小学三年级句子排序训练
小学三年级语文句子排列顺序
句子排序一、给叙事短文的句子排序（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”二、给状物短文的句子排序（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！三、给写景短文的句子排序（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（）河边有个小村庄。
（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）河里长着很多芦苇。
四、给写人的短文的句子排序练习一（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
练习二（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
三年级语文句子排序方法与训练(含答案)
三年级语文句子排序方法与训练(含答案)引言语文句子排序是培养学生语言表达和逻辑思维能力的重要训练内容之一。
在三年级，学生的语言能力逐渐发展，他们需要研究如何正确地排序句子，以使其具备合理的逻辑结构和语义连贯性。
本文将介绍一些简单实用的语文句子排序方法，并提供相应的训练示例和答案。
方法一：按照事件发生顺序排序这种排序方法适用于叙述性文本或描述事件发生过程的句子。
学生需要根据句子中提供的时间线索，将句子按照事件发生的顺序进行排序。
示例句子：1. 昨天是小明的生日。
2. 他收到了一只漂亮的玩具熊。
3. 他的朋友们一起来参加了生日派对。
4. 他们一起吃了美味的蛋糕。
正确排序：1-4-2-3方法二：按照主题排序这种排序方法适用于包含多个主题的文本，学生需要根据句子中提供的主题线索，将句子按照主题进行排序。
示例句子：1. 马可是一个有趣的人，他喜欢讲笑话。
2. 小明很喜欢动物，他在家里饲养了一只小猫。
3. 莉莉非常爱运动，她每天都去操场跑步。
4. 爷爷是一个聪明的人，他喜欢读书。
正确排序：4-2-3-1方法三：按照逻辑关系排序这种排序方法适用于包含因果关系或逻辑关系的句子，学生需要根据句子中提供的逻辑线索，将句子按照逻辑关系进行排序。
示例句子：1. 太阳下山了，天变得黑了。
2. 小明生病了，所以他没有去学校。
3. 雨下得很大，海里的水变得更蓝了。
4. 妈妈做了一顿丰盛的饭菜，大家都夸她做得好。
正确排序：1-3-4-2结论通过研究和训练这些简单实用的语文句子排序方法，三年级的学生可以提高他们的语言表达和逻辑思维能力。
老师和家长可以利用这些方法和示例进行练，帮助学生更好地理解和运用句子排序的技巧。
注：本文提供的示例句子仅供参考，请根据实际情况自行调整和设计相关练习。
三年级《语文》句子排序练习20题(附有答案)
三年级《语文》句子排序练习20题（附有答案）三年级语文句子排序练习1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，马克思的座位。
”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
三年级句子排序专项训练
三年级句子排序专项训练
一、排列句子
1、用真心爱我们的家乡。
2、从我们的行动中看出我们的爱心。
3、学会保护环境，共同创造美好家园。
4、友谊象一颗种子，孕育出友爱之花。
二、列举句子
1、教育是为了培养一个完美的人。
2、勤学苦练，天下无难事。
3、人生没有彩排，每个人都要自己应对。
4、家庭是社会的基石，温馨家庭最珍贵。
三、总结句子
1、展现爱心，保护环境，孕育友谊，培养完美，勤奋学习，应对人生，珍藏家庭，都是我们幸福人生的基础。
2、友谊的种子被孕育，爱的园地被灌溉，温馨的家庭被珍藏，只有真
心实意展现出我们的爱心才会得到回报。
3、孩子乐于学习，勤奋拼搏，善于总结，更应积极面对人生，为自己
以及全家打造一个美好未来。
小学语文三年级句子排序练习
小学语文三年级句子排序练习1、五点半左右，日食开始了。
太阳渐渐地只剩下一块月牙儿了，红着脸在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
可是每躲一次就被“吃掉”一块，最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
2、中午放学回家，看到妈妈还没下班，于是我决定学着做饭，让妈妈一下班就吃上饭。
我淘了两次米，添上水，把锅放在火炉上，等到水开了就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了，过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
3、我国的教育家XXX爷爷从小刻苦研究，为了坚持研究，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
冬天天气冷，他倒不在乎，可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
4、在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
5、我们院里有一棵古老而又高大的枣树，春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
到了夏天，枣上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣，真叫人喜爱。
6、小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
它一不小心，掉进了地洞。
地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了一个好办法。
她带着小猴子到树林里去玩。
7、上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
我们站在海滩上静静地等着，阿，太阳升起来了。
1.过了一会儿，太阳跳出海面，像个大火球。
三年级语文句子排序试题答案及解析
三年级语文句子排序试题答案及解析1.整理句子，使它成为一段通顺连贯的话。
（6分）（）小河觉得自己太大了，他得意地游到了大海里去。
（）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”（）小河听了，对大海更敬佩了。
（）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
（）秋天，小河水涨起来了，河面变宽了。
（）大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数的溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”【解析】略2.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。
（6分）（）下午，天渐渐变阴了。
（）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
（）上午，天气晴朗。
（）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
（）周大爷把玉米晒到晒谷场上。
（）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
【答案】3 4 1 6 2 5【解析】略3.给句子排排队。
( )小虫见了，趁两只小鸡打架的时候，赶忙钻进土里，溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫，连忙跑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫，也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略4.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（5分）（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。
载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
【解析】略5.把下面句子整理成一段通顺的话。
过了石桥，是一片绿油油的农田。
我家住在月亮湾，那是个美丽的村子。
河水绕着村子缓缓地流着。
村子前面有条月牙一样的小河。
河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略6.排列顺序。
小学三年级语文句子排序题及答案
小学三年级语文句子排序题及答案三年级是学好小学语文的一个分水岭，所以我们一定要学习好三年级语文的句子。
在此整理了三年级语文句子排序题及答案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文句子排序题(一)1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先，要读懂每一句话;其次，要想一想短文写了一件什么事;然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例1]()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”答案：2、4、1、7、3、6、5提示：(1)请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
(3)事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗?三年级语文句子排序题(二)2. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么?首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次，再读懂每一句话;然后，确定短文是写静物还是写动物;最后，按照写状物的方法给短文排序。
例1()它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
三年级语文句子排序题
三年级语文句子排序题1、上午天气晴朗，不知什么时候天渐渐阴了。
傍晚时分，乌云密布，眼看要下雨了。
XXX忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。
当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。
XXX把麦子晒到场院上。
2、一天，XXX在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。
忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。
XXX急忙跑过去，把小孩拉上人行道。
XXX对他说：“小弟弟，刚才多危险呀！以后可不能在马路上玩。
”就在这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。
3、我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。
我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。
我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。
费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。
妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。
4、初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。
红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨……收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。
农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！5、白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
南瓜又大又重，小白兔搬不动。
它试了试，南瓜真的滚动了。
它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？这时候，XXX骑着自行车来了。
小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
6、XXX病了，医生给她开了三天病假。
可是她不休息，照常来校工作。
上课时，只见她额头上冒着黄豆大的汗珠，拿着粉笔的手微微发抖。
她不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？”这时，我们都深深地感到XXX多好啊。
7、前天放学时，突然下起雨。
XXX打着伞，把同学们一个个送回家。
雨把XXX老师的衣服淋湿了。
第二天，XXX感冒了。
XXX把自己的感冒药送给XXX，XXX笑了。
大家都很感动，心想：XXX真是我们的好老师。
8、上午天气晴朗，不知什么时候天渐渐地变阴了。
XXX在场上晒了许多麦子。
看着没被雨淋湿的麦子，XXX真是又累又高兴。
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小学三年级句子排序训练1、( )最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
( )五点半左右，日食开始了。
( )渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
( )太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。
