在线教育进化论之移动端的猿题库 ——人人都是产品经理QQ3群第3期讨论会
腾讯的三轮面试题目
腾讯的三轮面试题目
第一轮群面：
和很多名校的人一起讨论问题：如何设计一个和微信抢红包差不多的移动互联网产品来加强微信支付的使用率。
第二轮技术面：
1. 主要问你性格和项目上的问题，主要看你对游戏行业的理解和你对游戏的看法
2. 你有没有做过什么比较完整的项目?你在项目中的角色是什么?你的项目有几个人?项目有没有遇到什么困难，最后是怎么解决的?你是怎么处理和项目组中其他人的关系?可能会根据你的回答进一步提问
第三轮压力面：
1. 问你和游戏有关的东西
2. 你最近2年遇到的比较大的挫折是什么。
你怎么处理这个挫折，你从这个挫折中学到了什么?
3. 你了解游戏吗，玩过什么游戏，最近玩过什么游戏，他们和其他游戏比的特点是什么?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
成人学习新模式探索：基于问题的QQ群学习共同体
网络QQ群下基于问题的协作学习模式探究
网络QQ群下基于问题的协作学习模式探究摘要：网络给我们带来了便利，更有利于开展协作学习，使基于问题的协作学习更加多样化，更具实效性。
在传统课堂教学中利用QQ 开展基于问题的协作学习活动，充分发挥网络QQ群信息技术的优势——普遍性、时效性、多功能性，使学习的时间和空间不受限制，学习者之间能够更好地交互，提高沟通效率，有助于学习者之间进行更为有效的信息组织和资源共享，这将会明显增强协作学习的效率和质量。
对该模式在高校中的应用进行了初步探究。
关键词：QQ群；基于问题；协作学习；教学模式0 引言网络给人们带来了便利，让人们的学习、工作与生活突破了时间和空间的限制。
随着计算机技术、网络通信技术的飞速发展，QQ不断升级，其功能越来越强大，将其与传统课堂相结合，充分发挥其独特的优势，开展网络QQ群环境下基于问题的协作学习，可以提高学习效率。
学习者可以在宽广的网络空间中创新思维，在广阔的资源库中，发现解决问题的线索，实现问题解决，学习也就在问题解决的过程中发生。
新课改强调引导学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
在这种形势下，基于问题的协作学习成为了研究的热点。
1 基于问题的协作学习协作学习（Collaborative Learning）是学习者为达到共同的学习目标并最大化个人和他人习得成果而一起经历各种变化共同进取的一切相关行为。
它是以“学”为中心的教学模式的代表，注重学生在集体中，在与其他学生的交往过程中促进个体的发展。
随着教育教学改革与实践的不断深入和人们对学习内涵的深入理解，协作学习越来越受重视，并且“学会协作”已经成为21世纪教育的四大支柱之一。
基于问题的学习（Problembased Learning，简称PBL），强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。
产品经理作业帮产品策略——作业帮的初期发展之路(以学霸君做对比)
编辑导语：作业帮致力于为全国中小学生提供全学科的学习辅导服务，自主研发多项学习工具，包括拍照搜题、作业帮直播课、作文搜索等；学霸君专注于中小学生在线1对1辅导、人工智能、拍照搜题。
量身定制个性化学习方案，让中小学生找到适合自己的好老师。
本文作者以学霸君做对比，分析了作业帮的产品测策略。
作业帮致力于为全国中小学生提供全学科的学习辅导服务，是中小学在线教育领军品牌。
作业帮项目由百度孵化，2015年9月正式独立运营。
项目初期（V4.0版本之前）仅支持学生线上发帖提问并等待网友解答问题；或向老师一对一提问，老师提供专业的视频解答；同时学生也在线可解答其他人问题。
旁边的【高悬赏】、【难题榜】等题目列表，可以通过回答问题更快的赚取虚拟币，虚拟币可用来在APP内置商城换取积分卡、话费等（左上角的10即代表10虚拟币悬赏）。
在发帖提问作业问题时，先选择自己提交问题的年纪和学科类别，提问的问题可以通过手动输入，也可以直接在书本上拍照提交原题的照片。
总结：作业帮上线初期，主要解决学生不会写课后作业且难以得到及时解答；专属于学生的网络论坛类APP较少，导致学生日常社交方式主要集中于线下，而线上寻觅相同兴趣的同龄人共同探讨话题较为困难的问题，可以看做是学生作业版的“百度知道”和高学生密度的“百度贴吧”混合体。
