初中信息技术 浙教版(2013)七年级上册课件 - 第一课 走进信息技术(共15张PPT)
浙教版初中《信息技术》七年级上册全册优质课件
交换机 服务器
局
域
教室电脑
网
网络分类
根据覆盖范围大小，除了局域网还有什么网络？
局域网
地理距离是几米至几十公里以内 的计算机网络都是局域网。
世界上最小的局域网由几台电脑组成？
2台
广域网
地理范围从几百公里到几千公里 的计算机网络都是广域网，一般连接 国家的网络。
因特网
因特网是全球性的计算机网 络，是世界上最大的“广域网”。
浏览器的使用
浏览器的使用—基本浏览操作
用眼睛——颜色、厚度 用 手——质地 用鼻子——味道 显微镜——微观世界
智 能 电 饭 煲
条形码扫描器
神 舟 九 号
GPS全球定位系统
看一看
从下列图片中，你能获得什么信息。
想一想
我们是怎样获取信息的
1946年世 界上第一台电子 计算机在美国宾 夕法尼亚大学研 制成功。这台计 算机总共使用了 18000多只电子 管，1500多个 继电器，重量达 30多吨，占180 平方米，耗电 150千瓦，其运 算速度为每秒钟 5000次。
主 机
显示器
键 盘
鼠 标
共享网络资源
认一认
• 提问：如何请出管理员— “资源管理器”？
1.右击开始 单击资源管理器
2.单击开始
3.右击系统图标
附件
资源管理器
单击资源管理器
资源管理器窗 口
标题栏
菜单栏
工具栏 地址栏
滚动条
左窗口
右窗口
状态栏
同学们，你们认识我们吗？
• 常见的资源图标
任务二
将刚才浏览过的关于局域网、广域网等网络信 息的网页收藏到“收藏夹”中“网络”文件夹内。
浙教版(2020)初中信息技术七年级上册第一课信息与信息技术课件(17张PPT)
信息的特征
⑤ 时效性 及时掌握最新、有用的信息 如：天气预报。 ⑥ 真伪性 信息有真实信息与虚假信息 如：虚假广告、中奖信息、诸葛亮“空城计”。
信息的特征： 讨
选取生活中的某一信息，讨论其呈现出的信息特征。
信息的传递性
信息的特征： 讨
讨论一：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖 日历，王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到 年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的 钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的 样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却 没换到钱？为什么？ 讨论二：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？
新知讲解
语言的产生
造纸术和印刷术
电子计算机和现代
是猿到人的标志。 扩大了信息交流的范围。 通信技术的应用。
信息技 术的发
展史
文字的发明和使用 首次超越了时间和空 间的局限。
电报、电话、电视等 的发明和应用。
新知讲解
专家网上会诊
利用电子邮件、网站、信件、电话、 传真等现代化通讯工具，为患者完成 病历分析、病情诊断，进一步确定治 疗方案的治疗方式。
② 可加工和处理 信息经过加工、处理发掘更高的使用价值信息。 通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等加工处理过程，
收集人们需要的信息。 如：陌生短信、比赛成绩、密文的形成。
信息的特征
③ 可进行存储和传播 信息可以脱离它所反映的事物进行存储和传播。 通过载体存储和传播信息。 如：阅读书籍、听录音、看影像等。 ④ 共享性 信息可重复使用，并实现资源共享 如：电视台每晚播放的新闻可以供所有人同时观看。
眼睛看到的？ 耳朵听到的？ 鼻子闻到的？ 视频、图片中获取的？ ……
信息的特征
浙教版七上第一课走进信息技术教案
浙教版七上第一课走进信息技术教案第一课走进信息技术教学重点：信息及信息技术的定义；信息技术的应用；始学教育。
教学难点：通过始学教育，培养学生养成良好的学习习惯教学过程：预热：播放生活在信息社会.flv环节一：创设情境，激发兴趣教师自我介绍：姓名，年龄，爱好等邀请一两位学生做自我介绍总结：设计意图：因为是第一节课，教师和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一下气氛，同时也启发学生认识了信息。
）环节二：深入学习，探究新知1、信息提出问题：我们怎么称呼现在正在上的课？学生回答：信息技术课（电脑课）所以我们第一课就来学习下信息与信息技术。
