小学音乐冀少版五年级下册第八单元《欣赏：唱支山歌给党听 女声独唱》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学音乐冀少版五年级下册第八单元《唱歌：我向党来唱支歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐冀少版五年级下册第八单元《唱歌：我向党来唱支歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案课题：《我向党来唱支歌》课型：以唱歌为主的综合课教学理念：《我向党来唱支歌》这一课，我主要遵循以下几个理念。
一、突出音乐审美价值歌曲《我向党来唱支歌》语言亲切、深情，表达了少年儿童对党的无限热爱，具有鲜明的彝族民族风格。
在教学过程中，运用了学生敲打节奏、随音乐做律动等环节，把学生从那种听讲式的教学中解放出来，使学生在学习音乐过程中去感受美、体会美。
二、注重学生兴趣的培养在歌曲教学中变换拍子的环节，运用了多种手段使学生逐步掌握，如：给歌曲配伴奏练习、快板练习、有节奏的朗读歌词练习等，从学生兴趣入手，避免了讲过多的节拍理论，使学生在愉悦的氛围中快乐的学习。
三、注重学生音乐创造力的培养在表现歌曲环节，充分调动学生积极性，自由结组讨论运用什么形式来表现歌曲内容，给学生最大的创作空间。
学生是音乐教学活动的主体，使每一个学生的音乐潜能得到开发并享有音乐乐趣。
教学内容：冀教版五年级下册第八单元，学唱《我向党来唱支歌》教学分析：歌曲《我向党来唱支歌》语言亲切、深情，表达了少年儿童对党的无限热爱，具有鲜明的彝族民族风格。
歌曲教学的难点是变换拍子的的环节，可以让学生多欣赏、多感受音乐中的节奏、旋律和风格特点。
要注意引导学生富有表情地演唱、不要喊唱。
唱的过程中要注意吐字和换气、节奏和节拍的准确性。
教法与学法:1以情带声、声情并茂：2师生互动、生生互动3拓展思维、不断创新教学目标：1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。
2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。
3、小组自学，能基本演唱歌曲，并加入适当打击乐器伴奏。
用优美的舞姿展现歌曲美丽。
教学重点学唱歌曲及变换拍子的节奏练习。
教具、学具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器若干教学过程：一、创设情景，导入新课师：听说咱们班的同学特备好客，让我们来欣赏一首歌曲，你们看看有哪些民族的朋友？（播放视频音乐——在《爱我中华》的背景音乐中导入新课。
唱支山歌给党听 女声独唱-冀少版五年级下教案
唱支山歌给党听女声独唱-冀少版五年级下教案一、教学目标1.通过学习本课歌曲，懂得了解党的历史使命和奋斗历程。
2.提高学生声乐水平，培养学生音乐素养。
3.培养学生的合作精神和社交技能。
二、教学重点和难点1.教学重点：领悟歌曲中所表达的情感，提高学生的声乐水平。
2.教学难点：引导学生准确理解歌曲的意义，并能够演唱表达。
三、教学内容1. 师生互动，创设氛围在开始课堂之前，教师可以与学生互动交流，创设良好的学习氛围。
可以通过几个问题激发学生对本课程的兴趣和探究欲：•你们知道什么是山歌吗？•你们有听过唱支山歌给党听这首歌曲吗？•你们对这首歌曲有什么感觉？2. 唱支山歌给党听首先，教师放一遍全班学生都熟悉的音乐，让大家慢慢进入唱支山歌给党听这首歌的情景，然后再逐字逐句的进行教学解析：唱支山歌给党听，唱支山歌献祖国。
脚踏实地干，风雨无阻好汉子。
这句歌词中，要重点让学生理解“脚踏实地干”这句话的意义，是要告诉我们干事要踏实，认真，坚定。
这是一个人成功的不二法宝。
海阔天空任我飞，神州大地属我华夏。
人民点赞我，党也赞我好汉保持唱曲者的信心、决心，让他确信自己一定能够取得胜利。
3. 声乐练习首先让学生跟着教师口型练习这两句歌词，然后逐步加入音乐，最后，让学生利用歌曲中的重点字眼初步理解音乐的表现方式。
4. 合唱练习在学好整首歌之后，教师可以让学生分角色唱，有人唱伴奏，有人唱主唱，这样会更加有趣同时又区分了唱词。
5. 情感体验通过听歌，了解歌曲的情感表达，然后引导学生用自己的语言描述一下这首歌曲的情感，做一场情感的分享。
四、教学方法1.讲授法2.听辨法3.合唱法五、教学反思与总结通过今天的学习，学生们既学习到了山歌唱法的基本技巧，又领悟了歌曲中所传达的情感，更好地了解党在历史上的使命。
教学依据本学期小学音乐教学要求，课程设计结构完整，重点明确。
同时，在教学过程中，应该注重学生对歌曲的情感理解和对歌词含义的领悟，并且通过训练，不断提高学生的唱歌水平和合作精神，让学生在美妙的歌声中得到自信与成长。
冀少版音乐五年级下册《我向党来唱支歌》教案
《我向党来唱支歌》
教学目标
1. 通过准确而有感情地演唱和背唱《我向党来唱支歌》，会歌曲的情绪，理解歌曲；
2. 尝试用正确的发声方法演唱。
3. 用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。
