
单 位 XXX 市XXX 小学
姓 名 X X X
现任专业
技术职务 二级教师（小）
申 报
任职资格 一级教师（小）
申报类别
联系电话
二〇一九年八月
政策性审查材料目录。
[语文]如何成为一名优秀教师（教师论文）
如何成为一名优秀教师上月底,我随市教研中心组织的观摩团到荆州观摩了湖北省新课标小学语文研究竞赛课,受益匪浅。
通过两天17节课的观摩,我感到要成为一名优秀教师,应具备如下素质:首先,优秀教师能尽力关注每个孩子。
有位老师总是能发现孩子的优点并及时鼓励他们。
当孩子听讲很认真时,她说:“你很会倾听。
”当学生通过努力,回答出难题时,她说:“你善于读书思考,真了不起!”课堂上,孩子们学习越来越起劲。
有的老师在课堂上不仅请积极举手的孩子回答问题,还让他们邀请不敢发言的孩子参与活动,这样就给了那些胆小自卑的孩子成长的机会,也让那些在课堂上活跃的孩子不知不觉地学会了关照他人。
还有一位老师,当她发现一名学生沉浸在课文里,泪流满面不能自拔时,她走过去,搂搂孩子,轻轻为孩子拭去泪水。
这些细节看似平凡,但牵动着在场每个人的心。
“为了一切孩子”,是优秀教师努力追求的目标。
其次,优秀教师一定热爱学习。
把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。
教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。
为了对文本有深入的理解,为了上好每一节课,为了把孩子领入一个更高的境界,优秀教师把终生学习的理念落在实处。
他们明白,只有努力学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。
最后,优秀教师还拥有较高的综合素质。
她们除了拥有本专业的知识外,还能努力学习其他学科知识,并融入教学之中。
许多老师声情并茂的朗诵,端正遒劲的粉笔字,优美动听的歌声,简洁流畅的简笔画,高超的电脑技术等,为课堂增色添辉,而这也将潜移默化地影响着学生,陶冶着学生的情操,提高学生的审美品位,培养了孩子对各学科的学习兴趣。
上月底,我随市教研中心组织的观摩团到荆州观摩了湖北省新课标小学语文研究竞赛课,受益匪浅。
通过两天17节课的观摩,我感到要成为一名优秀教师,应具备如下素质:首先,优秀教师能尽力关注每个孩子。
有位老师总是能发现孩子的优点并及时鼓励他们。
教学评估档案资料
教学评估档案资料分七大方面：Ａ、教学管理、B、课程管理C、教学条件D、校本研修（校本培训和教研）E、评价研究F特色材料G评估材料，可装7盒，如果某一项一盒装不下可续加（标注1、2、3…）Ａ、教学管理A1、管理能力1、学校近、远期规划(随学校需要进行完善)2、班子成员基本情况登记表（每学年）3、学校领导参加教学、教研活动等有关资料（如教案、听评课记、学习笔记等，每学年）4、学校领导培训、讲座材料（每学年）5、校长述职报告（每学年）6、学校教学教研工作会议记录（每学年）7、班子成员发表及获奖论文证书复印件（每学年）8、学校在县级及以上会议上的教育教学教研有关发言、经验交流材料（每学年）9、学校获县及以上与教育教学教研有关奖励的证书复印件、奖励牌匾、奖杯、锦旗照片（每学年）A2、管理目标1、办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风(要有相应说明)2、学校德育工作计划、总结（每学期）3、法制教育过程性资料（每学期）4、家长学校有关资料（每学期）5、礼仪教育过程性资料（每学期）6、主题班会过程性资料（每学期）7、爱国主义教育过程性资料（国旗下讲话、升旗活动记录、爱国主义教育影片观后感、爱国主义教育专题讲座等）（每学期）8、其他德育活动过程性资料（每学期）A3、管理机制1、学校教学及评估领导小组及成员分工（每学期）2、学校教学、教研管理机构设置及组织机构示意图（每学期）3、教学管理人员职责及考核标准4、学校德育管理机构设置及组织机构