国际金融教案(上海海事大学潘国陵教授)
国际金融教案
3、中国将一部分外汇储备投资到国有商业银行，分析其利弊。
4、中国将一部分外汇储备购买美国国债，分析其利弊以及对美国经济的影响。
第九章：国际投资与跨国经营本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时分配
4、假设欧元利率为2.75%，美元利率为0.75％，根据利率平价算出的三个月的远期汇率为1.3660，问日元美元即期汇率为多少？
5、接上题，如果市场预期三个月后欧元美元汇率为1.3630，问国际资本流动的方向及收益率？
第二章：汇率决定理论本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时分配
教学组织安排
第一节：
多媒体
参考书籍与文献
序号
书籍（文献）名称
作者
出版社（杂志）
出版时间
1
《国际经济学》（美）
彼得.
林德特
上海译文出版社
1999年
2
《国际金融概论》
陈彪如等
华东师范大学出版社
2001年
3
《国际金融学》
姜波克
高等教育出版社
2006年
4
期刊：《金融研究》
中国金融学会编
5
期刊：《国际金融研究》
中国银行国际金融研究所，中国国际金融学会编
每节题目
教学重点和难点
课时分配
教学组织安排
第一节：
汇率基本概念
升水和贴水，升值和贬值
1
第二节：
外汇投资
外汇交易的特点与方式
1
第三节：
汇率分析
决定和影响汇率的因素
1
本章讨论题（思考题、作业）：
2、人民币对美元汇率为6.5760/75，价值1000万人民币的出口商品的外币报价是多少？
潘国灵 对 金融危机的看法
潘国陵：我眼中的金融危机——《国际金融》课堂随记发布时间：2011-07-14 潘国陵老师简介：国际金融学家，上海海事大学经济管理学院教授、硕士研究生导师。
长期从事国际金融的教学和科研。
曾任东华大学工商管理学院副院长，世华国际金融研究与实验中心主任，享受国务院特殊津贴。
出版专著《人民币汇率研究》、《国际金融理论与数量分析方法》、《国际经济学概论》，在《国际金融导刊》、《世界经济研究》、《国际贸易问题》上常有论文发表。
一些简单的活跃气氛的寒暄后，潘老师开始了他讲授的课程。
他教授的是核心课程《国际金融》，在金融危机的背景下，潘老师直奔主题，将原本后面的内容提前，先介绍“金融危机”这一章节。
“阿根廷，别为我哭泣”既然介绍金融危机，潘老师先从世界上发生过的金融危机谈起，从美国的大萧条时代到亚洲金融危机，他娓娓道来，尤其讲到发生在阿根廷最近的金融危机时，他更是绘声绘色：“货币极大幅度贬值，挤兑风潮涌起，哄抢食品发生，总统走马灯似的的轮换”说到这，他不由感慨，“这个时侯，才真是…阿根廷，别为我哭泣‟啊”大家哄然大笑，同时也在轻松的氛围中认识到了金融危机的可怕性——不仅带来经济危机，更可能酿成更为严重的政治危机，社会危机。
从“·11”谈起的次贷危机简单介绍了过去过的金融危机后，潘老师话题自然引入到目前由次贷危机引发的金融危机上来。
“那些经济学家的也没有弄懂就乱糊弄大家，我今天就来告诉大家怎么发生的，保证大家能明白，不忽悠”潘老师这番话，幽默中透着自信，很快引起了大家的兴趣。
与他人不同，老师将目光转回到2000年互联网泡沫与2001年“9·11”恐怖袭击，据他介绍，由于这两个事件重创了美国经济，在加上之后在阿富汗与伊拉克的战争的巨额损耗，美国经济出现了严重衰退。
为了刺激经济，时任总统小布什采取了扩大赤字，鼓励购房，保持超低利率等一系列措施，这些政策为后来的次贷危机埋下了伏笔。
由于“零首付，两年免息”等优惠措施出台，许多本来没有购买力的消费者选择了通过房地产抵押贷款公司（房地美房利美）贷款买房，由于这些公司并未拥有足够的资金，纷纷向投资银行借款，而投行们则将抵押贷款证券化，作为证券来出售给各大投资银行与保险公司。
国际金融理论与实践公开课教案
国际金融理论与实践公开课教案第一章：国际金融概述国际金融是指各国之间进行货币、资本和贸易的活动。
它涉及到国际货币体系、汇率制度、国际金融市场等方面的内容。
本章将介绍国际金融的基本概念和主要内容。
1.1 国际金融的定义与意义国际金融是指各国之间进行货币、资本和贸易的活动。
它的出现是为了满足国际贸易和投资的需要。
