2二年级生命安全攀爬高处有危险
二年级温馨提示
温馨提示
1、本班学生每天在校期间不能随地乱扔垃圾、果皮纸屑、吐痰，
不许攀爬高处、围墙，不许在楼梯道追逐打闹，不许说脏话，
不许带危险的物品到学校。
2、本班学生都必须讲究个人卫生，勤换衣裤、勤洗澡、勤洗头，
女生不能披头发、染指甲，男生不能留长头发。
3、本班学生每天在放学后禁止走高速公路、过马路时必须走马路
的边沿，不能横穿马路、不能在公路上追逐打闹、不能在马路
上玩耍，不许在河沟边、水库洗澡，不能到危险的地方嬉戏，
不能私自玩火、玩电、玩鞭炮、玩水，不能私自去同学家露宿，不能吃陌生人的东西、更不能和陌生人聊天。
2二年级生命安全攀爬高处有危险
二年级《攀爬高处有危险》教案一、教学目标(一)情感态度培养培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。
(二)行为技能训练不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。
看见别人攀爬及时劝阻。
(三)知识经验积累了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。
二、教学重点让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。
看见别人攀爬及时劝阻。
三、教学难点让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大，培养其不随意攀爬的意识。
四、教学方法本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备学生课前收集攀爬高处发生危险的事例，观察学校里哪些地方不能攀爬。
六、教学过程(一)设疑激趣，学习故事1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，口水狼出事了。
看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流口水狼受伤的原因。
4、揭示话题：生活中，有不少同学喜欢攀爬高高的大树，翻越尖尖的护栏。
有的是觉得好玩，有的是为了图方便，可是这样做是很危险的。
(二)事例交流，强化认识1、新闻播报：《校园栏杆成了学生的“杀手”》2、学生讲述自己收集到的攀爬高处出危险的真实事例。
3、攀高为什么会容易受伤呢？读一读“平安导航”。
4、拍手诵读儿歌。
(三)行为辨析，指导行为1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么？3、再读平安童谣。
(四)拓展活动，课后延伸1、火眼金睛的同学们，一定也发现学校里有许多地方是不能攀爬的。
拿出你课前调查拍的照片或画的图片，对大家进行一个提示。
2、课后，同学们可以设计一个禁止攀爬的标志挂在刚才提到的这些地方。
3、总结：攀爬高处有危险，同学们一定要做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆，看见别人攀爬及时劝阻，安全地生活。
七、演练设计画一画（1）出示一个禁止攀爬的标志，让学生说说标志的意思。
禁止攀爬安全教育幼儿园(3篇)
第1篇尊敬的家长、老师们：随着社会的发展，孩子们的安全教育越来越受到重视。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养孩子们健康成长的重要责任。
攀爬作为一项极具挑战性的活动，既能锻炼孩子们的体魄，也能培养他们的勇气和毅力。
然而，攀爬活动中也存在着一定的安全隐患。
为了确保孩子们的人身安全，提高他们的安全意识，我们特此开展禁止攀爬安全教育，以下内容供大家参考。
一、攀爬活动中的安全隐患1. 高处坠落：攀爬过程中，孩子们可能会因为失去平衡、注意力不集中等原因，从高处坠落，造成严重的身体伤害。
2. 物品坠落：攀爬时，手中可能会拿着玩具或其他物品，若不小心掉落，可能会伤及下方人员。
3. 碰撞：攀爬过程中，孩子们可能会与其他孩子发生碰撞，导致擦伤、扭伤等伤害。
4. 脚下打滑：攀爬时，地面湿滑或存在其他障碍物，容易导致孩子们摔倒受伤。
5. 意外受伤：攀爬过程中，孩子们可能会因为不熟悉攀爬技巧，导致手指、脚趾等部位受伤。
