人教版初中语文文言文复习
人教版中考文言文总复习(七至九年级)
文言文总复习七年级上册:1、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈所以都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答以下问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
部编人教版初中语文50篇经典文言文学习（附翻译答案精美排版）
部编人教版初中语文50篇经典文言文学习（附翻译答案精美排版）1、顾荣施炙顾荣①在洛阳，尝应人请，觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：?岂有终日执之而不知其味者乎？?后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。
问其所以，乃受炙人也。
【注释】①顾荣：字彦先，今属江苏人。
②行炙人：端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：同席的人。
【2012广东湛江】1.下列选项中，对加点词的解释不正确的一项是（）A.尝．应人请（曾经）B. 因辍己施．焉（给予）C. 同坐嗤．之（讥笑）D. 常有一人左右．．相助（身边的人）2.用现代汉语翻译文中的画线句。
岂有终日执之而不知其味者乎？3.从顾荣身上你获得了什么启示？翻译：顾荣在洛阳时，曾经应人邀请赴宴。
在宴会上，顾荣发觉那个端送烤肉的人流露出想尝尝烤肉的神色，于是把自己那一份烤肉送给了他。
同席的人讥笑他，他说:?哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的呢??后来遭遇战乱，顾荣渡江避难，每到危急时刻，常有一个人来帮助自已。
顾荣问那个人这样做的原因，原来那人就是当初接受烤肉的侍从。
答案：1.D（?左右?意为?帮助?）2.哪有整天端着烤肉，却不知道烤肉滋味的呢？3.善有善报。
（或：帮助别人也会得到别人的帮助）2、老马之智管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道②。
管仲曰：?老马之智可用也。
?乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：?蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤③一寸而仞④有水。
?乃掘地，遂得水。
【注释】：①管仲、隰朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。
②孤竹：诸侯国。
③蚁壤：蚂蚁掘巢时运出地面的泥土形成的土堆。
④仞：古代计量单位，古时七尺或八尺叫做一仞。
【2013湖南湘潭】1.解释文中加点词的意思。
（1）春往而冬反．：（2）蚁冬居山之阳．：2.管仲最后?遂得道?，是因为他相信（填一个成语）。
3.这个故事告诉我们一个什么道理？翻译：管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征冬季返回，迷失了道路。
人教版语文八年级上册必背文言文
人教版语文八年级上册必背文言文1、桃花源记（陶渊明）晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日辞去,此中人语云："不足为外人道也!"既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。
后遂无问津者。
2、短文两篇一、陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有?”二、爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人；牡丹之爱,宜乎众矣。
3、核舟记（魏学洢）明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室器皿人物,以至鸟兽木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。
石青糁之。
船头坐三人：中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
人教版部编九年级上册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编九年级上册语文必背古诗文言文(完好版)1.岳阳楼记宋·范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?假设夫淫雨靠罪，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐窑,山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至假设春和景明，波澜不惊,上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，造月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然那么何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日2.醉翁亭记宋·欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅环也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
假设夫日出而林靠开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野荻，杂然而前陈者，太守宴也。
人教版九年级语文课内文言文复习
人教版九年级语文课内文言文复习《陈涉世家》一、通假字1、发闾左適戍渔阳通，2、为天下唱通，3、固以怪之矣通，4、将军身被坚执锐通，二、一词多义1、书：乃丹书帛曰 ( )2、数：项燕为楚将，数有功 ( )得鱼腹中书 ( ) 卒数万人 ( )3、次：陈胜、吴广皆次当行 ( )4、将：上使外将兵 ( )又间另吴广之次所旁丛祠中 ( ) 项燕为楚将 ( )5、故：广故数言欲亡 ( ) 扶苏以数谏故 ( )三、古今异义1、今亡亦死亡，古义：今义：死2、又间另吴广间，古义：今义：空隙3、比至陈比，古义：今义：比较，较量4、卒中往往语往往，古义：今义：某种情况经常，常常发生四、词类活用1、乃丹书帛曰“陈胜王” 丹：2、狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王” 狐鸣：3、置人所罾鱼腹中罾：4、陈胜王王：5、尉果笞广笞：6、皆指目陈胜目：7、忿恚尉忿恚：8、固以怪之矣怪：9、将军身被坚执锐坚：锐：五、重点词语1、发闾左適戍渔阳闾左：2、度以失期度：3、会天大雨会：4、宜多应者宜：5、若为佣耕若：6、苟富贵苟：7、皆刑其长吏刑： 8、怅恨久之怅：9、楚人怜之怜： 10、陈胜、吴广喜，念鬼念：《唐雎不辱使命》一、通假字1、故不错意也通，2、仓鹰击于殿上通，二、一词多义1、徒：亦免冠徒跣 ( )2、使：秦王使人谓安陵君曰 ( )徒以有先生也 ( ) 安陵君因使唐雎使于秦 ( )3、夫：此庸夫之怒也 ( ) 夫专诸之刺王僚也 ( )4、以：寡人欲以五百里之地易安陵 ( ) 以君为长者 ( )而君以五十里地之存者 ( ) 徒以有先生也 ( )5、于：受地于先王 ( ) 仓鹰击于殿上 ( )请广于君 ( )三、古今异义1、今日是也是，古义：今义：常用作判断词2、岂直五百里哉直，古义：今义：不弯曲3、休祲降于天休，古义：今义：常用作休息4、以小易大易，古义：今义：容易，简单5、虽然，受地于先王虽然，古义：今义：连词，多与“但是”连用6、徒以有先生也徒，古义：今义：徒弟7、长跪而谢之谢，古义：今义：感谢或凋落8、以头抢地耳抢，古义：今义：抢夺四、词类活用1、请广于君广：2、轻寡人与轻：3、天下缟素缟素：4、流血五步流：五、重点词汇1、大王加惠加惠：2、弗敢易弗：3、而君逆寡人者逆：4、休祲降于天休祲：5、寡人谕矣谕：。