国际金融的发展对于促进全球经济的繁荣和稳定具有重要意义。
1.2 国际金融的基本特征国际金融具有以下几个基本特征：跨国性、流动性、风险性和复杂性。
这些特征决定了国际金融的独特性和复杂性。
1.3 国际金融的主要内容国际金融的主要内容包括国际货币体系、汇率制度、国际金融市场和国际金融机构等方面。
这些内容相互关联，共同构成了国际金融的体系。
第二章：国际货币体系国际货币体系是指各国之间进行货币交换和结算的制度和规则。
它对于促进国际贸易和投资的发展具有重要作用。
本章将介绍国际货币体系的演变和主要特征。
2.1 国际货币体系的演变国际货币体系经历了金本位制、布雷顿森林体系和浮动汇率制度等几个阶段的演变。
每个阶段都有其独特的特点和影响。
2.2 国际货币体系的主要特征国际货币体系的主要特征包括货币的选择性、汇率的稳定性、国际储备资产和国际支付体系等方面。
这些特征决定了国际货币体系的稳定性和可持续性。
第三章：汇率制度汇率制度是指各国之间确定和调整汇率的制度和规则。
汇率是国际金融中的重要因素，对于国际贸易和投资的发展具有重要影响。
本章将介绍汇率制度的主要形式和影响因素。
3.1 固定汇率制度固定汇率制度是指各国之间通过政府干预来维持汇率的稳定。
它的主要形式包括货币联盟、货币委托和货币框架等。
固定汇率制度的优缺点及其影响因素将在本节进行介绍。
3.2 浮动汇率制度浮动汇率制度是指汇率由市场供求决定的制度。
它的主要形式包括自由浮动汇率制度和管理浮动汇率制度。
浮动汇率制度的优缺点及其影响因素将在本节进行介绍。
第四章：国际金融市场国际金融市场是指各国之间进行金融交易的市场。
《国际金融学》课程教案
《国际金融学》课程教案一、教案概述《国际金融学》课程主要介绍国际金融市场、外汇市场、国际贸易融资、汇率决定理论、国际金融政策等内容。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握国际金融的基本概念、基本理论和基本技能，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学目标1. 了解国际金融的基本概念和基本制度；2. 掌握国际金融市场的运行机制和主要金融机构；3. 熟悉外汇市场的运作原理和汇率决定理论；4. 理解国际贸易融资的方式和特点；5. 掌握国际金融政策的内容和实施手段。
三、教学内容第一章：国际金融导论1. 国际金融的概念与范围2. 国际金融市场的分类与功能3. 国际金融体系的发展与现状第二章：外汇与汇率1. 外汇的概念与分类2. 汇率的定义与分类3. 汇率的决定理论四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际金融的基本概念、理论和政策；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解国际金融市场的运作方式和外汇市场的实际操作；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%；2. 期中考试：测试学生对国际金融基本理论和知识的掌握，占总评的30%；3. 期末考试：测试学生对整个课程的理解和运用能力，占总评的30%。
六、第六章：国际金融市场1. 国际金融市场的类型与特征2. 国际货币市场与资本市场3. 国际金融市场的风险与监管七、第七章：国际贸易融资1. 国际贸易融资的概述与类型2. 信用证与汇票3. 国际保理与福费廷八、第八章：汇率决定理论（续）1. 利率平价理论2. 购买力平价理论3. 资产市场模型九、第九章：国际金融政策1. 国际金融政策的目标与工具2. 汇率政策与资本管制3. 国际金融政策的协调与合作十、第十章：国际金融与发展1. 国际金融与发展问题的概述2. 国际金融援助与贷款3. 国际金融与发展政策的启示十一、教学资源1. 教材：推荐使用《国际金融学》教材，出版社：高等教育出版社，作者：张军2. 参考书目：为学生提供相关的参考书目，以拓展学生的知识面3. 网络资源：提供相关的在线课程、论文和新闻，帮助学生及时了解国际金融领域的最新动态十二、教学进度安排1. 每章节安排2-3课时，共计30课时2. 每章节结束后进行一次小测验，以巩固学生的学习成果3. 