2020年起英语六级听力题型改革详解
英语六级听力这么做,至少提分200+!
英语六级听力题型这么做能得高分！听力是英语六级考试中的重难点部分，也是大家丢分比较多的题型。
每种题型都有一定的总体答题技巧，只要大家掌握这些题型的答题技巧，英语六级听力题型就能快速过关。
一、英语六级听力改革题型了解六级听力取消了原来的短对话（长对话保持）和短文听写。
听力篇章从原先的3篇缩减为2篇。
新增讲座与讲话3篇，此题型与托福考试中的Lecture相似。
每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。
四六级考试委员会在这次改革后给出的样题中，三篇讲座/讲话文章皆出自于托福试题。
大家可以看到，这次改革后六级考试的难度是有所增加的。
二、英语六级听力题型的难点所在篇幅方面：新增的Lecture部分，字数大约在350-450词左右，相较于短文部分（250词左右），篇幅上有了很大的提升，大家在听题的过程中，不容易抓住重点。
内容方面：英语六级题型所考话题也将不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。
在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对大家而言都相对陌生，难度系数大大增强。
针对这些听力变革后的难点，大家可以这么去复习备考这些题型。
三、英语六级听力题型技巧①词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，大家还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。
原本的词汇学习，大家可以用真题学习，巨微英语《六级真题/逐句精解》就很不错，书中把阅读文章解析的很是详细，基础不好的人，很适合用它打基础。
对于托福听力高频词汇的积累，就要慢慢来了。
②掌握讲座/讲话的规律：通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入；在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。
大家可以与审题相结合，提高对于文章的把握。
这种新题型大家还是要练习的，巨微英语送了听力改革新题型专训的小册子，建议大家多多练习，可以结合书中的听力满分兵法大总结学习听力做题技巧。
③英语六级听力题型长对话技巧：●视听基本一致加同义替换,长对话经常是听到什么就是什么，在选项里可能会拿同义词替换掉文中的词。
2023年大学_大学英语四、六级考试新题型调整的说明
2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明调整后六级听力部分的试题结构见下表：测试内容测试题型题量分值比例长对话2篇选择题(单选)8题8%(每题1分)听力篇章2篇选择题(单选)7题7%(每题1分)讲座/讲话3篇选择题(单选)10题20%(每题2分)1、六级听力之不变原来的长对话题型不变，依然是2篇。
但题目数量由7道题增至8题，依然每题1分;篇章听力题型不变，但题目数量由原来的3篇共10道题减少至2篇共7题，每题1分。
题型及难度没有变化，考生可参考旧题。
2、六级听力之变化短对话取消，听写取消。
增加讲座/讲话题型3篇共10道题，每题2分，是六级听力考试乃至全卷的关键。
下面我们就来详细解析一下新题型：Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.16. A) They investigate the retirement homes in America.B) They are on issues facing senior citizens in America.C) They describe the great pleasures of the golden years.D) They are filled with fond memories of his grandparents.17. A) The loss of the ability to take care of himself.B) The feeling of not being important any more.C) Being unable to find a good retirement home.D) Leaving the home he had lived in for 60 years.18. A) The loss of identity and self-worth.B) Fear of being replaced or discarded.C) Freedom from pressure and worldly cares.D) The possession of wealth and high respect.19. A) The urgency of pension reform.B) Medical care for senior citizens.C) Finding meaningful roles for the elderly in society.D) The development of public facilities for senior citizens.原文：Moderator:Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for todays session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:Dr. Miller: Thank you for that introduction. Today, Id like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. Several years ago when my grandparents were well into their eighties, they were faced with the reality of no longer being able to adequately care for themselves. My grandfather spoke of his greatest