此时由于陌生人互助的答题论坛属性，作业帮已有百度贴吧雏形。
学生可以通过同学圈界面浏览一些自己感兴趣的“圈子”，即分论坛，并在分论坛中发帖与回复。
但同时也存在较多问题：尽管项目组也引入了教师视频讲解，但相比每日产生的学生发帖提问数量和日益庞大的用户群体，仍显得杯水车薪。
同时，视频讲解也并非好的变现模式，这一点在之后探讨。
图片来源：百度指数作为作业帮初期版本，在上线拍照搜题之前，其搜索指数整体呈现较为稳定而缓慢的增长。
值得注意的是，此时学霸君已经上线并打磨许久其拍照搜题功能，而作业帮还停留在原始的发帖问题阶段。
尽管如此，相对比同期未做社区的学霸君，作业帮依靠社区优势依然领先学霸君近3~4倍的搜索指数体量。
三圈理论
三个经典故事：1、不拉马的士兵在管理界，“不拉马的士兵”这一案例流传久远：一位年轻有为的炮兵军官上任伊始，到下属部队参观炮团演习，他发现有一个班的11个人把大炮安装好，每个人各就各位，但其中有一个人站在旁边一动不动，直到整个演练结束，这个人也没有做任何事。
军官感到奇怪：“这个人没做任何动作，也没什么事情，他是干什么的？”大家一愣，说：“原来在操练条例里就是讲这样编队的，一个炮班11个人，其中一个人站在这个地方。
我们也不知道为什么。
”军官回去后，经查阅资料才知道这一个人的由来：原来，早期的大炮是用马拉的，炮车到了战场上，大炮一响，马就要跳就要跑，一个士兵就负责拉马。
到了现代战争，大炮实现了机械化运输，不再用马拉，而那个士兵却没有被减掉，仍旧站在那里。
从管理学的角度讲，这位军官发现并减掉了“不拉马的士兵”，其实大大提高了管理效率，减少了资源浪费。
2、一马失社稷故事发生在15世纪的英国。
里奇蒙德伯爵发兵反对朝廷，国王理查三世调动人马准备应战。
大战的当天早晨，国王决定亲自出征，命令马夫赶快备好自己最喜爱的战马。
马夫对铁匠说：“国王决定骑马去打头阵，快点给这匹宝马钉掌吧！”铁匠为难地说：“前几天我给全军的马匹都钉了掌，材料已经没有了！”马夫着急的说：“我们就要上阵杀敌，你有什么就用什么吧！”铁匠好不容易找到几块铁片，把它装在马蹄上，然后钉钉子。
可是钉了三个马掌以后，钉子没有了。
而重新打钉子是需要很长时间的。
马夫急着说：“军号已经吹响，你能不能凑合一下。
”铁匠回答说：“我能把马掌按上，但是它不可能像其他几个一样的结实。
”马夫说：“快弄吧。
否则国王要责备我们了。
”战斗进行的非常激烈。
国王扬鞭策马，冲锋陷阵。
不料一只马掌掉了，战马跌倒，国王也摔了下来。
士兵仓皇溃败。
国王手舞宝剑，无力回天。
他气急败坏的喊道：“马，一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马！”战争以理查三世被捕而结束。
后人在评论此事时说道：“少了一个铁钉，丢了一只马掌；少了一个马掌，丢了一匹战马；少了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。
猿题库的流量优化之路-猿题库唐巧
三、实现部分服务器端逻辑
错题本 version =1 练习历史 version =1
交卷
错题本 version =2 练习历史 version =2
客户端 练习历史 version＝1
错题本version = 1
支支持检查返回JSON内容的合法性
支支持文文件的断点续传
YTKNetwork功能列表二二
• • • •
支支持block和delegate两种模式的回调方方式
支支持批量的⺴网网络请求发送，并统一一设置它们的回调
支支持方方便地设置有相互依赖的⺴网网络请求的发送
支支持⺴网网络请求URL的filter，可以统一一为⺴网网络请求加上一一些 参数，或者修改一一些路径。
更新错题本 version = 2
更新练习历史数据
更新错题本数据
更新练习历史 version = 2
更新错题本 version = 2
更新练习历史数据
更新错题本数据
发现 version与服务器一一致
三、实现部分服务器端逻辑
功能模块 错题/收藏/笔记列表 练习历史 个人人设置 本地维护版本号和数据
猿题库的流量优化之路
唐巧
tangqiao@
关于我
• • •
iOS开发：有道云笔记，猿题库，小小猿搜题
iOS博主：