期中考试安排在第九周，期末考试安排在第十八周十三、教学辅助工具1. 多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助工具，提高课堂效果2. 网络平台：建立课程网站，教学资料，方便学生自学和交流十四、课程总结与反馈1. 在课程结束后，组织一次课程总结会议，总结教学过程中的优点与不足2. 收集学生的反馈意见，对教学内容和方法进行调整和改进3. 定期与学生交流，了解学生的学习需求，提高教学质量十五、课程评价与改进1. 定期对课程进行评价，了解学生的学习效果和满意度2. 根据评价结果，对教学内容、方法和评价体系进行持续改进3. 关注国际金融领域的最新发展，及时更新教学内容和案例。
国际金融(第七版)课程教学设计
2024/1/28
13
期末考核方式及标准
考核方式
本课程采用闭卷考试的方式进行期末 考核，考试内容涵盖课程主要知识点 和应用能力。
考核标准
期末考试成绩占总评成绩的70%，平 时成绩（包括出勤、作业、课堂表现 等）占总评成绩的30%。总评成绩达 到60分及以上为合格，可获得相应学 分。
2024/1/28
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教学方法与手段
讲授法
通过课堂讲授，系统介绍国际 金融的基本理论和知识，引导
学生构建完整的知识体系。
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案例分析法
结合典型案例，组织学生进行 分析和讨论，培养学生运用理 论知识解决实际问题的能力。
互动教学法
通过提问、讨论、小组合作等 方式，鼓励学生积极参与课堂 活动，激发学生的学习兴趣和 主动性。
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课程评估与持续改进
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课程评估方式及标准
要点一
课程评估方式
采用定期的课程评估，包括学生评教、同行评议、专家评 审等多种方式，对课程进行全面、客观的评价。
要点二
评估标准
制定科学合理的评估标准，包括教学内容、教学方法、教 学效果等方面，确保评估结果具有可比性和客观性。
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。
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网络资源建设与利用
网络课程建设
利用在线教育平台，建设《国际金融 （第七版）》网络课程，提供视频讲 座、在线测试、学习资料下载等功能 ，方便学生自主学习。
教学资源共享
通过学校或学院的教学资源共享平台 ，分享《国际金融（第七版）》课程 的教学大纲、课件、案例等资料，促 进教师之间的交流与合作。
学术资源检索
《国际金融学》课程教案
《国际金融学》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：国际金融学1.2 课程性质：专业核心课程1.3 学时安排：共计64学时，其中理论讲授48学时，实践操作16学时1.4 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握国际金融市场的基本概念、原理和运作机制，了解国际金融体系的发展趋势，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学内容2.1 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的分类和功能、国际金融体系的演变2.2 国际汇率制度：汇率概述、汇率的决定理论、汇率制度及其类型、汇率制度的选择与影响2.3 国际货币市场：外汇市场、货币市场、债券市场的基本概念和运作机制，国际金融市场的风险与监管2.4 国际资本市场：国际股票市场、国际债券市场、国际直接投资的基本概念和运作机制，国际资本流动的影响因素及管理2.5 国际金融衍生品市场：外汇衍生品市场、利率衍生品市场、信用衍生品市场的基本概念和运作机制，风险管理及其应用三、教学方法3.1 