课程设计任务书(4个题目)5-8

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课程设计要求任务书

课程设计要求任务书

课程设计要求任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标:学生能够掌握课本中关于XXX(填写具体知识点)的概念、原理和方法,了解其在实际中的应用。

技能目标:学生能够通过自主学习、合作探讨等方式,提高自己在XXX(填写具体技能)方面的能力,如分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标:培养学生对XXX(填写具体学科或领域)的兴趣和热情,增强其对学习的自信心,培养其团队协作和创新精神。

二、教学内容根据课程目标,本章节的教学内容主要包括XXX(填写具体知识点)、XXX(填写具体知识点)和XXX(填写具体知识点)。

教学大纲安排如下:1.第1-2课时:介绍XXX(填写具体知识点)的基本概念和原理。

2.第3-4课时:讲解XXX(填写具体知识点)的方法和技巧。

3.第5-6课时:通过案例分析,让学生了解XXX(填写具体知识点)在实际中的应用。

4.第7-8课时:进行实践操作,让学生熟练掌握XXX(填写具体知识点)的操作过程。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本章节将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:用于讲解基本概念、原理和方法,使学生掌握基础知识。

2.讨论法:引导学生进行自主学习,培养其分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解所学知识在实际中的应用。

4.实验法:进行实践操作,培养学生动手能力和创新精神。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材:选用国内权威出版的教材,为学生提供系统、科学的学习资料。

2.参考书:提供相关领域的经典著作和论文,丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料:制作PPT、视频等资料,直观展示教学内容,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:为学生提供实验所需的仪器和设备,培养其动手能力。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式,包括平时表现、作业和考试等,以确保评估的客观性和公正性,并全面反映学生的学习成果。

《C语言程序设计》课程设计任务书-建电11412

《C语言程序设计》课程设计任务书-建电11412

《C语言》课程设计任务书一、性质与目的:本课程设计是学生学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。

本课程设计的目的和任务:(1)巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握;(2)掌握C语言编程和程序调试的基本技能;(3)利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法;(4)提高运用C语言解决实际问题的能力。

通过实习,加深学生对课堂所学基础知识的掌握与理解,提高学生对所学内容的综合运用能力;同时通过查询资料,培养学生自学、接受新知识能力,提高学习兴趣;增强学生程序设计能力,掌握编程技巧,培养学生实际上机调试能力。

二、基本要求:1、选题规定2、设计结束后,要求每个学生上交一份打印的实习报告。

3、设计期间,学生要服从指导教师统一安排,遵守机房制度。

4、严格遵守纪律,不迟到,不早退。

对于无故缺勤者,成绩按不及格处理。

三、设计内容:题目见后边附录四、课程设计的成绩评定a)实习期间的平时表现;b)设计任务的考核成绩;c)设计报告的批阅成绩。

根据以上的成绩由指导教师进行综合评定,成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。

五、实习进程实习为期一周,共22学时,周一至周四每天利用半天时间查阅资料,另外半天到计算机房调试程序(上机的具体时间遵照机房的安排),周五对所设计的软件进行上机考核验收,考核合格者书写设计报告(电子版和打印版),下周一交给指导教师。

六、设计报告格式首先是封面(如下图)其次是目录(要求根据报告内容自动生成)一、设计思路二、程序流程图三、源程序清单四、程序运行结果五、设计总结六、教师评语(学生不要填写)然后是根据目录而写的具体内容附录:(一)基础部分:1.输入一个五位整数,将它反向输出。

例如输入12345,输出应为54321。

(15分)2.用两种循环结构分别编程计算1+2+3…+100的值。

运行结果为“1+2+…+100=5050”(15分)3. 从终端读入20个数据到数组中,统计其中正数的个数,并计算它们之和。

《发电厂电气部分》课程设计任务书

《发电厂电气部分》课程设计任务书

《发电厂电气部分》课程设计任务书一、 设计的目的和要求1 .设计的目的:.设计的目的:.设计的目的: 本课程设计是“电力工程及其自动化”专业的发电厂电气主系统的实践性教学环节。

通过本课程设计的实践达到:(通过本课程设计的实践达到:( 1 1 )巩固)巩固)巩固 " " 发电厂电气部分发电厂电气部分发电厂电气部分 " " 课程的理论知识。