社区活跃者：@唐巧_boy （/tangqiaoboy）
技术撰稿人人
•
什么是猿题库
如何我们能预⻅见到交卷操作会造成版本号变化，
为什么不自自己己在本地更新数据呢？
客户端 练习历史 version＝1
腾讯群面题收集汇总(含参考答案)
腾讯群面题收集汇总题目一、在微信里设计一个支付场景，能够快速传播在这里提供一个开场套话：我们遇到的是一个“微信支付场景”的产品/运营方案设计的问题，目的是要实现快速传播。
在讨论具体解决方案之前，我建议我们先确定一下总体思路。
我想谈谈我的想法，大家看看补充和改进一下，好吗？我的思路是，分析：1.用户场景：能够吸引人快速传播的场景有哪些？2.目标用户是谁？3.用户需求有哪些？4.提出解决方案，包括产品形态和内容，核心点。
分析：1.挖掘场景：微信用户群体，有什么待解决的需求没被满足？要求这些场景能够吸引人快速传播。
可快速传播的场景的特点是：可盈利（值乎、照片红包），或者满足好奇心，窥探欲（秘密），尊贵感，有趣好玩（宋仲基结婚照），有互动性（朋友印象）等；场景比如相亲，表白，追星，秘密等。
提出：单身朋友找对象难的场景。
2.目标用户：提出：单身、想找对象的微信用户，大概22-35岁。
这群人更爱分享，消息的传播性也最强。
3.用户的需求：找对象，或为单身朋友找对象，后者更好玩有趣，有互动性。
4.解决方案：•产品形态：微信嵌入功能。
付钱才能看的文字内容。
微信发照片多加入一个功能，发隐藏文字消息的照片，需付款才能查看。
•产品内容：为了解决相亲者自身的心理门槛，并增加互动性，提出“为单身朋友寻找另一半”。
由我发布一个单身朋友相亲照片+文字，其他人感兴趣了要付款，才能要到主人公联系方式，或更详细的主人公信息（颜值，身高，学历，家境，工作情况等）。
•核心点：好玩，有趣，有用，直击单身男女痛点，而且给他们的朋友一个帮助朋友的机会，会得到很大的宣传价值——可在情人节前玩。
•成功案例：类似付钱才能看的知识（值乎，为知识付费——尊贵感）。
【其他乱七八糟的想法】：•可以给熟人匿名发消息，设置一个价格，付钱了（价格不超过10元）才可以查看是谁。
•朋友圈寻声：想对喜欢的ta说一段话？你付钱，我为你录一段声音。
付钱才能看的秘密（表白——窥探欲）。
互联网+教育时代教师面临的挑战
“互联网+教育”时代教师面临的挑战就教师专业发展而言，新技术、新理念短时间内扑面而来，教师们犹应接不暇。
面向“互联网+”时代，教育需要如何适应社会和时代的发展?教师又将如何面对教育的改变呢?“互联网+教育”在于其包容性更强。
它集通信技术、计算机技术、移动技术、网络技术于一体，强调把线上和线下的活动聚合起来，为教育创建新的设计、开发、利用、管理和评价的形态。
而“互联网+’’对于教师专业发展，更多是教师线上成长渠道再造和重组，加的是在实践中与互联网等新技术相结合的教学创新。
教师发展新渠道的再造和重组“互联网+”时代的创新型教师发展，不必都要白手起家，从零起步。
在已有优秀理念、方法基础上，对适合自身教学发展渠道的改造和重组，也可以体现“互联网+”的创新特色。
这种创新因为有互联网的参与，有多种混合技术的帮助，给教学专业发展带来新的思路和体验。
1、线上与线下的混合式发展教师线上与线下相结合的成长渠道，是一个已存在多年的概念，那就是混合学习。
根据ASTD(美国发展与培训协会)2002年的界定，混合学习是指把不同情境下的学习活动，如面授学习、在线学习、自定步调学习等相结合的学习解决方案。
何克抗教授是国内论述混合学习时间较早，且获得较高引用率的学者。
2004年何教授提出，“混合式学习(即blending learning)就是要把传统学习方式的优势和E-learning数字化或网络化学习优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性”。
这些概念是从学生的角度来阐述混合学习的，其实同样适用于教师专业发展。
近十年来，因为信息技术的发展，教师的混合式专业发展渠道得到了极大的扩充，微课、MOOC、移动公开课等形式都成为其渠道再造和重组的表现形式。
混合学习是优势互补，是差距消弥，是效率提高，是效果改善;它追求的是一加一大于二的迭加，它利用的是四两拔千斤的巧妙。
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产品反馈