刚才大家通过老师和同学的自我介绍，了解一些各自的信息。
提出问题：那什么是信息呢？哪些可以被称之为信息教师展示PPT，呈现多种不同的信息提出问题：请学生回答分别是什么信息？学生回答：红绿灯、秋天到了、禁止通行、时间、车票引出信息的概念，翻看课本，选择题巩固2、信息的特性（1）阅读以下几段对话，提出问题：说说共同点学生回答：都需要依托东西才能存在教师总结：信息的载体依托性的特性（2）阅读一则小故事，提出问题：信息存在哪些特征学生回答：信息存在价值教师总结：信息的价值性的特征（3）观察一张图片，提出问题：这张优惠券还能用吗学生回答：信息的价值有时间限制教师总结：信息的时效性的特性学生回答：信息存在价值教师总结：信息的共享性的特性（5）总结：信息具有1、载体依附性2、价值性3、时效性4、共享性3、信息技术讲完信息，我们再来谈谈信息技术，那什么又是信息技术？参看课本P2，对信息进行哪几类操作可以成为信息技术？学生回答：信息技术概念（1）以实例如何获得校长手机号码为例，谈谈如何获取信息（2）观察图片，看看信息存储介质的外形变化，以及存储的性能的发展（3）介绍3种古代信息传递的方式，以及2个信息传递发展的产物（4）玩“卧底”游戏，体会信息表达的重要性（5）信息处理的工具：计算机4、总结1.信息具有哪些特性？载体依附性、价值性、时效性、共享性2.信息技术包括哪几方面？获取、传输、存储、分析、处理信息。
初中信息技术浙教版七年级上册第1课《走进信息技术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术浙教版七年级上册第1课《走进信息技术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
理解信息的基本特征
2学情分析
3重点难点
重点:理解信息的基本特征。
难点:能够正确识别信息,合法地利用和发布信息。
4教学过程
教学活动
1【导入】走进信息技术
用课件举出三个学生学籍信息的图片,引出“信息”,从而引出本课课题“信息及信息的基本特性”。
师讲述:某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题:队员带哪三件物品合适?请以小组为单位组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案。
生:以小组进行讨论,然后由小组代表进行回答。
师:
1、和学生的一起对每个小组的答案进行分析,比较理想的参考答案:钢刀、火石、指南针。
2、小结:经过讨论分析后,初步得出人类生存的三大要素是物质、能量和信息。
设计意图:通过创设情境,以激发学生探索问题的兴趣,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
对于物质跟能量学生能理解,但是对于信息与人类的关系、信息的重要性,学生很难就此理解较深,因此引出对信息特征的学习。
为下一步的学习探究做好铺垫。
浙教版七上信息技术 第一单元 第一课《走进信息技术》教案
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案教学目标知识和技能1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；4、初步了解Windows操作系统；5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
过程和方法1、通过自学课文内容，培养独立获取课文知识的方法和技巧；2、通过学习信息和生活各种信息，举一反三，掌握信息技术和信息技术的应用。
3、通过设置桌面背景，发现桌面属性的其他设置，并尝试一些个性化的设置教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图自我介绍和课堂导入这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家见面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？听教师自我介绍。
回答教师提问，大声朗读网络教室注意事项；回答教师提问，根作为始学教育，培养学生良好卫生纪律习惯尤为重要，顾开门见山让学生先自述再大声朗读，以加强内化。
情感态度价值观1、通过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培养良好的纪律卫生习惯和学习习惯；2、通过举例信息技术的应用，感受信息技术的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣。