示意图（每学期）5、学校有关班主任工作的计划、记录等（每学期1份）A4、教务管理１、教师任课表（每学年1份）２、图书仪器实验人员职责及考核标准３、教师职责及考核标准(需与省评估要求相符)４、教学计划（每学期学校、学科教学计划各1份）５、各项教学常规（备讲批查导）要求及管理制度6、学科教学总结（每年级、每学科、每学期1份）7、学校教学工作总结（每学期1份）A5、学生管理１、在校生花名册（12年秋季开始）2、文体活动材料（每学期）3、校内课外体育活动时间表（每学期）4、学生谈话及家访记录（每学期）5、学困生、问题生档案（每学期）6、辍学、转学记录（每学期）7、家校联系卡或家长通知书样本B、课程管理B1、实施方案1、教育部、河北省课程实施方案及课程设置（教研室统一下发）2、学校三级课程（国家课程、地方课程、校本课程）实施方案（报县教研室备案）（每学年）B2、课程实施1、三级课程实施用书目录（每学年）2、总课程表（每学期1份）3、初中理化生、小学科学分组实验进度表（附实验报告单样品）每学期1份）4、演示实验开设情况表（每学期1份）5、校本课程领导小组6、校本课程实施、评价、管理方面的制度7、校本课程开发计划8、校本课程开发前期论证资料9、校本课程开发案例310、校本课程申批表11、校本课程教材、课程纲要、校本课程教案12、学校校本课程管理方面的资料：包括领导听评课、教研活动、检查档案、老师反思、学生成果等（每学期）13、关于校本课程开发的其它资料14、典型综合实践活动课例光盘、照片、方案等（每学期）B3、课程评价１、学校课程评价机制（机构及制度）2、课程实施评价相关记录（每学期）3、学校课程计划落实情况检查记录（每学期）C、教学条件C1、教师队伍1、教师基本情况一览表（每学期）2、教师教学评估结果统计表（每学期1份）4、学校教师业务学习记录及相关资料（不是每个教师个人的，每学期）5、教师获奖证书复印件（每学期）6、教师任课情况一览表（每学期）7、各种教师竞赛活动过程性资料（每学期1份）8、各级学科带头人及骨干教师基本情况登记表（每学年）9、学科带头人及骨干教师选拔制度以及培养使用等有关记载（每学期）8、优秀教师、师德标兵评选等评选制度和办法C2、经费保障1、教学经费保障措施2、有关教学经费预算及支出说明（每学年）C3、教学设施１、教学设施简介及各功能室设备统计表（每学期）２、图书室、阅览室借阅记录(每学期，在阅览室存放)3、其它各功能室（实验室与专用教室）使用记录（每学期，在功能室保存）C4、教学资料1、课标、教材、教参、教辅、报刊、教学挂图、光盘、课件等教学资料的名称、数量、使用等情况登记表（每学期）D、校本研修（校本培训和教研）D1、校本研修规划1、对本校教师队伍现状的分析报告（每学年）2、学校实施新课程中的现实问题分析与思考（每学年1份）3、学校校本研修“十二五”规划（2012—2015年）4、校本研修计划和实施方案（12年以后，每学年一份）D2、组织建设1、校本研修领导小组（每学年）2、教研组或备课组名单（每学期）3、学校教研组织网络图（每学期）4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施5、校际互助教研组织(联盟校、中心教研组等)6、师徒结对帮扶有关资料（供参考，其他形式也可，只要能体现教师间的帮带即可）57、先进教研组标准8、先进教研组评选有关方案、结果以及相关过程性资料（每学年）D3、制度建设1、校本教研组织管理、检查制度2、校本教研理论学习培训制度3、校本教研活动制度4、校本教研实践反思制度5、校本教研听、评课制度（包括教师、领导）6、校本教研评价激励制度7、校本教研活动保障制度8、校本教研专业引领制度9、学校领导兼课制度10、校本培训制度11、先进教研组评选制度12、集体备课制度13、教师作业批改制度（其它具有学校特色的有关校本研修制度都可以纳入，注意体现学校特色，有科学性、实用性和可操作性）D4、教学研究１、学校、教研组等校本教研计划、总