小学生写字PPT课件
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小学一年级第一节写字课PPT课件
写字课
写字课要求
1聪明的同学课前将铅笔、橡皮和四线方格本在桌子上摆整齐
2
聪
明
的
同
学
爱
惜
你
的
小
伙
伴
—
—
铅
笔
结绳记事
图画文字
甲骨文
小篆
隶书
楷书
楷书
THA一、为什么要学写字？
你觉得有趣吗？
一、为什么要学写字？
写字竟然这么好玩啊 我都迫不及待了
上了黑点。
02
小窍门：作业时使用垫纸板，保
证页面整洁。
“小意外”：书写规范、字迹美观的作业本上有铅笔划痕。
01
小窍门：用橡皮的时候,要把铅笔放下,不要在擦的时候又被铅笔划
02
到。
四、复习
同学们，谁能说说正确 的写字姿势是什么样的？
指实掌虚把笔握
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
“小意外”：书写规范、字 迹美观的作业本上有铅笔划 痕。
小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
01
02
01
“小意外”：在写下一页作业时
发现纸面已经被前一页的笔迹印
正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟，走如风。坐如钟——就是坐得稳如钟鼎。一般要 求头正、身直、臂开，两脚平放在地 正确坐姿
头正 身直 臂开 足平
正确坐姿
二、正确坐姿
眼离课本一尺， 胸离课桌一 拳， 手握笔尖一 寸， 我能一一做到。
三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势： 大哥”“二哥”头对头，
“三哥”弯腰下面托， “老四”“老五”弯弯坐
写字课要求
1聪明的同学课前将铅笔、橡皮和四线方格本在桌子上摆整齐
2
聪
明
的
同
学
爱
惜
你
的
小
伙
伴
—
—
铅
笔
结绳记事
图画文字
甲骨文
小篆
隶书
楷书
楷书
THA一、为什么要学写字？
你觉得有趣吗？
一、为什么要学写字？
写字竟然这么好玩啊 我都迫不及待了
上了黑点。
02
小窍门：作业时使用垫纸板，保
证页面整洁。
“小意外”：书写规范、字迹美观的作业本上有铅笔划痕。
01
小窍门：用橡皮的时候,要把铅笔放下,不要在擦的时候又被铅笔划
02
到。
四、复习
同学们，谁能说说正确 的写字姿势是什么样的？
指实掌虚把笔握
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
“小意外”：书写规范、字 迹美观的作业本上有铅笔划 痕。
小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
01
02
01
“小意外”：在写下一页作业时
发现纸面已经被前一页的笔迹印
正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟，走如风。坐如钟——就是坐得稳如钟鼎。一般要 求头正、身直、臂开，两脚平放在地 正确坐姿
头正 身直 臂开 足平
正确坐姿
二、正确坐姿
眼离课本一尺， 胸离课桌一 拳， 手握笔尖一 寸， 我能一一做到。
三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势： 大哥”“二哥”头对头，
“三哥”弯腰下面托， “老四”“老五”弯弯坐
小学写字课《书法是汉字的书写艺术》ppt课件
书法的基本要素
书法艺术包括笔法、墨法、结构、章 法等基本要素，这些要素相互关联， 共同构成了书法的独特魅力。
书法的历史
书法的起源
书法源于甲骨文和金文，随着汉字的发展演变，逐渐形成了篆、隶、楷、行、 草五种基本书体。
书法的发展历程
从秦汉时期的小篆、隶书，到魏晋南北朝的行草书，再到唐宋元明清的楷书、 行书、草书，书法艺术不断发展演变，形成了丰富多彩的艺术风格。
草书欣赏
总结词：奔放不羁
VS
详细描述：草书线条飞动，气势奔放 不羁，给人以强烈的视觉冲击力，是 书法艺术的最高境界之一。
04
书法实践练习
基本笔画练习
基础扎实
基本笔画是书法的基石，通过练习基本笔画 ，学生可以掌握汉字的基本构造和书写技巧
，为后续的书法学习打下坚实的基础。
偏旁部首练习
拓展应用
偏旁部首是构成汉字的重要部分，通过练习偏旁部首 ，学生可以深入了解汉字的结构特点，并学会在实际 书写中运用，提升书写的整体美感。