人教版初中语文文言文知识点归纳
人教版初中文言文知识点归纳一、初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
人教版新课标初中语文文言文原文及翻译(必考).doc
人教版新课标初中语文文言文原文和翻译（必考）语录体类1.《论语》十则①．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”②．曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"③．子曰:"温故而知新,可以为师矣."④．子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."⑤．子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."⑥．子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."⑦．子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."⑧．曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"⑨．子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."⑩．子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人.译文：1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
”4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。
”5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。
”6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
”7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
人教版初中语文必背古诗词文言文
人教,版,初中,语文,必背,古诗词,文言文,人教,人教版初中语文必背诗词文一、七年级上册（一）、课内背诵【《论语》十二章】1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而[1]》3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政[2]》4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政[3]》5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也[2]》8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》9.子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》2.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
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初中语文文言文复习(一沧州南一寺临河干①,山门圮②。
于河,二石兽并沉焉。
阅③十岁,僧募金重修,求二石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣。
棹④数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮⑤,岂能为暴涨携之去 ? 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠⑥乎? ”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。
又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? ”如其言,果得之于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤 ?(纪昀《阅微草堂笔记》注:①干:岸边。
②圮 (pí :倒塌。
③阅:经历。
④棹(zhào :船桨, 这里作动词用。
⑤柿 (fèi :木片。
⑥颠:颠倒、荒唐。
⑦河兵:治河的士兵。
1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是(A.沧州南一寺临河干 (面对B.二石兽并沉焉 (合并C.求二石兽于水中,竟不可得 (毕竟D.转转不已,遂反溯流逆上矣 (停止2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(A. 二石兽于水中乃取一葫芦置于地 B .以为顺流下矣然得而腊之以为饵C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒,泉香而酒洌D .如其言,果得之于数里外则移其民于河东3.对下列句子中加点的“之”所指代的意思,理解正确的一项是(①一讲学者设帐寺中,闻之②沿河求之,不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A .①和②句相同,③和④句不同B .①和③句相同,②和④句相同C. ①和③句不同,②和④句相同D. ①和④句相同,②和③句不同4.翻译。
①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去 ?②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤 ?5.为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的 ? 请根据文意,用自己的话简要回答。
(二终不知车越①无车,有游者得车于晋楚之郊,辐②腐而轮败, 輗折而辕毁,无所可用。
然以其乡之未尝有也, 舟载以归而夸诸③人。
观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属④。
