教师资格证考试写作指导
教师资格证《综合素质》写作题范文5篇
教师资格证《综合素质》写作题范文5篇大家好，今天我们来聊聊教师资格证《综合素质》写作题。
这可是咱们教育界的一场盛宴啊，就像吃火锅一样，辣得让人热血沸腾，热泪盈眶。
不过，别担心，我会用我那风趣幽默的语言，带领大家领略这场盛宴的魅力。
二、正文1.1 教师资格证的重要性咱们得明确一个概念，那就是教师资格证。
它就像是咱们教育工作者的“驾照”，没有它，你就不能开车上路。
而且，这个“驾照”可不是随便就能考到的，它要求咱们具备一定的素质和能力。
咱们要认真对待这个考试，就像咱们对待生活一样，不能马虎应付。
1.2 《综合素质》写作题的特点教师资格证的《综合素质》写作题又是什么呢？简单来说，它就是考察咱们的文字表达能力、思维逻辑能力和教育教学理念等方面的问题。
这些问题看似简单，实则深入人心，需要咱们用心去体会和解答。
2.1 答题技巧如何才能在这场考试中取得好成绩呢？咱们要熟悉考试的大纲和题型，这样才能有的放矢。
咱们要善于总结和归纳，把平时的学习积累运用到答题中去。
咱们要保持良好的心态，相信自己一定能够成功。
2.2 写作题范文1以“教师的责任”为主题，写一篇不少于800字的文章。
下面是一篇范文：教师的责任，就像是一座大山，沉甸甸的压在咱们的心头。
这座大山，既是咱们追求的目标，也是咱们肩负的使命。
为了能够登上这座大山，我们必须要付出艰辛的努力，才能够实现自己的梦想。
教师的责任，不仅仅是传授知识，更是引导学生成长。
我们要像园丁一样，耐心地培育每一个学生，让他们在阳光下茁壮成长。
我们要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我们要像导航员一样，指引学生走向正确的道路。
教师的责任，还体现在对学生的关爱和关心。
我们要关注每一个学生的成长，关心他们的生活和学习。
我们要给予学生足够的关爱和支持，让他们在困难面前不再害怕。
我们要让学生感受到家的温暖，让他们在我们的关爱中茁壮成长。
2.3 写作题范文2以“教师与学生的关系”为主题，写一篇不少于800字的文章。
2020年教师资格考试作文万能模板+高分作文范例
2020年教师资格考试作文万能模板+高分作文范例三、教育论文（议论文)的写作（一）文章的题目要先声夺人文章的题目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顾盼生辉，整个人都会熠熠放光。
文章也一样，恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。
使用一下方法可以使题目更加有吸引力。
1、诗句套改法为师者，当日三省吾身师者慎独2、歌词搬借法隐形翅膀助我起飞---做教师，我准备好了教育不是小买卖-----做一位专家型教师3、俗语挪用法爱要说出来——春风化雨也有声（二）概述性语言来摆明观点常规写法：文章的开头要提出中心观点。
具体做法是：概括材料、提出观点。
注意：要关注文章要点：标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照应语、背景语、文字语忌：开头不能出现错误引文，不能出现有歧义的反问句、疑问句。
例：四颗糖果的故事一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。
”王友惊疑地瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……”要求：阅读完上面的短文后，自拟题目，写一篇800左右的议论文。
题目：用爱浇灌祖国的花朵概括材料的内容：著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端，并使孩子认识到自己的错误。
提出观点：爱是最好的教育方式。
议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外，还可使用：1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比，进而水到渠成得出中心论点。
教师资格证如何写作文题目
教师资格证如何写作文题目写好教师资格国考《综合素质》作文标题方法：一、紧扣材料如果作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
二、题目要简单、契合作为一篇文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论；其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
三、巧妙使用修辞手法写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象；夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
四、引用法学写标题写作文的时候我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
（一）我们要写一篇关于教师奉献的文章，那我们可以引用古诗词《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》作为题目；（二）我们要写一篇关于坚持的文章，可以引用歌曲《相信自己》，《阳光总在风雨后》等作为题目；（三）我们要写一篇关于教师爱的教育的文章，可以引用影视作品《一个都不能少》作为标题等。
写好教师资格国考《综合素质》作文标题方法：一、紧扣材料如果作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
二、题目要简单、契合作为一篇文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论；其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
三、巧妙使用修辞手法写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象；夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
四、引用法学写标题写作文的时候我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
教师资格证考试写作题真题带范文
