教师资格证考试写作题标题很重要
2017年小学教师资格证《综合素质》提分试题：写作题及答案解析
1.某市教育局于暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。
可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。
教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。
可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。
结合相关教育法律法规分析该案例。
材料中那些学校的做法是违法的。
我国义务教育法明确规定，义务教育阶段不得开设重点班和快慢班。
学校设置重点班、快慢班等，有两大弊端显而易见：(1)不利于教育公平。
教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。
教育公平是义务教育阶段的根本方向，每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。
(2)容易给学生的心理健康带来问题。
学校设置快慢班等，会使学生在学习过程中仅以分数为重，而忽略其他方面的发展。
并且，学生的心理压力会过大，快班的学生怕自己成绩下滑分到慢班，慢班的学生则可能出现自暴自弃、悲观失望等情绪，这些都不利于学生的身心发展。
2.下面是一位学生考试后的自我感受：“考试的时候我很紧张，但一想到考完后可以玩电脑游戏，就好受多了。
我认真地做卷子，不知不觉就写完了。
老师把试卷发下来，我一看，得了72分，及格了，有进步了。
可老师做试卷分析的时候，我和同桌说了几句话，老师就走过来，说让我不要太高兴，虽然是72分，但是全班第48名，是倒数第四。
我的头立刻低下去，我考的再好也考不过人家，我总是失败，唉!”请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一材料中教师的做法进行相关的评析。
(1)材料中教师对待这位学生的方法是不对的。
教师的错误在于：首先，教师把分数作为评价学生的主要标准。
一名学生的发展是多方面的，而教师仅仅把学习成绩作为最重要的方面，学生学习成绩不好，老师不喜欢，学生越没有信心，就越不爱学习，结果成绩就更差，造成恶性循环。
其次，当面批评学生会影响学生的心理健康。
教师资格证如何写作文题目
教师资格证如何写作文题目写好教师资格国考《综合素质》作文标题方法：一、紧扣材料如果作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
二、题目要简单、契合作为一篇文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论；其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
三、巧妙使用修辞手法写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象；夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
四、引用法学写标题写作文的时候我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
（一）我们要写一篇关于教师奉献的文章，那我们可以引用古诗词《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》作为题目；（二）我们要写一篇关于坚持的文章，可以引用歌曲《相信自己》，《阳光总在风雨后》等作为题目；（三）我们要写一篇关于教师爱的教育的文章，可以引用影视作品《一个都不能少》作为标题等。
写好教师资格国考《综合素质》作文标题方法：一、紧扣材料如果作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
二、题目要简单、契合作为一篇文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论；其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
三、巧妙使用修辞手法写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象；夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
四、引用法学写标题写作文的时候我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
考教资需要写作文吗
考教资需要写作文吗在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。
在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。
有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。
写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。
接下来我们一起来看一下。
一、关键词分析法在写作材料的过程中，首先必须深入细致找到材料所属关键词，根据材料信息展开汇总，总结关键词信息。
其次，对关键词展开分析，找到其衍生的含义。
最后，得出结论中心观点，总结中心观点确认总论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上存有句格言：“我听到了就忘掉了，我看到了就忘记了，我搞过了就理解了”。
从教育角度立意，写下一篇不少于800字的文章。
【2021下半年教师资格综合素质（幼儿园）】思路分析：（一）关键词：听到、看看、搞（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先听闻、观测；但最重要就是课堂教学、体验。
（三）确定立意：重于实践二、主体分析法在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。
【基准】写作下面材料，根据建议写下一篇论说文。
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，必须忠于国家……而父亲白天忙著工作，晚上回去又常常看电视。
爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深短地说道：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言简洁。
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教资作文题目
教资作文题目教资考试是教师职业资格证书的必备条件之一，其中作文部分是考生展示写作能力和教学理念的重要环节。
在这一部分，考生往往需要根据给定的题目，以清晰简洁的语言表达自己的观点和看法。
以下是一些常见的教资作文题目，考生可以在备考过程中多加练习。
第一类题目是关于教育教学理念的。
比如：“你认为一个好老师应该具备哪些素质？”“如何培养学生的创新意识？”“怎样引导学生树立正确的人生观价值观？”这类题目要求考生通过自身的教学经验和理论知识，结合实际情况进行分析和解答。
考生可以围绕师德、教学方法、学生激励等方面展开思考，表达自己的见解和观点。
第二类题目是关于学生教育和管理的。
比如：“你认为学校在学生管理上存在哪些问题？”“你如何帮助学生解决学习困难？”“你觉得应该如何管理好学生的学习情绪？”这类题目要求考生具备较好的学生管理和辅导能力，能够根据学生的特点和需求，制定有效的教育方案和管理措施。
考生可以结合案例分析，提出解决问题的具体措施和方法。
第三类题目是关于教学实践和课堂教学的。
比如：“你认为什么是一堂成功的课？”“如何有效提高学生的学习效果？”“你觉得在课堂教学中如何提高学生的参与度？”这类题目要求考生具备深厚的学科知识和教学方法，能够根据学生的学习特点和需求，设计出富有创意和有效果的教学方案。
考生可以结合自己的教学实践经验，分享成功的案例和做法。
总的来说，教资作文题目旨在考察考生的写作能力、教学理念和实践经验。
在备考过程中，考生需要多加练习，提高写作水平和表达能力。
同时，要注重思考和总结，不断优化自己的教学理念和实践方法，为今后的教学工作打下良好的基础。
希望考生们在考试中取得优异的成绩，成为一名优秀的教师！。
2023教师资格证作文真题范文(4篇)
2023教师资格证作文真题范文(4篇)苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。
”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。
在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。
在新的时期，师德被赋予了新内涵。
我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。