fear, that of leaving the only home they had known for the past 60 years. Fighting back the tears, he spoke proudly of the fact that he had built their home from the ground up, and that he had pounded every nail and laid every brick in the process. The prospect of having to sell their home and give up their independence, and move into a retirement home was an extremely painful experience for them. It was,in my grandfathers own words, like having a limb cut off. He exclaimed in a forceful manner that he felt he wasnt important anymore.For them and some older Americans, their so-called “golden years”are at times not so pleasant, for this period can mean the decline of not only ones health but the loss of identity and self-worth. In many societies, this self-identity is closely related with our social status, occupation, material possessions, or independence. Furthermore, we often live in societies that value what is “new” or in fashion, and our own usage of words in the English language is often a sign of bad news for older Americans. I mean how would your family react if you came home tonight exclaiming, “Hey, come to the living room and see the OLD black and white TV I brought!” Unfortunately, the word “old” calls to mind images of the need to replace or discard.Now, many of the lectures given at this conference have focused on the issues of pension reform, medical care, and the development of public facilities for senior citizens. And while these are vital issues that must be addressed, Id like to focus my comments on an important issue that will affect the overall success of the other programs mentioned. This has to do with changing our perspectives on what it means to be a part of this group, and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.First of all, Id like to talk about . . .16. What does the introduction say about Dr. Howard Millers articles and books?17. What is the greatest fear of Dr. Millers grandfather?18. What does Dr. Miller say the “golden years” can often mean?19. What is the focus of Dr. Millers speech?解：这是一篇关于老龄化社会，老年人的晚年生活等问题的演讲。
2020全国大学英语四、六级考试听力改革分析
2020全国大学英语四、六级考试听力改革分析2020全国大学英语四、六级考试听力改革分析刚刚得知四六级听力改革的消息，很多将在2020年参加考试的同学大呼太不幸。
而考过的同学说居然费了九牛二虎之力考过了，却全部改成选择题，蒙也能增大过的比率。
改革后的四六级到底难度增加还是降低，同学们今后要如何备考刷分，我们来对比改革的题型做下详细的解释。
四六级听力让人大快人心的一个共同点就是取消了短对话(Short Conversation)和短文填空(Dictation)。
短对话是很多同学不能言及的痛，明明练得最多，却得始终没有提升。
明明似乎听到也看到，就是能够毫不犹豫选出错误答案来。
这种挑战反人类智商极限的题目终于被取消了。
但对于很多听力水平确实不错的同学来说，短对话的取消无疑是砍掉了最容易拿分的那棵大树。
听写题的取消几乎让所有备考的同学们拍手叫好，不用天天埋头练拼写，不用懊悔于明明知道是哪个词就是多个字母或少个字母，或者干脆写了个模样很像的非英语词汇。
这次改革四级增加了短篇新闻题，三篇7道题，每题一分。
内容都是国际新闻时事。
这部分题目从前是英语专业英语考级的题型之一，可见难度是增大了，并且更加的实用化，毕竟学英语是为了了解世界，听新闻就变得必不可少。
这部分想靠完全听懂不太容易，大家能够按照细节题的做法在听的过程中找出答案，能更加高效些。
当然平时也应多接触英语新闻类节目，VOA,CNN,BBC,CRI…总有一款适合你。
长对话由从前的7道题变为8道题，基本难度没发生太大改变。