教师资格考试写作题真题带范文一、写作题(20分)先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑——“道德可教吗?”请以“道德是否可教”为话题进行写作。
文体不限，诗歌除外。
不少于800字。
论道德养成途径古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同，由知识的可教而得到美德可教。
但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东西，是一种人们践行道德的“见识”。
这样，美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习获得。
在《普罗泰戈拉篇》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，这与他的“美德即知识”前后矛盾。
道德究竟可教吗?我认为，道德不是单纯由“教”得来的，道德是在有教育的环境中养成的。
我认为道德养成的途径有三条：榜样的树立与环境的习染;专门的道德知识的教授;基本知识的传授。
这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。
由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进程，受到社会各个方面(如家长、教师、同伴、媒体等)的影响，社会氛围无疑在个体道德认知和情感体验及价值判断中占重要地位。
关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。
其次是基本知识的传授。
这里的基本知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指，在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课程知识。
虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中——普通课程的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。
如在语文的学习中，个体常常会沉醉于优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。
一般知识(非德育知识)的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态，从而对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表面的、暂时的利害和个人的得失，提高了个人的道德境界。
教资作文通关指导
作文的审题 • 基本要求： • 准确（把握好材料体现的观点） • 贴切（结合教育观、学生观、以准教师的角度写作文） • 健康（有正确的价值观取向） • 基本方法： • 1.关键词分析法 • 2.主体分析法
时政新闻等；名人故事，或教育名言等。 • 体裁：议论文、论说文为主 • 题目自拟，立意自定。 • 字数：不少于1000字（中学）/不少于800字（小学、幼儿园） • 写作时要结合教育或教师的工作、生活实际，要从教师的角度来写
作文题考情分析
• 作文真题示例
保过班作文真题分析
作文题考情分析
• 作文真题示例
体 分
果。
目的：梅兰芳：新颖 、创新、 创意、抓住机遇、思维方法。
析
群众：好奇心被激起。
法
立意：① 从创新角度：求新求变，出奇制胜，创新求胜，创新创意等。琵琶遮
面，美过完颜 (藏一半露一半更好更美);恰到好处的留白——给生活余下
一份想象空间(说留悬疑、留想象空间的妙处);创意是生活的春天。
② 从好奇心角度：让好奇之花盛开;因好奇而成功;
•
有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就要加强检修，
为了安全应该改变“右立左行”的规则。
•
有人认为：没有哪一法律允许在高速路拥挤时，废除应急车道来提高效率，
规则的存在是有道理的。
•
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
•
要求：用规范的现在汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；字数不
关键词:上山—费力，不容易发生危险；下山—
关 键
一、找关键词
省力，容易失足跌下山。 逻辑关系：下山过程中比上山面临更多的危险
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师资格证议论文写作技巧
教师资格证议论文写作技巧1.充分理解题目要求：在开始写作之前，仔细阅读题目并分析其要求。
明确自己需要写什么，从何入手，清晰的目标有助于组织好文章结构。
2.提出明确的论点：在文章开头明确提出自己的观点或立场。
这个论点应该简明扼要，具有针对性，并能够为后续的论证提供支持。
3.使用合适的论证方式：可以采取举例、对比、数据分析、引用权威观点等方式进行论证。
不同的论证方式可以使文章更加丰富多样。
4.集中论证：在文章的主体段落中，每个段落应限制在一个主要观点，使文章的逻辑结构清晰明了，同时每个段落的论证要与整体论点相呼应。
5.注意论证的逻辑性：论证时要严密、合理，推理过程要合乎逻辑。
避免使用断言、主观臆断等无法论证的论点，能够从事实、例证等方面提供论证。
6.考虑对立观点：为了增强论证的有效性，可以考虑对立观点，并进行有力的反驳，以显示自己观点的更多优势和合理性。
7.使用恰当的连接词：通过使用恰当的连接词或短语，可以使文章的逻辑性更强，表达更流畅。
比如“因此”、“然而”、“与此同时”等。
8.总结与回顾：在文章结尾处对观点进行总结，并简要回顾前文的论证过程。
这有助于给读者留下深刻印象，并加强文章的逻辑性和完整性。
9.合理安排时间和篇幅：在考试中，要注意合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间准备和写作。
另外，要掌握篇幅把握，既要充分展开观点，又不能超过规定的字数限制。
10.多练习：写作是一个需要不断练习和积累的过程。
多做一些相关的练习题和模拟考试，多读一些优秀的范文，可以提升自己的写作水平。
总的来说，要写好教师资格证议论文，需要有清晰的思路，合理的结构和有效的论证。
通过不断提高自己的写作技巧和经验积累，相信你能够成功应对教师资格证考试中的议论文题目。
教师资格证-【写作】-答题思路