教学重点
通过讲故事、欣赏、表演等教学活动，使学生了解我国博大精深的民族民间音乐的有关材料以及音乐与相关文化的有机关联。
教学难点
如何把握不同栏目的教学意图，以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。
教学准备
1. 仔细阅读问题导读评价单，了解相关知识。
2. 学生把不懂的问题以小组的形式生成。
3. 尝试解决书本上的问题。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、导入
师：同学们近期我们已经学习几首写给党的歌曲了。
大家都还记得？
生答
师：今天我们将继续学习一首写给党的歌曲——《我向党来唱支歌》
三、欣赏《我向党来唱支歌》
初听范唱
师：听！演出马上就要开始了。
听听这首歌曲的情绪怎么样？
师生听《我向党来唱支歌》，找出四三拍的句子，并说出依据。
四、学习《我向党来唱支歌》
复听歌曲，用手势表示变换拍子。
师：我们用好听的声音表现了“幸福生活”，你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说
一说他们的想法）
启发学生用身体动作和打击乐器做伴奏。
五、齐唱《我向党来唱支歌》。
唱支山歌给党听 女声独唱-冀少版五年级下教案
唱支山歌给党听女声独唱-冀少版五年级下教案教学目标1.了解山歌文化及其重要性。
2.学习掌握《唱支山歌给党听》这首歌的歌词和旋律。
3.锻炼学生的唱歌技能和音乐表演能力。
4.培养学生对祖国的热爱和对党的感恩之情。
教学重点1.学习歌曲的歌词和旋律。
2.练习唱歌技巧，表现歌曲情感。
教学难点1.歌曲的发音和气息控制。
2.歌曲的情感表达和音乐表演。
教学过程导入1.教师介绍歌曲《唱支山歌给党听》，让学生了解山歌的历史和文化背景。
2.教师播放歌曲录音，让学生感受歌曲的节奏和情感。
学习歌词和旋律1.教师带领学生跟唱歌曲，注意发音和气息掌控。
2.教师逐句解析歌词，让学生理解歌曲的含义。
3.教师演示歌曲的旋律，让学生模仿学习。
培养唱歌技巧1.教师指导学生进行音乐训练，提高唱歌技巧。
2.教师通过反复练习和模仿演唱，帮助学生熟练掌握歌曲。
表现歌曲情感1.教师让学生了解歌曲的意境和感情，指导学生如何表现歌曲的情感。
2.教师组织学生进行音乐表演，展示唱歌技巧和情感表达能力。
总结1.教师让学生复习歌曲的歌词和旋律，巩固学习成果。
2.教师评价学生的学习表现，鼓励学生努力进步。
3.教师带领学生一起欣赏其他优秀的山歌作品，拓展学生的音乐视野。
课后作业1.继续练习歌曲，完善唱歌技巧。
2.收集、了解和分享有关山歌文化的知识。
教学评价1.学生能够听懂、掌握和演唱这首山歌。
2.学生能够表现出对歌曲情感的把握和音乐表演能力。
3.学生对山歌文化的了解和热爱得到进一步增强。
冀少版音乐五年级下册《我向党来唱支歌》教学设计
冀少版音乐五年级下册《我向来唱支歌》教学设计一. 教材分析《我向来唱支歌》是一首冀少版音乐五年级下的歌曲，旨在让学生通过学习这首歌曲，了解的历史，感受的伟大，培养学生的爱国情怀。
歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，易于学生接受和传唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习充满热情。
他们通过之前的学习，对的历史和伟大成就有所了解，但对的感情的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解歌词的含义，感受的伟大，从而激发他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《我向来唱支歌》的歌词和旋律。
2.通过学习歌曲，使学生了解的历史，感受的伟大。
3.培养学生热爱，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《我向来唱支歌》的歌词和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些生僻字和节奏的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生感受的伟大，激发学生的爱国情怀。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.小组合作学习：分组进行合唱练习，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：播放歌曲和进行合唱练习。
3.乐谱：为学生提供歌词和旋律的乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示的历史和伟大成就的图片，引导学生回顾的发展历程，激发学生的爱国情怀。
2.呈现（5分钟）教师示范演唱歌曲《我向来唱支歌》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点讲解歌曲中的生僻字和节奏，让学生能够正确地演唱歌曲。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，确保每个学生都能熟练地演唱歌曲。