重点难点重点感受信息技术的重要和神奇。
难点培养学生良好的学习习惯。
教学准备教学环境多媒体网络机房教学素材准备一些漂亮的桌面背景图片。
在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录和卫生需要注意？呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢（电脑课）为什么都叫电脑课？要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
据教师要求。
为引出“信息和信息技术”做好铺垫，同时也为纠正学生不专业的术语。
新课讲授一信息那什么是信息呢？请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
信息技术初中七年级的上册的第一课精品教学设计课件
第一课《信息与信息技术》教课方案《信息与信息技术》主题知识列表主题知识内容目标层次一、捉迷藏认识信息的观点认识二、“打电话”游戏认识信息技术的观点认识认识信息技术工具教材内容这节课的主要内容是认识信息、信息技术及信息技术工具等基本观点。
教课目的知识与技术：1.使学生认识信息和信息技术的基本观点。
2.认识信息技术的工拥有哪些。
过程与方法：经过游戏和多媒体认识信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
感情态度与价值观：认识信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教课的要点和难点1．理解信息和信息技术的观点。
2．认识信息技术的迅速发展、加强信息意识。
学生剖析现实生活中人们用来接受、办理、公布信息的工具好多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信件、计算机等，除了在教课中让学生知道这些信息办理工具外，还要充足利用计算机的优势来展现计算机在信息办理方面的巨大作用，进而提升同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技术，为此后在学习、工作和生活中利用计算机这个强盛的信息办理工具来办理信息打好基础。
设计思想本课的学习应当以学生的感性认识为主，加强学生获守信息和进行信息办理的意识，经过大批的现实生活中的信息和信息办理的实例以及学生参加看、听、说、摸等方式，对信息和信息办理在现代社会中的地位、作用有一个较为清楚的认识。
在教课过程中能够采纳实物演示、挂图展现、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教课方式以及学生主体参加的形式，指引学生充足认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推进力。
在教课过程中主要让学生认识：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身旁时辰为我们供给服务。
教课准备有关文本、图片、动画、视频素材等。
教课过程1．前言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。
认识和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、如何做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
初中信息技术浙教版(2013)七年级上册课件 - 第一课 走进信息技术(共22张PPT)
主
显示器
机
键 盘
鼠 标
走进ห้องสมุดไป่ตู้息技术
信息包括人们表达、传输、保存、处理的 消息、情报和知识等内容。
简单来说，信息指有用的消息。
信息技术是人们用来获取信息、传输信息、 存储信息和分析、处理信息的技术
简单来说，信息技术就是一切和信息有关 的技术。
小 学 生 爱 读 书讲话 稿