结（每学期）２、学校组织的校本教研活动（包括校际教研活动）过程性资料（方案、记录、评课稿、教学设计、反思等）（每学期）３、教研组或备课组校本教研活动记录（每学期）４、课后反思、教育叙事、教学案例等汇编（典型的、有代表性的）（每学期）５、教师发表论文、获奖论文、优秀论文及教学设计汇编（每学年）６、校本培训过程性资料（学习材料、学习记录、教师学习培训感想体会、总结）(每学期)D5、主题研究1、课题研究（主件：立项通知书、申请评审书、开题报告、实施方案、阶段总结、结题报告等；附件：学习资料，实验记录、调查问卷、调查报告、统计数据、论文、案例、中期检查报告、有关课题会议记录、活动记录等过程性资料）（每学期）2、主题研究（“主题”形成有关资料，如问题征集、对问题的分析、研究记录等；研究计划，包括研究的目标、内容，对主题的分析和分解成的小问题及分析，研究分工和时间安排等；学习资料、研究活动记录及相关过程性资料；研究总结报告等）（每学期）E、评价研究E1、教学考查1、各学科课堂教学评价标准（教研室统一下发）2、教学活动考查制度3、教学常规检查记录（每学期1份）E2、教师评价1、教师评价制度（教师评价标准或考核细则要与省教学评估要求相一致）2、教师教学评估档案7（１）教师自评表、统计表（每学年）（２）教师互评表、统计表（每学年）（３）学生评价教师调查表、统计表（每学年）（４）家长评价教师调查表、统计表（每学年）（５）学校评价教师表、统计表（每学年）（６）综合评定表（各项所占分值比例）（每学年）4、教师业务档案（专柜保存）（每学年都要有更新）E3、学生评价1、综合素质评价方案（要有本校的具体方案）2、期中、期末、中考成绩表（每学年）3、学生学习成绩分析（每学期、以班级或学科为单位）4、学生各种学习竞赛活动记录和获奖统计表（文字、图片）（每学期）5、《学生素质发展手册》（每学期填写更新，专柜保存）E4、命题研究1、学科命题原则、指导思想及命题研究的其它资料（每学期）2、期中、期末、中考等试卷及试卷分析（每学年）E5、质量评价1、全县中考及六年级毕业考试成绩情况统计分析（每学年）2、期中、期末、中考等考试质量分析报告（每学年）F特色材料学校的特色资料要能充分展示学校的特色，要有丰富的材料，要体现工作的过程性与有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
96年12月绘画作品《战火纷飞》入选河北省纪念红军长征胜利六十周年美术展览
07年12月“艺术院校德育有效性的方法、途径的研究”荣获“河北省教育科学十五规划重点课题”
97年12月荣获河北省教育委员会颁发的河北省职业学校优秀指导教师（立构）奖
05-06年度被学院评选为“优秀班主任”
国画《池色清清》发表在《河北教育报》
国画《长城》发表在《河北教育报》
荣获泰国合艾国光学校教育慈善会奖状
95年6月辅导的学生作品作品在全国少儿美术作品邀请展暨河北省第一届少儿美术作品大展荣获优秀美术导师三等奖
杨宇翔
《对中国画艺术发展的几点思考》在《中国文化报》2005年3月31日第7版刊发。
2007年5月。《云山犹未远，松柏祷遐龄-----十翼先生山水课散记》在《范增先生七十华诞纪念文集》刊发。（论文集）
《徽州行之宏村印象》入选“自然与人-第二届当代中国山水画*油画风景画展”
《徽州风景》四幅、《清涧》《秋忆》发表在中华人民共和国文化部主管、国家级艺术类核心期刊《艺术市场》07年第9期
《时光》《远方》《曾经的你》《大漠风情》《红色》发表在中华人民共和国文化部主管、国家级艺术类核心期刊《艺术市场》07年第3期
2、论文《感悟色彩》在《大舞台》2006年第3期56-57页刊发。
3、《色调与情调—浅谈居室中的色彩设计》在《烛光——教育教学文论萃选》1034页刊发。
4、《功夫美术》在《时代风采》2006年第4期刊发。
无此项内容
无此项内容
杜志喜
《选择美术专业应注意的几个问题》发表在《大舞台》05年3月刊