笔法是书法艺术的核心，包括执笔、运笔和用笔的方法。掌握正确的笔法是写出 规范、美观汉字的基础。
墨法
墨法影响书法的视觉效果
墨法包括对墨的选择、使用和调制的技巧。墨色的深浅、干湿和浓淡变化，能够表现出书法的层次感 和动态美。
纸法
纸张的选择对书法作品的表现力至关 重要
不同的纸张材质、纹理和颜色对墨的 吸收和扩散有不同影响，从而影响书 法的视觉效果。选择合适的纸张是创 作出优质书法作品的关键。
Hale Waihona Puke 学生作品3该生在书写中尝试了不同的字体风格，展现了自己的创意和个性。
名家作品展示
01
02
03
名家作品1
该作品笔画精到，字形优 雅，整体章法自然，展现 出书法艺术的魅力。
书法艺术包括笔法、墨法、结构、章 法等基本要素，这些要素相互关联， 共同构成了书法的独特魅力。
书法的历史
书法的起源
书法源于甲骨文和金文，随着汉字的发展演变，逐渐形成了篆、隶、楷、行、 草五种基本书体。
书法的发展历程
从秦汉时期的小篆、隶书，到魏晋南北朝的行草书，再到唐宋元明清的楷书、 行书、草书，书法艺术不断发展演变，形成了丰富多彩的艺术风格。
草书欣赏
总结词：奔放不羁
VS
详细描述：草书线条飞动，气势奔放 不羁，给人以强烈的视觉冲击力，是 书法艺术的最高境界之一。
04
书法实践练习
基本笔画练习
基础扎实
基本笔画是书法的基石，通过练习基本笔画 ，学生可以掌握汉字的基本构造和书写技巧
，为后续的书法学习打下坚实的基础。
偏旁部首练习
拓展应用
偏旁部首是构成汉字的重要部分，通过练习偏旁部首 ，学生可以深入了解汉字的结构特点，并学会在实际 书写中运用，提升书写的整体美感。
笔法是书法艺术的核心，包括执笔、运笔和用笔的方法。掌握正确的笔法是写出 规范、美观汉字的基础。
墨法
墨法影响书法的视觉效果
墨法包括对墨的选择、使用和调制的技巧。墨色的深浅、干湿和浓淡变化，能够表现出书法的层次感 和动态美。
纸法
纸张的选择对书法作品的表现力至关 重要
不同的纸张材质、纹理和颜色对墨的 吸收和扩散有不同影响，从而影响书 法的视觉效果。选择合适的纸张是创 作出优质书法作品的关键。
Hale Waihona Puke 学生作品3该生在书写中尝试了不同的字体风格，展现了自己的创意和个性。
名家作品展示
01
02
03
名家作品1
该作品笔画精到，字形优 雅，整体章法自然，展现 出书法艺术的魅力。
写字课PPT课件
甲骨文金文小篆030201隶书楷书行书草书笔画分类与特点基本笔画点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种基本笔画。
复合笔画由基本笔画组合变化而成，如横撇、横钩、竖折等。
笔画特点各种笔画在书写时都有其独特的形态和运笔方法，如横画要平稳，竖画要挺拔，撇画要舒展，捺画要有力等。
书写姿势与执笔方法书写姿势执笔方法拇指和食指捏住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。
运笔技巧及力度掌握运笔技巧力度掌握横、竖、撇、捺书写方法点、提、折、钩应用示例笔画间的轻重变化在书写过程中要注意笔画间的轻重变化即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其轻重程度使整个字看起来更加生动自然。
笔画间的呼应关系在书写过程中要注意笔画间的呼应关系即前一笔画的收笔与后一笔画的起笔要相互关联做到笔断意连使整个字看起来更加紧凑和谐。
笔画间的疏密关系在书写过程中要注意笔画间的疏密关系即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其疏密程度使整个字看起来更加协调美观。
复合笔画组合规律常见错误及纠正方法笔画不规范01结构不准确02用力不均匀03常见偏旁部首书写要点01020304左偏旁右偏旁字头字底左右结构上下结构包围结构独体字汉字间架结构类型分析偏旁部首在汉字中运用构成字形区分字义辅助读音提高整体美观度方法遵循笔画书写的规范，做到横平竖直、撇捺舒展。
注意汉字各部分的比例关系，保持整体结构的匀称和协调。
合理安排笔画的轻重缓急，保持汉字重心的平稳。
在书写过程中保持风格的统一，不要出现明显的风格差异。
笔画规范结构匀称重心平稳风格统一了解章法布局原则平衡原则呼应原则对比原则协调原则横幅、竖幅和斗方等幅式选择竖幅横幅纵向展开的书法作品，适合表现高耸、挺拔的气势。
斗方钤印和题款技巧讲解钤印题款选择一个感兴趣的主题和内容进行创作。
确定主题和内容构思章法布局书写实践调整和完善根据主题和内容构思合适的章法布局，包括幅式选择、字的大小和排列等。
