线描画教案秋叶
儿童线描画树叶教案
儿童线描画树叶教案
教学目标
•学习在画板上画树叶的方法
•了解线描的基本知识
•提高儿童的细心注意力和手眼协调能力
教学准备
•白纸
•铅笔或细黑笔
•色彩笔或彩笔
教学步骤
第一步：引导学生观察树叶
多找几种不同的树叶，安排学生进行观察，要求他们观察到一些细节，比如叶子边缘的不规则分形轮廓和不同区域的颜色变化。
第二步：示范线描画法
采用简单的线描画法，让学生掌握这种画法的基本技巧。
即沿着树叶形状边沿用一笔笔直的线条进行勾线，在必要的位置加粗之类的处理。
第三步：自己动手画图
请学生自己在白纸上画出自己想象中的树叶，使用线描画法进行勾线，小心翼翼在细节处加粗，仔细观察，认真描绘。
第四步：用彩笔进行涂色
在所有的线条完成后, 请求学生用彩笔或者色笔为画作进行涂色。
在作画中，要求学生选择颜色搭配合理，把画面的整体感和明暗变化表现出来。
教学总结
通过这节课的学习，学生在认真观察的基础上，提高了自己的技艺，接受了美感的熏陶，更加注意细节，培养了自己的审美能力，同时，训练了学生的细心注意和手眼协调能力。
这种线描画法对于提高绘画技巧和能力有非常好的效果，培养良好的绘画习惯。
树叶线描画教案
树叶线描画教案教案：树叶线描画一、教学目标1. 让学生掌握树叶线描画的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察、细致和耐心的能力。
3. 提高学生的艺术创造能力和审美水平。
二、教学过程1. 准备工作：准备素描纸、铅笔、橡皮擦、树叶样本等。
把树叶样本分发给学生，让他们先仔细观察树叶的形状、纹理和细节。
2. 线描练习：让学生用铅笔在素描纸上练习画树叶的线描。
要求学生注意树叶的线条和形状，用轻重变化的线条勾勒出树叶的轮廓和纹理。
3. 实地观察：带领学生到校园或附近的公园观察各种树叶，让他们亲自感受树叶的形态和特点。
可以请学生带上素描纸和铅笔，直接在现场画树叶的线描。
4. 画树叶母题：让学生从观察到的树叶中挑选一片作为母题，再次用线描的方法画出树叶的形状和纹理。
鼓励学生用不同的线条笔触表现树叶的细微差别。
5. 制作作品：让学生选择自己喜欢的树叶进行创作，可以是单个树叶的线描，也可以是几片树叶的组合。
鼓励学生发挥想象力和创造力，展现自己的个性和风格。
6. 互相欣赏：让学生互相分享自己的作品，欣赏和评价彼此的努力和成果。
教师可以适时给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
三、教学评估1. 教师观察学生在练习和创作过程中的表现和进步。
2. 学生展示自己的作品，接受同学和教师的评价。
3. 学生自评和互评，总结自己的收获和不足，提出改进的方案。
四、教学拓展1. 鼓励学生在绘制树叶线描的基础上进行色彩绘制，体验不同的绘画表现方式。
2. 给学生提供更多的线描题材，如花朵、动物等，拓宽学生的艺术视野和创作思路。
3. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，增加自信心和展示机会。
五、教学反思树叶线描画作为一种简单而有趣的绘画技法，能够培养学生的观察和表达能力，同时也可以在创作中让学生体验到绘画的乐趣和成就感。
在教学过程中，要注意引导学生观察细致，理解树叶的形态和纹理，同时也鼓励他们加入个人的创意和想象。
通过实际的练习和创作，学生可以逐渐提高自己的线描技巧，掌握艺术表达的基本方法。
中班线描画教案树叶
中班线描画教案树叶一、教学目标本节课的教学目标是让学生通过了解线描画的基本技巧，掌握在树叶上绘制线描画的方法，以此培养学生的美术兴趣和创造力。
同时通过实践，让学生感受线描画带来的艺术魅力，并理解树叶的形态特征，学会用线条表现树叶的纹理和质感。
在技能方面，要求学生能够运用流畅的线条进行描绘，提升细致观察事物的能力以及动手操作的能力。
在情感方面，鼓励学生热爱大自然，善于发现并欣赏自然中的美，同时培养学生的耐心和细心，让他们学会用心去感受并创作艺术作品。
通过本节课的学习，为学生打下良好的线描画基础，为日后的美术学习之路铺平道路。
1. 让学生了解树叶的基本形状和特点亲爱的孩子们，今天我们将一起走进线描画的神奇世界，去探索那多姿多彩的树叶。
在今天的课程中，我们要共同学习树叶的基本形状和特点，这是创作美丽线描画的重要基础。
导入话题：首先，让我们一起想象一下，当我们走在户外，无论是公园、校园还是林间小道，满眼都是各种各样的树叶。
它们有的宽大厚实，有的细长如针，形状各异独具魅力。
今天我们就来一起探索这些树叶的形状特点。
展示各类树叶样本：教师可以准备多种树叶的实物或图片，让孩子们通过观察，直观感受树叶的多样性。
