幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
幼儿园大班社会教案《小青蛙》
幼儿园大班社会教案《小青蛙》教学目标1.通过观察小青蛙的生长发育过程，培养幼儿探究和观察的能力；2.培养幼儿对小动物的爱护和保护意识；3.培养幼儿团队合作和沟通表达能力。
教学重点1.让幼儿了解小青蛙的生长发育过程；2.通过小青蛙的活动，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备1.小青蛙、蝌蚪和桶等；2.相关图片、动画或视频等素材；3.田园作乐歌曲；教学过程首先，通过观察图片或视频，让幼儿了解小青蛙的生长发育过程1.画面呈现第一幕：小青蛙蛋。
老师简单介绍小青蛙的生长周期。
2.画面呈现第二幕：小青蛙蝌蚪。
老师向幼儿介绍小青蛙蝌蚪的外形、生活环境，让幼儿关注小青蛙蝌蚪在水里的动作。
可以播放相应的视频或动画。
3.画面呈现第三幕：小青蛙。
老师向幼儿介绍小青蛙的成形和外形，并让幼儿观察小青蛙在陆地上的动作。
可以呈现真实的小青蛙，让幼儿亲身接触。
其次，通过小青蛙的活动，培养幼儿的团队合作能力1.小组合作观察小青蛙，并比较蛋、蝌蚪和小青蛙的区别。
让幼儿明确它们的不同特征和生活方式。
2.利用大班班级活动时间，在院内为小青蛙准备一个丰富的活动环境，例如放置造型类的石头和树枝，同时准备一些昆虫和蚯蚓等小型食物。
利用田园作乐歌曲热烈欢迎小青蛙前来玩耍。
鼓励幼儿一起参与，与小青蛙互动。
3.带领小组给小青蛙喂食、给小青蛙换水，让幼儿体会关注生命的快乐。
教学总结通过“小青蛙”社会教案的教学实践，幼儿不仅了解了小青蛙的生长发育过程，还培养了观察、探究和爱护小动物的意识。
同时，利用小青蛙的活动，还可以培养幼儿的团队合作和沟通表达能力，为幼儿以后的成长奠定良好基础。
大班语言青蛙歌教案8篇
大班语言青蛙歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案 大班音乐快乐的小青蛙9篇
幼儿园大班音乐教案大班音乐快乐的小青蛙9篇大班音乐快乐的小青蛙 1教学目标：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。
2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。
3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。
教学重点：1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。
2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。
教学难点：理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。
教学过程：一、激趣导入1.教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。
2.戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了？怎么办呢？”3.教师在黑板上画出小青蛙。
引导说：“现在小青蛙掉进井里了，谁来给他想个办法？”找几个学生说。
二、初读课文，在读中识字1.教师范读，让学生整体感知课文。
2.学生自由读课文，划出生字。
3.学习小组合作识字。
学生相互出示生字卡片（生字卡片可以是学生自己写的，也可以是爸爸妈妈写的。
）4.教师采取多种形式检查生字学习情况。
教师出示生字、词语、短句卡片，开火车读，抢读，学习小组齐读。
5.引导学生说出是怎样记住生字的。
三、自主朗读，感知课文。
1.学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落。
2.把自己喜欢的段落有感情地朗读给别人听，可以是同桌，也可以是教师，还可以是他的朋友们……3.有感情地朗读自己喜欢的段落，读给全班同学听，让同学们评一评，比一比，看谁读得，读出了恰当的语气。
四、分角色表演读。
1.学习小组分角色表演读。
2.抽一二组在全班表演读。
五、结合情境图，想想说说1.教师出示情境图（幻灯片）。
2.想一想①小青蛙掉到井里为什么还要唱歌？②如果小青蛙不唱歌，还可以怎么做？③你喜欢这只小青蛙吗？为什么？3.讨论、交流。
4.教师总结：这只小青蛙是只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙。
教师板书“快乐的”“聪明的”“勇敢的”。
六、在愉悦中下课。
教师弹奏《小青蛙找家》，让每一个学生都变成一只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙边唱边跳出教室外。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙找家》含反思
幼儿园大班音乐教案《小青蛙找家》一、教案背景幼儿园大班音乐教学是幼儿园教育中重要的一环，要求教师针对幼儿园大班儿童的特点制定相应的教学计划，开展适宜的音乐教学活动。
本次教学的主要目的是通过《小青蛙找家》这首歌曲，帮助幼儿学会发声、节奏和合作、分享的能力。
二、教学目标1.学会正确运用音乐元素，如强弱、时值、律动等。
2.培养音乐表演能力，增强音乐欣赏能力。
3.激发幼儿爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣。
4.通过跳荷叶、找家等游戏活动，培养幼儿的合作、分享能力。
三、教学准备1.音乐教材：《小青蛙找家》。
2.准备表演服装、动物面具、青蛙毛绒玩具等道具。
3.教室准备：音响、麦克风、指南针、地图等。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做一些音乐活动，如：歌唱、手偶戏、音乐表演等，以充分激发幼儿参与本次音乐教学的兴趣。