讲授：通过理论讲授，使学生掌握国际金融学的基本概念、原理和运作机制3.2 案例分析：通过分析典型国际金融案例，使学生了解国际金融市场的实际运作情况3.3 模拟操作：通过模拟国际金融市场的操作，培养学生解决实际问题的能力3.4 小组讨论：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生沟通与合作的能力四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、模拟操作等，占总评的40% 4.2 期中考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学基本知识的掌握，占总评的30%4.3 期末考试：闭卷考试，测试学生对国际金融学知识的综合运用能力，占总评的30%五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的国际金融学教材5.2 课件：制作精美的课件，辅助教学5.3 案例库：收集国际金融市场的典型案例，用于教学分析5.4 模拟软件：选用国际金融市场模拟软件，进行实践教学六、教学实践6.1 实践目的：通过实践操作，使学生将理论知识应用于实际问题的解决。
《国际金融》课程教学大纲
《国际金融》课程教学大纲一、课程名称：《国际金融》“International Finance”二、课程负责人：黎静三、学时与学分：36学时，2学分四、课程类别：全校提高课程学生五、课程教材：《国际金融英语教程》，云红茹等主编，中国金融出版社出版，1998年六、参考教材：《金融英语阅读教程》，沈素萍编，中国金融出版社出版，出版时间：2000年；《国际金融英语口语》，徐雅琴等编著，上海交通大学出版社出版，出版时间：2002年六、开课单位：外国语学院七、课程的目的、性质和任务金融业是现代社会经济生活的中心和枢纽。
随着我国经济日益与国际经济接轨，金融业的国际化速度将越来越快，因此，既懂国际银行运作规范，又能以熟练英语与国外同行交流的复合型人才的培养显得日益重要。
本课程将把财经金融专业知识教学相结合的英语课程，帮助学生克服英语水平与专业知识不能同步增长的缺点，扩大专业词汇量，提高专业英语水平，为学生进一步阅读原版专业书籍扫除学习障碍，使他们能更好地适应未来的工作。
八、课程主要内容该课程主要内容将涵盖现代银行体制、国际信贷、国际结算、国际汇兑、金融市场、贸易融资、金融业发展趋势、公司财务、投资银行理论和实务，等等。
九、课程教学的基本要求本课程为选修课程，每周两节课。
教学语言以英语为主，适当辅以汉语解释。
要求学生能用英语回答问题并开展讨论。
课程结束时要求学生能掌握基本的专业词汇，在借助词典的情况下基本能阅读有关金融的英语材料并能准确进行翻译，能就金融话题进行简短对话，能掌握有关应用文的写作。
十、考试方式课程结束时采取闭卷考试，主要考察学生的读、写、译的能力，检查所学知识的掌握情况。
考试成绩以百分计算。
十一、学时分配总学时为36学时，每周2学时，共18周大纲制订者：朱万忠大纲审定者：邹晓玲《国际金融》课程简介1．国际金融英语课程英文名称：International Finance课程负责人：朱万忠2．学时学分：32学时，2学分3．课程类别：专业选修课4．课程对象：英语专业高年级学生5．内容简介：该课程主要内容将涵盖现代银行体制、国际信贷、国际结算、国际汇兑、金融市场、贸易融资、金融业发展趋势、公司财务、投资银行理论和实务，等等。
2024年国际金融学教案
国际金融学教案教案国际金融学教学目标：1.理解国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.掌握国际金融市场的主要参与者、工具和运作机制。
3.了解国际金融政策的目标、手段和效果。
4.分析国际金融市场的风险、机遇和挑战。
