人教版语文四年级下册语文园地七口语交际和习作《我敬佩的一个人》课件.ppt
刻画人物的方法
抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心 理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问 等修辞手法就更好了！
情境表演:
这是一堂作文课，预备铃响了，大部分 同学都端正地坐在座位上准备上课了。可 是教室地面上有许许多多的纸屑，居然没 有一个人发现。这时教室外走进了一个学 生小明，他看都没看地面就坐到了自已的 位子上，接着又走进来一个学生小红，她 好像发现了地面上的纸屑，可是她犹豫了 一下，也坐回到自己的座位上了。接着门 外又走进来了一名学生小兰，…… ( 她跟前 面两位同学的表现截然相反，她会怎么做 呢？) 请同学们抓住人物的外貌、语言、动作、 神态、心理等 认真观察。
……
我最敬佩的一个人
他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷嘲 热讽，清洁环境„„他，就是我敬佩的清洁 工人。 一个冬天的早晨，我和妈妈出门晨炼。
来到冷冷清清的大街上，一大片尘土扑面而来， 呛得我咳嗽。我定晴一看，在尘土中央，有一个清 洁工人穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。他每 扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。 我的心中莫名其妙地蹿出一股火来，不禁故意 地大声说：“哎哟，扫得这么卖力干嘛，扫之前也 不撒点儿水，这样叫人怎么走路嘛！”但话刚一出 口我就后悔了。那清洁工人每天都在满天飞扬着 尘土的环境中工作，我却连这么几声咳嗽都受 了，太自私了！我这样想着，脸通红通红的，急 忙拉妈妈跑到远处，望着那位清洁工人。
我最敬佩的一个人
要有人问我，我敬佩的一个人是谁？我会 毫不犹豫的告诉他，是我那温柔而又体贴的妈妈。 妈妈不但人长的美，心灵也很美，有一次妈妈上 班，看见路边有一位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。 妈妈从口袋里掏出10元钱给了他们，老爷爷连忙说： 谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱 呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈就是这样一个人。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会 使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以 下几个方面去选材： 1.可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神； 2.可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚 品质； 3.可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强 意志； 4.可以写他（她）积极进取、自强不息的人生 态度。
作业: 选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方法，抓住人物的外貌、动 作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。注 意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。
我最敬佩的一个人
在我的心中，教过我的老师很多在众多 的老师中，我最敬佩的一个人还是她 ——蒋 老师. 蒋老师中等个子，大约40多岁，高高的 鼻梁上架着一幅老花镜，大大的嘴显出 她能 说会道的口才.她可敬业了，就连动了手术也 坚持为我们上课.
记得那是开学的前几天，老师身体虚弱极了， 嗓子也不舒服，我们以为老师不会来上课了，便叽 叽喳喳议论起来.没想到的是，上课铃一响，她竟然 来了，她迈着沉重的步子，一步一步走进了教室.开 始上课了，她说话时总会发出嘶哑的声音，但是同 学们却毫不在意，聚精会神地听清老师的每一句话 ，每一个字. 老师不但敬业，而且在生活小事中也 细致入微关心我们. 有一次，我们班的小军因在早上没吃东西，上 早操时晕倒了，蒋老师立即拿出自己的钱给小军买 早点，让他无能为力办公室吃了东西才上课......... 啊!蒋老师，你不仅敬业，而且在生活小事中关 心我们，你真是我敬佩的一个人，我爱您!