2.学习《小青蛙找家》1）学习歌曲歌词通过配合图片、游戏等方式，让幼儿熟悉歌曲的歌词，并加以理解。
在整个学习过程中不断加强幼儿的表现欲望，并且注意反复强调节拍和重点词汇。
2）采用角色扮演为了让幼儿能够更好地理解歌曲内容，教师将幼儿分为几个小组，每个小组都进行角色扮演，每组扮演一个角色，其中包括青蛙、树、手表等。
从而帮助幼儿深入理解歌曲，体验歌曲。
3）表演《小青蛙找家》经过角色扮演之后，幼儿应该对歌曲有了比较深刻的认识。
接下来，可以让幼儿围成一个圈，手牵手，进行集体表演。
3.游戏活动1）跳荷叶游戏将课室内地面上的蓝色座垫当做荷叶，让幼儿在座垫上跳，模仿小青蛙跳跃在荷叶之间的场面。
并加强如何模拟小青蛙跳跃的技巧让幼儿在玩的同时锻炼了协同能力和身体协调性。
2）找家游戏教师让幼儿模仿小青蛙，通过地图和指南针找到自己的家，还可以带领幼儿进行各种小队比赛，更好地培养合作、分享能力。
4.教学总结与反思通过本次幼儿园大班音乐教学活动，幼儿们对于音乐的理解和表现欲望都得到了推进，对于幼儿的音乐素养和个人修养的发展也有一定的帮助。
《小青蛙》大班音乐教案
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的动物》中的《小青蛙》。
该部分内容详细介绍了小青蛙的特点，通过学习儿歌、舞蹈和节奏练习，使幼儿更好地理解和表现小青蛙的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用动作表现小青蛙的形象。
3. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握小青蛙的基本形象。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放设备、鼓。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点。
拿出手偶，邀请幼儿模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（10分钟）播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
分组讨论，每组用动作表现小青蛙的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小青蛙图片2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同完成小青蛙的手工制作，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试创作新的儿歌和舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
3. 作业设计：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
一、教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合1. 拍手练习：教师带领幼儿一起拍手打出歌曲的基本节奏，让幼儿熟悉并掌握。
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》
幼儿园大班音乐游戏教案《小青蛙你唱吧》教学目标：通过学习本节课《小青蛙你唱吧》这首儿歌，培养幼儿对音乐的感受力和表现力，开拓幼儿的音乐表现能力，让他们通过游戏的形式来感受音乐，培养他们的听力和音乐表现能力。
教学重点：感受音乐，表现音乐。
教学难点：音乐表现能力培养。
教学准备：小青蛙剧照图片、音乐伴奏、小青蛙头饰。
教学过程：Step 1：创设情境（通过幼儿喜欢的角色引入本课）老师展示小青蛙剧照图片，问幼儿们有没有见过小青蛙，小青蛙会做什么？（跳跃）同学们喜欢小青蛙吗？如果小青蛙喜欢唱歌，你们觉得小青蛙会唱什么歌呢？Step 2：学习歌词和基本动作老师播放《小青蛙你唱吧》音乐，并边播放边唱歌。
然后，教师重复唱一遍，让幼儿们跟着一起唱。
小青蛙，你唱吧，呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，你跳吧，扑通扑通，扑通扑通。
在唱歌的过程中，教师示范小青蛙的跳跃动作，让幼儿们模仿跳跃，并配合歌词呱呱呱和扑通扑通的节奏进行动作。
Step 3：进行音乐游戏教师安排幼儿们分成小组，每个小组选择一名小青蛙代表。
然后，老师播放音乐，每次播放一小段后暂停。
每个小组的代表在停顿的时候，用小青蛙的声音呱呱呱跟唱，然后再跳跃扑通扑通。
幼儿可以通过模仿小青蛙的动作和声音来回答每次播放音乐的问题。
Step 4：加强音乐的感受教师让每个小组的代表面向同学们表演自己的小青蛙唱歌和跳跃的动作，并邀请其他的幼儿们一起跳唱。
让幼儿们充分感受音乐，发挥自己的音乐表现能力。
Step 5：评价反思教师与幼儿们一起评价自己在音乐游戏中的表现，解决遇到的问题并提出意见和建议。
教学扩展：1.可以引导幼儿们自己创作小青蛙的声音和动作，通过小组合作的方式进行表演。
2.可以让幼儿们在音乐舞蹈课上，学习使用小青蛙的形象去编排舞蹈动作。
3.可以通过其他音乐游戏，如《小白兔乖乖》，《小星星》等，来继续培养幼儿们的音乐表现能力。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：小青蛙回家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱小青蛙的形象，了解小青蛙回家的故事情节。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事情节：小青蛙在森林里玩了一天，天色已晚，该回家了。
小青蛙沿着小河回家，途中遇到了小鸟、小鱼、小虾等朋友，他们纷纷提醒小青蛙注意安全。
小青蛙在朋友的帮助下，安全回到了家。
2. 音乐曲目：《小青蛙回家》三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，能够合唱。