教学大纲：第一部分：国际金融的基本概念和原则1.1国际金融的定义和重要性1.2国际金融市场的主要功能和参与者1.3国际金融的基本原则和规则第二部分：国际金融市场2.1国际货币市场2.2国际资本市场2.3外汇市场2.4国际金融衍生品市场第三部分：国际金融政策3.1国际金融政策的目标和手段3.2国际金融政策的协调和合作3.3国际金融政策的挑战和机遇第四部分：国际金融市场的风险、机遇和挑战4.1国际金融市场的风险类型和风险管理4.2国际金融市场的机遇和挑战4.3国际金融市场的未来发展趋势教学方法：1.讲授：通过讲解和演示，向学生介绍国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.案例分析：通过分析国际金融市场的实际案例，帮助学生理解国际金融市场的运作机制和风险、机遇和挑战。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的思考和交流，培养学生的团队合作能力。
4.模拟交易：通过模拟交易，让学生亲身体验国际金融市场的运作，提高学生的实践能力。
教学评估：1.课堂参与度：通过学生的课堂发言和小组讨论，评估学生的参与度和学习态度。
2.作业和报告：通过学生的作业和报告，评估学生的理解和分析能力。
3.模拟交易结果：通过学生的模拟交易结果，评估学生的实践能力和决策能力。
教学资源：1.教材：选择一本权威的国际金融学教材，作为学生的主要学习资料。
2.互联网资源：利用互联网资源，提供学生更多的学习资料和信息。
3.案例库：建立国际金融市场的案例库，提供学生更多的实际案例进行分析和学习。
教学进度安排：1.第一周：国际金融的基本概念和原则2.第二周：国际金融市场3.第三周：国际金融政策4.第四周：国际金融市场的风险、机遇和挑战5.第五周：模拟交易和小组讨论6.第六周：复习和考试教学效果评估：1.学生对国际金融的基本概念、原则和理论体系的理解程度。
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教学组织安排
第二节：
货币供给机制
1
货币分析法 货币与国际收支的关系
第三节：
IS 曲线
1
政策配合理论 LM 曲线
BP 曲线
案例分析
里根经济学
本章讨论题（思考题、作业）： 1、一国调节国际收支不平衡的主要政策手段有哪些？各种政策的效果及负面影响如
何？ 2、对外贸易乘数中的各参数的经济学含义是什么？增加投资和政府支出与扩大出口
第二节： 教学目的和要 求
第三节： 考试形式与要 求
本章讨论题（思考题、作业）：
第 二 章： 每节题目
第一节： 汇率基本概念
外汇汇率
本章答疑时数：
教学重点和难点
课时
分配
升水和贴水，升值和贬值
1
教学组织安排
第二节：
外汇交易的特点与方式
1
外汇市场
第三节： 汇率制度
各种汇率制度的特点
本章讨论题（思考题、作业）：
2
参观
教学手段选择及其说明（包括所需要的教学资源）： 多媒体
参考书籍与文献
序
书籍（文献）名称
号
作者 出版社（杂志） 出版时 间
1
《国际经济学》（美）
彼得. 上海译文出版社 1999 年
林德特
2
《国际金融概论》
陈彪如 华东师范大学出 2001 年
等
版社
3
《国际金融学》
姜波克 高等教育出版社 2001 年
收益率？ 3、 假设年初预期美国的通货膨胀率为 2％，同期阿根廷的通货膨胀率为 42％，年初
比索对美元的汇率为 3.60，根据购买力评价年末比索对美元汇率为多少？如果年 底比索对美元汇率跌到 3.80，问这是为什么？ 4、 利率平价与购买力平价的适用条件不同，在什么条件下利率平价与购买力评价可 以相通？ 5、 购买力平价在实际运用中遇到的最大麻烦上是什么？
固定汇率与浮
动汇率
第三节：
作用机理与政策效果
资本管制与资
本自由流动
讨论：
调节开放经济体系的宏观政策手段及 效果探讨
本章讨论题（思考题、作业）： 1、 在国际收支顺差和通货紧缩的情况下，分析该用什么样的宏观经济政策？并讨论
等项目应分别记入国际收支的借方还是贷方？ 2、开放经济体系的国民帐户中，经常项目有什么样的重要含义？ 3、GDP 与 GNP 的区别？ 4、国外净资产、国外净收益、国外净投资的区别？
第 七 章： 每节题目
第一节： 收入分析法
国际收支理论 教学重点和难点
出口导向政策的依据
本章答疑时数： 课时 分配 1
第 六 章： 国际收支
本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时
分配
第一节：