短文理解题型没有发生任何变化，仅仅分值有从前的一题1分变成了2分，也就是共十题20分，听力题里也终于有一类题型让大家感觉到也像传统阅读一样重要。
(题型分值见下表)六级听力在取消短对话和短文填空的同时加入了讲座题，这类题型有些类似从前专八考试里的interview和托福考试里的lecture。
六级的讲座每篇长度在400词左右，是对某一个话题实行拓展讲述，但实际做法和听力篇章题相同，我们依然需要通过题目入手在听的时候找到答案。
大学英语六级新题型听力解读
大学英语六级新题型听力解读大学英语六级新题型听力解读英语六级考试听力部分已经改革，或许你已经习惯了曾经四六级的老一套，但是6月份试卷的听力部分将焕然一新，因此，在进考场之前，你必须知道六级新题型的相关解读。
下面是小编为大家带来的大学英语六级新题型听力解读，欢迎阅读。
一、新题型变化说明自2016年6月考试起，英语四、六级考试委员会将对六级考试的听力试题作局部调整。
调整的相关内容说明如下：1. 取消短对话2. 取消短文听写3. 听力篇章调整为2篇（原来3篇），每篇设置3~4个小题，共7题，每小题1分，文章长度不变4. 新增讲座/讲话（3篇），每篇设置3~4个小题，共10题，每小题2分，文章长度约350~450词5. 长对话（2篇）题型不变，由原来的共7题调整为共8题，每小题1分，对话长度不变6. 考试时间不变调整后六级听力部分的`试题结构见下表：分析：从上面的试题结构变化可以看出，由于取消了短对话和短文听写，增加了讲座/讲话，新题型六级听力的难度比之前有了较大的提升。
新题型六级听力更加注重考生在听录音过程中对篇章的理解能力，对于考生来说，这是一个新的挑战。
因此，考生应该尽快熟悉新题型试题结构，并更加有针对性地加强练习。
二、新题型应试技巧调整后，六级听力部分的试题结构包括长对话2篇、听力篇章2篇和讲座/讲话3篇。
由于长对话和听力篇章题型不变或变化很小，在此不再多讲。
下面重点介绍一下讲座/讲话的答题技巧。
1. 讲座/讲话第1篇一般会有一个Moderator（主持人）对主讲人的背景等相关情况进行介绍，其所说的话中一般会设置一道题，注意听清主讲人的相关情况。
2. 与听力篇章差不多，讲座/讲话部分的大多数题目都是细节题或推断题，应特别留意文章中表示时间、地点、年代、数字、事物特征、事物优缺点、原因、结果、目的等内容。
3. 要特别注意表示主讲人观点态度的地方，这些地方很容易设置观点态度题。
4. 要特别注意文章开头及结尾，这两个地方很容易设置主旨大意题。
一篇文章带你看懂2020年6月英语四六级听力改革
一篇文章带你看懂2020年6月英语四六级听力改革一. 改动在哪里?四级1. 取消短对话2. 取消短文听写3. 新增短篇新闻(3段)其余测试内容不变。
调整后四级听力部分的试题结构见下表：六级1. 取消短对话2. 取消短文听写3. 听力篇章调整为2篇(原3篇)4. 新增讲座/讲话(3篇)其他测试内容不变。
调整后六级听力部分的试题结构见下表：二. 四级的“短篇新闻听力”和六级的“讲座/讲话听力”是什么?四级“短篇新闻听力”：选择短篇幅新闻稿件，作为听力素材，基于该段新闻的内容，设置单选题，共三段新闻，七道题。
从官方提供的样题中可见其特点：新四级样题新闻听力第一段：样题题干：Questions 1 and 2 will be based on the following news item.1. A) Christmas-time attacks made by Somali rebels.B) An explosion at a bus station in central Nairobi.C) The killing of more than 70 Ugandans in Kampala.D) Blasts set off by a Somali group in Uganda’s capital.2. A) On Christmas Eve. C) During a security check.B) Just before midnight. D) In the small hours of the morning.【题型解读】题干部分仍旧仅提供选项，从选项内容上看，句子整体的难度无论是在用词上还是句子结构上，与四级听力选项一贯的难度是一致的，但是选项中大量出现考生较为陌生的专有名词，如地名“Somali”，“Kampala”，“Nairobi”等，这些词不但形态陌生，而且读音往往也不好辨认，对考生来说是一个挑战，并且能够想象，作为新闻稿件，频繁出现专业名词、专业说法将成为常规现象，各位考生务必做好准备，第一学会将这些专业名词符号化，第二进一步增强自己对语音音节构成的认知，准确不让这些专业名词在听力过程中干扰自己。
2020年7月全1套英语六级解析
2020年7月全1套英语六级解析随着全球化的进程，英语作为国际通用语言，对于许多人来说已经成为一项必备的能力。
而在我国，英语六级考试一直是衡量大学生英语水平的重要指标之一。
2020年7月的英语六级考试，作为一场备受关注的考试，其解析成为了广大考生关注的焦点。
本文将深入解析2020年7月全1套英语六级试卷，旨在帮助考生全面、深刻地理解考试内容，以便更好地备战六级考试。
一、阅读理解部分本次阅读理解部分的难度整体上较为适中，主要考察考生对于英语文章的理解能力以及解题技巧。
其中，阅读理解部分的第一篇文章着重考察了考生对于社会热点话题的理解能力，如“低碳生活”。
该文章内容涉及较广，需要考生从整体把握文章主题的还需关注到细节部分。
对于这篇文章，考生需要关注文章中的一些关键词，如“carbon footprint”、“sustainable living”，这些词汇是文章中的重点内容，也是解题的关键所在。
二、听力部分2020年7月英语六级听力部分的解析中，我们发现整体难度可圈可点。
特别是第二节短对话部分，题目难度适中，主要考察考生对于口语化表达的理解能力。
在这一部分的解答过程中，考生需要注意抓住对话中的关键信息，譬如关于时间、地点、人物关系等内容。
在理解对话内容的基础上，考生需注意把握对话的脉络，避免被一些无关信息所迷惑。
三、作文部分在2020年7月英语六级作文部分，主题为“当今社会普遍存在偏心现象”。
这一主题是一个较为热门且具有现实意义的话题，也是国内外普遍关注的一个社会问题。
在作文撰写过程中，考生需要注意结合自身经验和社会现状，积极论证观点，并提出解决问题的建议和方案。
作文部分也考察了考生的逻辑思维和表达能力。