卵形：像许多树叶常见的形状，像是一个圆滑的椭圆，顶端可能有尖尖的凸起。
引导学生观察特点：接下来，我们要仔细观察这些树叶的特点。
它们有的是光滑的，有的是粗糙的；有的有深深的纹路，有的则是平滑一片。
让孩子们用手触摸树叶，感受叶面的质感。
互动讨论：让孩子们分享自己观察到的树叶特点，鼓励他们用自己的语言描述树叶的形状和特征。
这样不仅可以加深他们对树叶的理解，还可以锻炼他们的表达能力和观察力。
2. 学习使用线描画技法描绘树叶的细节本节课的主要目标是教授中班学生使用线描画技法描绘树叶的细节。
通过观察和创作，让学生感受树叶的形状、纹理和色彩，培养学生的观察力、表现力和创造力。
首先展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩。
幼儿园画秋叶教案5篇
幼儿园画秋叶教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的树叶教案
大班美术《秋天的树叶》
一、活动目标
1.知道线条、图形可以用来装饰画；
2.初步认识线描画，能够用简单的线条、图形装饰树叶；
3.体会用线描画的方式装饰树叶的快乐。
二、活动准备
黑色水彩笔，白纸，树叶（叶脉明显），ppt课件（各种线描画作品）
三、活动过程
1.问题导入
小朋友们，平时我们用什么笔画画？如果只用黑色不用其他颜色，能不能画出非常漂亮的图画呢？幼儿回答。
2.出示线描画图片
师：“请小朋友们看一看这些画，它们没有用彩色的水彩笔，画的也非常漂亮，请观察它们有什么特点？”
引导幼儿观察线描画的特点，师幼一起总结线描画的特点：“小朋友们发现了，这些画是用线条和图案画出来的，”
3.演示方法
教师演示基本的线描方法：
连续的直线、曲线，圆圈、三角形等常见图形与线条搭配
4.讲解操作规则
师：小朋友们看一看老师手里是什么？幼：树叶
师：你看到树叶上有什么？幼：一条一条的叶脉
师:现在请小朋友们也画一片大大的树叶，画出大大的叶脉，把叶脉与叶脉中间的格子用刚才我们看到的线条和图案的组合，给它装饰，画一片美丽的线描画树叶吧！
每一桌有一个托盘，托盘里面有：黑色水彩笔、白纸。
小朋友们眼睛不要离桌面太近，注意画画时的姿势。
画一个大大的叶子，画出叶脉，请小朋友们安静的在树叶上画上漂亮的花纹。
5.巡回指导
对于有困难的幼儿引导观察课件上的线描画图案。
将画完的作品展示到黑板上。
四、总结展示
请幼儿展示作品，介绍自己的作品。
师：今天这样画画的方式就是线描画，以后可以用这种方式来装饰其他的作品，组织幼儿有序整理作品及操作材料。
树叶线描画教案
树叶线描画教案教案：树叶线描画适用年级：幼儿园（3-6岁）教学目标：1. 了解树叶的形状和特点。
2. 培养观察和表达能力。
3. 学习线描画的基本技巧。
教学准备：1. 黑色画笔或钢笔。
2. 白色纸张。
3. 树叶的图片或实物。
教学步骤：步骤一：介绍树叶的形状和特点（5分钟）1. 展示树叶的图片或实物给学生看，让他们观察树叶的形状、大小和纹理。
2. 引导学生讨论树叶的特点，例如呈现不规则的边缘、有小凸起的脉络等。
步骤二：示范线描画的技巧（10分钟）1. 向学生展示一张简单的线描画树叶的示范图。
2. 解释线描画的基本技巧，例如使用细笔画出树叶的轮廓线，并勾勒出脉络纹理。
3. 示范使用交叉线描绘树叶的阴影和纹理，使树叶看起来更立体。
步骤三：学生实践（20分钟）1. 分发白纸和黑色画笔给学生。
2. 让学生用线描画技巧画出树叶的形状和纹理。
3. 鼓励学生尝试不同大小和形状的树叶，让他们用线条表达树叶的特点。
4. 在学生画完后，让他们相互展示和交流自己的作品。
步骤四：总结和评价（5分钟）1. 让学生分享他们的学习体会和创作收获。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。
3. 引导学生总结树叶线描画的基本技巧和注意事项。
教学延伸：1. 可以组织学生到室外观察不同种类的树叶，并将观察到的特点用线条表达出来。
2. 可以让学生使用彩色画笔或水彩颜料给自己的线描画作品上色，增加艺术表现力。
3. 可以组织学生在课堂上进行树叶线描画作品展览，展示学生的创作成果。
大班案例线描画《树叶》
美工区乡土资源应用活动案例
一、活动名称：大班美工区域活动线描画《树叶》
二、活动目标：
1.学习线描画的方法，尝试用点、线、面装饰树叶。
2.能在树叶周围进行大胆的联想和添画，体验创作的乐趣。
三、活动准备：
1.经验准备：观察和认识各种不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2.物质准备：图例、水粉纸、记号笔.