小学生写字课《基本笔画》38页PPT
小学生写字课《基本笔画》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
43、重复别人ห้องสมุดไป่ตู้说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
43、重复别人ห้องสมุดไป่ตู้说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
小学生硬笔书法ppt课件ppt课件ppt课件
未来学习建议与展望
交流与分享
持续练习
建议学生在今后的学习和生活 中，继续保持硬笔书法的练习 ，不断提高书写水平。
拓展学习
鼓励学生尝试不同的字体和风 格，拓宽视野，提高自己的艺 术修养。
应用实践
将硬笔书法应用到实际生活中 ，如写信、记笔记等，让书写 成为一种生活态度和表达方式 。
组织学生开展硬笔书法作品交 流和展示活动，分享学习心得 和成果，共同提高书写水平。
竖画是汉字中另一个基本的笔画 ，从上到下，垂直有力。竖画也 有不同的变化，如悬针竖和垂露 竖。
捺画
捺画也是汉字中常见的笔画之一 ，分为平捺和斜捺两种。捺画的 书写要一波三折，有节奏感。
01
横画
横画是汉字中最基本的笔画之一 ，分为长横和短横两种。长横的 写法是从左向右，略带弧度；短 横的写法是略带斜度，与长横不 同。
学习硬笔书法应从基本的 笔画开始，如点、横、竖 、撇、捺等，掌握正确的 笔画顺序和书写技巧。
练习字形结构
硬笔书法强调字形结构的 严谨和美观，小学生应通 过练习不同的字形结构来 提高写字水平。
多读多写
学习硬笔书法需要多读多 写，通过不断的练习和实 践来提高书写水平。
02
硬笔书法基础知识
笔画分类
竖画
角度调整
在书写笔画时，速度也要有所变化，不能过 快或过慢，要根据笔画的要求掌握好节奏感 。
线条质感
在书写笔画时，要注意线条的质感，要流畅 自然，不能出现断笔或拖笔的现象。
笔画的组合规则
左右结构
在书写左右结构的字时，要注意笔画 之间的呼应关系，保持整体协调。
上下结构
包围结构
在书写包围结构的字时，要注意包围 部分的笔画与被包围部分的协调关系 。
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作业
把生字和词语各三遍，口 头给生字组词。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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铅笔 皮球 本子 我们 人们 毛笔 皮带 书本 我的 你们
书写 生字 用心 开心 写字 写字 用品 心中
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笔
本
心
皮我
用
们
写
字
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蚂蚁和蜜蜂都说写字很 有用，谁知道写字有什 么用？
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谁会写字？你写过 什么字？
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谁知道写字要用什么工具？
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
把生字和词语各三遍，口 头给生字组词。
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
人教版一年级语文上册《写字课课件_基本笔画》课件
字头训练 （二）
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
小学写字教学《独体字、取中结构》PPT课件_图文
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思 考:
取中结构:
“取中结构”是独体字的一种结构特点。
“取中结构”一般是以中竖 为轴,竖两边笔画相互对称的 字。
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例字
干千 中
本禾羊 米未来
永水重
返回
例字:
书
1、识别主笔.