二、禁止攀爬的原因1. 安全第一：幼儿园以孩子们的人身安全为首要任务，禁止攀爬活动可以有效降低安全事故的发生率。
2. 培养安全意识：通过禁止攀爬活动，让孩子们认识到攀爬存在的安全隐患，提高他们的安全意识。
3. 保障教育教学秩序：攀爬活动容易导致孩子们分心，影响教育教学秩序。
4. 避免意外伤害：禁止攀爬活动可以减少孩子们在攀爬过程中受伤的可能性。
三、禁止攀爬安全教育的实施1. 加强宣传教育：幼儿园可以通过班会、家长会等形式，向家长和孩子们宣传攀爬活动的安全隐患，提高他们的安全意识。
2. 制定安全规则：幼儿园应制定严格的攀爬安全规则，明确禁止攀爬的区域和时间段。
3. 增设安全设施：在幼儿园内增设安全防护设施，如安全网、防护栏等，降低攀爬活动的风险。
4. 强化教师培训：对幼儿园教师进行攀爬安全教育培训，提高教师的安全意识和应急处置能力。
5. 加强日常巡查：幼儿园应加强日常巡查，确保禁止攀爬措施得到有效执行。
四、家长和教师的配合1. 家长应加强对孩子的安全教育，教育孩子遵守幼儿园的安全规定，不私自攀爬。
防攀爬安全教育
翻越护栏的行人大概有一种懒得多走几步的，心里有 的看别人翻回去，省事儿也就跟着一起翻了。翻越护 栏有危险，容易造成交通事故本，并且翻越护栏，脚 可能被绊住就会直接摔在地上，路面的车辆非常多。 装了护栏的路段儿，司机对突然出现的行人警惕降低， 翻越护栏留给司机的时间很短，一旦反应稍慢，就容 易造成交通事故。
不多走几步路走人行横道，只为近距离通过钻过护栏。
ห้องสมุดไป่ตู้
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平安童谣 小朋友们要牢记， 爬高不能太随意。 摔倒在地会受伤， 不听劝告悔不及。
你身边的同学这么做过吗？如果你再碰 到会给他们说些什么？
这些图标你认识吗？
2020
防攀爬安全教育
一年级
在外出游玩的时候攀爬没有防护装置的假山等
攀爬高处时，抓扶的物体如果突然松动了，会从高处 摔下来，或者被掉下来的东西砸伤。
小学生不顾危险爬城墙。
3岁零7个月的女孩小钰佳，在表哥上厕所时，搭着小板 凳爬上客厅窗户，不小心从5楼坠下，导致全身多处骨折， 目前仍处于昏迷中。
2019年1月 24 日，遵义一名 4 岁左右的小男孩，从自 家阳台窗户翻出跌落，不幸当场身亡。今年 1 月 28 日， 类似的悲剧，曾在遵义市播州区发生过。
2016年10月9日一女童趁家人不注意在窗台玩耍时站 在凳子上向外张望从窗户跌落，不幸坠楼身亡。
攀爬到高处时，身体平衡不好把握，很容易摔下来。
防攀爬教育主题班会
防攀爬教育主题班会防攀爬教育主题班会尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天我非常荣幸能够在这里给大家带来一堂特别的班会，主题是防攀爬教育。
小伙伴们，你们知道什么是攀爬吗？攀爬是人类追求自由、冒险、探索的一种自然表现，也是人类的天性之一。
我们可以通过攀爬来增强体魄，锻炼身体的协调性和灵活性。
然而，在一些特定情况下，攀爬可能会带来巨大的危险。
例如，攀爬高楼、爬上山峰、攀爬高墙等等。
因此，我们有必要进行防攀爬教育。
首先，我们来了解一下攀爬的危险性。
攀爬的过程中，很可能会发生失足或者滑倒，从而导致摔伤或者严重骨折。
而高空坠落也是攀爬过程中最大的危险之一，即便只有一两米的高度，也可能对我们造成严重伤害。
此外，如果没有相关经验和训练，攀爬中还可能遇到脑震荡、悬挂等意外情况。
那么，应该如何进行防攀爬教育呢？第一，要强调自我保护意识。
攀爬的过程中，我们必须时刻保持警惕，要认识到攀爬的危险性，并且时刻关注自己的安全。
如果感觉自己状态不佳或者攀爬条件不合适，一定要选择放弃。
第二，要掌握正确的攀爬技巧。
攀爬是一项需要专业技能的运动，我们不能盲目进行，而应该掌握正确的攀爬方法和技巧。
在攀爬之前，我们应该了解攀爬的路线，选择合适的攀爬装备，确保自己的安全。
第三，要进行相关的训练和准备工作。
攀爬不是一项简单的运动，我们需要进行足够的训练和准备工作。
这包括身体素质的提升、技巧的训练以及了解攀爬道具的使用方法。
第四，要遵守相关规定和安全要求。
在攀爬过程中，我们需要遵守相关规定和安全要求，比如穿戴合适的防护装备、不随意攀爬高墙等。
只有遵守这些规定和要求，我们才能够保证自己的安全。