猿题库的团队由四位核心人物组成，清一色网易系资深员工：原网易门户事业部总裁李勇、原网易门户事业部市场总经理李鑫、原网易有道高级研发经理郭常圳、原网易科技频道主编帅科，目前公司规模已发展至40人。
该团队之前开发的粉笔网，已经开创了在线教育的先河，不管是在业界还是在技术开发都为自己积累了口碑和经验。
媒体出身的人士或许能够听到更多地呼声，产品反馈和用户会让产品本身更接地气。
小编整理了以下用户反馈（并不代表官方意见），敬请参考：
猿题库，当你不告诉我这是一款公务员在线题库时，我的第一反应是“哦，原来是为程序猿专属开发。
”体验过后，才知道是这个产品名字欺骗了我，小小心脏不忍微微颤抖。
优点显著：答题后的分析系统不错，明确现在学习需要努力和调整的方向。
答题结束有完备的分析系统和错题集记录，方便随时查看。
题目根据种类进行提示，提供历年的考题..随时随地利用碎片时间进行不脱产学习。
作为公务考试产品，用户群庞大。
不论是针对在校学生还是上班族，广阔的题库应用。
因为事先准备了历年的考试题，所以可以有资源可以利用。
可以让用户利用有效的碎片时间脱产学习一些理论考试的知识，以达到考试成功的目的。
局限性太强：既然是针对公务员的一款APP。
公务员的试题很多都是需要思考和计算的。
在手机上纯粹做题，简单思考然后熟记。
这种方式应考公务员效果堪忧。
再者，移动设备的最显著特点在于合理利用碎片时间，但是这点体现在猿题库上似乎不太靠谱。
或者它的初衷不在于利用碎片时间。
不太注重培养用户：猿题库行测提供免费试用3天，邮箱注册无需验证。
3天过后换个邮箱继续体验，试用期结束后收费。
收费1个月25元、2个月40元、3个月50元、4个月68元、5个月78元、6个月88元、12个月138元，未显示包年费用。
支付方式仅有支付宝一种方式。
产品最大的卖点就是智能分析和评估报告。
收集历史做题信息进行分析，提供参考价值。
通过分析，指导用户在学习的时候更有针对性。
这个作用大于利用碎片时间学习。
产品和用户相互依存：有碎片学习的用户习惯和侧重学习点的积累，才能有数据分析指导用户学习的针对性。
从一个题库应用演变成如何帮助人们考公务猿，再树立几个成功案例，应该是做题不用钱。
然后卖附带业务，或许会获取更大的市场。
引入时间碎片概念。
让用户在每个小的时间学习积累中完成学习质的变动，引导客户主动学习。
在学习的过程中加入收费模式。
平滑过渡，让用户可主动接受被收费。
根据用户小时间学习产生的数据整合分析，指导用户针对性的学习，从而让用户出钱购买服务。
盈利模式有待考究：抓住大众心理：免费。
通过免费的服务，吸引用户群体。
利用软件的核心价值，诱导用户消费实现利益最大化。
利益权衡，线上线下时时结合。
保证服务品质的同时也扩展服务内容，增强消费理念，提升服务质量。
产品市场
猿题库有专门负责内容提供的团队，分别来自各高校的专业生、十几年公务员考试教育经验的教师，其中不乏从华图、中公的前职员。
从题目答案的质量上，与传统的论坛提供的答案准确性有了很大的差异。
此外，产品的一大特点是移动端，移动市场庞大的用户群体会是强有力的保证。
公务员热潮的大步向前推动了市场叫好不断。
猿题库目前在市场还没有同类竞争对手。
而产品核心的壁垒除了上面提到的师资资源外，其实重点在于智能评估背后的数据和技术支撑。
譬如其算法建模的技术，计算机参照项目反应理论（Item Response T heory）和等级反应模型（Graded Response Model），综合考点考频和考题难度。
利用人工智能算法，针对个人的能力评估的智能出题结果。
公务员领域占据第一已经博得了市场青睐。
加上坚挺的技术和富饶的师资力量，更加坚定了市场前进的步伐。
前景预测
如今的电商都在逐渐垂直细化，在线教育行业也不例外。
用户细分、产品细分、数据细分、市场细分……把握好精确的用户群体才是产品必胜的王道。
价格战不再是稳住用户的必杀技。
一个付费的猿题库或许比免费更让人心安，但是前提条件是：你值得我掏出钱包。
在线教育必然成为未来教育的发展方向，移动教育需要整合更多的资源。
移动通信、网络宽带和网页播放器的发展也紧密相关，大数据的支撑必不可少。
如果把移动教育看成钓鱼，那么鱼竿就是终端设备。
诱饵就是数据中心的资源，鱼钩就是APP或
者web浏览器。