在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。
再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。
我相信，热爱学生的老师最受欢迎。
学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。
作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成布分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。
在教育教学中，我会继续改进自己：第Y，时时充电，终身学习。
努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。
教资作文抓准立意
教资作文抓准立意
教师资格证考试的作文部分，立意准确是至关重要的。
立意即文章的主题思想或中心论点，它是文章的灵魂，决定了整篇文章的方向和深度。
以下是如何抓准立意的几点建议：
1. 理解题意：首先要深入理解题目要求，把握出题人的意图，明确写作主题和范围，这是找准立意的基础。
在审题过程中，要注意关键词、引导语以及题目中蕴含的价值观导向。
2. 明确角度：根据题目内容，确定论述的角度和立场，可以是从教育理念、教学方法、师德师风、学生发展等多方面入手，选择自己熟悉且有深度的角度进行立意。
3. 高度提炼：在把握好主题的基础上，要能够对观点进行高度提炼，使其具有一定的理论高度和实践指导意义。
例如，在讨论教育问题时，可以从国家教育方针政策、素质教育理念、教育教学改革等宏观视角出发，结合具体实例进行阐述。
4. 符合社会价值观：作为教师，其价值观念应与社会主义核心价值观相符合，弘扬正能量，展现积极向上的教育风貌，这也是教师资格证考试作文立意的一个重要原则。
5. 结构完整，逻辑清晰：好的立意不仅要有深度，还要能贯穿全文，使文章结构紧凑，逻辑连贯，前后呼应，让读者一目了然。
总之，教师资格证考试作文的立意需要做到深刻、独到、鲜明，并紧密联系教育教学实际，体现对教育事业的理解和热爱。
教资写作教案题目
教资写作教案题目写作是教师必备的能力之一，对于教资考试来说，写作能力更是考核的重要内容之一。
那么如何在备考过程中提高写作能力，以及如何设计一份高质量的教资写作教案呢？本文将从这两个方面进行探讨。
一、提高写作能力的方法1. 多读书：阅读是提高写作能力的关键一步。
通过阅读，可以增加词汇量，积累素材，学习优秀的表达方式和句式结构。
2. 多写作：只有不断地练习写作，才能提高自己的写作水平。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，如议论文、说明文等。
同时，还可以参加一些写作培训班或者找一位有经验的老师指导。
3. 多思考：写作前要先进行深入的思考，明确自己要表达的观点和论点。
可以通过阅读与写作相关的文章、观看相关的视频等方式来扩展自己的思维。
二、教资写作教案的设计1. 教学目标：明确写作教学的目标，如提高学生的写作能力、培养学生的逻辑思维能力等。
2. 教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容。
可以结合教材、学生实际情况，设计一些与学生生活相关的写作题目，如写一篇关于校园环境的议论文、写一篇关于健康饮食的说明文等。
3. 教学方法：根据学生的实际情况和教学内容，选择适合的教学方法。
可以采用小组讨论、写作指导、互评互改等方式来提高学生的写作能力。
4. 教学评价：设计一些合适的评价方式，对学生的写作进行评价。
可以通过作文评分表、写作指导反馈等方式来评价学生的写作水平，及时发现问题并加以改进。
通过以上的教学步骤和方法，可以设计一份高质量的教资写作教案。
同时，要注意在教学过程中注重培养学生的写作兴趣，激发他们的写作潜能，使他们能够在教资考试中取得好成绩。
总之，提高写作能力需要不断地练习和思考，而设计一份高质量的教资写作教案则需要考虑教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
希望通过本文的介绍，能够帮助广大教师和考生更好地备考教资写作部分。
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教师资格证考试写作题标题很重要
教师资格证考试即将开始报名了，很多考生已经开始着手进行复习备考了，为了帮助更多的考生进行复习备考，优路教育为大家总结了教师资格证考试作文中如何写好标题。
希望对大家有所帮助。
一、教师资格证写作题目要简单
契合作为教师资格证文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论;其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
二、教师资格证写作要紧扣材料
如果教师资格证考试作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
三、教师资格证写作可巧妙使用修辞手法
教师资格证考试在写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象;夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
四、教师资格证写作引用法学写标题
在写教师资格证作文的时候，我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
(一)我们要写一篇关于教师奉献的文章，那我们可以引用古诗词《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》作为题目;
(二)我们要写一篇关于坚持的文章，可以引用歌曲《相信自己》，《阳光总在风雨后》等作为题目;
(三)我们要写一篇关于教师爱的教育的文章，可以引用影视作品《一个都不能少》作为标题等。
五、教师资格证写作开头优秀语段示例：
1.【因材施教】“尺有所短，寸有所长。
”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。
兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。
然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。
这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。
2.【欣赏学生】俗话说：“金无足赤，人无完人。
”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。
因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。
学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。
学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。
应如何赏识学困生呢?
3.【关爱学生】高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。
“随风潜入夜，润物细无声。
”
教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
4.【创新教育】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。
越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要
意义。
如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。
5.【重视师德】但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
6.【重视细节】山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。
青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败，成败系于细节。
7.【重视差异】缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。
不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
8.【重视实践】华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。
即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、通过听闻获得知识。
于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。
那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。
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