2. 难点：让幼儿理解故事情节，学会关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物的图片，歌曲《小青蛙回家》的音频文件。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述小青蛙回家的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等），分别演唱歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师带领幼儿进行情景表演，扮演小青蛙和它的朋友们，生动形象地表现故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学会了什么，鼓励幼儿关心和帮助他人。
六、教学延伸：1. 创意绘画：邀请幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制自己心中的小青蛙及其朋友。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小青蛙、小鸟、小鱼、小虾等动物形象。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起复习歌曲《小青蛙回家》，争取能够熟练演唱。
2. 家长协助幼儿了解更多关于小青蛙的知识，如生活习惯、特点等。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及表现。
2. 歌曲演唱：检查幼儿回家后歌曲的复习情况，评估演唱水平。
3. 情感态度：了解幼儿在活动中对小青蛙及其朋友的关爱程度，评价幼儿的情感态度。
九、教学反馈：1. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长意见。
大班音乐快乐的小青蛙教案【含教学反思】
大班音乐快乐的小青蛙教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解小青蛙的生活习性及形态特征。
2.让学生能够模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程。
3.培养学生音乐欣赏和表演能力。
教学准备1.PPT2.音乐播放器3.吉他手（可选）教学流程导入（10分钟）1.向学生介绍今天的主题：“小青蛙”。
2.通过图片或视频展示小青蛙的形态和生活习性。
3.引出“蝌蚪变青蛙”的话题，让学生了解到小青蛙的成长过程。
活动1：模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”（30分钟）1.对学生进行身体热身，让其全身放松。
2.让学生模仿小青蛙蝌蚪的游泳动作，轻松愉快地做出水中游动的样子。
3.模仿小青蛙蛙跳的姿势，一边把双手伸直向前跳起，一边齐步迈开腿绕圆圈跳动。
4.最后，让学生站起身来，模仿小青蛙蹲立的样子，双手触地，弯曲双腿做出跳跃的样子，完成“蝌蚪变青蛙”的表演。
活动2：唱歌跳舞（30分钟）1.播放小学生喜欢的音乐，《小青蛙乐队》。
2.引导学生跟着音乐节奏起舞，手舞足蹈地享受音乐的乐趣。
3.加入吉他手，让学生跟着吉他节拍唱出《小青蛙乐队》的歌词，感受音乐的力量。
活动3：艺术创作（30分钟）1.给学生分发画纸和颜色笔，鼓励学生尽情发挥，画出自己对小青蛙的印象。
2.引导学生用多种颜色和不同的线条描绘出小青蛙的形态特征和生活场景。
3.让学生将自己的作品展示出来，分享自己的灵感和创意。
教学反思本节课以小青蛙为主题，通过活动的形式让学生了解小青蛙的形态特征和生活习性，并且通过唱歌跳舞和艺术创作等活动培养学生的音乐欣赏和表演能力。
在活动1中，学生通过模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程，不仅能感受到自己身体的力量和柔韧性，还能在轻松愉悦的氛围中享受音乐和活动带来的乐趣。
活动2的唱歌跳舞不仅能锻炼学生的协调性和节奏感，还能让学生了解到不同的音乐类型和曲风。
在艺术创作环节中，学生通过绘画表现自己的想象和创意，培养学生的审美能力和创造力。
整体来说，本节课的设计符合小学生的认知特点和兴趣爱好，让学生在快乐的氛围中学习和成长。
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幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙幼儿园大班音乐教案：小青蛙
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。
2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。
3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：
小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆糊、泡沫板
活动过程：
（一）
1、听2/4拍律动，来到草地上。
2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。
提问：小青蛙在哪？干什么？
请幼儿根据音乐来讲述、想象。
（二）复习歌曲《小青蛙》：进行分声部合唱。
（三）教师引导幼儿创编节奏。
提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？
谁能把它的节奏型拍出来？
请你们来创编呱呱歌。
（四）幼儿分组展示自己的呱呱之歌。
自己摆节奏型。
（五）以小组为单位，设计节奏乐谱。
1、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
2、去捉虫子吃，离开活动室。
活动延伸：
进行打击乐演奏。
(来源：屈老师教案网)
屈老师。