只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣， 又默默地低头扫地。我明白，那位清洁工人虽然没 有斥责我，但我的话就像一把尖刀，深深刺进了他 的心。此时，我的心里七上八下的。我想走上前去 向他道歉，可又鼓不起勇气。 此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大 起来。他从大街的这头扫到那头，不惜在尘土的“ 簇拥”中工作，是为了我们有一个整洁的环境。 聚沙成塔，集腋成裘。正是有了这一个个看似 渺小的清洁工，才有这清新的空气，美丽的环境。 我们不该对清洁工加以讽刺，清洁工人是值得我最 敬佩的！
我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上一杯 热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做一些 美味佳肴，她还说：这是给我补充营养，以免我上 课精力不集中。天气凉了，妈妈会在我外出的时候 多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操 碎了心。有一次，家里停电断水了，到了临睡觉的 时候，水还是没有来，洗漱成了问题。正当我为此 发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了一桶水，累 得气喘吁吁，满头大汗。望着眼前的妈妈，我很是 感动，但更多的是惭愧！ 在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人
修改习作：
• 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材 料或细节,使内容更充实。 • 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 • 3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑 性。 • 4、换---调换不适当的词或句，改写个别句段，使其 更合理，更有表现力。
小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁 的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上 嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好 孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱 桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂 里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是， 她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一 个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻 轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干 净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们 不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境， 人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正 地坐下，准备上课了。
习作片断：
4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他 是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。 （神态） 5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的 分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋 像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的 表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一 次了......妈妈，你不要生气.... （心理）
• 1.直奔主题，说明敬佩谁。 • 2.说明为什么敬佩他，至少列出一到两点具 体事例，这样更具有说明性。（最好这个 人你是比较了解的，不燃显得很做作） • 3.可以列出一点你向他学习的表现。 4.表态，今后向他学习，实际行动说明一切 问题。 • 5.结尾：这就是我最敬佩的人，相信现在你 也会同样敬佩他的。（让读者回味，产生 联想，意味深长）
优秀品质：
• • • • • 认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光 • • • • • • 见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 ……
认真值勤
无 私 奉 献ຫໍສະໝຸດ 救 死 扶 伤认真值日身残志坚
孝敬长辈
努力拼搏
吃苦耐劳
为人民服务
为国争光
厨艺精湛
孜孜不倦
习作要求：
在我们身边，有许多值得敬佩的人，选择其中的 一位，写一篇习作。要把自己所写的人的精神风貌表 现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真 修改。
习作片段：
1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞， 两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外 貌） 2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没 有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开 了窗，好通风。” （语言） 3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地 拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然 他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防 线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划 了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）
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《我敬佩的一个人》完美版PPT
的将地上的垃圾清理
干净,那一丝不苟的样 子,让人印象深刻。
—— 动作、神态
张 晓
婷
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说： “啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头,说：“啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
你最敬佩的人是谁 他 她 有什么好 品质 用一句话说出他 她 值得你敬 佩的原因。
•例如：我最敬佩的人是小英雄雨 来,他机智勇敢、坚强不屈。
温馨提醒：选取的事例要能体现 人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩 的人的品质
• 回忆人物的有关特点事例,找自己最熟悉的、最好 是亲眼目睹的事件,一件事或两件事都可以。
shuān 响,有人大声叫道：“站住 ”雨来没理
他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
动作描写
3、扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨 来心里想：“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖 小孩眼睛的 ” ——《小英雄雨来》
心理描写
习作片段：
1.这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道
秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。
外貌
2.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不
干净,那一丝不苟的样 子,让人印象深刻。
—— 动作、神态
张 晓
婷
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头。说： “啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵,却皱起眉头,说：“啊 不,还有毛病……左肩偏了一点儿,脸 上……对不起,请等一等。”他立刻拿起 抹刀,修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽 哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
你最敬佩的人是谁 他 她 有什么好 品质 用一句话说出他 她 值得你敬 佩的原因。
•例如：我最敬佩的人是小英雄雨 来,他机智勇敢、坚强不屈。
温馨提醒：选取的事例要能体现 人物品质
具体事例
• 小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩 的人的品质
• 回忆人物的有关特点事例,找自己最熟悉的、最好 是亲眼目睹的事件,一件事或两件事都可以。
shuān 响,有人大声叫道：“站住 ”雨来没理
他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
动作描写
3、扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏。雨 来心里想：“掏什么呢 找刀子 鬼子生了气要挖 小孩眼睛的 ” ——《小英雄雨来》