5.拓展（5分钟）让学生谈谈学习歌曲后的感受，以及他们对的认识和热爱之情。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调的伟大和学生的爱国情怀。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家长介绍歌曲《我向来唱支歌》，并唱给家长听，让家长了解学生的学习成果。
小学音乐冀少版五年级下册《赞歌献给党唱歌没有共产党就没有新中国》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D007
小学音乐冀少版五年级下册《赞歌献给党唱歌没有共产党就没有新中国》优质课教案公开课教案讲课比赛
获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1、复习《我向党来唱支歌》
2、学唱《没有共产党就没有新中国》。
教学目标：
1、能有感情地背唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。
准确把握歌曲中的换气技巧与附点节奏、以及前八后十六节奏。
2、通过学唱《没有共产党就没有新中国》感受作者对党无比信任的情感，树立爱党的坚定信念。
教学重难点：
1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对党的尊敬及爱戴之情。
2、让学生在理解和掌握歌词的基础上进行学习，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。
3、难点解决：先跟伴奏用模唱的方式轻轻的演唱，熟练之后再加入歌词。
教学过程：
1、情景导入：复习上节课所学歌曲《我向党来唱支歌》让学生齐唱，并向他们提问“我”为什么想向党来唱支歌？接下来播放新旧中国对比图片，让学生感受新旧中国不同的社会面貌。
由此引出本节课要学习的歌曲《没有共产党，就没有新中国》。
2、首听歌曲，让学生在听歌的过程中思考这首歌曲的拍子和演唱速度，并在听完后进行提问。
提问后告诉学生这首歌曲的拍子是2/4拍，速度是中速稍快。
进行曲风格，中速稍快唱出了对共产党的赞美与热爱之情。
《唱支山歌给党听》教案
《唱支山歌给党听》教案一、教学内容本节课选自教材《音乐》四年级下册，第2课《红色歌曲》。
详细内容为《唱支山歌给党听》，通过对歌曲的学习，让学生了解红色歌曲的背景，掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐素养和爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解《唱支山歌给党听》的创作背景，感受红色歌曲的魅力。
2. 学会歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和合唱能力。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲的旋律和歌词，学会合唱。
难点：理解歌曲的内涵，表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放红色歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生初步感受红色歌曲的氛围，引导学生谈论对红色歌曲的了解。
2. 新课内容展示：介绍《唱支山歌给党听》的创作背景，讲解歌曲的歌词和旋律。
3. 教唱歌曲：分步骤教授歌曲旋律，指导学生正确发音，注意歌曲的情感表达。
4. 合唱练习：将学生分为两组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 《唱支山歌给党听》2. 歌曲背景：简要介绍歌曲创作背景3. 歌曲歌词：列出歌曲歌词4. 旋律简谱：展示歌曲旋律简谱5. 注意事项：强调歌曲演唱时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：学唱《唱支山歌给党听》，理解歌曲内涵，感受歌曲情感。
答案：略。
2. 课后练习：用彩色笔在歌词单上标注出歌曲的情感变化，并简要说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《唱支山歌给党听》，使学生对红色歌曲有了更深入的了解，提高了音乐素养和爱国情怀。
在课后，教师应关注学生对歌曲的理解和掌握程度，对学生的学习情况进行跟踪评价。
同时，可推荐学生课后欣赏其他红色歌曲，进一步拓展他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
冀少版五年级下册第8单元《我向党来唱支歌》教学设计
《我向党来唱支歌》教学设计教材分析这是河北少年儿：童出版社出版的小学五年级下册第八单元《赞歌献给党》的一首唱歌曲目。