为了更好地完成作文部分，考生需要在备考过程中多进行模拟练习，提升自己的写作水平。
2020年7月全1套英语六级试题的解析，重点考察了考生的英语阅读理解、听力理解和写作表达能力。
在备考过程中，考生应多进行模拟练习，提升自己的英语综合能力。
英语六级听力听力题型详解
英语六级听力听力题型详解英语六级听力题型详解在英语六级考试中，听力部分占据了重要的一部分，了解各种听力题型及其解题技巧对于取得好成绩至关重要。
本文将详细介绍各种英语六级听力题型，并提供一些解题技巧和注意事项。
一、单项选择题这是最常见的听力题型之一。
在该题型中，你将听到一个问题，并有三个或四个选项供你选择。
你需要仔细听取问题并选择最合适的答案。
解决这种类型的问题最关键的就是注意听力材料中的关键词和定位词，这有助于你定位正确的信息。
同时，你还可以通过排除法来缩小答案的范围。
例如，你会听到以下对话：Question: What does the man want to buy?Option A: A book.Option B: A pen.Option C: A shirt.你需要仔细聆听对话，找到关键信息，确定正确的答案。
二、信息匹配题在这种题型中，你将听到一系列陈述或问题，并需要将其与与之相匹配的选项进行连线。
这需要你具备较强的理解和记忆能力。
为了解决这个问题，你应该密切注意每个陈述或问题中的关键词，并将其与选项进行比较。
一些多余选项可能会干扰你的注意力，所以你需要格外小心。
例如，你会听到以下对话：Statement 1: The man is planning a trip to Europe.Statement 2: The man is afraid of flying.Options: A. Booking a flight. B. Taking a train. C. Going by ship. D. Renting a car.你需要将每个陈述与最适合的选项进行匹配。
三、填空题填空题是另一个常见的听力题型。
在这种情况下，你将听到一个对话或独白，并需要根据听到的信息填写空白处的单词或短语。
为了解决这个问题，你需要特别留意定位词和关键信息词，以确定应该填写的内容。
此外，熟悉一些常见的词汇和短语也非常有帮助。
新题型六级听力理解解题技巧
长对话的谈话双方会就某一个话题进行多个回合的交流，信息量更多，人物态 度、语气、情感变化更复杂。提问的方式与短对话相同，考生应在答题前快速浏 览选项，大致推测 对话发生的情景。听时做好笔记，记录对话中的数字、人名、 地名，表示观点的标示词，重复率高的词或词组，表示因果、转折、比较及其他
重要标示词。
信息题（主要有 两种考法：一种是对话中出现多种数字，需要考生辨别哪个是正 确答案，一种是需要明 确各个数量之间的关系，进行简单的计算）。请求建议题
（通常请求或建议由第二个speaker提出），观点态度题（考查对话一方的态度、 立场、观点、评价等，可以通过对 句子的理解和语调的把握进行推断）。谈话主 旨题、细节辨认题等。
的语言基础指的是熟练掌握语音、语法、基本词汇以及常用句型，包括口语中 的一些习惯表达方
法。
1•语音：包括辨音、音变、句重音等方面。
1辨别音素是学生突破听力理解的第一关，不能正确辨音（这往往是自己发音 不准所致），极易
导致听力理解上的错误。例如：
The professor collected the papers himself.
Mum:So you 'have passed
have作为助动词本不应重读，但这里却带有句重音，言外之意是：我原来以
为你不会及格”。
4语调
同一个句子，语调不同含义就会出现差异，这也是常有的现象，必须引起考生 的重视。例
女口：A burglar broke into his\house last ri ght
B Tell Mark to cook his own food.
C Tell Mark to put up with choices he makes.
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2020年起英语六级听力题型改革详解2020年起英语六级听力题型改革详解
六级听力试题的调整
1. 取消短对话
2. 取消短文听写
3. 听力篇章调整为2篇（原3篇）
4. 新增讲座/讲话（3篇）
其他测试内容不变。
调整后六级听力部分的试题结构见下表：
改革之处：
短文听力从原先的3篇缩减为2篇。
新增讲座与讲话3篇，此题型与托福考试中的Lecture相似。
每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。
在四六级考试委员会此次所给出的样题中，三篇讲座/讲话文章皆出自于托福试题。
难点所在：
首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字数大约在350-450词左右，相较于短文部分（250词左右），篇幅上有了很大的提升，同学们在听题的过程中，不容易抓住重点。
其次，内容方面，话题也将不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。
在托福考试中，讲
座部分还经常会涉及到学科方面，所以整体的词汇表达对同学来说都
相对陌生，难度系数大大增强。
应对方法：
1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还能够开
始对于托福听力的高频词汇实行一定的积累和背诵。
2. 掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻
辑性强，结构清晰。
同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，
对于提升准确率有很大的协助。
通常，开篇会实行背景介绍以及话题引入；在正式的内容中，会
从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。
同学们
能够与审题相结合，提升对于文章的把握。
3. 着手练习：
因为新增题型源自于托福，所以同学们能够先从较为基础的托福lecture题目实行练习，熟悉题型。
平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。
对于社会与经济方面的内容，多加注重，注重积累。