写
干 千 中 2、确定主笔位置: 小
羊 本 禾 竖居中,其它笔画左 提
右对称。
示
3、区别笔画长短、
米 未 来 形态变化。
小学写字教学《独体字、取中结构》PPT课件 _图文.ppt
目录： 课前知识回顾
1、概念:思考题 （1）、例 字
2、分析例字： （2）、书写提示
3、单字讲解： 中 本 禾 米 未 来水 永 重
4、练习: (1)、书写要求 （2)、 展示板书
5、小结：知识回顾
前课知识回顾:
▪ 独体字在字形上，具有那 些特点？ 在字形上，独体字有大、 小、长、短、方、圆、左斜 和右斜等特点。
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水：竖钩写在竖中线上，横撇
不靠在竖钩上；右撇起笔高， 捺舒展与左撇对称。
上 紧 下 松
返回
上 紧 下 松
返回
永：横折钩为主笔，写在竖
中线上，点的重心落在竖上。
重：平撇，竖居中，上横最长 ， 横向间距均匀，左右对称。
空白均匀、字形端正。
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练写要求： 看描 写 比 改 端正双姿 凝神静气 认真观察 用心习字
重 水 永 （ 字中有横、竖、撇 、捺, 应写成横短、竖 长,撇捺舒展开张。）
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具体分析 例字写法
上紧下松
中：口扁，位于田字格中 上部；竖居中，写在中线 。
上 紧 下 松
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思 考:
取中结构:
“取中结构”是独体字的一种结构特点。
“取中结构”一般是以中竖 为轴,竖两边笔画相互对称的 字。
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例字
干千 中
本禾羊 米未来
永水重
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例字:
书
1、识别主笔.
写
干 千 中 2、确定主笔位置: 小
羊 本 禾 竖居中,其它笔画左 提
右对称。
示
3、区别笔画长短、
米 未 来 形态变化。
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目录： 课前知识回顾
1、概念:思考题 （1）、例 字
2、分析例字： （2）、书写提示
3、单字讲解： 中 本 禾 米 未 来水 永 重
4、练习: (1)、书写要求 （2)、 展示板书
5、小结：知识回顾
前课知识回顾:
▪ 独体字在字形上，具有那 些特点？ 在字形上，独体字有大、 小、长、短、方、圆、左斜 和右斜等特点。
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水：竖钩写在竖中线上，横撇
不靠在竖钩上；右撇起笔高， 捺舒展与左撇对称。
上 紧 下 松
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永：横折钩为主笔，写在竖
中线上，点的重心落在竖上。
重：平撇，竖居中，上横最长 ， 横向间距均匀，左右对称。
空白均匀、字形端正。
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练写要求： 看描 写 比 改 端正双姿 凝神静气 认真观察 用心习字
重 水 永 （ 字中有横、竖、撇 、捺, 应写成横短、竖 长,撇捺舒展开张。）
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具体分析 例字写法
上紧下松
中：口扁，位于田字格中 上部；竖居中，写在中线 。
上 紧 下 松
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jìn
dàn
bié
劲 淡别
左右等宽 左窄右宽 左宽右窄
作业：你能在语文课本《生字
表二》中，找出与今天学的三种左 右结构相似的字吗？每一种类型挑 选二个，美美地写上几遍吧！
课堂寄语：
希望小朋友们练字要持之以恒， 学会观察、分析字形。每一个笔画， 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力，将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢！
刘庄小学 李如飞
古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写
字，并且非常认真。他总是先看清字的形状，记 住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素写 字进步很快。
那时纸很贵，怀素就找来一块木板，在上面
写了再擦，擦了再写，日子一Fra bibliotek，木板竟被写穿 了。
怀素长大后，成了有名的书法家。
有一次吃午饭，王羲之正在专心致志
王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，
临贴不辍，练就了很扎实的功夫，最终成 为中国历史上最伟大的书法家。
写字歌
写字姿势很重要， 头正身直要坐好， 两臂桌面左右开， 小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远， 胸距桌边远一拳， 手离笔尖约一寸， 不松不紧掌空心。 良好习惯要养成， 小朋友们要记牢！
左右结构（一）
地练习写字。书童送来了他最爱吃的蒜泥 和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不 抬，像没听见一样，继续全神贯注地看帖、 写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去 请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书 房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的 馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲 之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑 子里也想着这个字怎么写才好，结果错把 墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不 住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么 回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天 的蒜泥可真香啊！好吃好吃！”