03年10月油画《花样年华》在由中共河北省委宣传部、河北省教育厅、河北省文化厅、共青团河北省委、河北省青联、河北省文联、河北省美术家协会、河北省书法家协会、河北省摄影家协会、河北省青少年书画家协会主办的第二届河北艺术联展中荣获中青组优秀奖
2005年，论文《画外呓语》发表于《河北画报》2005年第7期。
2000年编著《走进美术学院绘画百问-速写》
94年12月《谈现代中国剪纸》发表在《剪纸艺术》
2007年12月，作品《清风》《红鱼》参加“融合与创造----2007年中国油画名家学术邀请展”（2007年12月举办，证书还未拿到，画册在北京）（无原件和复印件）
97年7月《太行山人》荣获97‘河北省迎香港回归群文美术作品成果展金奖
98年《热土》荣获河北省文化厅主办的“98河北燕赵群星奖”一等奖
99年9月《边塞风情》入选河北省对外文化交流协会、河北省政协台港澳侨联络委员会、河北省中国画研究会、河北中国画研究院联合主办的“迎国庆河北省中国画精品展”，并荣获特别荣誉奖
96年11月《里程碑》荣获“河北省纪念红军长征胜利60周年美术书法展二等奖”
89年11月水彩画作品《眢》入选河北省美术家协会主办的《时代风采*河北写生画展》，并荣获二等奖
07年8月中国画作品《万壑秋风》入选“迎接中国共产党第十七次全国代表大会召开”全省画院画家第五届优秀作品展
98年8月《秋醉太行》荣获河北省中国山水画*油画风景展览佳作奖
04年终考核优秀，荣获河北省文化厅嘉奖奖励证书
06年终考核优秀，荣获河北省文化厅嘉奖奖励证书
黄继田
无此项内容
02年11月荣获河北省文化厅主办的“第六届河北省戏剧节舞美设计奖”
03年12月荣获“中国第二届舞台美术展览会”展览奖
84年4月设计的河北梆子《认弟祭弟》、舞蹈《阿里山情思》荣获省直艺术团体汇报演出舞美设计奖
98年10月作品《山灵》荣获天津市文化局“全国第八届群星奖美术摄影书法作品展”最佳作品奖
99年1月作品《山灵》入选文化部社会文化司“全国第八届群星奖”
04年2月荣获河北省文化厅0三年度嘉奖奖励
梁虹
06年7月《续画记》发表在河北日报文化周刊总第319期第9版
92年《山里人》由中央美术学院陈列馆收藏
93年《山民》入选“中国群星美术作品展”
06年《童趣》《童年的回忆》入选庆祝河北省第七次党代会召开美术作品展
《秋之一》《秋之二》发表在河北美术出版社的《名家百画丛书-名家画人物》
《天上的云之一》《热土》发表在中国画名家小品丛书《名家人物画小品》
《彝族老人》发表在河北画报
04年8月《老农》在“纪念邓小平同志诞辰一百周年美术作品展”中荣获三等奖
无此项内容
徐冰
2007年12月，著作《影响------2008年女性艺术家创作实录》由河北艺术美术出版社出版（此书现已送交印刷厂，一周后印出）。（无原件和复印件）
2006年3月3日，特约文章《走进主流艺术---关于女性艺术与河北女画家现状的思考》发表于《河北日报》。
2005年，论文《艺术殿堂背后的隐忧》发表与于《河北日报》2005年11月11日（2000字以下）。
2007年10月论文《回归传统、构建和谐-对当前高校美术及设计教育现状的思考》获得中国艺术职业教育年会第21次年会论文评选优秀奖。
论文《更新观念-谈现代设计职业教育新思维》获中国中等艺术教育第十五届年会论文三等奖，并编入《中国改革回顾与展望理论文献》
2006年8月，作品《七届二中全会会址》在河北省团工委举办的“永远跟党走，我与河北同发展”庆祝建党85周年书画摄影比赛中，获一等奖
03年10月《秋歌》荣获第二届河北艺术联展中国画组一等奖
03年《游牧的灵魂》发表在《小小说》
03年《花》入选北京国际艺术博览会
《水乡》发表在中共河北省委主办的《共产党员》2002年4月刊
01年10月《中等艺术学校需要什么样的美术教育》荣获中国中等艺术教育学会第十五届年会论文三等奖
99年10月《可乐瓶》入选庆祝建国五十周年河北省美术作品精品展览
2006年3月3日，论文《城市想象力》发表于《河北日报》2000字；