(课程的理论知识。

(课程的理论知识。

( 2 2 )学习和)学习和掌握发电厂变电站电气部分设计的基本方法。

(掌握发电厂变电站电气部分设计的基本方法。

( 3 3 )培养学生独立分析和解决问题的工作能力以及综)培养学生独立分析和解决问题的工作能力以及综合运用所学知识进行实际工程设计的基本技能。

(合运用所学知识进行实际工程设计的基本技能。

( 4 4 )独立工作能力和创造力。

()独立工作能力和创造力。

()独立工作能力和创造力。

( 5 5 ) 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。

(料、产品手册和各种工具书的能力。

( 6 6 ) 工程绘图能力。

(工程绘图能力。

( 7 7 )撰写技术报告和编制技术资料的)撰写技术报告和编制技术资料的能力。

能力。

2 .课程设计的要求.课程设计的要求( 1 )电气主接线设计(图纸)电气主接线设计(图纸)电气主接线设计(图纸 1 1 张)张)张) 根据设计任务书,分析原始资料与数据,列出技术上可能实现的多个方案;经过分析比较,留下 1 — 2个较优方案,对较优方案进行详细计算和分析比较(经济计算分析,设备价格、使用综合投资指标),确定最优方案。

确定最优方案。

( 2 )电气设备选择)电气设备选择)电气设备选择 按正常工作条件选择电气设备,按短路状态校验热稳定和动稳定。

应选择的电气设备包括:主变压器、厂用变压器、断路器、隔离开关、电抗器、互感器、避雷器、消弧线圈、导线和电缆等。

( 3 )厂用电部分主接线设计)厂用电部分主接线设计)厂用电部分主接线设计 根据变电站的类型和总容量,确定厂用电压等级、接线形式、厂用变压器的台数及引入方式,选择厂用变压器的容量。

课程设计大作业任务书

课程设计大作业任务书

课程设计大作业任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念和原理,包括物质的组成、结构与性质,能量的转化与守恒,以及物质与能量的关系。

学生应能运用这些知识解释一些常见的物理现象,并培养实验操作和观察能力。

1.描述物质的基本组成和结构。

2.解释不同状态(固态、液态、气态)物质的性质及其变化。

3.阐述能量的转化和守恒定律。

4.分析物质与能量的关系,并应用相关概念解决实际问题。

5.运用实验方法和工具进行观察和测量。

6.通过数据分析,归纳和演绎物质的性质和能量变化规律。

7.结合生活实例,应用物质与能量的知识进行问题分析和解决。

情感态度价值观目标:1.培养对物质世界的探索兴趣和科学思维。

2.增强对物理实验的热爱,培养动手能力和团队合作精神。

3.强化环保意识,理解科学对社会和环境的影响。

二、教学内容教学内容涵盖第三章“物质与能量”的主要内容,包括:1.物质的基本组成和结构。

2.物质的性质和状态变化。

3.能量的守恒和转化定律。

4.物质与能量的关系及其应用。

具体到教材的每一章节,我们将分别讲解:•第3.1节:物质的基本组成和结构。

•第3.2节:固态、液态和气态物质的性质。

•第3.3节:物质状态变化的规律。

•第3.4节:能量的守恒和转化。

•第3.5节:生活中的物质与能量。

三、教学方法为了提高教学效果,将采用多种教学方法相结合的方式进行授课:1.讲授法:系统讲解物质与能量的基本概念和原理。

2.讨论法:分组讨论生活中的物质与能量现象,促进学生思考。

3.案例分析法:分析具体的科学实验案例,引导学生学以致用。

4.实验法:安排实验课,让学生亲身体验物质状态变化和能量转换。

四、教学资源为确保教学质量,将充分利用教学资源,包括:1.教材:《物理教程》第三章相关内容。

2.参考书:提供相关领域的学术论文和科普资料。

3.多媒体资料:制作PPT和教学视频,辅助学生理解复杂概念。

4.实验设备:确保实验课所需的仪器和材料齐全,让学生动手实践。

汽车理论课程设计二五)

汽车理论课程设计二五)

交通运输专业课程设计任务书要求:本次计算设计以小组为单位进行,每组计算两种车型(大型车、小型车)。

先通过手工计算并绘图(选取5-8个特征点),然后计算机编程实现并绘图,并打印计算说明书和程序。

答辩时应交上查阅资料,计算草稿,设计说明书。

具体设计要求如下:1.汽车动力性经济性分析计算通过查阅收集有关资料,计算分析给定型号汽车的动力性能及燃油经济性,并绘出该车型的发动机外特性曲线,驱动力——行驶阻力平衡图,动力特性图,百公里油耗曲线等。