四、操作要点：
1.教师引导幼儿观察各种线描画的画法。
2.幼儿用记号笔在水粉纸上画出不同的树叶，尽量画得大些，这样画面既丰满又好装饰。
并用线描画画法进行装饰。
3.教师提醒幼儿对画面的布局，并会添画出背景，让画面更完整。
五、观察要点：
1.教师观察幼儿是否能用线描画装饰出不同的树叶。
2.观察幼儿能否按照教师的提示把画面布局合理，并完成添画。
3.观察幼儿能否注意个人卫生和环境卫生。
六、指导建议：
1.教师利用范例引导幼儿画出各种形状的树叶。
2.提醒幼儿树叶尽量画大些，利用点和线装饰时要密集一点。
3.画出一定的情节后用蜡笔添画背景。
线描画教案秋叶
线描画教案秋叶一、教学目标1. 了解线描画的基本介绍和特点。
2. 学会使用线描画的基本技巧画出秋叶。
二、教学内容1. 线描画的基本介绍和特点a. 线描画是一种以线条为基础的绘画形式，强调轮廓的表现和线条的变化。
b. 线描画可以用简练的线条表现出物体的形状和质感，具有独特的美感。
c. 线描画可以运用于各种绘画媒介，如铅笔、钢笔、炭笔等。
2. 秋叶线描画的基本步骤a. 设定画面框架：在画纸上画一个大概的框架，定义秋叶的位置和大小。
b. 确定叶脉的走向：使用直线线条勾勒出秋叶的主要叶脉，注意叶脉的走向和层次感。
c. 塑造叶子的形状：通过粗细不同的线条勾勒出叶子的整体轮廓，注意抓住叶子的曲线和边缘。
d. 补充细节：加入叶子的纹理和细节线条，使画面更加生动和细腻。
e. 完善画面：检查画面的整体效果，进行必要的修正和润饰。
三、教学方法1. 讲解法：通过讲解线描画的基本知识和技巧，引导学生了解秋叶线描画的特点和步骤。
2. 示范法：教师进行秋叶线描画的实际操作，让学生观摩和模仿。
3. 练习法：让学生进行实践练习，逐步熟悉线描画的技巧和方法。
四、教学过程1. 教师简要介绍线描画的基本概念和特点，并展示一些线描画作品。
2. 通过示范，教师讲解秋叶线描画的基本步骤和技巧。
3. 让学生进行练习，可以先从简单的叶子开始，逐渐提高难度。
4. 教师在学生练习的过程中进行指导和评价，帮助学生强化线描画的技巧和表现力。
5. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，并提供改进建议。
五、教学评价1. 结合线描画的基本原理和学生实际操作情况，进行综合评价。
2. 评价内容包括：线条的准确性、曲线的流畅度、层次感的表现等。
3. 鼓励学生发现自身的创作亮点，保持积极的学习态度。
六、教学延伸1. 探索更多线描画的应用领域，如风景绘画、人物描绘等。
2. 引导学生进行自主创作，开拓线描画的艺术表现形式。
七、教学反思线描画是一种简洁而有力的绘画形式，通过线条的勾勒和变化，可以表达出丰富的形象和氛围。
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美丽的树叶(线描装饰画)教学设计
方丽米
活动目标：
1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶。
2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
个别化目标：
A.1.能根据提供的半张树叶，画出另半张树叶的形状，2.能用不同的点、线、面
装饰树叶并涂好底色，注意不画到叶片的外面；(汤、潘)
B.能根据老师画好的叶子形状和装饰性的图案进行描摹，能尝试自主地画出
1—2种装饰图案比如圆圈、三角形等，并涂色；(婷、妍)
C.能在老师画好的叶子形状里进行涂色；(包、吴、萌)
D.能在老师的帮助下进行涂色。
(邱、金)
活动准备：
教师：课件、一棵没有叶子的树、贴好半张树叶的彩色圆形卡纸若干；范画若干；学生：彩色水彩笔，黑色勾线笔人手一支
活动过程：
一．听歌曲《我是一片小树叶》，引出主题。
老师播放音乐：“听，这首歌曲唱的是什么啊？”
提问：“谁是树妈妈的孩子？”
二．出示光秃秃的树，激发绘画的欲望。
出示树：“老师这里有一棵树妈妈，秋天到了，树叶宝宝们一个个地都离开了自己的妈妈，大树妈妈变得光秃秃的，很孤单，心里也非常难过，她非常想念自己的孩子，老师知道三年级的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树妈妈吗？”