他日,晋楚之人见而笑其拙,越人以为绐⑤己,不顾。
及寇兵侵其境,越率敝车御之。
车坏,大败,终不知其车也。
注:①越:越国。
②“辐(fú ”与下文的“ 輗(ní ” 、“辕(yuán ”均是古代大车上的部件。
③诸:相当于“之于” 。
④相属:—个接着一个。
⑤绐:d ài ,欺骗。
1、解释下列句子加点词语的意义。
①辐腐而轮败败:②以为车固若是固:③效而为之者相属效:④越人以为绐己,不顾顾:①舟载以归而夸诸人译文:②及寇兵侵其境译文:3、读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训 ?答:①②(三善呼者公孙龙在赵之时,谓弟子曰:“人而无能者,龙不能与游。
”有客衣褐带索而见曰:“臣能呼。
”公孙龙顾谓弟子曰:“门下故有能呼者乎?”对曰:“无有。
”公孙龙曰:“与之弟子籍! ”后数日,往说燕王。
至于河上,而航在一汜。
使善呼者呼之,一呼而航者来。
(《淮南子〃道应训》注释:①公孙龙:战国时赵人,姓公孙,名龙,字子秉,名家代表人物。
②汜:河岸。
1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的 4个义项,请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。
( A 、游玩,游览 B、游历,游学 C、交往,交际 D、游走,游动2、下列句中加点词解释不正确的一项是 (A 、有客衣 . 褐带索而见曰(衣服 B、公孙龙顾 . 谓弟子曰(回头C 、门下故 . 有能呼者乎(原本,原先 D、往说 . 燕王(游说,劝说3、对下面句子的翻译正确的一句是(与之弟子籍。
A、和他的弟子一起登记。
B、给他弟子的身份。
C、和他弟子籍贯相同。
D、给他弟子的书籍。
4、请对“公孙龙” (或“善呼者” 的所作所为,作一简评。
(四废弈向学[明]何良俊魏甄琛 (人名举秀才入都,颇以弈棋废日,至通夜不止,令苍头 (仆役,仆人执烛,或时睡顿,则杖之。
奴曰:“郎君辞父母仕宦 (做官 ,若读书,执烛即 (那就不敢辞,今乃(副词。
却, 竟然围棋日夜不息,岂是向京 (来京之意乎?琛怅然惭感,遂诣赤彪 (人名许 (处所,地方 , 假 (借书研习,闻见 (听到看到的,这里指学问。
日优 (好,长进。
1. 下面句中“日”作状语的一项是(A. 颇以弈棋废日B. 我以日始出时去人近C. 闻见日优D. 士别三日,即更刮目相待2. 下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是(A. 或时睡顿,则杖 . 之B. 其一犬 . 坐于前C. 一鼓 . 作气D. 狼不敢前 . ,眈眈相向3. 翻译句子。
颇以弈棋废日4. 从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人?(五婆媳棋局王积薪棋术功成,自谓天下无敌。
将游京师,宿于逆旅(客舍;旅馆。
既 . 灭烛,闻主人媪(老妇人隔壁呼其妇曰:“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰:“诺(答应的声音,表示同意。
”媪曰:“第几道下子矣! ”妇曰:“第几道下子矣! ”各言数十。
媪曰:“尔败矣! ”妇曰:“伏局(认输。
”积薪暗记。
明日覆(重摆,重演其势,意思(用意、思路,这里指下子的方法。
攻守的路子皆所不及也。
1. 解释加点词。
①自谓 . 天下无敌②既 . 灭烛2. 指出下列句中加点词古今含义相同的一项(A. 闻主人媪隔壁.. 呼其妇曰 B. 气可以.. 养而致 C. 奉命于危难.. 之间 D. 先帝不以臣卑鄙..3. 下面句中“数”的意思完全相同的两项是(A. 层层指数 .B.石篑数 . 为余言C. 则凡数 . 州之土壤D. 各言数 . 十4. 与例句加点词用法相同的一项是 ( 例:腰 . 白玉之环A. 良夜难遣,可棋 . 一局乎B. 自谓天下无敌 .C.明日覆其势 .D.佳木秀 . 而繁阴5. 这则故事给你什么启发?用 10字以内概括回答。
(六谁杀陈他有甲 (某人欲谒 (拜见见邑宰 (县令的别称 ,问左右曰:“令何所好?”或语曰:“好《公羊传》 (旧题战国时齐人公羊高撰,由汉代人写定,是一部阐释《春秋》微言大义的书。
”后入见,令问:“君读何书?”答曰:“惟业 (读,从事《公羊传》。
”试问:“谁杀陈他 (陈他为《公羊传》中一人物,春秋时陈国国君,被蔡国人所杀者?”甲良久对田:“平生实不杀陈他。
”令察谬误,因复戏之曰:“君不杀陈他,请(问是谁杀?”于是大怖,徒跣出走。
人问其故,乃大语曰:“见明府 (对县令的尊称 ,便以死事见访 (向我调查人命案子 ,后直不敢复来,遇赦当出耳。
”1. 选出与例句中的“或”意思完全相同的一项 ( 例句:或 . 语曰:“好《公羊传》。
”A. 或 . 以为死,或以为亡B.或 . 王命急宣C.或 . 遇其叱咄D.或 . 异二者之为2.找出下列句中的省略成分。
①(后入见。
②(试问:“谁杀陈他者?”3. 翻译句子。
或语曰:“好《公羊传》。
”4.这则寓言讽刺的是哪种人?参考答案:(一1. BC2. AC3. C4.你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢 ?既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可拘泥于一般事理主观推断呢 ?5. 因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断。
(二1、 (4①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。
2、①用船运回家并向别人夸耀。
②等到敌人侵入他们的国境。
3、①不要不懂装懂, 胡乱吹嘘①不要轻信, 不能盲目模仿③不能凭主观判断事物, 应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告,接受正确的建议。
(三1、 C2、 A3、 B4、例如:①公孙龙知人善任,广纳贤才,能用人之长。
②善呼者为谋求职业,勇于自荐,以发挥自己的才能。
③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒,浪费了人力资源,助长了人浮于事的风气。
(任选一个人物发表看法,言之成理即可给分三、废弈向学。
(四1. C (日:一天比一天,修饰“优” 。
A 、 B 、 D 中的“日”意思和用法分别是:A. 时间,名词; B. 太阳, 名词; D. 天,量词。
2. B(像狗一样,名词作状语。
A 、 C 、 D 均是名词作动词,意思分别是:用杖打、击鼓进军、走上前。
3.(他因特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间。
4. 知错能改,迷途知返(五1. ①认为②已经2. C3.C D (均作“几”讲 A点数 B 屡次4.A.(B对手,名词; C 局势,名词 D发荣滋长,形容词用作动词5. 山外有山,人外有人。
(六1. A 有人 (B有时, C 有时 D 或许2. ①某甲②县令(或令3. 有人告诉(他说:“ (县令喜欢读《公羊传》。
”4.这则故事讽刺了那些不学无术而又装腔作势的人。