教学目标：1.能够用欢快优美的声音演唱歌曲，抒发热爱党的感情。
2.感受变换节拍在音乐表现中的作用。
教学重点：1.激发热爱祖国，热爱党的热情。
2.能够熟练并能够用多种形式进行演唱。
教学难点：激发学生敢于创新并尝试多种形式的演唱。
课前准备：PPT课打击乐器教学过程：一. 导入中国共产党，成立于1921年7月，1949年10月至今是中国中华人民共和国唯一执政党。
中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的领导核心，中国各族人民利益的代表者。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南，最终目的是实现共产主义的社会制度。
我们的党这样的伟大而光荣，那就让我们向党来唱支歌吧！二..欣赏《我向让学生党来唱支歌》1.初听范唱2.感受这首歌是什么情绪演唱的？3.再听，进一步熟悉旋律，可以让孩子们边听边打拍子。
三，教唱歌曲1.让学生随音乐节奏读歌词，指导学生吐字清楚，读音亲切、轻快。
2.组织学生随音乐用“la”轻声模唱。
3.再次聆听，让学生进行填词模唱。
4.以“幸福”简介十九大内容，用说唱吸引学生注意力。
5.提醒学生注意四二拍和四三拍衔接处节奏的准确。
衬词“赛罗赛”要唱的自然流畅。
6.指导学生用正确的气息进行演唱歌曲。
7.这首歌表达了什么样的情感呢应该用什么样的情绪去演唱呢？8.指导学生富有表情的进行演唱，不要喊唱。
四，采取多种形式进行演唱出示课件，引导1.领唱与合唱结合2.问答式对唱加入歌曲3.在“赛罗赛”部分加入拍手进行伴奏五，汇报展示1.分组，布置任务如何展示歌曲2.分组展示3.师生共同用欢快、优美的声音演唱歌曲六、教师总结：通过今天的学习，使同学们增加了浓浓的爱国情，更加坚定了拥护党的决心，同学们，让我们用歌声唱出我们的心声吧！。
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小学音乐冀少版五年级下册第八单元《欣赏：唱支山歌给党听女声独唱》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
教学设计
上课前，我们先来简单了解一下中国共产党
师：请同学读一下关于中国共产党的简介生：中国共产党成立于1921年7月1日。
中国共产党领导中国人民经过28年艰苦的革命斗争，于1949年推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了全国政权，建立了中华人民共和国。
建国后，中国共产党作为执政党，领导全国各族人民维护国家的独立和安全，开展社会主义建设，把一个半封建、半殖民地、贫穷落后的旧中国改变成为一个初步繁荣富强的社会主义新中国。
师：我们简单了解了中国共产党，明白了共产党改变了中国的性质，把我们的国家从被压迫改变成现在一个自由富强民主的国家。
接下里我们学习歌曲《唱支山歌给党听》播放《唱支山歌给党听》ppt 听完歌后展示
1、简谱慢亲切深情如说话般地2/4 3/4拍交替出现2/4拍的节奏是强弱出现的，第一拍强，第二拍弱。
第一、四、五小节就是这种强弱出现第二小节的附点音符，在第一拍出现是强拍又是附点音符，演唱时要加重歌的情感。
第三小结的切分音，把重音放在了“党”这个咬字上，演唱时把重音放在党这个字上，第一拍的给字虽然在首拍，但是切分音的特点却加重了党。
整首歌都是围绕这三种节奏型展开的。
2、创作背景
3、曲式结构
4、曲式分析
一、创作背景《唱支山歌给党听》原是焦萍所作的一首诗，雷锋把它摘抄在自己的日记中。
从雷锋抄录这首诗的行动来看，显然是他觉得诗中说出了自己要说的一些话：对党的伟大力量的切身感受、对革命无比忠诚的内心表白。
歌词只有八句，但所含情感是丰富的，这里对旧社会的痛恨、翻身的喜悦、对党的感激是交织在一起的。
在上个世纪六十年代“向雷锋同志学习”的热潮中，作曲家朱践耳从雷锋的日记中选出了这首诗并为之谱曲从而流传至今。
曲作者采取了山歌式的亲切、舒畅的风格，但又没有把它处理成单纯的山歌，它赋予这首短小的歌曲以细腻的、富有戏剧性的发展变化，使原诗所含情感得到充分的揭示。
二、曲式结构方面《唱支山歌给党听》是一首ABA结构的三部曲式。
第一乐段具有明显的抒情性，表达了对党的无限热爱之情。
而第二段，如泣如诉、悲痛凄苦的压抑情绪，表现出对旧社会的仇恨，体现了新旧社会的强烈对比。
第三乐段再现了第一乐段的主题，这时，演唱音色就要比第一乐段更为明朗、舒展，才能表现出更加高昂激动的情绪将音乐推向高潮。
全曲通过歌唱音色的变化对比，完美地表达出歌曲的主题思想与情感。
三、曲式分析
1、附点节奏善于表现一种动力感；切分节奏能强调语气或表现欢快的气氛；休止符运用的巧妙、得当，会丰富音乐的表现力等。
《唱支山歌给党听》中党的光辉一句，休止和切分在这里的运用主要是强调“党”的光辉，突出其形象，演唱时要强调“党”的重音；在旧社会鞭子抽我身中的切分及休止的运用是为了表现人们对旧社会的鞭子抽我身的那种咬牙切齿的仇恨，这就要求演唱时要有力、要充满仇恨感，休止一定要及时准确，才能正确地表现音乐所要表现的内容。