根据计算结果和实际情况,分析该车型发动机参数和底盘性能参数匹配是否合理,并提出修改意见。

2.汽车平均技术速度的分析计算通过计算给定型号汽车在假设给定路面上行驶的平均技术速度来分析该车型在实际运行中的应用。

3.参数有的车型参数不完整,请查阅相关资料或用经验公式计算选取,并经手动计算分析后修正获得。

4.说明书全班统一设计格式(封面、目录、版式。

具体参照毕业设计说明书格式—见校园网);说明书内容包括:任务书、目录、各车型参数分析、计算、图表、结论、设计体会等。

一、车型参数车型二:黄河JN1181载货汽车一、发动机X6130附表一)Nmax=154.5kw(相应转速2100r/min)Mmax=784N.m(相应转速1300r/min)二、整车参数:1.尺寸参数:全长L=7920mm,全宽B=2500mm,全高H=2910mm,轴距L1=4300mm,前轮距B1=1972mm,后轮距B2=1824mm.2.重量参数变速箱传动比i1=7.034,i2=4.594,i3=2.638,i4=1.554,i5=1,i倒=5.968。

主减速器比io=5.196。

车轮:11.00-20。

三、使用数据:滚动阻力系数f=0.03;道路阻力系数:强度计算用Φ=1性能计算用Φ=0.8空气阻力系数:K=0.8;迎风面积:A=0.78X宽X高;最大速度:Vmax=80km/h;最大爬坡度:25%;传动系效率:η=0.9车型五:BJ122轻型载货汽车一、发动机475Q(附表一)Nmax=66马力(相应转速4500r/min)Mmax=11Kg.m(相应转速3000r/min)二、整车参数:1.尺寸参数:全长L=4425mm,全宽B=1695mm,全高H=1795mm,轴距L1=2400mm,前轮距B1=1440mm,后轮距B2=1260mm.2.重量参数(附表二)3.性能参数:变速箱传动比i1=5.03,i2=2.73,i3=1.60,i4=1,i倒=5.46。

课程设计任务书

课程设计任务书

课程设计任务书一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握课程核心概念,如XXX(根据具体学科),并能够准确运用相关术语进行表达。

2. 学生能理解课程内容的基本原理,如YYY(根据具体学科),形成知识网络,提高对学科知识的理解和运用能力。

3. 学生能通过本章节学习,掌握ZZZ(根据具体学科)的基本方法,提高解决问题的能力。

技能目标:1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节,培养观察、分析、解决问题的能力。

2. 学生能够运用所学知识,独立完成相关习题,提高自主学习能力。

3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势,学会与他人沟通、协作,提高团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在学习过程中,培养对学科的兴趣和热爱,形成积极的学习态度。

2. 学生通过课程学习,增强自信心,养成勇于探究、不断进取的良好品质。

3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值,培养社会责任感和创新精神。

课程性质:本课程为学科基础课程,旨在帮助学生掌握学科知识,提高综合素养。

学生特点:学生处于XX年级(根据具体年级),具备一定的自主学习能力和合作精神,对新鲜事物充满好奇心。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重启发式教学,提高学生的实践操作能力和创新意识,关注学生的个体差异,因材施教。