教师资格笔试综合素质写作的答题思路拿到作文题目后,首先第一步应该是申请题目,理解题干。
一般情况下,题目中的要求有5类。
我们以2014年下半年小学的那篇作文为例。
阅读下面材料,根据要求作文苏格拉底说：“快乐就是这样的,它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。
”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体。
不少于800字。
第一个要求用规范的现代汉语写作,也就要求我们不能用文言文、网络用语,要写普通话。
第二个要求是自立定义,虽然自己确定立意,也不能随便写,一定要结合材料去写。
第三个要求是自拟题目,这个可以自由发挥,但是一定要看清楚要求,有的要求就是给定题目,我们就不能随便写了。
第四个要求是自选文体,一般情况下,对于考试来说,还是议论文比较好写一些,也比较容易得分。
第五个要求就是不少于800字,一般情况下,幼儿园和小学的写作都是不少于800字,中学就是不少于1000字,我们在写的时候前后不要相差50字是最好的。
第二步要阅读材料,确定立意。
我们主要介绍的方法就是关键字分析法。
总共分四个环节。
首先要找关键字,其次要找逻辑关系,再次要解析关键字的含义,最后就是确定立意。
在这个模块,我们主要需要注意的就是自己的一个身份定位,我们每一篇作文都可以有很多个方向可以发挥,但是我们一定要注意,我们参加的是教师资格证的考试,我们作为一名未来的准教师,所写的文章一定要符合我们的一个身份,也就是要写跟教育有关的文章。
第三步是结构布局,搜集素材。
这一步考察的就是我们平时的积累,不是一蹴而就,一天两天就能做好的,所以平常要注意搜集一些素材,至于结构就是我们常说的五段三分式。
第一段开头点明中心论点,中间三段式三个分论点,分论点里面常用的结构就是：分论点+事实论据或理论论据+回扣分论点。
最后一段是总结,也就是升华论点。
第四步卷面整洁,规范书写。
教师资格证真题作文范文(8篇)
教师资格证真题作文范文(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师资格证作文的写作规范与格式要求
教师资格证作文的写作规范与格式要求教师资格证作文是评价教师专业素养和写作能力的重要环节。
作文的写作规范和格式要求对于考生来说是至关重要的。
本文将介绍教师资格证作文的写作规范和格式要求，帮助考生准确理解和掌握写作技巧。
一、作文写作规范1. 文章独立完整：作文应能够独立成文，具有完整的逻辑结构和自洽的内容。
开头要点明主题，结尾要有合理的总结或结论。
2. 切题立意：作文要准确把握题目的要求，切中题意，不偏离主题。
3. 语言准确规范：作文语言要准确、规范，使用恰当的词汇和语法结构。
句子通顺，表达清晰，不含模棱两可的表述。
4. 观点明确连贯：作文观点要明确，主题句要清晰，段落之间逻辑关系要连贯。
5. 文章立意深刻：作文应从多个角度展开思考，给读者以新的观点和深入的思考。
二、作文写作格式要求1. 字数要求：一般教师资格证作文的字数要求在800字到1000字之间，其中言之有物、内容充实的作文更受考官青睐。
2. 篇幅安排：作文应该分为引言、正文和结尾三个部分。
引言部分可以简要交代背景或引入话题，正文部分可以展开论述，结尾部分可以做出总结或提出建议。
3. 段落划分：正文部分可以根据论点的不同进行分段。
每段话题要明确，段落之间要有过渡，增加文章的连贯性。
4. 书写格式：作文可以使用宋体或者黑体字，字号一般为小四。
磅数和行间距可以根据具体的要求来进行调整，保持整洁美观。
5. 考生信息：在作文的右上角注明考生姓名、考生编号和考试时间。
三、写作技巧与建议1. 仔细审题：详细阅读题目，理解题意，确定写作的立意和角度。
可以在草稿纸上列出关键词，以便于整理思路。
2. 合理组织结构：作文应该有明确的引言、正文和结尾三个部分。
正文可以分段展开，每段围绕一个主题进行详细阐述，并且要注意段落之间的衔接。
3. 举例论证：在作文中可以使用具体的例子、数据或者实际事例进行论证，增强文章的说服力。
举例要具体、准确，与文章主题紧密结合。
4. 语言表达清晰：语言要简洁明了，词汇准确，句子通顺。
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二、方法/步骤
（一）写作题评分标准
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达 基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题，不写，扣5分。 文章结尾：不写，字数多于800字，扣10分;少于800字，
残文11分以下。 语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误
降等，降12分。
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3、教育现象类。
如2012年下半年小学的作文。一位母亲非常重视儿子的前 途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要 讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙 于工作，晚上回来 又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾 你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父 亲意味深长地说：“我时时刻 刻都在教育儿子啊!” 这样的材料作文很明显是将教育现象转化成一则材料，引 发考生的辩证思考。透过这则现象，考生要能够分析产生 此现象的原因，以及提出一些建设性的意见。也可以由家 长教育孩子引申到作为教师，应该怎样去教育学生，这样 就能将材料和考试内容进行有机结合。
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(二)考查内容—教育教学、教师话题、教育现 象、观点探究等。 在资格证考试全国化的大背景下，出题的材料 内容也有着一定的规律。从这几年的考试内容 来看。主要分成以下几大类—美国华盛顿儿童博物馆 墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就 记住了，我做过了就理解了。”从教育角度立意， 写 一篇不少于800字的文章。像这样的考题，其实 就是考查考生对幼教知识的理解和掌握能力，以及 如何将理论运用到教学实践中。在此类考试题目中， 要做到，有 一定的教育理念支持，也要有自己的明 确观点。