2006年3月，论文《设计艺术与电脑教学》发表于《河北学刊》增刊；
2006年6月16日，论文《设计艺术与创新思维》发表于《河北日报》2000字；
2006年11月论文《回归传统、构建和谐-对当前高校美术及设计教育现状的思考》发表于《河北学刊》增刊
89年11月作品《太行山》荣获《庆祝建国四十周年河北省美术作品展览》一等奖，并入选第七届全国美术作品展览
99年《赕-渔舟系列》入选《庆祝建国五十周年河北省美术作品展览》，并荣获银奖；并入选第九届全国美术作品展览
90年10月《太行山人》入选‘90杭州中国水彩画大展
94年10月《龙盤铁壁》荣获“庆祝中华人民共和国成立45周年河北省美术作品展览”三等奖
《艺术市场》为中华人民共和国文化部主办的国家级艺术类核心期刊
05年度河北省文化厅三等功奖励
关金国
《关于阶段性美术教学的探讨》发表在《中国基础教学》
《关于动画电影中的角色设计》发表在《电影评介》
《绘画语言发展浅谈》发表在《大舞台》08年第2期
《论构建艺术院校之和谐校园》发表在《当代人》08年3月
《关于素描教学的探讨》发表在《教学探讨》06年第5期
04年10月水彩画作品《故乡的云》入选“庆祝中华人民共和国成立55周年河北省美术作品展览”，并荣获优秀奖
03年12月《醉秋》荣获《法国巴黎首届当代艺术精品展》创作奖
97年12月荣获河北省教育委员会颁发的“河北省职业学校优秀指导教师奖（素描）”
王旸
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无此项内容
无此项内容
王涛
无此项内容
2003年作品《沉积系列五》荣获《法国巴黎首届当代艺术精品展》新人奖
美术系教师发表论文（作品）、获奖论文（作品）一览表
姓名
发表论文、获奖论文
发表作品、获奖作品
其他
郭志红
论文《徜徉在阳光下》发表于《中国油画》2006年第6期，《中国油画》为国家级艺术类核心期刊
论文《又现风情》浅议风景创作中的东方情愫发表于《美术大观》2007年第２期，《美术大观》为中国核心期刊、双效期刊
93年4月《山民》荣获首届河北省群艺馆、文化馆、站、美术作品展中荣获二等奖
95年《红韵》获“河北群文美术作品展”
96年10月，赴马来西亚吉隆坡、槟城举办美术作品巡回展。多幅作品被马来西亚、澳大利亚、英国、日本等国外收藏家收藏
97年《老山沟》入选“全国中国画人物画展展览会”，并入编《全国中国人物画展览作品集》，入选《世界美术集》画集
03年10月素描《林荫小路》在由中共河北省委宣传部、河北省教育厅、河北省文化厅、共青团河北省委、河北省青联、河北省文联、河北省美术家协会、河北省书法家协会、河北省摄影家协会、河北省青少年书画家协会主办的第二届河北艺术联展中荣获中青组优秀奖
02年10月《守望者》荣获全省机关“迎十六大书法、绘画、摄影展”铜奖
07年11月《典典*2007》入选“时代精神-全国人物*肖像油画作品展”
作品《天空》2006年收入《中国美术馆馆藏作品集》
《徜徉在阳光下》作品六幅发表于《中国油画》2006年第6期，《中国油画》为国家级艺术类核心期刊
作品五幅及作者介绍发表于《艺术市场》2007第3期
作品六幅及作者介绍发表于《艺术市场》2007年第9期
2007年，作品《春闲》参加“河北省第二届小幅油画展”并出版画展。
2006年3月，参加河北省2006年女画家展览并出版画册。
94年10月《面壁》入选“庆祝中华人民共和国成立45周年河北省美术作品展览”
96年12月绘画作品《苍山如海，残阳如血》荣获河北省纪念红军长征胜利六十周年美术展览二等奖
无此项内容
申保华
03年10月《视觉艺术思维与创新》荣获中国中等艺术教育学会第十七届年会论文二等奖
04年9月《艺术高职院校美术教育与目标定位-由我院首届大专毕业生01美术大专毕业而引发的思考》荣获中国中等艺术教育学会第十八届年会论文三等奖
02年11月《现代艺术设计专业运用电脑教学的思考》荣获中国中等艺术教育学会第十六届年会展览