通过本课程的学习,使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果,为后续学习奠定坚实基础。

二、教学内容本章节依据课程目标,选择以下教学内容:1. 知识点讲解:- 引导学生掌握教材中关于XXX(具体学科概念)的基础知识,涉及教材第X 章第X节。

- 分析YYY(具体学科原理)的内涵及在实际中的应用,参考教材第X章第X 节。

- 介绍ZZZ(具体学科方法)的操作步骤,结合教材第X章第X节。

2. 技能训练:- 设计观察、分析类习题,培养学生解决问题能力,对应教材第X章练习题。

- 组织课堂讨论,促进知识内化,涉及教材第X章相关话题。

- 开展实践操作活动,提高学生动手能力,参照教材第X章实践活动。

课程设计任务书

课程设计任务书

课程设计任务书1. 任务背景本任务书是为了指导学生完成课程设计而制定的。

课程设计是本课程的重要组成部分,旨在让学生通过实际操作,运用所学知识解决实际问题,锻炼实际动手能力和综合应用能力。

2. 任务目标本任务的主要目标是让学生能够独立完成一个实际的项目,并能够运用所学知识和技能进行项目开发和管理。

具体目标包括:•掌握项目管理的基本流程和方法;•学会使用所学技术和工具进行项目开发;•培养团队合作和沟通能力。

3. 任务内容本次课程设计的任务是开发一个学生管理系统。

系统主要包括学生信息管理和课程成绩管理两个模块。

具体内容如下:学生信息管理模块学生信息管理模块主要包括以下功能:•学生信息的添加、删除、修改和查询;•学生信息的导入和导出功能;•学生信息的统计和报表生成功能。

课程成绩管理模块课程成绩管理模块主要包括以下功能:•课程成绩的录入和修改;•课程成绩的查询和排序;•课程成绩的统计和报表生成。

其他要求•所有功能模块都要有良好的用户界面,方便用户操作;•所有功能模块都要进行错误处理和异常处理;•代码要求有适当的注释,方便代码的维护和修改。

4. 任务计划任务的计划安排如下:•第1周:项目需求分析和系统设计;•第2周:学生信息管理模块开发;•第3周:课程成绩管理模块开发;•第4周:系统调试和测试;•第5周:系统上线和用户培训。

5. 资源需求为了完成本任务,学生需要具备以下资源:•计算机硬件设备:一台能够运行所需开发环境的个人计算机;•开发工具:合适的集成开发环境或文本编辑器;•技术书籍和在线教程:学生可以自行选择合适的学习资料。

6. 任务交付要求任务的交付要求如下:•报告:按照指定的格式编写任务报告,包括需求分析、系统设计、代码实现等内容;•演示:按照指定的要求进行项目演示;•源代码:提交项目的完整源代码。

7. 评分标准任务的评分标准如下:•完成度:根据任务要求完成情况进行评分;•质量:根据代码质量、界面设计等进行评分;•报告和演示:按照任务交付要求进行评分;•团队合作:评价团队合作和沟通情况。

课程设计任务书写法

课程设计任务书写法

课程设计任务书写法一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念和原理,培养学生的XX技能和XX能力。

具体来说,知识目标包括:1.掌握XX学科的基本知识体系。

2.理解并能够运用XX学科的基本概念和原理。

技能目标包括:1.能够运用XX方法分析问题和解决问题。

2.能够进行XX实践操作。

情感态度价值观目标包括:1.培养对XX学科的兴趣和热情。

2.培养学生的团队合作意识和探究精神。

二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本概念和原理,以及XX实践操作。

教学大纲将按照以下结构进行安排:1.第一部分:XX学科的基本知识,包括XX概念、XX原理等内容。

2.第二部分:XX实践操作,包括XX实验、XX案例分析等内容。

具体的教学内容安排如下:1.第一章:XX学科的基本概念,学习时间为2课时。

2.第二章:XX原理,学习时间为3课时。

3.第三章:XX实践操作,学习时间为4课时。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体的教学方法安排如下:1.讲授法:用于传授XX学科的基本知识和原理,引导学生理解并掌握。

2.讨论法:用于引导学生探讨XX问题,培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法:用于分析XX实践操作,让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4.实验法:用于让学生亲自动手进行XX实验,培养学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威出版的XX学科教材,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:推荐学生阅读XX学科相关的参考书籍,拓展知识面。

3.多媒体资料:制作和使用PPT、视频等多媒体资料,生动展示教学内容。

4.实验设备:准备充足的实验设备,确保每个学生都能参与到实验过程中。

以上是本课程的教学设计,我们将根据实际情况进行调整和优化,以达到最佳的教学效果。

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宜兴工程学机制班课程设计任务书52014 ~2015 学年第2 学期学生姓名:专业班级:指导教师:刘子国工作部门:环境学院一、设计题目某城市日处理量2.5万m3污水处理工程设计二、基本资料1、污水水量、水质(1)设计规模设计日平均污水流量Q=25000m3/d;(2)进水水质COD Cr =250mg/L,BOD5 =150mg/L,SS =200mg/L,NH3-N = 35mg/L,pH=7.0~8.52、污水处理要求污水经二级处理后应符合城镇污水处理厂污染物排放标准(GB18918-2002)二级出水标准:COD Cr≤ 100mg/L,BOD5≤30mg/L,SS≤30mg/L,NH3-N≤25mg/L3、处理工艺流程污水拟采用活性污泥工艺处理,具体流程如下:4、气象资料该市地处内陆中纬度地带,属暖温带大陆性季风气候。

年平均气温9~13.2℃,最热月平均气温21.2~26.5℃,最冷月-5.0~-0.9℃。

极端最高气温42℃,极端最低气温-24.9℃。

年日照时数2045小时。

多年平均降雨量577毫米,集中于7、8、9月,占总量的50~60%,受季风环流影响,冬季多北风和西北风,夏季多南风或东南风,市区全年主导风向为东北风,频率为18%,年平均风速2.55米/秒。