“读 一 本 好 书 ,就是 和许多 高尚的 人谈话 。”我想 :不爱 读书的 人,是不 可能理 解这句 话 的 真 谛 的 。我爱 上读书 ,还得从 小说起 ,六岁时 ,我就 学完了 所有的 拼音,尽 管学得 比 较 扎 实 ,但 要想读 一连串 拼音还 是感觉 力不从 心,所以 ,读拼 音读物 就感觉 很累。 我 的 妈 妈 特 别有耐 心,只要 一有空 ,准会坐 在旁边 陪着我 一起读 。有时 候,读 完一句 话 ,都 要 花 上 好长时 间,读了 后面的 就忘了 前面的 。我多 么希望 妈妈能 读给我 听啊! 可 是 妈 妈 总 是说:“如 果你 自己能 看了,就 随时随 地可以 看。拼 音读得 多了,自然就熟 练 了 。 ”在 妈 妈的鼓 励和鞭 策下,我 就学 着自己 读带有 拼音的 书籍,有 时看完 一本小 人 书 要 半 天 时间,可 我总是 饶有兴 致地读 着。因 为速度 慢,常常 一本书 读完,里 面讲 些 什 么 都 记 不清了 。这时 妈妈就 建议我 再看一 遍。果 然,读第 二遍速 度快了许多,而 且 书 里 的 内 容也清 晰起来 。我喜 出望外 ,立刻投 入到了 下一本 书的阅 读。就这样,我 读 的 拼 音 读 物越来 越多,也 越来越 厚。《 伊索寓 言》、 《安徒 生童话 》、《 成语故 事 》 、 《 一 千零一 夜》,我 都喜欢 。每读 完一本 书,我都 受益匪 浅。后 来,随 着识字 量 的 增 加 ,我 的阅读 范围越 来越广 ,文学类 的、百 科类的 ,历史 丛书,小 说故事 ,只要能
浙江新版七年级信息技术七上1-10课教案
浙江新版七年级信息技术七上1-10课教案第一课走进信息技术一、教学目标1知识与技能了解信息与信息技术、计算机硬件系统组成学会打开计算机学习设置桌面背景。
2过程与方法尝试小组合作的学习方式能够积极主动的与他人交流合作。
3情感与价值观增强信息意识形成良好的合作精神。
二、教学重点与难点重点进行个性化设置难点小组合作三、教学准备保持网络畅通四、教学过程(1)讲解网络教室的管理条例和网络教室卫生和纪律要求2基础知识1、信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情报和知识等内容。
2、信息技术IT是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
3、信息技术发展方向网络化智能化。
4、新一代信息技术的代表物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算。
5、1946年第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
6、计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分组成这种计算机结构被称为冯。
诺依曼结构。
7、Windows操作系统是一个多任务、图形用户界面的窗口化操作系统。
3学生操作1、开机打开计算机进入windows操作系统讲解如何找到电源开关2、讲解鼠标单击、左键双击、移动、拖移。
学生进行操作练习3、设置桌面背景桌面空白处右击——个性化菜单——桌面背景——保存修改窗口颜色、声音、屏幕保护程序等个性的设置练习4、关机开始——关闭电脑——确定五、课堂练习完成P6页中的随堂练习。
第二课共享网络资源2课时教学目标知识和技能1、认识资源管理器并能说出窗口的组成‘2、能够说出“我的电脑”和“资源管理器”的异同点3、能够识别常见的资源图标4、能够熟练打开windows资源管理器并能浏览本地硬盘中的资5、能够打开教师机上的文本文件和其他多媒体文件6、能够熟练建立文件夹7、能够熟练在记事本中输入文字并能保存记事本。
过程和方法1、通过自学课文内容培养独立获取课文知识的方法和技巧2、通过自主操作、探索并结合课文熟悉计算机常用窗口、图标等3、通过记事本的操作掌握计算机文件文件夹的新建、打开、重命名、保存等相关操作4、通过在记事本上写下“自我简介”学会保存并上交电子作业在加深师生互相了解的同时掌握交换信息的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开动脑筋
在“个性化”对话框中，还可进行诸如“窗口颜色”、“声音”、“屏 幕保护程序”等个性化的设置。如何利用这些功能，来定制自己个性化 的桌面呢？
随堂练习
1. 了解网络教室的管理条例，并将有关网络 教室的卫生和纪律等注意事项记录下来。
2.计算机的硬件系统由哪五大部分构成？从 计算机外观来看，计算机一般包括____、 ____、____和____等设备。
示的快捷菜单。
（3）单击快捷菜单中的“个性化”选项，弹出如图1-6所示的“个性化” 对话框。
（4）单击“个性化”对话框中下方的“桌面背景”按钮。在弹出的 “桌面背景”对话框中，选择需要的桌面背景，最后单击“保存修改” 按钮进行保存。
知识链接