最后，我想强调一点，我们应该将攀爬与安全结合起来，进行有意义的攀爬活动。
如登山，我们可以选择一些开放的登山区域，租用合适的装备，并且在有经验的人的指导下进行攀爬。
这样，我们可以在安全的环境下锻炼身体，享受攀爬的乐趣。
亲爱的同学们，攀爬是一项具有很大挑战性的运动，也是一项非常危险的运动。
防攀爬安全教育的主题班会
防攀爬安全教育的主题班会
主题：防攀爬安全教育班会
引言
引入话题：大家好！今天我们要进行的主题班会是关于防攀爬安全教育的。
攀爬是一种常见的危险行为，可能导致伤害甚至生命危险。
因此，我们需要了解防攀爬的重要性以及如何保护自己和他人的安全。
事故案例分享
分享一个实际的攀爬事故案例，描述其中的伤害和后果。
重点强调事故的严重性和攀爬行为的危险性。
防攀爬的重要性
解释为什么防攀爬很重要：攀爬行为可能导致高空坠落、电击、刺伤等危险情况。
这不仅会对我们的健康和生命造成威胁，还可能引发法律问题和经济损失。
攀爬的危险性
详细列举攀爬的危险性：高处坠落、触电、被刺伤、被困等。
强调这些风险对我们的生命和身体的潜在威胁。
防止攀爬的方法
提供具体的防止攀爬的方法：
遵守规章制度：严禁攀爬未经许可的区域或建筑物。
使用适当的设备：当必须攀爬时，使用适当的装备，例如安全绳索、安全带等。
定期维护检查：确保梯子、扶梯、楼梯等设备的良好状态。
提高安全意识：教育自己和他人关于攀爬安全的知识，培养正确的安全意识和行为习惯。
安全实践示范
进行一些实际的示范，演示正确的攀爬姿势、使用安全绳索的方法等。
常见问题解答
回答学生们可能有的关于防攀爬安全的问题。
结语
强调防攀爬安全教育的重要性和我们每个人的责任。
小学体育与健康科学版二年级上册《攀爬：爬越一定高度的障碍物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版二年级上册《攀爬：爬越一定高度的障碍物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过学生的自主选择和学习,认识各种障碍物,学会一些简单的爬越技能,并能在日常生活中灵活运用;进一步提高前滚翻的动作。
2.初步掌握爬越一定高度障碍物的动作方法;发展攀爬能力,提高身体协调性、灵敏性,增强上下肢力量。
3.培养勇于克服困难的信心及勇敢、顽强的心理品质;树立安全意识,培养学生维护安全的责任感。
2学情分析小学二年级的学生正处于身体形态与机能的生长发育的关键期身体各器官、各功能系统正在发育和完善过程中。
他们的年龄特征:A依赖性强、自我约束能力差B模仿能力强C 好奇心强学生往往喜欢一些带着表演性、模仿性的练习。
这个阶段的学生肌肉弹性较差动作不够准确灵活性、协调性差。
但对各类体育运动充满好奇;有较强的探究欲是主要特征,好表现、争强好胜、不甘示弱是他们的一大特征。
同时有90%的学生喜欢技巧中的翻滚和爬越等挑战性的练习。
鉴于上述分析再加上本人一直欠缺对低年级完整教学模式的探讨与思考,故选择了这一教学内容,尝试着用最为简单,学生又最熟悉的方式(准备活动-----自主学习------竞赛展示------愉悦身心)来完成本节课的教学。
在每一个环节中尽量做到既有组织又能放手,给孩子们一个愉快又实用的课堂。
3重点难点重点:复习前滚翻;爬越一定高度的障碍物难点:动作协调、连贯,落地轻巧。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课堂常规组织队形:呈四列横队。
启发导入:今天我给大家准备了很多好玩又刺激的游戏,大家想不想试一试?活动2【导入】准备活动准备活动成四列纵队跟老师跑进今天的活动区域,熟悉环境。
然后成四列横队做关节操。
1、头部运动:写字;2、肩部运动:游泳的四种方式;3、腹背运动:4、小象洗澡;下肢运动:5、小刺猬团身青蛙跳。
安全及攀爬指南范文
安全及攀爬指南范文安全是攀爬活动中最重要的因素之一、攀爬涉及到身体力量、技巧和坚强的意志，并且需要合理的安全措施来减少意外风险。
以下是一些关于安全以及攀爬的指南。
1.选择适当的攀爬地点：在攀爬之前，请确保选定的攀爬地点是合适且安全的。
确认地形、路径和攀爬难度，了解相关天气状况，以便在预警风险时能够尽早做出决策。
2.使用适当的装备：攀爬装备是确保人身安全的关键。
使用合适的攀爬鞋、保护帽、攀爬绳索、安全带和其他必要的装备。
定期检查装备的状况，确保其完好无损。