2、( )我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢,( )中午，我放学回家，妈妈还没下班。
( )火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
( )于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
( )过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
( )淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
( )我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
3、( )为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
( )特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
( )我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。
无论冬夏，他常常看书到深夜。
( )有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
( )冬天天气冷，他倒不在乎。
( )可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4、( )我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
( )风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
( )一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
( )我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
( )哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
( )在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
( )哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦～5、( )我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
( )春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
( )到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
( )夏天，枣上结满了小青枣。
( )我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
ring beam and plate making suitable proportion of concrete and mortar. Figure: the main factory building reinforcement: when pouring concrete rebar straight thread connection technology of concrete construction, should ensure the continuity of placement, to shorten the construction time intervals, avoiding layered cold joint. When poured in place concrete, vibrator use "fast insert slow drawing" plum-shaped, uniform distribution, and vibrator vibrating up and down TIC, uniform concrete vibrating up and down. Strengthening( )到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
6、( )地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
( )小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
( )猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
( )它一不小心，掉进了地洞。
( )后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。
( )猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
7、( )我们站在海滩上静静地等着。
( )阿，太阳升起来了。
( )上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
( )过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
( )渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
( )我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。
8、( )六点半钟，大队长宣布:“六一”营火晚会现在开始～ ( )晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。
( )“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。
( )营火在燃烧，映红了我们的笑脸。
文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节目。
9、( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。
( )下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。
( )可是，只一会儿便雨过天晴。
( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。
( )又是一个亮堂堂的天地了。
10、( )我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。
( )这个小小的客厅是我们吃饭、学习?娱乐的地方。
( )一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。
( )左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。
shaped, uniform distribution, and vibrator vibrating up and down TIC, uniform concrete vibrating up and down. Strengthening-yered cold joint. When poured in place concrete, vibrator use "fast insert slow drawing" pluming lanology of concrete construction, should ensure the continuity of placement, to shorten the construction time intervals, avoidrete and mortar. Figure: the main factory building reinforcement: when pouring concrete rebar straight thread connection techring beam and plate making suitable proportion of conc2( )挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。
( )右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。
11、( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
( )一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
( )这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
12、( )一天，我对小明说:“咱们明天捉知了，好吗,”他愉快地答应了。
( )开始，我怎么也捉不到。
( )第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
( )小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
( )夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊～( )最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
13、( )品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天( )最难忘是老鹰带小鹰学飞( )鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升( )爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子( )在我们心里,鹰是空中的音乐( )不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死1,.( )湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽( )树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
( )她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
( )天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
( )湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
shaped, uniform distribution, and vibrator vibrating up and down TIC, uniform concrete vibrating up and down. Strengthening-time intervals, avoiding layered cold joint. When poured in place concrete, vibrator use "fast insert slow drawing" plumction ight thread connection technologyof concrete construction, should ensure the continuity of placement, to shorten the construsuitable proportion of concrete and mortar. Figure: the main factory building reinforcement: when pouring concrete rebar straring beam and plate making 31,.( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
1,.( )在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法;( )要想具有广博的知识，请学会泛读吧～( )泛读是一种很有用的阅读方法。
( )泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
( )阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
17、( )一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
( )由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
( )英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
( )经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
( )山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
( )后来，人们称之为“锁山艺术”。
18、( )湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊～( )青龙湖的景色可真美啊～( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
( )在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
( )举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
19、( )一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。