■ Windows操作系统是一个多任务、图形用户界面的窗口化操作系统。典 型的Windows操作系统版本有：Windows 3.1、Windows 95、Windows XP、 Windows 7等。
是XX给大家提供的有关下半年工作计 划的范 文和信 心,仅供 参考! 现在的我离我的梦想又进了一步,因为 我开始 做一个 实习教 师了。 从我小 时候就 梦 想做一名教师到考上师范大学,我的梦 想在不 断的实 现中,到 现在成 为一名 实习教 师 ,在学校做一个实习班主任的时候,我就 知道, 我这一 辈子将 注定和 教师这 一职业 有
他们。可以想象他们不但不“买帐”还 常常和 我对着 干,这闹 得我非 常
相关知识
■ 信息与信息技术 ■ 信息技术应用 ■ 计算机硬件系统 ■ 打开计算机 ■ 设置桌面背景
“信息时代”
■ 人类社会已经发展到信息时代，信息技术的 应用领域越来越广泛，几乎深人到人类生活 的各个方面。在信息社会中，信息的传递和 交流突破了时空的局限，信息无处不在、无 时不在。我们生活在信息社会里，更需要学 会从纷繁复杂的信息海洋中，获取对自己有 用的信息。
二、信息技术的应用
信息技术是推动当今世界科技、经济和社会发展的重 要力量。目前，信息技术正加速向网络化、智能化的 方向发展，以物联网、下一代因特网、新一代移动通 信、云计算等为代表的新一代信息技术，正在逐步地 渗透到经济社会的各个领域，将极大地拓展信息网络 和信息技术的应用空间，推动人类生产和生活方式的 深刻变革。
走进信息技术
学习任务
■ 熟悉网络教室的环境，了解在网 络教室中的卫生和纪律等注意事 项。通过设置计算机桌面背景等 操作，初步掌握计算机的基本操 作。
通过本课学习，了解信息、信息 技术及其应用、计算机的基本组
成等知识。
实习班主任工作实践计划 如果你还在为一份好的工作计划发愁, 来XX,这 里为你 提供更 多相关 重要的 工作计 划 范本,不需要很大的煞费苦心,只需要你 好好的 选择你 需要的 范本参 考一下 而已下 面
三、信息处理工具——计算机
计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明之一。从1946 年第一台计算机的出现到现在，计算机得到了空前的发 展。在日常生活中，除了常见的台式计算机、笔记本电 脑以外，俗称“平板电脑”的掌上计算机（PAD）也越来 越普及，智能手机其实也是一台计算机随着科技的发展， 未来将会出现越来越多的新型计算机，如生物计算机、 光子计算机、量子计算机等。
一、 信息与信息技术
信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情报 和知识等内容。信息就在我们身边：春暖花开、鸟语 花香，表达了春天到来的信息；电闪雷鸣、乌云密布， 表达了天气变化的信息；十字路口红绿灯变换，表达 了停车或通行的信息……
信息技术（Information Technology，简称IT ）是人们 用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信 息的技术。信息技术随着人类社会的发展而不断进步， 现代信息技术则是以计算机和因特网为基础发展起来 的，是信息技术发展的高级阶段。
知识链接
■ 从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括主机、显示器、键 盘和鼠标等设备。
■ 计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五 大功能部分组成，这种计算机结构被称为冯•诺依曼结构。
四、计算机桌面背景
就像普通的桌子一样，计算机桌面也可以进行适当的布置，使 其变得更具个性化。布置计算机个性化桌面的方法如下： （1）打开计算机，进人Windows操作系统。 （2）将鼠标指针移到词“壁纸”，在网 上搜索自己喜欢的壁纸，下载后设置为计算 机的桌面背景。
谢谢
缘。 快毕业了,当然要出去实习一下,还好实 习不用 我们学 生操心 ,学校 会帮我 们安排 。 我的学校在省里还是相当有名气的,安 排学生 实习也 就容易 些,不过 安排好 以后的 工
作就是由我们自己来完成了。 教育战线是一个人生的大舞台,在上面 你可以 尽情地 挥洒汗 水,张扬 青春, 师生的 圈 子里有太多的东西还需要学习,教育是 一个永 恒的话 题。但 是话说 回来,任 何工作 都 不可能一帆风顺,教育也是一样。就拿 这次实 习来说, 班上不 乏一些 调皮捣 蛋的学 生 ,他们没有将学习当一回事,以至于许多 老师都 对其爱 理不理 ,可是 班主任 必须“挽 救”