3.掌握攀爬技巧：在攀爬之前，确保你已经接受过相关的培训并掌握了基本的攀爬技巧。
了解攀爬的各种技巧和策略，并学会正确使用攀爬绳索和工具。
4.注意天气条件：天气状况对于攀爬来说是极其重要的。
在预测的恶劣天气情况下，最好放弃攀爬计划，选择适合的时间和条件进行攀爬。
5.阅读路线图和提示：在攀爬之前，详细阅读攀爬路线图和相关提示。
了解攀爬路径上的难点和危险，以便可以提前做好准备。
6.不要攀爬过高的路线：除非你是一个经验丰富的攀爬者，或者有专业指导，否则不要攀爬过高的路线。
根据你的实际能力和经验选择适合自己的攀爬路线。
7.与攀爬伙伴合作：如果可能的话，最好与攀爬伙伴一起进行攀爬。
合作攀爬可以互相照应，提供安全和支持。
在攀爬过程中保持与伙伴的通讯，并确保有有效的紧急预案。
8.注意安全降落和营地设置：在攀爬降落时，确保选取安全的降落点。
避免在不稳定的地面上设立营地或设置帐篷。
选择平坦、坚实的地块以确保安全。
9.定期检查安全装备：攀爬装备需要定期检查和维护。
确保保险绳、安全带和其他装备的使用正常并完好无损。
如果发现任何损坏或问题，务必及时更换或修复。
10.保持身体健康和良好的体能：攀爬活动需要身体的力量和耐力。
确保你的身体健康状况良好，拥有合适的体能和耐力，以便能够应对在攀爬过程中可能面临的困难和挑战。
在攀爬活动中安全至关重要。
遵守以上指南将有助于减少意外风险，并确保攀爬活动的安全性。
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二年级《攀爬高处有危险》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。
(二)行为技能训练
不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。
看见别人攀爬及时劝阻。
(三)知识经验积累
了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。
二、教学重点
让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。
看见别人攀爬及时劝阻。
三、教学难点
让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大，培养其不随意攀爬的意识。
四、教学方法
本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备
学生课前收集攀爬高处发生危险的事例，观察学校里哪些地方不能攀爬。
六、教学过程
(一)设疑激趣，学习故事
1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，口水狼出事
了。
看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流口水狼受伤的原因。
4、揭示话题：生活中，有不少同学喜欢攀爬高高的大树，翻越尖尖的护栏。
有的是觉得好玩，有的是为了图方便，可是这样做是很危险的。
(二)事例交流，强化认识
1、新闻播报：《校园栏杆成了学生的“杀手”》
2、学生讲述自己收集到的攀爬高处出危险的真实事例。
3、攀高为什么会容易受伤呢？读一读“平安导航”。
4、拍手诵读儿歌。
(三)行为辨析，指导行为
1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？
2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么？
3、再读平安童谣。
(四)拓展活动，课后延伸
1、火眼金睛的同学们，一定也发现学校里有许多地方是不能攀爬的。
拿出你课前调查拍的照片或画的图片，对大家进行一个提示。
2、课后，同学们可以设计一个禁止攀爬的标志挂在刚才提到的
这些地方。
3、总结：攀爬高处有危险，同学们一定要做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆，看见别人攀爬及时劝阻，安全地生活。
七、演练设计
画一画
（1）出示一个禁止攀爬的标志，让学生说说标志的意思。
（2）自己学着设计一个禁止攀爬的标志。
（3）把标志挂在学校的相关位置,提醒大家不随意攀爬高处。