(小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝)
三．观察秋天树叶的特征(颜色和形状)。
师：“我们先来看看，照片上的树叶有哪些颜色？看图片(汤学生能回答有红、黄、橙色、绿的)，
师：这么多颜色，看上去是不是很漂亮啊!我们再来看看树叶有哪些形状啊？
出示图片，看图听老师来介绍(如果有学生能说就让学生说。
)
教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，有的长长的，尖尖的。
有的像小手，有的像爱心，有的像扇子，秋天的叶子真美呀！
四．欣赏叶子的不同装饰。
出示范例：“今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师这几片树叶是用什么方法装扮的？”
五．教师示范画树叶
讲解步骤：
第一．画出半片树叶的外部轮廓；
第二．将树叶划分几部分；
第三．按顺序在各个区域画上装饰性的图案；
第四．涂上底色。
六．学生活动，教师观察并给予适当的指导。
分层指导：
A.1.能根据提供的半张树叶，画出另半张树叶的形状，2.能用不同的点、线、面装饰树叶并涂好底色，注意不画到叶片的外面；(汤、潘)
B.能根据老师画好的叶子形状和装饰性的图案进行描摹，能尝试自主地画出1—2种装饰图案比如圆圈、三角形等，并涂色；(婷、妍)
C.能在老师画好的叶子形状里进行涂色,注意颜色可以是一种也可以多种颜色；(包、吴、萌)
D.能在老师的帮助下进行涂色。
(邱、金)
七．展示作品。
教师小结：“小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢三年级的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？”
八．拓展延伸
师：今天小朋友们画了美丽的树叶，那么树叶还可以做什么呢？我们来看看。
可以做树叶拼贴画，可以在树叶上画画，甚至还可以做树叶剪纸，还有一些树叶造型的工艺品。
可见，生活中美无处不在，需要我们拥有一双发现美的眼睛和创造美的手
美丽的树叶(线描装饰画)教学反思
方丽米
在学校工作一个多月来，发现三年级孩子们的绘画的造型能力比较弱（不管哪个年级都是这样）。
十月的主题是“秋天”，如何表现秋天呢？很自然地想到了秋天的树叶，树叶剪贴画、树叶拓印、树叶摹印、做树叶书签、画树叶……一一在脑海中闪过，绘画要造型能力，还要有想象力，对特殊孩子来说都比较欠缺，就算是模仿，也不行。
有什么办法能降低绘画的难度，又能让孩子们画起来。
有一天，让孩子们捡来树叶，照着树叶来画树叶的外轮廓。
突然想到用半张树叶，贴在纸上，孩子们能不能画出另外半片树叶呢？再在树叶上用简单的图形来装饰树叶。
在教了线描画的基础知识，玩了在真树叶上画简单的线条和图案之后上了这一节树叶装饰线描画。
这一节课应该说课前思考的时间比较长，准备比较充足，教学流程非常顺利，特别是教师示范和讲解绘画的步骤时有示意图贴在黑板，有实际示范画，还有给学生准备了打印好的四步骤图，应该说步骤非常清楚。
最后学生呈现的作品出乎我的意料。
好的同学画了3张树叶，一般都有2张，最弱的阳阳用印章印了一张。
整棵树上长满了各种形状和图案的树叶，很美观。
一节课结束了，但留下的思考还有很多，因为是特殊孩子，与普通学校学生不一样，注重的是个别化教育，每一个孩子都要有一个发展的目标，怎么样才能有序也就是有计划地对每一个学生的各方面能力进行锻炼，从而提高他的美术绘画能力和动手能力。
在本学期，学
校进行主题化教学实践。
教学主题和关键技能确定以后，教学内容都是教师自己制定，如何能将教学内容与发展学生的能力有机地统一有待深入的研究和思考。
另外，课堂中在课件里插入了音乐《我是一片小树叶》，虽然在今天课间活动时有播放过，但是学生还是不是很熟悉。
既然是主题化教学，是不是能与音乐课老师商讨，在音乐课中提前学习这首歌曲，或者询问一下音乐老师，有没有学过有关秋天树叶的歌曲，总之，如果是学生熟悉的歌曲，学生学习的感受是不是又加深了一些。
所以，我想，今后，在教学中，还要与其它科目的老师多加交流，了解他们的课堂上学了什么，有哪些内容可以渗透到绘画与手工课中，或者，有哪些课堂资源可以流通共享，这对孩子来说，可能又多了一点印象，因为他们有时候需要反复地呈现学习内容，才有记忆。