根据要求写一篇文章。“学高为师，身正为范”是著名教 育家 陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思 想。有人说： “教师要教给学生知识，培养学生能力，所 以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职， 是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”...... 那么， 你的看法呢?请联系实际，写一篇议论文。
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4、观点探究类。
如2014年下半年小学的考题——苏格拉底说：“快乐就是 这样的，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他 的时候突然来访。”培根说：“外在 的偶然因素经常影响 人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”用规范 的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于 800字。像这类考题， 给考生提供几个观点，让考生从观点 中自选角度去写作。要想写好文章的提前是必须对名人名言 的观点考生有自己正确的认识，从而确定文章角度和写作思 路。
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2、教师话题类。 如2013年的关于“学高”好，还是“身正”好的材料 作文(材料上文已给出)，其实本质上就是考官想通过考 生写的作文，看一下考生心里对教师这一形 象的正确 认识。像此类考题，考生在行文时一定要结合着优秀教 师的标准进行写作，这样才符合新型教师的标准也能契 合考官想要的答案。
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（二）答题步骤
关于教师资格证的写作题，在答题过程中，主要分 为四步： 一)审清题目，理解题干 二)阅读材料，确定立意 三)结构布局，搜集素材 四)卷面整洁，规范书写
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第一步 审清题目，理解题干 论说文：议论文的一种。 1.论点上，不是必须拆分为三个分论点，可以围
绕一个论点进行论述。 2.结构上，灵活多样。不要求段落平衡。 3.论述上，文章多以“为什么”为重点。 4.写作方式上，议论和说明为主。
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二是材料加上一定的话题或限定一定的范围。
比如2011年下半年中学的出题方式：阅读下面面材料， 根据要求写一篇文章。材料1——亚米契斯《受的教 育》：倡导谅解与友爱。材料2—— 陶行知：“爱满 天下。”材料3——丰子恺在谈到他的老师时说，李 叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“妈妈的 教育”。材料4——冰心：“有爱就有教 育”。请联 系现实和自己的生活体验，围绕“爱与教育”，写一 篇不少于1OOO字的论说文，题目自拟。要求：观点 明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
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现代汉语：网络用语、文言文不能用 自定立意：关键词分析法 自拟题目：立意的外化就是标题。这是一篇开放 式作文，考生自己拟定题目。可按照常规式标题 (主题+观点)的方法拟定，也可以采用引用、修 辞或对偶等优化方式进行标题书写。 不少于1000字：原则上少50字扣一分
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第二步：阅读材料，确定立意(关键词分析法) 1、找关键词 2、找逻辑关系 第一层、第二层、第三层 3、解析关键词涵义 4、确定立意
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第三步 结构布局，搜集素材
结构： 开头(P1)：【总论点】
(P2)【为什么】 (P3、4)【怎么做】 结尾(P5)： 搜集素材： 事实论据：
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第四步 卷面整洁，规范书写 帮助学生树立自信
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注意事项
写作题在综合素质科目中占50分，是分值最高、考 试难度最大的一类题型 它既需要考生做好相关理论的复习，也需要考生平时多 练习和多搜集素材。 我们甚至可以说，写作能否拿到分，直接决定了考生是 否可以拿到资格证。
教师资格证考试写作指导
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在这里，先将针对写作题的备考给予 各位考生一些建议和指导，主要从考试概 况、评分标准和写作步骤三个角度进行分 析指导。
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一、工具/原料
分值：50分(综合素质总分的1/3) 体裁：议论文、论说文为主，个别要求记叙文;题材不限， 诗歌除外。 材料性质：哲理性的故事、对话、或观点(一句话)，倾 向教育观、学生观内容。如赏识教育、因材施教、挫折 教育、平等对待每位学生等等。
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三、真题分析及规律探寻
(一)命题方式—材料作文为主，话题作文、命 题作文为辅
纵观历年国考教师资格证中的教育写作真 题，不难发现，无论是幼儿园、小学、还是中 学教育写作的命题方式都是以材料作文为主， 只有个别年份出现了话题作文和命题作文。 当然材料作文主要有两种常见的出题形式：
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一是只提供材料，让考生进行写作。 比如2013年上半年的出题方式为——阅读下面的材料，