国际收支平衡表内容
1
国际收支平衡
表
教学组织安排
第二节：
经常项目与宏观经济统计变量的关系
经常项目的宏
观含义
第三节： 国际收支失衡 及其调节
案例分析： 资本外逃案例
1
本章讨论题（思考题、作业）： 1、在国际收支平衡表中，进口、劳务收入、外国在华直接投资、外国投资收益汇出
上海海事大学课程教案
课程名称：
国际金融
承担课程的二级学院（部）： 经贸系
教案编写教师：
潘国陵
授课对象：
本科生
课程编号： 系（教研室）
编制时间： 2004 年 9 月
总学时数 36
总学分 2
课堂教学
考核方式 考试
32
教学活动设计的总体思路：
课堂教学 + 案例教学 + 分析讨论
总学时数分配
实验（上机）
讨论
第四章： 汇率变动
本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时
分配
第一节：
弹性学说和 J 曲线效应
1
马歇尔—勒纳
条件
教学组织安排
第二节：
乘数理论
汇率变动对经
济增长的影响
第三节：
1
汇率变动对价
格的影响
第四节：
货币升值贬值与一国的穷富
汇率变动对国
民福利的影响
本章讨论题（思考题、作业）： 1、马歇尔－勒纳条件的含义是什么？该条件的运用受那些因素的影响？ 2、一国利用货币贬值手段来改善贸易收支有何不利或危险之处？ 3、币贬值能够促进经济增长的条件？ 4、如果人民币升值，分析其对中国吸引外资的影响。
各种长期汇率决定理论合分析
案例分析： 1、外汇投机案例
2
2、汇率低估案例
本章讨论题（思考题、作业）： 1、 假设美元利率为 4.75%，日元利率为 0.75％，根据利率平价算出的三个月的远期
汇率为 110.60，问日元美元即期汇率为多少？ 2、 接上题，如果市场预期三个月后日元美元汇率为 120，问国际资本流动的方向及
第 五 章： 人民币汇率
本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时
分配
第一节：
1
人民币汇率制
度演变
教学组织安排
第二节： 中国外汇市场 的形成和发展
第三节：
人民币汇率水平分析
人 民 币汇 率 政 人民币汇率调节机制的确定
策
讨论：
决定汇率水平的各种方法探讨
本章讨论题（思考题、作业）： 1、当前人民币币值有没有被人为低估？ 2、目前人民币升值条件是否具备？如果人民币升值会产生什么影响？ 3、人民币实现完全自由兑换的条件和时机是否成熟？ 4、真正影响进出口的是“影子汇率”，如何分析确定人民币的影子汇率？
对经济的整体影响有何区别？ 3、国际收支的货币分析法有何特点？ 4、IS 线反映了哪些宏观经济变量之间的关系？ 5、BP 线反映了哪些宏观经济变量之间的关系？
第 八 章： 宏观经济政策
本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时
分配
第一节：
作用机理与政策效果
封闭经济与开
放经济
教学组织安排
第二节：
作用机理与政策效果
1.4620/30，伦敦外汇市场日元英镑汇率为 157.60/70。问有没有可能在这三个 市场之间进行套汇？如果有可能，该如何套汇？ 5、一国选择汇率制度时应考虑哪些因素？
第 三 章： 汇率决定
本章答疑时数：
每节题目
教学重点和难点
课时
分配
第一节：
各种短期汇率决定理论
1
短期汇率的决
定
教学组织安排
第二节：
1、日元美元汇108.20/25，美元欧元汇率为1.2380/85，计算日元欧元汇率。
2、人民币对美元汇率为 8.2760/75，价值 1000 万人民币的出口商品的外币报价是多 少？
3、钉住汇率的主要特点？ 4 、 东 京 外 汇 市 场 日 元 美 元 汇 率 为 108.10/20 ， 纽 约 外 汇 市 场 美 元 英 镑 汇 率 为
4
期刊：《金融研究》
中国金融学会编
5
期刊：《国际金融研究》
中国银行国际金
融研究所，中国
国际金融学会编
6 报纸：中国证券报，上海证券报，经济日报，金
融时报等
编写负责人
系（教研室）主任
（签字） 潘国陵
（签字）
第 一 章： 国际金融概论
每节题目
教学重点和难点
第一节：
了解本课程全貌
课程内容介绍
本章答疑时数： 课时 教学组织安排 分配 1