心理描写
习作片段：
1.这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道
秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。
外貌
2.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不
人教版四年级语文下语文园地七ppt优质教学课件(2套)
②交代事情的起因。“我”偶然发现 门卫爷爷在打扫校园卫生。
奇心驱使我向声源处走去。噢！原来声音是从操场上传 来的，学校门卫室的老爷爷正在清扫地上的落叶。②哦， 原来他除了看守大门，还负责管理校园的花草树木和卫 生。我把书包放进教室，准备去打扫卫生。这时，老爷 爷已经快要扫完了。操场上的落叶多数是柳树的叶子， 细长难扫，可老爷爷连一片叶子都不放过。我看到他的 额头上冒出了汗珠，上衣也湿透了。“刷——刷——
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩
论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的
雅号。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华
民族的“摇篮”呢？
这里的引号有特殊的含义。意思是黄河流域是 中华民族的发祥地之一，不是指“摇篮”的一般意 义，即养育婴儿之处。
③详细描写老爷爷扫落叶的动作，写出了劳动的辛苦。
刷——”老爷爷用他手中的扫把弹奏着劳动的乐曲。③ 这哪是在打扫卫生，这是老爷爷在用他那双有力的手描 绘着一幅校园风景图！ 平时我们看到老爷爷的时候多数都是他在校园门口 执勤。今天，当我看到整洁的校园时，才感觉到，这位
老爷爷是那么令人敬佩。他不仅负责我们的安全，还为
由说清楚、说具体，表达出敬佩之情。发言时要
态度大方，声音响亮，语言流畅。
孜孜不倦
认真值勤
无 私 奉 献
救 死 扶 伤
交际示范
刘文玥：我敬佩的人是我妈妈。她是高中数学老师， 工作特别认真，学生们都喜欢上她的课。在家里，妈妈
很勤劳，房间总是被她
收拾得干干净净，做的
饭菜也很好吃。
王扬：我敬佩的人是我们的英语老师——王老师。 她上课特别幽默，一两句话就能把大家逗得哈哈大笑。 她还特别有耐心，不管同学们提出什么问题都不厌其烦 地解答。
习作指导《我敬佩的一个人》公开教学PPT课件(新人教版小学语文四年级下册)
学校跑去。
我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。我从内心产生出这样一
个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的
人。
过渡句
• 爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。
• 妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。
• 班长不但工作认真负责，还乐于助人。
• ……
学 法 提 高
开头形式
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，
3、学习运用通过外貌、动作、语言描写等 刻画人物的写作手法，把事情写具体，表 达自己的敬佩之情。
生活中什么样的人值得你敬 佩呢？
审题：我·敬·佩的一个·人
熟悉的人：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、老师、 同学……
陌生的人：清洁工阿姨、交警叔叔、医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 ……
结尾形式
1、总结照应式。 例 ：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主 人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到 》
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是 不断努力，不断进步啊！《一件礼物》 3、自然式。 例： 他就是我最敬佩的人。 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师 赞》 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的 父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》 6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。 例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹 遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
人教版四年级下册第七单元《我最敬佩的一个人》作文指导课件
视死如归 拾金不昧
知错就改 团结互助
省吃俭用 锲而不舍
······
勤劳 见义勇为 无私奉献 坚持不懈 全神贯注 乐于助人 舍己为人 和蔼可亲 勤俭持家 默默工作
典型事例
• 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件 事都可以
• 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来 记叙你敬佩的人。
• 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪 些方面来具体描述呢？请大家联系学 过的课文说一说。
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/23
• 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
神态 语言 动作
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
用一句话写出他（她）值得你敬佩 的原因。
• 例如： • 伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。
勇敢 执着追求 身残志坚 诚实守信 尊老爱幼 吃苦耐劳 勤学苦练 国捐躯
胸怀大志 一丝不苟
关爱他人 废寝忘食
勤学好问 不骄不躁
为国争光 力争上游 以身作则 奋不顾身
心理描写
• 习作要求
1.通过一件事或几件事写出这个人的精神风貌、品质特点。 2.要通过事例表达出自己的敬佩之情。 3.事例要写真实、具体、生动。 4.通过神态、动作、心理、语言、外貌等描写来表现人物的精神风貌。 5.用上好词好句 ，写完后认真修改。
《我敬佩的一个人》作文教学修改稿 精品 PPT课件
心理描写
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
ห้องสมุดไป่ตู้内在
品质 气质
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
字写得好 能歌善舞 执着追求 救死扶伤 身残志坚 胸怀大志 诚实守信 关爱他人 尊老爱幼 勤学好问 吃苦耐劳 为国争光 勤学苦练 以身作则 坚强不屈 视死如归 平易近人 知错就改 不畏寒暑 省吃俭用 勇敢 坚强 善良
······
为国捐躯 一丝不苟 废寝忘食 不骄不躁 力争上游 奋不顾身 拾金不昧 团结互助 锲而不舍
审题：一个人
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师， 同学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医 生……
一、找准题眼
• 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就 是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写 出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好 作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人 。同学们我们可以从以下几个方面去选材：
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
ห้องสมุดไป่ตู้内在
品质 气质
心理描写
修养
写人的四字成语
• 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、 • 怒气冲天、 • 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、 • 得意洋洋 垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
字写得好 能歌善舞 执着追求 救死扶伤 身残志坚 胸怀大志 诚实守信 关爱他人 尊老爱幼 勤学好问 吃苦耐劳 为国争光 勤学苦练 以身作则 坚强不屈 视死如归 平易近人 知错就改 不畏寒暑 省吃俭用 勇敢 坚强 善良
······
为国捐躯 一丝不苟 废寝忘食 不骄不躁 力争上游 奋不顾身 拾金不昧 团结互助 锲而不舍
审题：一个人
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师， 同学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医 生……
一、找准题眼
• 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就 是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写 出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好 作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人 。同学们我们可以从以下几个方面去选材：
动作 《全神贯注》
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！