5、污水排水接纳河流资料:该污水厂的出水直接排入厂区外部的河流,其最高洪水位(50年一遇)为380.0m,常水位为378.0m,枯水位为375.0m。

6、厂址及场地现状该污水处理厂选址于东郊渭河北岸河堤与咸铜铁路交汇处的金家庄附近一块三角地带,场地地势平坦,由西北坡向东南,场地标高384.5~383.5米之间,位于城市中心区排水管渠末端,交通便利。

三、设计任务1、确定污水处理厂的工艺流程,对处理构筑物选型做说明;2、对主要处理设施(格栅、沉砂池、曝气池、沉淀池、污泥浓缩池)进行工艺计算(附必要的计算草图);3、按初步设计标准,画出污水处理厂平面布置图,内容包括表示出处理厂的范围,全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道;4、编写设计计算说明书。

四、设计成果1、设计计算说明书一份(A4纸手写);2、设计图纸(以下图纸各一张,A2或A3幅面,手写或打印均可,共2张):①污水处理厂平面布置图一张②曝气池或二沉池工艺图一张五、参考资料1、《水污染控制工程》教材2、《排水工程》教材,张自杰主编3、《给水排水设计手册》第5、6、12册4、《环境工程师设计手册-水污染防治篇》5、《给水排水快速设计手册》6、其它相关资料宜兴工程学机制班课程设计任务书62014 ~2015 学年第2 学期学生姓名:专业班级:指导教师:刘子国工作部门:环境学院一、设计题目象山爵溪工业区5万m3/d污水处理工程设计二、基本资料爵溪位于象山县东南部,紧临大目洋,西临象山县城丹城镇,辖境由大陆和岛礁组成,陆地面积31.8平方公里,距离丹城镇8公里。

爵溪行政划分设立为街道,原以农、渔业为主,从70年代底、80年代初开始发展工业经济,至今已经成为象山县的工业重镇。

爵溪工业区地处爵溪街道东北部。

工业区内的河流为区内排涝用的内河。

区内工业经济主要以针织、食品机械为主,其中纺织服装业已经成为爵溪的主导经济。

近年来,由于经济的快速发展,环境保护形势亦十分严峻,尤其是纺织服装业生产过程中排放大量的印染废水,尽管各生产企业亦投入了大量的资金对其自身废水进行了治理,但由于企业环境意识及管理和治理技术设施等方面存在的问题治理效果不尽人意,目前内河已经受到较大程度的污染,水质指标已经劣于V类水标准,一定程度上制约了工业区的招商引资和区内经济的发展,为此当地政府意在借工业区基础设施建设的有利条件兴建污水处理厂,工程的服务范围为爵溪工业区内的2.71平方公里,以改善当地的投资环境和解决日益严重的水环境问题,现已筹建爵溪工业区污水处理股份有限公司,正着手进行前期工作。

(2)废水水质、水量针对印染行业废水排放有关特征,结合污染源调查统计结果,本次设计进水水质按《可行性研究报告》推荐要求取值,具体见下表。

按工业区规划、污水处理厂项目可研报告及《议标文件》要求,本次设计处理规模为日处理污水50000吨,即:Q=50000m3/d(小时处理能力为2085m3/h)(3)设计出水水质根据规划要求,处理出水水质符合《纺织染整工业水污染物排放标准》(GB4287-92)一级排放标准(1992年7月1日起立项的建设项目);设计处理出水水质和污染物负荷具体见表2。

三、设计任务1、确定污水处理厂的工艺流程,对处理构筑物选型做说明;2、对主要处理设施进行工艺计算(附必要的计算草图);3、按初步设计标准,画出污水处理厂平面布置图,内容包括表示出处理厂的范围,全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道;4、编写设计计算说明书。

四、设计成果1、设计计算说明书一份(A4纸手写);2、设计图纸(以下图纸各一张,A2或A3幅面,手写或打印均可,共2张):①污水处理厂平面布置图一张②主要构筑物工艺图一张五、参考资料1、《水污染控制工程》教材2、《排水工程》教材,张自杰主编3、《给水排水设计手册》第5、6、12册4、《环境工程师设计手册-水污染防治篇》5、《给水排水快速设计手册》6、其它相关资料宜兴工程学机制班课程设计任务书72014 ~2015 学年第2 学期学生姓名:专业班级:指导教师:刘子国工作部门:环境学院一、设计题目舟山市展茅工业区5000m3/d工业废水处理工程设计二、基本资料舟山市展茅工业区块位于展茅镇北部,园区分A、B、C区块,目前A区(也称鱿鱼市场)已建成,面积约700亩,主要生产鱿鱼干,旺季日加工鲜鱿鱼300t;B区亦已基本建成,占地约364亩,目前剩余工业用地约100亩,已入园企业11家,主要生产甲壳素及其衍生物、海藻酸钠及碘、皮革加脂剂系列、鱼粉/鱼油和其它精细化工产品等;C区总占地1829亩,分西北区块(695亩)和东南区块(1134亩),目前未有企业入园,根据规划该区块主要安排一、二类工业为主。

目前已入园企业对各自排放的污水均未得到较有效治理,大部分甚至连简单的处理设施都未建设,目前大量的工业废水除B区基本实现雨污分流,污水通过收集经泵站送近岸排放外,A区的鱿鱼加工废水、展茅镇区生活污水、区边界地区的造纸废水和农业污染源如猪场污水均未得到收集和处理,而是就近直排,内河水质已明显恶化。

附近海域又属二、三类功能区交汇处,海域水环境较为敏感,甲壳素生产和鱿鱼加工废水因其使用的均以海水为主,而其本身又属高浓度有机废水,达标处理难度十分大。

为此,当地政府和有关管理部门正抓紧落实有关环境保护措施的实施,除加大B区内甲壳素生产企业的整治力度,淘汰落后生产工艺,推行清洁生产工艺整合优势外,积极落实B区淡水资源,要求各企业按实际排污特征在厂内采取污水预处理措施,并委托有关单位对该区污水集中处理站进行招标工作。

(2)废水水质、水量废水进水水质指标见表1。

表1 设计污水进水水质指标(3)设计出水水质废水经处理后达到《污水综合排放标准》(GB8978-1996)二级标准,具体指标值见表2-3。

表2 设计出水水质指标三、设计任务1、确定污水处理厂的工艺流程,对处理构筑物选型做说明;2、对主要处理设施进行工艺计算(附必要的计算草图);3、按初步设计标准,画出污水处理厂平面布置图,内容包括表示出处理厂的范围,全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道;4、编写设计计算说明书。

四、设计成果1、设计计算说明书一份(A4纸手写);2、设计图纸(以下图纸各一张,A2或A3幅面,手写或打印均可,共2张):①污水处理厂平面布置图一张②主要构筑物工艺图一张五、参考资料1、《水污染控制工程》教材2、《排水工程》教材,张自杰主编3、《给水排水设计手册》第5、6、12册4、《环境工程师设计手册-水污染防治篇》5、《给水排水快速设计手册》6、其它相关资料宜兴工程学机制班课程设计任务书82014 ~2015 学年第2 学期学生姓名:专业班级:指导教师:刘子国工作部门:环境学院一、设计题目诸暨市枫桥镇35000m3/d城镇污水处理工程设计二、基本资料在诸暨市枫桥镇附近新建一座日处理能力35000m3的集中式城镇污水处理厂工程,主要处理枫桥镇居民生活污水及能够纳入污水管网的部分工业企业生产废水。

根据城镇生活污水相关数据及主要工业废水水质实际情况,本污水处理厂设计进水水质要求见表1。

表1 污水处理厂设计进水水质主要指标污水处理厂出水排入就近的海水功能区为四类功能海域,根据《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918-2002),污水处理厂出水执行一级B标准,主要指标见表2,其它未列出指标见参见标准内容。

表2 《城镇污水处理厂污染物排放标准》主要指标*—括号外数值为水温>12℃时的控制指标,括号内数值为水温≤12℃时的控制指标。

三、设计任务1、确定污水处理厂的工艺流程,对处理构筑物选型做说明;2、对主要处理设施进行工艺计算(附必要的计算草图);3、按初步设计标准,画出污水处理厂平面布置图,内容包括表示出处理厂的范围,全部处理构筑物及辅助建筑物、主要管线的布置、主干道;4、编写设计计算说明书。

四、设计成果1、设计计算说明书一份(A4纸手写);2、设计图纸(以下图纸各一张,A2或A3幅面,手写或打印均可,共2张):①污水处理厂平面布置图一张②主要构筑物工艺图一张五、参考资料1、《水污染控制工程》教材2、《排水工程》教材,张自杰主编3、《给水排水设计手册》第5、6、12册4、《环境工程师设计手册-水污染防治篇》5、《给水排水快速设计手册》6、其它相关资料。

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